人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案目錄第1課水墨游戲.2第2課重重復(fù)復(fù).4第3課曲曲直直.7第4課平平穩(wěn)穩(wěn).9第5課感受音樂(lè).11第6課多彩的夢(mèng).13第7課變幻無(wú)窮的形象.15第8課未來(lái)的建筑.17第9課難忘的朋友.20第10課快樂(lè)的節(jié)日.22第11課動(dòng)物的花衣裳.24第12課多彩的窗戶(hù).26第13課彩線(xiàn)貼畫(huà).28第14課立體的畫(huà)面.32第15課我們班級(jí)的標(biāo)志.35第16課家鄉(xiāng)的橋和塔.37第17課會(huì)“演戲的玩具.39第18課電腦美術(shù)“噴筆”畫(huà)畫(huà).41第19課保護(hù)珍稀野生動(dòng)物.43第20課認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志.451(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教

2、案第1課水墨游戲?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、嘗試使用中國(guó)畫(huà)的工具，材料。2、認(rèn)識(shí)墨的焦、濃、重、淡、清。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用,掌握墨的焦、濃、重、淡、清畫(huà)法。難點(diǎn)：用合適的筆、墨語(yǔ)言進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作.教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫(huà)氈、墨、裝水的瓶子等.教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入：出示一幅中國(guó)畫(huà),并結(jié)合課本插圖荷花小雞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。展示課件讓學(xué)生直觀(guān)認(rèn)識(shí)什么是中國(guó)畫(huà),并出示課題“水墨游戲”。二、新授:1、教師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫(huà)的工具材料。（1）毛筆:羊毫(軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（2）墨汁（一得閣、中華)、墨塊（收藏、欣賞）。（3）紙（生宣紙：吸水性強(qiáng)、

3、畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)用，熟宣紙：吸水性差、畫(huà)工筆畫(huà)用)。（4）硯臺(tái)（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤(pán)子)。2、在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法.主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用.就是掌握用水的量、用墨的量。2(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案三、創(chuàng)作：1、參照上一環(huán)節(jié)中教師示范，請(qǐng)學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法.2、布置作業(yè)，畫(huà)一幅有濃、淡變化的水墨畫(huà)。3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫(huà),敢于用水、用墨、敢于下筆。四、展示評(píng)價(jià)：1、征集學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn).最后教師小結(jié)、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課

4、所要的學(xué)習(xí)工具、材料.2、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生.教學(xué)反思：3(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第2課重重復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的簡(jiǎn)單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。3、聯(lián)系生活實(shí)際，利用實(shí)物中的重復(fù)排列，引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識(shí)運(yùn)用到生活中.教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：運(yùn)用合適的元素進(jìn)行排練聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：火柴棒一盒、畫(huà)具、范作等.教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好.二、課件創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，現(xiàn)在有一家設(shè)計(jì)公司要開(kāi)發(fā)一種新的項(xiàng)目,想請(qǐng)同學(xué)們幫忙搞設(shè)計(jì)，

5、你們有信心嗎？一會(huì)兒，就在我們班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，選出最佳設(shè)計(jì)作品送給設(shè)計(jì)公司，你們說(shuō)好嗎?師：大家一定很想知道,公司要求我們?cè)O(shè)計(jì)什么？我們先看一幅畫(huà)就知道了。1、教師出示課件范圖,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點(diǎn)。師：同學(xué)們邊欣賞，邊思考。這幅畫(huà)有什么特點(diǎn)?（點(diǎn)擊課件）（1)老師點(diǎn)擊鼠標(biāo),魚(yú)兒向左重復(fù)連續(xù)排列。（2）點(diǎn)擊鼠標(biāo),魚(yú)兒向右重復(fù)連續(xù)排列。（3）點(diǎn)擊鼠標(biāo)，魚(yú)兒向上重復(fù)連續(xù)排列。（4）點(diǎn)擊鼠標(biāo)，魚(yú)兒向下重復(fù)連續(xù)排列。2、引導(dǎo)學(xué)生概括出重復(fù)的概念。師：誰(shuí)能把剛才看到的說(shuō)一說(shuō)？小結(jié)：像這樣，把一個(gè)基本形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列的圖案叫重復(fù)圖案。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)公司要設(shè)計(jì)的內(nèi)容.

6、板書(shū)課題：重4(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案重復(fù)復(fù)。三、觀(guān)察質(zhì)疑，操作交流，講授新課。1、讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的二方連續(xù)紋樣，擺出一些重復(fù)的基本形式。下把師:重復(fù)構(gòu)成的規(guī)律,真特別。面請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，老師這兒的泡塑魚(yú)排列一下,這些魚(yú)兒還可以怎么排列著游？下面的學(xué)生，拿出信封里的魚(yú)兒，在方格墊板上擺一擺。把你們所想的都擺出來(lái)。教師隨著學(xué)生演示完畢,逐步把骨式圖貼于黑板上。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):重復(fù)排列的方式是多種多樣的。2、發(fā)揮學(xué)生的想象里在一次讓學(xué)生擺出不同的重復(fù)形式.師:魚(yú)兒除了這幾種排列外，還有其他的排列方式嗎？同學(xué)再擺一擺，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)還有多種重復(fù)排列的方式,待學(xué)生操作完畢

7、，各組派代表把魚(yú)的排列圖展示給全班同學(xué)欣賞。四、自由想象,小組創(chuàng)作,進(jìn)行課堂練習(xí)。1、結(jié)合課本范圖誘導(dǎo)啟發(fā)，拓展創(chuàng)作的題材與空間.師:除了動(dòng)物魚(yú)的圖案可以進(jìn)行重復(fù)的排列,還有其他的基本形嗎?引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課本范圖,誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出還有用植物、靜物、幾何圖形等基本形進(jìn)行排列.同時(shí)讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)，使學(xué)生明確繪畫(huà)的內(nèi)容之多、之廣。2、講解作畫(huà)步驟。（1)先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作畫(huà)步驟。（2)教師適當(dāng)給予提示，再歸納.3、自由想象,繪畫(huà)圖案.接下來(lái)，各小組討論一下,把你們收集的東西擺一擺。4、教師巡視輔導(dǎo)，學(xué)生自由想象,討論、設(shè)計(jì)、繪畫(huà)。五、展評(píng)習(xí)作。1、舉辦小型作品展覽，讓學(xué)生先自我評(píng)價(jià)，教師、同學(xué)輔以點(diǎn)評(píng)。2、聯(lián)

8、系生活，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中那里可以見(jiàn)到重復(fù)圖案.六、課堂小結(jié).圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相連。生活中有圖案,圖案來(lái)源于生活,而且圖案能美化生活.希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)圖案，把我們的5(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案生活裝扮得更加美麗.教學(xué)反思:6(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第3課曲曲直直學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠說(shuō)說(shuō)曲、直線(xiàn)及物品帶給自己的感受.2、能夠用繪畫(huà)、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線(xiàn)、直線(xiàn)的畫(huà)面.3、通過(guò)收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)通過(guò)反復(fù)欣賞、觀(guān)察使認(rèn)識(shí)直、曲線(xiàn)在畫(huà)面中的作用。難點(diǎn)：利用身

9、邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖。教學(xué)準(zhǔn)備：教具:直線(xiàn)、曲線(xiàn)相關(guān)圖片、彩紙條、毛線(xiàn)、剪刀等工具。學(xué)具：收集各種質(zhì)地、造型的線(xiàn)材。畫(huà)筆、剪刀、膠水、彩色線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、初步感受。觀(guān)看直線(xiàn)、曲線(xiàn)相關(guān)攝影組圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,并學(xué)習(xí)教材文字部分。教師與學(xué)生用游戲的形式，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)直線(xiàn)和曲線(xiàn).如：直線(xiàn)像爸爸，曲線(xiàn)像媽媽?zhuān)恢本€(xiàn)像高山,曲線(xiàn)像流水；直線(xiàn)像松柏、曲線(xiàn)像楊柳；直線(xiàn)像老鷹、曲線(xiàn)像小鳥(niǎo)一方面加深對(duì)直線(xiàn)與曲線(xiàn)的了解，另一方面也為下一階段的作業(yè)打下思路。二、發(fā)展階段。小組成員檢視一下自己帶來(lái)的材料,區(qū)分一下直線(xiàn)與曲線(xiàn),一起商量一下:用它們做什么，怎樣做,然后交流。欣賞書(shū)上學(xué)生作品,教師出示范

10、作，講解制作過(guò)程，開(kāi)拓學(xué)生思路.7(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案學(xué)生討論,修正剛才的設(shè)計(jì)，再次交流.三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)可以單獨(dú)選用直線(xiàn)或者曲線(xiàn)一種線(xiàn)形,也可表現(xiàn)二者對(duì)比。學(xué)生作業(yè)最好以小組為單位，一邊作業(yè),一邊討論、交流，有些材料可以共享.四、展示作業(yè),收拾與整理。展示作業(yè)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生是否能夠巧妙地利用收集到的線(xiàn)材進(jìn)行設(shè)計(jì)、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。課后拓展：指導(dǎo)學(xué)生用線(xiàn)材制作簡(jiǎn)單的立體構(gòu)成。教學(xué)反思：8(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第4課平平穩(wěn)穩(wěn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解對(duì)稱(chēng)或勻衡的原理,找出我們周?chē)膶?duì)稱(chēng)或均衡的物體。2、運(yùn)用物體的對(duì)稱(chēng)或均衡原理，通過(guò)剪紙、拼貼、

11、繪畫(huà)等手段把自己的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解感受物體的對(duì)稱(chēng)或均衡的表現(xiàn)形式。難點(diǎn)：用各種材料來(lái)表現(xiàn)對(duì)均衡的感受.教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、實(shí)物投影儀、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙、剪刀、膠水等.教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。用實(shí)物投影儀放一組圖片，讓學(xué)生觀(guān)察這些圖片中的物體造型有什么特點(diǎn)？師小結(jié):對(duì)稱(chēng)、均衡的物體給人以莊重、嚴(yán)肅、整齊、平穩(wěn)的感覺(jué)。二、發(fā)展階段。引導(dǎo)學(xué)生感受均衡：中心線(xiàn)兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視覺(jué)上有平衡感.舉例：一棵樹(shù)、一籃水果，它們的左右不一定對(duì)稱(chēng)，但視覺(jué)上看去是平衡的.教材中的大鵬古城墻的印象、鏡前的少女等都是給人的視覺(jué)上以平衡感，所以它們看上去是平穩(wěn)。圖片金玉滿(mǎn)堂圖，海面上船有

12、的大、有的小，畫(huà)面左邊一艘大輪船，右邊有遠(yuǎn)近三艘小船。畫(huà)面左右不對(duì)稱(chēng)，但視覺(jué)上看是平衡的.9(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案小組討論：請(qǐng)同學(xué)找一找日常生活中哪些物體是對(duì)稱(chēng)或均衡的，小組個(gè)別同學(xué)匯報(bào)小結(jié)。師小結(jié)：這些對(duì)稱(chēng)的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊的感覺(jué)。三、作業(yè)布置。我們可以用繪畫(huà)、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)或均衡感受的作品。可以一人完成也可以倆人合作完成.四、拓展.可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業(yè).教學(xué)反思：10(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第5課感受音樂(lè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生依靠聽(tīng)覺(jué)激發(fā)美感情緒，而

13、達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺(jué)符號(hào)的表達(dá)能力。2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。運(yùn)用線(xiàn)、形、色等諸因素的重疊來(lái)體現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)感受。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏。難點(diǎn)：讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)并把自己的感受表達(dá)出來(lái).教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段。（教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)）選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂(lè)和節(jié)奏強(qiáng)烈的迪斯科音樂(lè)讓學(xué)生感受不同節(jié)奏.（學(xué)生小組討論對(duì)音樂(lè)的感想)輕音樂(lè)感覺(jué)柔和、優(yōu)美、甜潤(rùn)、流暢；迪斯科音樂(lè)感覺(jué)堅(jiān)硬、熱烈、緊張。二、發(fā)展階段.啟發(fā)視覺(jué)表現(xiàn)。如果把這種感覺(jué)用線(xiàn)來(lái)表示，（學(xué)生小組討論）哪些線(xiàn)感覺(jué)硬，哪些線(xiàn)感覺(jué)柔軟？直線(xiàn)有硬的感覺(jué),曲線(xiàn)使人感到柔和，用線(xiàn)表現(xiàn)節(jié)奏如同音樂(lè)的

14、節(jié)拍，有上下、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、起伏變化.由線(xiàn)組成的形有幾何形和自由形,通過(guò)點(diǎn)、圓、方、三角等基本形，產(chǎn)生規(guī)律的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏.其基本方法是:數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化。由此產(chǎn)生各種緩慢、激烈的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。給人流動(dòng)、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺(jué)。三、探究階段.（欣賞抽象繪畫(huà)作品）蒙德里安的百老匯的爵士音樂(lè)用黃、紅、藍(lán)不同的方塊表示爵士音樂(lè)歡快的旋律。用彩色方塊連成的直線(xiàn)表現(xiàn)一種活潑、游動(dòng)、變幻的感覺(jué)。夏加爾的音樂(lè)的勝利用純度較高的黃色和紅色，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖11(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案擊。明黃的漩渦卷起一群享受音樂(lè)的天使,配以大紅色的背景，形成了神秘莫測(cè)的宇宙空間。四、啟發(fā)創(chuàng)

15、作階段。閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形，也可以根據(jù)樂(lè)曲中的樂(lè)器奏出的樂(lè)音創(chuàng)造符號(hào)進(jìn)行表達(dá)，符號(hào)需有大小、位置、方向的不同變化。五、學(xué)生創(chuàng)作階段。教師注意啟發(fā)學(xué)生的感受，使用造型語(yǔ)言不必過(guò)于工細(xì)行裝飾。（欣賞學(xué)生作品）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。六、課堂延伸。啟發(fā)學(xué)生可選擇各種方式和材料來(lái)表達(dá)音樂(lè)，如人體動(dòng)作(舞蹈)、雕塑等。教學(xué)反思：12(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第6課多彩的夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生了解刮畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。2在練習(xí)、觀(guān)察、感受、討論中，引導(dǎo)學(xué)生利用刮畫(huà)的形式創(chuàng)作甜蜜的夢(mèng)。3引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：刮出肌理效果。教學(xué)難點(diǎn)

16、：畫(huà)面的構(gòu)圖安排.教師準(zhǔn)備:電腦、油畫(huà)棒、竹筆、范畫(huà)。學(xué)生準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、竹筆。教學(xué)過(guò)程：一、享受色彩美：1涂色練習(xí)：在圖畫(huà)紙上任意選一種或幾種顏色來(lái)涂一涂，看誰(shuí)涂的既美觀(guān)又均勻.2講評(píng)幾張作品，評(píng)出“慧眼星”.二、感受夢(mèng)境美：1你們做過(guò)夢(mèng)嗎？做過(guò)哪些甜蜜的夢(mèng)呢？描述給大家聽(tīng)聽(tīng)！(1）學(xué)生述說(shuō)。（2）教師選用各種顏色的油畫(huà)棒涂在圖畫(huà)紙上。2甜蜜的夢(mèng)有著豐富的色彩，我們每個(gè)人都有做夢(mèng)的時(shí)候,下面就來(lái)介紹你所知道的夢(mèng)的知識(shí)吧，看看誰(shuí)會(huì)是今天的“智多星”。（1）人們?yōu)槭裁醋鰤?mèng)?（2）播放錄象補(bǔ)充人做夢(mèng)的常識(shí)。3這么甜蜜的夢(mèng)，不僅同學(xué)們迷戀。老師也非常神往，可是噩夢(mèng)也會(huì)經(jīng)常擾亂我們的生活。（教師在漂亮底

17、色上均勻涂上黑色）4那么美好的夢(mèng)境被烏云擋住了，我們?nèi)绾瓮旎厮?？（學(xué)生討論并匯報(bào))三、挽救甜蜜的夢(mèng)：我們班同學(xué)都很聰明，而且勇于解決問(wèn)題，老師真是為你們這種不為困難嚇倒的精神而高興,下面就請(qǐng)你們這些“夢(mèng)的天使”用手中的魔筆來(lái)挽救多彩的夢(mèng)吧！13(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案1魔筆的使用:（1）以線(xiàn)條為主,適當(dāng)刮塊面。（2）刮畫(huà)輕重適當(dāng)。2恢復(fù)甜蜜的夢(mèng)的過(guò)程：（1）涂色：色彩均勻，淺底深面.（2）刮色:構(gòu)圖主體大，畫(huà)面飽滿(mǎn)，有遮擋現(xiàn)象。3欣賞被挽救后的夢(mèng)的美：刮蠟畫(huà)和平時(shí)的繪畫(huà)有什么不同？4我們同學(xué)是不是早就想挽救自己的夢(mèng)了呢，心動(dòng)不如手動(dòng),快行動(dòng)起來(lái)吧!（學(xué)生創(chuàng)作，播放音樂(lè),

18、教師巡回指導(dǎo))四、體驗(yàn)成功的喜悅：我們甜蜜的夢(mèng)又重見(jiàn)天日了,看看誰(shuí)的夢(mèng)最甜蜜？”評(píng)出今天的“創(chuàng)意星。五、課后延伸：今天我們同學(xué)用手中的魔筆描繪了甜蜜的夢(mèng),也希望我們同學(xué)能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng).回去后用各種表現(xiàn)形式表現(xiàn)夢(mèng)境。教學(xué)反思:14(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第7課變幻無(wú)窮的形象教學(xué)目標(biāo)：情意領(lǐng)域：通過(guò)欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美，欣賞美的能力。認(rèn)知領(lǐng)域：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品.操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品.教學(xué)重點(diǎn)：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，

19、并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)身邊的物品,進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。課前準(zhǔn)備：皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料,準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫(huà)材料等。教學(xué)過(guò)程:一、欣賞與分析觀(guān)察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。討論：說(shuō)說(shuō)他們給你什么印象？你能根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)這些作品是怎樣做出來(lái)的？二、觀(guān)察與嘗試觀(guān)察：學(xué)生觀(guān)察課本上范圖，討論作品是通過(guò)哪些方法加以變化而來(lái)的嘗試:大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡(jiǎn)單的造型。三、實(shí)踐與操作通過(guò)嘗試及再次觀(guān)察作品,小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？歸納提示：15(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案游

20、戲：比一比,賽一賽,哪一組變幻出來(lái)的造型最多，最美.師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的作品。四、評(píng)價(jià)與反思自己評(píng)，把你的作品介紹給大家互相評(píng)，誰(shuí)的作品最有趣。你最喜歡誰(shuí)的作品,說(shuō)出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。五、延伸與拓展：找一找生活中的常見(jiàn)的物品，進(jìn)行組合排列，會(huì)產(chǎn)生以外的效果.【總結(jié)】變幻無(wú)窮的形象教案就為大家介紹到這兒了，希望有助于大家的學(xué)習(xí).更多學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng),請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注。教學(xué)反思：16(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第8課未來(lái)的建筑教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)欣賞大師的建筑，認(rèn)識(shí)建筑的外觀(guān)和結(jié)構(gòu)美、藝術(shù)美、特點(diǎn)、文化背景等等。2通過(guò)學(xué)習(xí)感受建筑帶來(lái)的奇特美妙的感覺(jué),培養(yǎng)對(duì)建筑藝

21、術(shù)的喜愛(ài)之情，對(duì)大自然的熱愛(ài).3學(xué)會(huì)觀(guān)察生物的外形特點(diǎn)，運(yùn)用想像力發(fā)現(xiàn)大自然與建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)在聯(lián)系，大膽模仿生物的樣子設(shè)計(jì)出有趣的建筑;培養(yǎng)學(xué)生想象力，觀(guān)察力,創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：生物外形與建筑外形的聯(lián)想建筑的外觀(guān)和結(jié)構(gòu)觀(guān)察。教學(xué)難點(diǎn):如何表現(xiàn)奇特的建筑。個(gè)性探究：構(gòu)思與眾不同,線(xiàn)條、色彩表現(xiàn)細(xì)致豐富。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、紙材、彩筆、油畫(huà)棒、教師示范作品若干件.水果卡片（把全班分成若干小組，以水果名稱(chēng)命名,如：蘋(píng)果組、桔子組等）。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段PPT圖片展示世界著名建筑師:這些建筑漂亮嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?教師小結(jié):古代的建筑越來(lái)越多的被現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建筑也會(huì)被未來(lái)建筑取代，從古至今

22、，建筑在不停的發(fā)展著，變化著，未來(lái)的二十二世紀(jì)的建筑會(huì)是什么樣的呢？想去看看嗎?二、發(fā)展階段1探討、交流人類(lèi)越來(lái)越多，對(duì)居住的環(huán)境要求越來(lái)越高。也許二十二世紀(jì)的房屋將會(huì)長(zhǎng)上翅膀,在星球間自由飛翔，也許2作品欣賞（1)欣賞科幻片中的建筑.（課件演示）同樣觀(guān)察它們的外形、顏色、建筑的17(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案地點(diǎn)。（2）欣賞設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的建筑。認(rèn)真觀(guān)察它們的外形、顏色、建筑的地點(diǎn).師：你喜歡哪個(gè)建筑?它什么地方最吸引你?可以從建筑的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)來(lái)談一談.(板書(shū)：建筑_形狀、顏色、結(jié)構(gòu))（3）欣賞學(xué)生作品教師講解:深藍(lán)的大海里,魚(yú)兒是我們的鄰居，機(jī)器式的建筑能吸納海中的垃圾

23、,凈化空氣，節(jié)約能源。陸地上神奇的建筑，可以吸收噪音、廢氣、污水，然后再處理掉，為農(nóng)民伯伯澆水除草，為人類(lèi)服務(wù),多功能的建筑還可以征服一些自然災(zāi)害，為人類(lèi)造福。太空中，我們與星月為伴，節(jié)能,環(huán)保的建筑可以在空中自由的遨游，這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，一切都是和平的，大家可以和平相處.3教師小結(jié)：這就是二十二世紀(jì)，建筑的外型千變?nèi)f化，色彩五顏六色，建筑地點(diǎn)是隨心所欲,可以建在海底、天空、山澗、外星球等等,他們的外型奇特有趣，可以是你想到的各種形狀。4教師示范：看了這么多圖片,老師也忽然有了靈感，也想來(lái)設(shè)計(jì)一座建筑。(教師設(shè)計(jì)，且講解。）5。布置作業(yè)教師：你們欣賞完了這么多奇妙的作品，老師看到有幾個(gè)孩子已經(jīng)迫不

24、及待的想要設(shè)計(jì)了，那就請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看作業(yè)要求：1.構(gòu)思。（強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖）。2.用各種形狀來(lái)畫(huà)二十二世紀(jì)的建筑,體現(xiàn)奇妙的功能和不同建筑地點(diǎn)。3。展開(kāi)大膽想象，比比誰(shuí)的建筑更有創(chuàng)意.三、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo),隨時(shí)指出構(gòu)圖及畫(huà)法設(shè)計(jì)上的缺陷。四、作品展評(píng).1、學(xué)生自由講說(shuō)自己畫(huà)的含義。點(diǎn)評(píng)：造型獨(dú)特新穎、色彩豐富，建筑物和背景、環(huán)境對(duì)比非常的強(qiáng)烈和諧。2、學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng).五、小結(jié)；今天你們用手中的畫(huà)筆和自己的聰明才智,為遙遠(yuǎn)的二十二世紀(jì)設(shè)計(jì)了美麗宏偉的建筑，我希望你們能努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為我們的偉大祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！教學(xué)反思:18(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)

25、教案19(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第9課難忘的朋友教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)習(xí)了解如何用線(xiàn)表現(xiàn)正面人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn)，能用線(xiàn)表現(xiàn)一位自己的同學(xué).2引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)他們的合作、探究意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在觀(guān)察、表現(xiàn)人物的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn),學(xué)習(xí)用線(xiàn)表現(xiàn)正面人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何用線(xiàn)表現(xiàn)人物的不同特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：:1導(dǎo)入新課展示一幅用線(xiàn)表現(xiàn)的教師畫(huà)像。板書(shū)課題2探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)你從哪兒看出來(lái)是老師？人的相貌有什么區(qū)別呢？請(qǐng)幾位有不同特點(diǎn)的同學(xué)到講臺(tái)前，全班同學(xué)一起分

26、析他們的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn)。怎么樣表現(xiàn)出他們的不同特點(diǎn)呢？欣賞教材中的畫(huà)家作品.組織學(xué)生討論、分析教材上的幾幅學(xué)生作業(yè).20(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案3學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐布置作業(yè).巡視輔導(dǎo)。4小結(jié)展示學(xué)生作業(yè),進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.課后拓展引導(dǎo)學(xué)生課后可以進(jìn)一步寫(xiě)生.教學(xué)反思：21(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第10課快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。2了解刮蠟畫(huà)紙的制作方法，運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的節(jié)日?qǐng)雒妗?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活的美,培養(yǎng)熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感.教學(xué)重點(diǎn)：選擇色彩和有特

27、色的場(chǎng)面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：能比較豐富的運(yùn)用刮刻版的藝術(shù)語(yǔ)言.教學(xué)準(zhǔn)備:油畫(huà)棒、牙簽第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課:組織接龍游戲：迅速的報(bào)出自己知道的節(jié)日名稱(chēng)。二、講授新課1你知道這些節(jié)日都有哪些活動(dòng)方式嗎？(1）看到這些節(jié)日名稱(chēng),你腦海中立即會(huì)浮現(xiàn)出哪些形象?(2)這個(gè)節(jié)日中最典型的裝扮和活動(dòng)是什么?（3）有哪些有趣的事情發(fā)生？（4)你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎？(5）你認(rèn)為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的氣氛?2欣賞范作:涂好彩色底色與黑色底色色刮畫(huà)紙是怎么制作的？3.制作刮1.在白紙上用各色蠟筆涂滿(mǎn)2。再用黑色蠟筆覆蓋整個(gè)畫(huà)面學(xué)生制作,教師指導(dǎo)，提醒注意衛(wèi)生第二課時(shí)：一、欣賞

28、刮蠟畫(huà)作品22(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案1課件畫(huà)面是怎樣表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)的？2。運(yùn)用刮蠟的方法繪畫(huà)時(shí)應(yīng)注意什么？二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等.三、布置作業(yè)利用油畫(huà)棒涂底的方法,與人合作獨(dú)立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫(huà)。四、展示作品五、小結(jié)新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法教學(xué)反思：23(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第11課動(dòng)物的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)觀(guān)察、比較、欣賞、想像的學(xué)習(xí)方法；運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)鍵詞：花紋、色彩、點(diǎn)、線(xiàn)、色塊2過(guò)程與方法

29、：在觀(guān)察中展開(kāi)聯(lián)想；在欣賞過(guò)程中，啟發(fā)想像與創(chuàng)作思路；3情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):關(guān)注動(dòng)物世界的花紋美和色彩美，感受生命美；培養(yǎng)環(huán)保意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、色塊大膽繪出動(dòng)物的花紋。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)獨(dú)特的花紋圖案。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)思考法、觀(guān)察比較法、直觀(guān)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、評(píng)價(jià)語(yǔ)匯卡等.教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1師講故事：小刺猬的衣服2師:小朋友，有一些動(dòng)物,它們和小刺猬一樣粗心,把衣服弄亂了。讓我們?nèi)退鼈冋乙徽?。（板?shū)課題：動(dòng)物的花衣裳）二、啟發(fā)引導(dǎo)，課堂發(fā)展。1找一找:誰(shuí)的花衣裳？引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本動(dòng)物花紋圖片，學(xué)習(xí)思考：這是什么動(dòng)物的衣服？你是根據(jù)什么去找的

30、？指名匯報(bào)出示“關(guān)鍵詞”：花紋、色彩.師小結(jié)：接下來(lái)，我們將根據(jù)“花紋”、“色彩”等兩方面去欣賞動(dòng)物，并且學(xué)習(xí)為它們畫(huà)上花衣裳。2看一看:各種各樣的動(dòng)物，美麗而神奇的花紋.24(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案“美麗的動(dòng)物花紋”引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察比較，分析動(dòng)物豐富多樣的花紋和色彩.（激發(fā)欣賞評(píng)價(jià)，指名匯報(bào)。）“神奇的動(dòng)物花紋”-了解動(dòng)物身體的花紋顏色的作用：保護(hù)自己。3學(xué)一學(xué)：欣賞小朋友的作品，學(xué)習(xí)用“點(diǎn)、線(xiàn)、色塊”表現(xiàn)動(dòng)物花衣裳的方法。（解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn))。引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的作品,嘗試找出作品中的表現(xiàn)元素.（出示關(guān)鍵詞：點(diǎn)、線(xiàn)、色塊）師生小練筆:我畫(huà)你添.你會(huì)用點(diǎn)、線(xiàn)、面表現(xiàn)動(dòng)物的

31、花衣裳嗎？引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)作步驟：選動(dòng)物-畫(huà)外形添花紋涂色彩（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從構(gòu)思到創(chuàng)作的繪畫(huà)步驟，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣）三、想象造型，創(chuàng)作表現(xiàn)。布置作業(yè)：給你喜歡的動(dòng)物,添上漂亮的花紋、色彩.明確作業(yè)要求：（星級(jí)作業(yè)）給自己喜愛(ài)的小動(dòng)物天上合適的花紋、色彩?；y精致、色彩豐富。構(gòu)思新穎,能創(chuàng)作出與眾不同的動(dòng)物花衣裳。學(xué)生自主創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)與發(fā)展1與同學(xué)交換作品，進(jìn)行交流與分享。2評(píng)價(jià)方式：自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。評(píng)價(jià)點(diǎn):對(duì)比星級(jí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3情感教育：愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,做小動(dòng)物的好朋友。25(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第12課多彩的窗戶(hù)教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界各地不同風(fēng)格的建

32、筑的窗戶(hù)圖片，感受窗戶(hù)的造型美、色彩美，開(kāi)闊他們的視野,培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力和對(duì)多元文化的理解能力。2學(xué)習(xí)運(yùn)用各種技法，巧用材料設(shè)計(jì)并制作造型奇特的窗戶(hù)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力.3學(xué)生在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)親自動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)制作帶來(lái)的成功和喜悅，提高審美意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)、制作窗戶(hù)的方法.難點(diǎn)：學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶(hù)造型。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:課件、多種材料制作的造型奇特的窗戶(hù)作品；學(xué)生：彩筆、剪刀、膠水、各種紙材、橡皮泥等。教學(xué)過(guò)程:一、引導(dǎo)階段1謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！霸鹿鈴拇巳胛輥?lái)，兩手推開(kāi)空氣鮮。雖在墻上不是門(mén),好比眼睛賽心靈?！保ㄖi底：

33、窗戶(hù)）2窗戶(hù)的作用是什么?3引出課題。（設(shè)計(jì)意圖：為引出課題,我用謎語(yǔ)導(dǎo)入，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生活潑的天性，創(chuàng)設(shè)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）二、發(fā)展階段1說(shuō)一說(shuō):你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶(hù)？（材質(zhì)、造型、色彩、裝飾等)2用什么基本形可以概括這些窗戶(hù)的外形特征?3欣賞世界各地不同風(fēng)格的建筑和不同造型的窗戶(hù),說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪種風(fēng)格的窗戶(hù)，為什么？26(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案4欣賞課本中中國(guó)古典風(fēng)格窗戶(hù)的藝術(shù)美。討論:這種窗戶(hù)可以使用什么方法進(jìn)行制作?（鏤空）這些鏤空的圖案有什么共同的特點(diǎn)?(對(duì)稱(chēng)、造型奇特）5.教師在投影儀下示范并講解鏤空的技法：在卡紙上畫(huà)出窗戶(hù)的基本結(jié)構(gòu)草圖。添畫(huà)細(xì)節(jié)

34、.用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪.將圖案之間的部分剪下。貼在一直卡紙上。剪出一個(gè)窗花圖案進(jìn)行裝飾。6.思考:如果你是建筑設(shè)計(jì)師，你想為你的建筑設(shè)計(jì)出什么造型的窗戶(hù)？是用什么材料、通過(guò)什么方法來(lái)制作多彩的窗戶(hù)？除了使用卡紙、還可以用什么材料來(lái)制作窗戶(hù)？還可以用什么裝飾手法讓窗戶(hù)變得更美觀(guān)?三、創(chuàng)作要求用自己喜歡的方式結(jié)合所帶材料制作奇特的窗戶(hù)。四、作品展示，評(píng)價(jià)。說(shuō)一說(shuō)：自己設(shè)計(jì)的窗戶(hù)的構(gòu)思與創(chuàng)意。評(píng)一評(píng)：你喜歡哪個(gè)同學(xué)的作品?他的作品中的哪些部分值得我們學(xué)習(xí)，哪些地方還需要改進(jìn)，怎樣改進(jìn)？27(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第13課彩線(xiàn)貼畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1了解線(xiàn)、紙貼畫(huà)的基本制作技能。2運(yùn)用線(xiàn)紙貼

35、畫(huà)方法創(chuàng)作出豐富的作品。感受線(xiàn)紙貼畫(huà)的獨(dú)特魅力。教學(xué)重點(diǎn):了解幾種線(xiàn)，紙貼畫(huà)方法,能運(yùn)用一種方法創(chuàng)作出作品。教學(xué)難點(diǎn):線(xiàn)的適當(dāng)貼畫(huà)，點(diǎn)、線(xiàn)、面的合理安排。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段出示兩張內(nèi)容相同的裝飾畫(huà)，一張是普通畫(huà)面，一張是彩線(xiàn)貼畫(huà)，讓學(xué)生尋找二者的區(qū)別，初步感知彩線(xiàn)貼畫(huà)的特點(diǎn)（立體感強(qiáng)、色彩鮮明、造型可愛(ài)）,導(dǎo)入新課彩線(xiàn)貼畫(huà).二、發(fā)展階段1組織學(xué)生了解手中的材料，引出教材上皺紋紙捻成彩線(xiàn)的制作方法.2教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手探索。探索方向a：怎樣把手中的彩線(xiàn)豐富成“點(diǎn)”和“面”，同學(xué)們能想到幾種方法？（教師結(jié)合教材進(jìn)行補(bǔ)充。）探索方向b:畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形讓學(xué)生嘗試拼貼，怎樣做才能既美觀(guān)又迅速呢？（探索

36、粘貼技巧，色彩搭配方法，為制作貼畫(huà)做鋪墊。)三、自主表現(xiàn)階段創(chuàng)設(shè)情境，課件出示不同風(fēng)格的家庭居室圖片,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)居室不同的位置、不同的風(fēng)格,設(shè)計(jì)彩線(xiàn)拼貼裝飾畫(huà).作品呈現(xiàn)可以是立體形式（相框、花瓶），也可以是平面形式(裝飾畫(huà)、壁畫(huà)）.制作過(guò)程可以小組合作，也可獨(dú)立完成，教師適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo).四、欣賞評(píng)價(jià)階段學(xué)生從作品的構(gòu)思、造型、色彩等方面介紹自己的作品，其他同學(xué)從作品的裝飾性給予建議,感受“美”源于生活,應(yīng)用于生活，提高學(xué)生的審美意識(shí)。五、收拾與整理階段組織學(xué)生收拾工具材料，整理桌面及教室衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣.28(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案(一)引導(dǎo)階段：欣賞動(dòng)畫(huà)視頻,揭示課題

37、。(師）：今天老師給大家?guī)?lái)了一段好看的短片,請(qǐng)欣賞。播放：優(yōu)酷視頻逐幀動(dòng)畫(huà)城市日記(師）：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)短片中的畫(huà)面是用什么材料創(chuàng)作完成的？（生）：彩線(xiàn)。（師）：原來(lái)彩線(xiàn)可以做成這么多有趣的形象,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)彩線(xiàn)貼畫(huà)。(二）發(fā)展階段：1.出示彩線(xiàn)貼畫(huà)，感受特點(diǎn)。（師）：彩線(xiàn)貼出來(lái)的畫(huà)和平面的畫(huà)有什么不同呢？（生）：比平時(shí)畫(huà)的凸出來(lái)一些、看上去很有趣(師）：是的,用彩線(xiàn)貼出來(lái)的畫(huà)有立體感，并具有很強(qiáng)的裝飾性，不同的彩線(xiàn)貼出來(lái)的畫(huà),給我們的感覺(jué)也是不一樣的。請(qǐng)同學(xué)們看這幾張貼畫(huà),你能看出是用什么樣的彩線(xiàn)貼的嗎？又有哪些不同的感覺(jué)？（生)：這幅畫(huà)是用編中國(guó)結(jié)的彩線(xiàn)貼的,感覺(jué)很光滑。那幅畫(huà)是用毛

38、線(xiàn)編的看上去毛茸茸的、軟軟的很可愛(ài)。另外一幅的彩線(xiàn)感覺(jué)有點(diǎn)硬，不知道什么材料?(師)：這個(gè)是用紙線(xiàn)做的，紙是如何變成線(xiàn)的？2。探索紙線(xiàn)的制作方法。出示課本上紙線(xiàn)做法的步驟，請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試一下。（師）經(jīng)過(guò)同學(xué)們的手一張彩色的紙居然變成了？（生）線(xiàn)?。◣煟┩瑢W(xué)們手中還有好多不同材質(zhì)的線(xiàn)，我們要好好利用這些線(xiàn)的材質(zhì),拼貼出不同感覺(jué)的貼畫(huà)。3.巧借圖形，排列彩線(xiàn),掌握粘貼方法。（師）同學(xué)們手中有一些圖形，誰(shuí)能把自己手中的線(xiàn)用不同的排列方法，固定在這些圖形中呢？注意思考幾個(gè)問(wèn)題：（1）你是用什么方法固定的？29(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案（2）線(xiàn)在圖形中的排列方式是什么樣的？（教師根

39、據(jù)需要選定圖形，圖形有大有小，便于下一環(huán)節(jié)的過(guò)渡）學(xué)生體驗(yàn)嘗試，教師根據(jù)問(wèn)題引導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)撥。（3）彩線(xiàn)在同樣的圖形里面有沒(méi)有不同的排列方式呢？(注意圖形的輪廓，怎么排列都可以,教師結(jié)合教材進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。）(師)：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的加工這一條條彩線(xiàn)都變成了不同形狀的面，如果把這些變小一些就會(huì)變成？（生）：點(diǎn)?。◣?：這些簡(jiǎn)單的圖形走進(jìn)我們的畫(huà)面可就變得生動(dòng)有趣了，比如這張加上尾巴做成小蝌蚪，黑色的圓面加上白色圓點(diǎn)變成了明亮的眼睛，（出示2-3張貼畫(huà)范作),請(qǐng)同學(xué)們找找還有哪些地方用了哪些形狀？顏色是怎樣搭配的？（生)：略（師）：我們可以用這些基本的形狀做成花莖、花盆、或者瓢蟲(chóng)的花衣裳，還可以將它繞的面積

40、大一點(diǎn)，做成一只可愛(ài)的烏龜，我們?cè)賱?dòng)動(dòng)腦筋，做成其它形狀，比如變成三角形的，可以做葉子、花瓣等等.要想完成一幅漂亮的彩線(xiàn)貼畫(huà)，應(yīng)該怎么做呢？（師）：出示圖例色彩搭配4。教師示范制作步驟。（1）設(shè)計(jì)圖案。（2）選擇材質(zhì)，搭配色彩。（3）粘貼。（粘貼的時(shí)候要耐心細(xì)致,沿圖案的輪廓仔細(xì)涂膠，可以借助鑷子夾住,以防彩線(xiàn)滾動(dòng),然后固定粘牢.）(4)整理、完善。(三）實(shí)踐階段:作業(yè)要求：根據(jù)制作步驟，用彩線(xiàn)制作貼畫(huà),體現(xiàn)貼畫(huà)的裝飾性。30(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案使用剪刀注意安全,保持教室衛(wèi)生。(學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。）(四）展評(píng)階段：（1)部分學(xué)生展示自己的作品，并從畫(huà)面構(gòu)思、色彩

41、搭配等方面進(jìn)行介紹。(2)其他學(xué)生從里面選出自己喜歡的作品，談感受.(3）老師這里有兩個(gè)不同裝修風(fēng)格的房間（圖片），你的作品掛在哪個(gè)房間比較合適呢？（討論、交流）（五）課后拓展培養(yǎng)情趣（師）美術(shù)作品的價(jià)值就是美化生活環(huán)境，小小的彩線(xiàn)不僅能做成貼畫(huà)，還能做成相框、花瓶等立體的作品，老師希望每位同學(xué)的彩線(xiàn)貼畫(huà)都能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，裝扮我們的生活。六、評(píng)價(jià)建議1。在拼貼的過(guò)程中，是否注意了點(diǎn)線(xiàn)面的協(xié)調(diào)組合。2。學(xué)生設(shè)計(jì)的彩線(xiàn)貼畫(huà)是否注意了色彩和形狀的搭配。3。學(xué)生是否具有創(chuàng)新意識(shí)，作品能否體現(xiàn)裝飾性.31(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第14課立體的畫(huà)面教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)初步了解立體造

42、型的基本要素，立體造型感受立體構(gòu)成的美感。2.在學(xué)習(xí)中知道平面的紙材可以通過(guò)折卷、粘貼等方法構(gòu)成立體形狀，進(jìn)行紙立體造型練習(xí)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，立體造型提高對(duì)立體造型的感受力、想象力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙的立體造型方法。教學(xué)難點(diǎn)：使紙立體造型的創(chuàng)作具有一定的特色。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí):課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）各種色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等（教師)課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：1用教具導(dǎo)入表?yè)P(yáng)上節(jié)課樹(shù)的剪紙作品，選抽象的展示。問(wèn)：這些是樹(shù)嗎？小結(jié)：這些樹(shù)有樹(shù)的元素，雖然形象上已經(jīng)改變，但還是樹(shù),是抽象的樹(shù)。而我們比較寫(xiě)實(shí)的樹(shù)和抽象的樹(shù).(讓學(xué)生理解具象怎么

43、變成抽象)我們把它放到公園里，就是一個(gè)城市雕塑。2課件圖片如孔雀等比較象的造型.小結(jié)：這些都是抓住原物的特征，概括得比較形象的。還有一些不容易一下理解的。看奪。3了解感知（1）欣賞奪，你是怎么理解的?學(xué)生說(shuō)自己的理解。（2)請(qǐng)學(xué)生演示兩個(gè)同學(xué)爭(zhēng)奪一個(gè)小球的場(chǎng)景.是你的話(huà)，會(huì)選哪個(gè)畫(huà)面，表32(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案現(xiàn)奪。你會(huì)怎么創(chuàng)作？（3）欣賞雕塑家創(chuàng)作的奪，他是采用了什么來(lái)表現(xiàn)的?（4）學(xué)生欣賞討論：作品表現(xiàn)了什么主題？用了什么材料?運(yùn)用了哪些技法？（5)教師小結(jié):抽象雕塑運(yùn)用了線(xiàn)、板、管等材料通過(guò)卷折、組合、粘貼技法進(jìn)行表現(xiàn)。這種將形態(tài)要素按照一定的法則創(chuàng)造出實(shí)際占據(jù)

44、三維空間的立體形態(tài)的造物活動(dòng)我們叫做立體造型。立體造型有線(xiàn)、面、塊等多種形式。（6）欣賞書(shū)中的作品，思考：作品表現(xiàn)了什么主題？用了什么材料?運(yùn)用了哪些技法？4教師示范技法折三角體，長(zhǎng)方體,半圓的技法5學(xué)生作業(yè)給我們學(xué)校做一個(gè)立體雕塑，小組合作討論:你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么內(nèi)容？6交流評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)紙立體形狀做得又多又好的同學(xué)；集體討論，解決制作中碰到的具體問(wèn)題.第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）各種色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等教師）課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等教學(xué)過(guò)程:1.欣賞感受。教師出示各種紙立體造型作品，學(xué)生欣賞感受其魅力。2.自主探究。教師將紙立體造型作品發(fā)放到各小組，請(qǐng)學(xué)生分解并再重新組合，

45、理解構(gòu)成的形式和規(guī)律.3搭積木游戲比賽，激趣感受。分小組進(jìn)行搭積木游戲比賽，看誰(shuí)能堆得又高又穩(wěn).說(shuō)一說(shuō)，怎么堆才能堆得高?哪個(gè)組的組合比較美？為什么？目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，初步了解構(gòu)成方法，解決造型穩(wěn)定的問(wèn)題，提出33(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案造型美的思考。4方法探究.怎么樣讓一張平面的紙變一變，5它有厚度，有立體感？有什么方法？說(shuō)一說(shuō),做一做.小組嘗試，教師小結(jié)：點(diǎn)狀:方形、圓形、紙圈；線(xiàn)狀；圓柱形，正方形、三角形-方法：剪、卷、折、貼、挖、編-5欣賞作品，看看評(píng)評(píng)6學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：自由命題，用紙進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，小組合作，創(chuàng)作一個(gè)美的立體造型7教師循回指導(dǎo)，學(xué)生評(píng)價(jià)作

46、品教學(xué)反思：34(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第15課我們班級(jí)的標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用紙、橡皮泥等材料，我們班級(jí)的標(biāo)志通過(guò)學(xué)生剪一剪，貼一貼，捏一捏,我們班級(jí)的標(biāo)志設(shè)計(jì)出各種帶有班級(jí)象征意義的標(biāo)志。學(xué)習(xí)和掌握美化自己和美化環(huán)境的能力,樹(shù)立健康的審美觀(guān)。我們班級(jí)的標(biāo)志2引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類(lèi)型的材料，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感，在設(shè)計(jì)與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思我們班級(jí)的標(biāo)志3通過(guò)討論交流,相互啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)：討論我們班級(jí)的特色,用各種材料設(shè)計(jì)、制作班級(jí)的標(biāo)志,反映班級(jí)的特色教學(xué)難點(diǎn):如何避免將標(biāo)志設(shè)計(jì)得太多、太復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生既要

47、正確傳達(dá)信息,又要簡(jiǎn)練美觀(guān)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1小朋友們,我們這個(gè)班組成已經(jīng)快兩年了，小朋友在老師的指引下一同學(xué)習(xí),一同游戲，建立起了濃厚的友誼，形成了良好的班風(fēng)。讓我們一起來(lái)夸夸我們的班級(jí)，說(shuō)說(shuō)我們班有哪些突出的優(yōu)點(diǎn)，有哪些成績(jī)？學(xué)生介紹完后接著提問(wèn):“你覺(jué)得最能代表我們班的是什么？生述，統(tǒng)一一下意見(jiàn)。這是從意義上來(lái)表現(xiàn),其實(shí)還可以從漢字的字形和字音來(lái)設(shè)計(jì),如二（1）班可用“二”“一兩字變形組合一下，也可將“EY”兩個(gè)拼音字母組成圖案。2“我們把它畫(huà)下來(lái)，作為我們班的標(biāo)記,好不好?”學(xué)生繪畫(huà)后選出較好的進(jìn)行講評(píng)，分析好在哪兒。3點(diǎn)題，我們把這種代表我們班級(jí)的圖案叫班級(jí)標(biāo)志。二、新授：1欣賞分

48、析例圖，引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)志的形狀、圖案、意義來(lái)分析它們采用了哪些設(shè)計(jì)方法.剛才我們一起設(shè)計(jì)的標(biāo)志到底好不好,是不是適合，有沒(méi)有其它設(shè)計(jì)方法了呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起去欣賞一下設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的各種標(biāo)志吧，看看它們是怎樣來(lái)推銷(xiāo)自我形象的。2分小組討論,說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么?學(xué)生回答后，總結(jié)為以下三點(diǎn)。35(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案簡(jiǎn)潔,許多標(biāo)志都用了幾何形來(lái)概括;易懂，一看就明白它是什么意思；美觀(guān),具有藝術(shù)性。3欣賞課本例圖的學(xué)生作品，試用標(biāo)志的三個(gè)特點(diǎn)來(lái)分析他們是怎樣來(lái)表現(xiàn)班級(jí)特色的。4修改原有作業(yè)。小朋友們了解了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法，再回過(guò)來(lái)看看小朋友們剛才設(shè)計(jì)的標(biāo)志，你們覺(jué)得是不是需

49、要改進(jìn)一下。怎么改？學(xué)生起來(lái)發(fā)言（取原有作業(yè)紙放在投影儀上),教師和全班同學(xué)可以一起提供參考意見(jiàn),幫助一起完善標(biāo)志。三、學(xué)生練習(xí)：我們運(yùn)用能夠表示我們班的音形義來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，要求做到簡(jiǎn)潔、美觀(guān)、易懂.下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來(lái)修改草圖，把它畫(huà)在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來(lái)制作.四、交流：說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)想的，標(biāo)志的意義是什么.選項(xiàng)出一個(gè)最佳方案貼在教室門(mén)上作為班級(jí)標(biāo)志。36(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第16課家鄉(xiāng)的橋和塔教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。2啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)橋和塔周?chē)木拔铩?引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美

50、.教學(xué)重難點(diǎn)：1指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,體驗(yàn)橋和塔的造型美.2橋和塔的造型表現(xiàn)。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教具學(xué)具:繪畫(huà)工具等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：聽(tīng)童謠外婆橋搖啊搖，搖啊搖，一搖搖到外婆橋，外婆橋上燒磚窯。燒磚窯，為哪樁，青磚綠瓦蓋高樓，一蓋蓋到天上頭。天上頭,有什么，雷公爺爺、云奶奶又吵又鬧不開(kāi)交,雷鳴電閃雨瓢潑。莫要吵,莫要鬧,云開(kāi)開(kāi)，雨停停，架起一座七彩橋。太陽(yáng)公公瞇瞇笑，七彩橋上走一遭一走走到外婆橋。山也清,水也綠，山青水綠美如嬌,美不過(guò)外婆門(mén)前的外婆橋.二、導(dǎo)入：1師生趣味互動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)你家鄉(xiāng)印象最深的橋和塔有哪些呢？2你家鄉(xiāng)的橋或塔的形態(tài)，結(jié)構(gòu)各有什么不同，(學(xué)生各抒自見(jiàn)，激發(fā)

51、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)。3通過(guò)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)橋和塔的闡述，教師補(bǔ)充,肯定學(xué)生觀(guān)察，分析求知欲望.三、講授新課:1欣賞教材中的范畫(huà),感知范畫(huà)媒材的運(yùn)用以及畫(huà)面的趣味構(gòu)成。(1）這些作品運(yùn)用了哪些材料來(lái)怎樣表現(xiàn)橋和塔？（2）他們?cè)鯓忧擅罾貌牧系奶攸c(diǎn)?37(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案（3）你們覺(jué)得哪幅作品畫(huà)面組合得好,為什么？2把你的想法與同組的同學(xué)交流.師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫(huà)？今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的橋和塔。請(qǐng)同學(xué)們看作畫(huà)要求.四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔,利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)

52、周?chē)拔镂濉⑿〗Y(jié)：優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng),以小組比賽的方式評(píng)選出“最受歡迎的作品”。六、課后拓展1運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫(huà)和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來(lái)的橋和塔.2運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等)。教學(xué)反思：38(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第17課會(huì)“演戲”的玩具教學(xué)目標(biāo)：情感：通過(guò)制作增強(qiáng)自信心,從而更好的投入到學(xué)習(xí)中去.認(rèn)知：各種小動(dòng)物的臉型。操作：做一只動(dòng)物小紙偶。教學(xué)重點(diǎn)：五官要貼的好.教學(xué)難點(diǎn)：腳要貼的好。教學(xué)準(zhǔn)備：1小舞臺(tái)、范例若干只、“東南西北”比較用兩只、動(dòng)物臉型（包括腳）、示范用一套、兩套紙用來(lái)拼五官、板書(shū)、課題、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)項(xiàng)紙、工具。2彩色紙、彩色紙片、剪

53、刀、膠水。教學(xué)過(guò)程：一、引入:1師講故事。師：小朋友!你們看老師帶來(lái)了一位小朋友是誰(shuí)？原來(lái)是小狐貍。(出示）它要給我們講故事。（出示小舞臺(tái)講故事).2出示范例。師:小狐貍的故事講的真好。它還給我們帶來(lái)了許多好朋友。（出示范例“小青蛙、“小老虎”等)它們也很會(huì)演戲。讓我們今天也帶一位小朋友來(lái)演戲好不好？(好）3揭示課題：會(huì)演戲的玩具二、新授.1師生交流先做“東南西北”。2讓學(xué)生比較兩個(gè)“東南西北”知道角要折尖.4學(xué)生制作。5。講“貼五官”的要求.師出示“東南西北”講五官貼的位置。學(xué)生進(jìn)行貼五官比賽.（師提供半成品及五官拼圖）6.師講要求：貼五官位置準(zhǔn)確.7.師演示。8.師小結(jié)：（出示板書(shū)）、（出

54、示若干動(dòng)物臉型)39(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案貼鼻子注意大小位置,貼眼睛注意大小位置，就這樣一樣一樣的貼五官，動(dòng)物的臉就貼好了。9、學(xué)生作業(yè)。新授2；1師出示一組腳讓學(xué)生做配對(duì)游戲，知道什么動(dòng)物做什么腳。2通過(guò)比較知道腳有哪些方法。（直接剪和貼）3請(qǐng)兩位學(xué)生試做腳。（師提供半成品）4師小結(jié)：剪：畫(huà)時(shí)注意大小位置，剪下，貼時(shí)注意位置。5、學(xué)生作業(yè).6、貼舌頭與花紋.教師演示。小結(jié)：(出示板書(shū)）貼：完整恰當(dāng)。師:畫(huà)舌頭注意大小，然后貼舌頭，貼好后也可根據(jù)需要加花紋，畫(huà)時(shí)注意大小，貼時(shí)注意位置。7、學(xué)生作業(yè)。講評(píng)與游戲。1講評(píng).（獎(jiǎng)項(xiàng)：制作挺刮獎(jiǎng)、造型可愛(ài)獎(jiǎng)、制作整潔獎(jiǎng)、制作完美

55、獎(jiǎng))方法：學(xué)生自己對(duì)號(hào)入座，師再進(jìn)行挑選.獎(jiǎng)品:可粘的紅星。師小結(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)獎(jiǎng)的小朋友要找到不足爭(zhēng)取進(jìn)步。完美獎(jiǎng)的小朋友要保持.2課后欣賞。(出示幾樣用其他材料制作的玩偶）40(完整版)最新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案第18課電腦美術(shù)“噴筆畫(huà)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)用“金山畫(huà)王”中的畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)及顏色的搭配；技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中，配合以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容給詩(shī)文繪畫(huà)及修整圖畫(huà)中的局部圖形；情感目標(biāo)：寓教于樂(lè),滲透美育教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，與語(yǔ)文和美術(shù)學(xué)科整合，增強(qiáng)他們的審美觀(guān)和想像力.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):畫(huà)筆的使用是本課的重點(diǎn)。難點(diǎn):繪畫(huà)技巧是本課的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何啟動(dòng)金山畫(huà)王，并認(rèn)識(shí)了它的主畫(huà)面，那么，怎么用“金山畫(huà)王”畫(huà)畫(huà)呢？首先要掌握繪畫(huà)的基本步驟，學(xué)會(huì)畫(huà)筆工具的使用方法金山畫(huà)王的圖庫(kù)為我們提供了豐富的素材，充分使用圖庫(kù)素材可以創(chuàng)作出漂亮的圖畫(huà)作品來(lái)。今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)“畫(huà)筆”的使用。出示課題：用畫(huà)筆繪畫(huà)二、新授1教學(xué)“筆”的使用出示詩(shī)文：天高