北京西城區(qū)小學(xué)教師招聘教師資格證《教育心理學(xué)》歷年考試習(xí)題精選及答案

1、第 頁 北京西城區(qū)小學(xué)教師招聘教師資格證教育心理學(xué)歷年考試習(xí)題精選及答案一、單選題1遷移的概括原理理論認(rèn)為，實現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理, 這一理論的代表人物是（ ）。A.桑代克 B.苛勒 C.奧蘇貝爾 D.賈德 答案：D解析：賈德是遷移的概括化原理理論的代表人物。 2以心理學(xué)的手段和方法，對學(xué)生個人或群體的心理進(jìn)行鑒定、分類與診斷的過程稱為（ ）。 A.心理治療B.心理評估C.心理咨詢D.心理衛(wèi)生 答案：B解析：心理評估是指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程。 3（ ）是將考試具體化的最重要的工

2、具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。 A.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗B.細(xì)目表C.自測試題D.案卷分析 答案：B解析：細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。 4古代雅典的教育目的是（）。 A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人C.培養(yǎng)演說家和雄辯家D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士 答案：B解析：雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀(jì)，梭倫立法中就明確規(guī)定，父親有責(zé)任讓其子女接受適當(dāng)?shù)慕逃?，否則，子女成年后有權(quán)不贍養(yǎng)父親。雅典人認(rèn)為，要培養(yǎng)公民在履行公共義務(wù)時所應(yīng)具有的理智、聰慧和公正等品質(zhì)，這是要由國家來規(guī)定的。 5班杜拉把通過一定的

3、榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作（ ） A.替代性強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.外在強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化 答案：A解析：替代性強(qiáng)化即觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，是一種間接的強(qiáng)化方式。由定義可以看出，選擇A。（本解析由張恩凱提供） 6某節(jié)課結(jié)束時，教師圍繞該節(jié)課所學(xué)的知識組織了快速搶答。這樣的結(jié)課方式屬于（ ） A.歸納結(jié)課B.比較結(jié)課C.活動結(jié)課D.拓展延伸結(jié)課 答案：C解析：活動結(jié)課是指教師通過采用討論、試驗、演示、競賽等活動形式進(jìn)行結(jié)課的一種方法。 7數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時，一再強(qiáng)調(diào)要學(xué)生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（ ）A、牢記題目內(nèi)容B、很好地完

4、成對心理問題的表征C、有效地監(jiān)控解題過程D、熟練地使用計算技能答案：B解析：進(jìn)行問題表征的方法有多種，大致可分為兩類：一類是不見諸筆端的抽象思考，另一類是以一些可見的方式，如利用圖表、方程式、圖畫的形 式來表述問題。 8學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育的基本途徑是（ ）。 A.課外活動 B.教學(xué)活動C.班主任活動 D.實踐活動 答案：B解析：教學(xué)是學(xué)校教育的基本途徑，當(dāng)然也是素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育的基本途徑。 9學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶很有幫助的這種方法是（ ）。 A.語義聯(lián)想 B.視覺想像C.諧音聯(lián)想法 D.關(guān)鍵詞法 答案：C解析：題干是諧音聯(lián)想法的名詞解釋。 10我國實施義

5、務(wù)教育的法律保證是（）。A.憲法 B.教育法C.義務(wù)教育法 D.職業(yè)教育法 答案：C解析：義務(wù)教育法是確立我國義務(wù)教育制度的重要法律，對義務(wù)教育的各方面從法律上做出了比較全面的保障。 二、判斷題11提出假設(shè)常用的方式有歸納式和演繹式。（ ） 答案：錯解析：提出假設(shè)的常用方式是算法式與啟發(fā)式。 12共同要素說僅將遷移視為相同聯(lián)結(jié)的轉(zhuǎn)移，在某種程度上否認(rèn)了遷移過程中的復(fù)雜的認(rèn)知活動。（ ） 答案：對13教材是唯一的課程資源。（） 答案：錯解析：教材一直是我國主要的課程資源，但并不是唯一的課程資源。課程資源包括教材以及學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會生活中一切有助于學(xué)生發(fā)展的各種資源。 14個別教學(xué)制強(qiáng)調(diào)教學(xué)

6、過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個別差異，不利于因材施教。（） 答案：錯解析：強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個別差異，不利于因材施教，這是班級授課制的缺點。 15發(fā)現(xiàn)教學(xué)在教基本技能時并不如指導(dǎo)教學(xué)效率高。( ) 答案：對三、填空題16教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索_的科學(xué)。 答案：教育規(guī)律|17規(guī)定著一個國家各級各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間關(guān)系的制度叫_。 答案：學(xué)校教育制度|18教學(xué)大綱一般由_部分、_部分和其他或附錄等幾部分組成。 答案：說明|正文|19從活動水平的角度看，個體的實踐活動由

7、生理 、_和_三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。 答案：心理|社會|20髙尚的學(xué)習(xí)動機(jī)的核心是_。 答案：利他主義|21小學(xué)生的道德認(rèn)識能力具 有（ ），同時也缺乏（ ）。 答案：依附性,原則性,22比較主要有兩種方式：同類比較和( )。 答案：解析：異類比較 23（ ）是課外活動的主體。 答案：學(xué)生,24皮亞杰認(rèn)為 ，（ ）階段的兒童對行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動機(jī)。 答案：他律道德,25學(xué)生是具有發(fā)展_和發(fā)展_的人。 答案：潛能,需要四、問答題26教育方針 解析：教育方針：國家為了發(fā)展教育事業(yè)，在一定階段，根據(jù)社會和個人兩方面發(fā)展的需要與可能而制定的具有戰(zhàn)略意義的總政策或總的指導(dǎo)

8、思想。內(nèi)容包括教育的性質(zhì)、地位、目的和基本途徑等。 27什么是練習(xí)法?運用練習(xí)法的基本要求是什么? 解析：（1）練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生鞏固知識，形成技能技巧的教學(xué)方法。它是各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法。（2）運用練習(xí)法的基本要求：使學(xué)生明確練習(xí)的目的和要求，掌握有關(guān)基本知識，增強(qiáng)練習(xí)的自覺性。引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法。（3）練習(xí)安排要有計劃性，方式要多樣化，時間分配要合理。 五、解答題28簡述學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方式。 解析：學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方式有：(1)考查，一般是指對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績進(jìn)行的一種經(jīng)常的小規(guī)?；騻€別的檢查與評定?？疾榈姆绞街饕校嚎陬^提問，檢查書面作業(yè)，書面測驗等。(2)考

9、試，考試的方式通常有：期中考試、學(xué)期考試、學(xué)年考試、畢業(yè)考試等。 29簡述學(xué)習(xí)遷移發(fā)生的條件。 解析：【要點】（1)學(xué)習(xí)對象之間的共同因素。(2)已有經(jīng)驗的泛化水平。(3)學(xué)習(xí)的理解與鞏固程度。(4)智力水平。(5)定勢。 30小學(xué)德育過程 解析：小學(xué)德育過程：是教育者按小學(xué)德育目標(biāo)對兒童在品德發(fā)展上所提出的要求，借助于相應(yīng)的德育內(nèi)容 和方法,對兒童的政治意識、思想觀點和道德品質(zhì)等方面施加影響，并引導(dǎo)兒童進(jìn)行自我教育，從而促 進(jìn)兒童品德發(fā)展的過程。 31簡述美育的任務(wù)與內(nèi)容。 解析：【答案要點】美育的任務(wù)：（1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。（2)培養(yǎng)和提高學(xué)生 鑒賞美的能力。（3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。（4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生 趣味和理想境界的能力。美育的內(nèi)容：（1)藝術(shù)美。（2)自然美。（3)社會美。 32如何在班級中實施目標(biāo)管理？ 解析：在班級中實施目標(biāo)管理需要：(1)首先制定一個總體目標(biāo)。(2)將總體目標(biāo)展開。展開的目的就是為了使總體目標(biāo)具