小學課外活動計劃(15篇)

1、 小學課外活動計劃(15篇)學校課外活動方案(15篇) 時間飛逝，時間在漸漸推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好方案可是讓你提高工作效率的方法喔！信任很多人會覺得方案很難寫？下面是我收集整理的學校課外活動方案，盼望對大家有所關心。 學校課外活動方案1 近一個階段，上級有關部門出臺了一系列關于學校體育的文件，學校體育地位得到了大幅度的提高，特殊是同學在活動時間上得到了有效保證，使同學在每天都能有一個小時的熬煉時間，我們體育組依據上級部門的有關文件精神和校長室的，在同學課外活動的方案上作了盡可能合理的支配，支配如下： 一，活動課實施方法： 課外體育活動要達到散而不亂，這就要求有合理的支配，

2、以班級為單位，班主任進行管理，班級內進行分組，在固定區(qū)域內活動，體育老師進行指導、評比、檢查。依據同學特點，年齡差異分別給同學設計體育活動，充分調動同學參加活動的熱忱。 愛好小組又是學校一道亮麗的風景線，它能充分顯示出同學的才華，老師賜予同學呈現(xiàn)的舞臺，有田徑、籃球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋類（中國象棋、國際象棋、四國大戰(zhàn)等）等小組，參加活動的同學都要進行選項，這些愛好小組有專人負責，定時間、定內容，不斷提高訓練水平，豐富了同學的業(yè)余生活，為上級學校培育和輸送體育藝術優(yōu)秀人才。 課外活動是重中之重，它是同學每天能有一個小時熬煉時間的保證，怎樣才能達到整齊，布滿朝氣，那么嚴厲的練習必不行少。 首

3、先，體育老師要指導好。其次抓好體育委員的訓練，第三抓班主任工作，對班級課外體育活動進行評比。 學校每學期都開展豐富多彩的文體活動，廣播操匯演，學校健身運動會、各體育單項或嬉戲的競賽，這些文體活動不但充分調動起了同學學習的樂觀性、制造性，而且給和諧校內增加了活力，使學校校風、校貌得以轉變，向更好的方向進展。 二、實施方案支配： 活動時間： 各班級見課程表方案 活動項目可選內容: 籃球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳繩(長、短繩)和跑步、棋類（中國象棋、國際象棋、四國大戰(zhàn)等） 各項活動地點及要求支配: 在不影響體育課正常教學的前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運動支配在操

4、場上(籃球地點一般支配在操場西北面半個籃球場,足球支配在操場東北面,排球支配在操場中間靠近主席臺位置, 羽毛球、呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運動支配在靠近體育室的一小塊位置活動,棋類活動支配在操場旁邊的英語角進行(班主任老師要提示同學愛惜活動器具,并準時回收檢查) 在各項活動開展前適當作些預備活動,同時老師還要不斷進行安全教育. 注:如在活動項目支配上存在肯定安全隱患的,當值老師要準時指導甚至適當取消活動項目避開隱患的發(fā)生. 三、實施活動要求： 1、 班主任要求到位，并且盡可能參加同學的活動。班主任是班級的組織者，由班主任組織出教室，進場地，綻開活動。 2、各班級必需整好隊伍（和廣播操隊形全都:兩路

5、縱隊），由體育班長帶領進入場地，在班主任老師的指導下、在規(guī)定的地方進行集合。 3、依據同學對活動內容進行選項，體育組經過統(tǒng)計后，進行分項活動管理，各活動區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導并進展班級干部幫助督察. 4、提倡進展共性特長，活動課中要求同學們樂觀參加，不能不活動，肯定要動，嫻熟把握一個體育熬煉項目。 5、由班主任老師指導準時發(fā)放與回收器材，對有意損壞或丟失的器材做好統(tǒng)計，并要求同學賠償。 學校課外活動方案2 由政府埋單面對全市中學校推出的課外活動方案目前已間續(xù)綻開。這件既可以豐富同學課外生活，又能緩解雙職工家長微博下班接孩子壓力的好事，在推行中卻遇到了四個不得不說的難題。 不少中學校校長坦

6、言，新政剛推行勢必會有一個磨合期。只有在為同學減負的同時，讓老師 由政府埋單面對全市中學校推出的課外活動方案目前已間續(xù)綻開。這件既可以豐富同學課外生活，又能緩解雙職工家長微博下班接孩子壓力的好事，在推行中卻遇到了四個不得不說的難題。 不少中學校校長坦言，新政剛推行勢必會有一個磨合期。只有在為同學減負的同時，讓老師安心，讓家長省心，才能將課外活動方案順當推行下去。 難題1 外聘老師經費存缺口 目前，各區(qū)課外活動方案的實施細則已間續(xù)下發(fā)，各校依據對同學需求的摸底，將已有的社團和活動資源與課外活動的師資、場地等教育資源進行整合，落實學校的活動方案。不少中學校的相關負責人表示，在方案推行中，老師聘用上

7、存在難點。 通知指出，“教委根據城區(qū)生均每年400元、遠郊區(qū)縣生均每年500元標準將經費撥至各區(qū)縣”，以城區(qū)為例，生均每學期是200元，要求每周不少于3天活動，如此計算，每名同學每次課外活動的均攤經費大約為3元。根據這個標準，很難外聘到體育明星或是優(yōu)秀的專業(yè)老師，即便通過“友情價”邀請到，也只能以上大課的形式給同學辦場講座，效果難免不盡如人意。有負責人建議，假如這筆經費是以補助的形式使用，可能是一個折中的方法，既能為家長節(jié)約一部分開銷，又能達到專業(yè)指導的效果。 難題2 校外師資供不應求 為滿意學校課外活動方案對外聘師資的需求，部分區(qū)縣的少年宮、科技館等校外單位已列出“菜單”，學校可依據自己的需

8、求進行選擇。但是，記者了解到，由于學校對外聘老師的需求量較大，而少年宮和科技館的老師數量有限，即便“趕場”，也很難滿意學校的需求。不少學校相關負責人均表示，“約不上老師”。 以教育資源相對豐富的東城為例，目前有7家校外單位可供應外聘師資，包括東城區(qū)少年宮和科技館、東城區(qū)崇文少年宮和青少年科技館以及天壇、地壇和明城青少年活動中心。7家校外單位在維持正常授課活動的前提下，可供應送課進校的師資大約為200人，而這個數量相對于東城100余所中學校來說是供不應求的。東城區(qū)少年宮主任王越表示，為了滿意學校和同學共性化需求，少年宮老師幾乎傾巢出動，推出特色菜單課程和套餐活動方案。 難題3 校內老師無法長期奉

9、獻 由于外聘老師無法充分滿意學校課外活動的綻開，校內老師就需要在管理上賜予相應的補充。這就消失了另一個問題，校內老師的權益誰來“埋單”? 據了解，中學校老師通常上班時間為早7:30到下午3:30。假如在8小時之外，讓老師擔當教學工作，不僅違反勞動合同法，老師的工作量也超負荷。此外，本市中學校老師實施績效工資，老師除結構工資之外不允許享有其他多勞的工資。假如校內老師擔當課外活動輔導老師是沒有加班費的，只能無私奉獻。 不少學校課外活動負責人坦言，老師無償奉獻不是長期之計，“我們不是不提倡奉獻，但是老師也有孩子，也需要接孩子，回家做飯。在課外活動剛開頭推行遭受磨合期期間，老師做一些奉獻是可以接受的，

10、但是要想讓新政步入正軌，就需要賜予老師相應的補貼，讓他們干得踏實，長期奉獻究竟不現(xiàn)實?！?難題4 家長擔憂活動含金量 在課外活動方案推行之前，許多家長已經依據孩子的愛好，為他們選報了各式的課外精品班，讓孩子在某個領域能夠學有所長。對于政府埋單推行的課外活動方案，多數家長表示，這可以肯定程度上解決孩子放學后沒處去的狀況，但是對于課外活動的含金量，部分家長持觀望態(tài)度。 他們認為，政府埋單的課外活動屬于普惠的性質，讓孩子對自己感愛好的領域有一個入門級的熟悉，這對于提高同學的綜合素養(yǎng)是有關心的。但假如盼望給孩子供應高精尖的指導，通過課外活動方案唯恐滿意不了。一些在學校俱樂部或社團給孩子報了課外班的家長

11、算了一筆賬，“報一個班，一周上一次課，一個學期下來也得500至600元。而課外活動方案是每周不少于3次課，生均每學期補助200元。這么算下來，假如邀請到同等級別老師，唯恐只有大班授課的形式了，效果確定會打折扣。” 實施現(xiàn)狀 整合資源彌補薄弱校 由于各校的課外活動資源不均衡，部分區(qū)教委會實行整合社會資源的方式，對資源相對薄弱的學校進行幫扶。比如豐臺區(qū)教委，將生均每年400元標準的經費分為兩部分，其中100元由教委統(tǒng)籌支配，用于整合社會資源開設的區(qū)級選修愛好活動，各類區(qū)級競賽、演出、觀摩等活動。豐臺已與國家大劇院聯(lián)手，方案在全區(qū)選擇30所學校，發(fā)放價值6萬元的演出年卡，同時還將聘請大劇院的專家和明

12、星作為外聘老師，將歌劇課開進中學校，擬訂每周1次。 而東城則是實行整合推介制的方式來彌補條件較薄弱校的不足。對于條件允許的學校實行自主申報備案準入制，對于條件比較薄弱的學校，東城將實行區(qū)域整合推介制的方式引入活動項目。 此外，為促進區(qū)域均衡進展，門頭溝也將通過對口結對子的方式開展課外活動，根據優(yōu)勢互補建立學校間的對口結對關系，將6對中學和10對學校進行結對。各結對學校可依據師生愛好、愛好、特長組建活動聯(lián)盟，選拔有專長的師生，探究“走?！敝v學機制，逐步縮小校際間差距。 對DIY活動進行串燒 從活動類型來看，各區(qū)縣目前也在依據各自不同的區(qū)域資源分布特點，將各自DIY的活動進行“串燒”。為了讓同學在

13、三點半放學后“有地方去”，西城區(qū)少年宮主任王小慧介紹，今年將在每個街道建設1至2所少年宮，并在學校和街道開展100場青少年國學公益大講堂。東城則將在藝術、科技、體育領域打造戲劇、動漫、電影、體操和國防5個品牌特色活動，比如每周至少設立一個電影日。 此外，為保證活動落實到位，部分區(qū)縣還對課外活動的舉辦頻次提出了量化要求。石景山區(qū)要求各中學校校每學期至少開展2次藝術家、科學家、體育明星進校內活動。同時，要求學校每學期開設各類社團不得低于5個。豐臺教委要求每個自愿參與活動的同學，每周至少參與一次體育類愛好活動。 多種購買方式盤活資金 在資金使用方面，東城實行公益合作和市場招投標等方式進行活動項目的開

14、發(fā)和購買。同時，對外聘名家的邀請制定標準，防止因市場需求增大而漫天要價。為了保證同學安全，在選用購買方式時，對公司的準入資格嚴格審查，并引入學區(qū)教育志愿者管理團隊介入活動項目。 石景山教委將經費全部下發(fā)至中學校自行使用，要求各中學校校經費使用時不得低于3人打算，經費使用狀況須定期通過校內網站、公示欄等方式公示。 門頭溝教委則將統(tǒng)籌支配經費分三部分使用：一是按生均300元標準撥至學校，其中200人以上的學校按實際人數核撥，200人以下的學校按200人核撥;二是區(qū)教委用于政府“購買社會服務”經費;三是區(qū)教委用于組織開展區(qū)級課外活動，對課外活動開展卓有成效的學校賜予扶持嘉獎等(嘉獎資金限用于課外活動

15、)。各學校根據輔導老師的職稱和級別自主制定外聘老師薪金標準，每課時最高不超過100元。 學校案例 學校 校內外攜手家長做外援 為保證老師的專業(yè)性，不少學校選擇與少年宮等校外資源單位攜手，讓特色活動走進學校。同時，家長也成為學校進展的“外援”。 石景山試驗學校副校長殷佳介紹，每周一下午放學后，學校開設親子講堂，由同學家長作為志愿者，結合自己的特長和工作特點，給孩子們上課，每次講堂時間為一節(jié)課。豐臺草橋學校也把家長請來做外援，校長林艷玲介紹，每周五學校將聘請家長志愿者擔當推廣普及類活動的老師，面對全校一至六班級授課。 和平里第一學校則攜手東城區(qū)少年宮的專業(yè)老師，將書法、茶藝、民樂竹笛、創(chuàng)意手工、國

16、畫、數獨和嬉戲7個項目請進學校，豐富同學的課外活動。 中學 依托社團開發(fā)新課程 東直門中學在已有的社團、活動、校本課程等的基礎上，通過課程資源中心的建設，整合并豐富了課外活動的形式和內容。為了提升同學的生活技能開設了家政、廚藝和簡潔的機械修理等生活素養(yǎng)類課程;為激發(fā)同學的探究精神，開設了空氣質量監(jiān)測、星空探究、創(chuàng)意表演等科學探究類課程。 171中學也在原有32個注冊社團的基礎上進行整合，推出“人人運動日”、“特色活動日”和“周五課程日”三日式課外活動。運動日活動中既有從體育局外聘的專業(yè)舞蹈老師開設的精品課程，也有沙包、推鐵圈等普惠型活動;活動日則是在每周二開設的學校傳統(tǒng)項目海量閱讀，各班級同學

17、可以自選課外文字類書籍;課程日將在每周五開放20余門課程供同學選擇，主要涉及零起點的普及課程。 學校課外活動方案3 一、指導思想： 指導同學進行健康有益的課外活動，豐富同學的精神生活，陶冶情操，使同學能夠學習各種新奇學問，培育同學的愛好和愛好，進展同學的智力。 二、活動信息： 1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動，豐富同學的課外生活。 2、利用課堂圖書專欄組織閱讀活動。 3、組織重大節(jié)日、詩歌朗誦活動。 三、活動措施： 1、支配保障活動時間，每周二、四、五、二非常鐘活動，確保同學有足夠的時間進行活動，有效實現(xiàn)活動目的。 2、做好活動記錄，每次活動后記錄活動情景。發(fā)覺

18、問題，準時訂正，為后面的活動打下基礎。 3、把握好個別輔導，讓個別不良同學在原來的基礎上提高。 4、發(fā)揚集體精神，充分發(fā)揮每個同學的潛力。 學校課外活動方案4 一、指導思想 豐富同學的課余生活，進展同學的思維，培育他們良好的創(chuàng)新意識。以下一屆校棋類競賽為目標，培育有潛力的同學，力爭在競賽上制造佳績。 二、教學目標： 1、培育同學良好的書寫習慣，保持正確的書寫姿態(tài)，培育同學正確的書寫方法，把握書寫要領。 2、本學期開設的棋類愛好活動為一部分有這方面特長愛好的同學供應一個展現(xiàn)共性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)，以點帶面，促進我校的科技進展。 三、詳細措施 1、利用愛好小組活

19、動和課余時間挖掘一批有潛力的選手，并通過不斷地競爭，使一批最優(yōu)秀的棋手脫穎而出。 2、開展豐富多彩的活動，如名局講解，殘局精華等，以便更好地吸引同學，使他們覺得學中有樂。 3、不定期地在隊內及校內進行一系列的競賽，加強隊內競爭意識，激發(fā)隊員的愛好，在校內形成良好的藝術氛圍。 4、為有潛力的棋手制造良好的進展機會，聯(lián)系一些高水平的棋手為他們進行教導，有條件的輸送到高級別的教練地方進行訓練。 5、加強與他們班主任、家長聯(lián)系，保證他們學習、訓練兩不誤，為他們的學棋供應后備保障，解除家長的后顧之憂。 6、不斷提高自我素養(yǎng)，學習和了解最新的棋壇動態(tài)及進展趨勢，以便更好地為同學服務。 五、活動地點：三樓棋

20、類活動室 六、社員名單及兼職狀況 六（1）班：沈廷奇 六（2）班：單紫陽 吳哲翰 張穎 單樹城 五（1）班： 戈暢 沈程樺 張林峰 五（3）班：李亦鍇 四2班：周亦棟 三（3）班：陸翔飛 三（2）班：沈佳怡 陳樂怡 沈明杰 吳君科 七、活動要求 1、做到持之以恒準時練習，堅持每天30分鐘，不能半途而廢。 2、社員之間相互學習，相互關心，取長補短。 3、講究活動室和個人衛(wèi)生，保持室內寧靜和干凈。 學校課外活動方案5 一、指導思想： 愛好是同學的內驅力，引發(fā)同學深厚的情感是學好英語的關鍵。農村學校英語學習缺乏語言環(huán)境，同學遺忘現(xiàn)象比較比較嚴峻，消失學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分同學成

21、果偏差，漸漸對英語學習失去愛好，影響老師的正常教學。學校英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于同學的將來的學習和進展，僅靠純課堂內教學遠不能滿意同學學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的幫助形式，是課堂教學的補充和延長，為培育同學學習英語的愛好，激發(fā)他們學習樂觀性，為了豐富學校生的課余生活，我們開設學校英語課外活動小組。 二、活動目的： 1、通過有效的課外活動，從小培育同學對英語及英語學習的愛好。 2、授人以漁，培育同學英語學習力量。 3、培育同學良好的行為習慣，形成健康的共性心理。 4、提高同學的整體素養(yǎng)，為日后學習英語打好基礎。 三、活動內容：（每次確定一個

22、主題） 1、進行課文朗讀訓練。 2、同學自我介紹，及同學唱英語歌。 3、依據話題，進行爭論，編對話及表演。 4、英語詞匯大比拼訓練。 5、學唱英文歌。 6、爭論英語學習方法，讓同學用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。 7、依據話題，進行爭論，編對話表演。 8、自由對話（用英語溝通）。 四、活動要求： 每位同學必需按時參與愛好小組活動。在活動中樂觀參加，團結協(xié)作。 五、活動措施： 1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并樂觀開展朗讀競賽。 2、開展有效的嬉戲競賽，同學進行詞匯大比拼。 3、利用校內小廣播，讓同學進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。 4、活動前老師要確定好主題，讓同學能夠按主題進行

23、活動。 六、詳細支配：（略） 學校課外活動方案6 為了培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力量，豐富同學的課余生活，開拓同學視野，提高同學的非智力因素。全面推動素養(yǎng)教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。依據上級相關文件精神，從本期起以每周34個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參加的，具有學問性、趣味性、新奇性的課外愛好小組活動。為了激發(fā)同學參與活動的愿望和要求，提高同學參加的樂觀性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和熬煉的最佳心理狀態(tài)，使同學每次參與活動都能既滿意各自需要，愿意參與，又的確增長見識，有所得益。結合我校的實際狀況，本期的體育課外活動開展狀況如下： 一、活動課程設

24、置： 依據我校的實際狀況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮同學的樂觀主動性；課堂教學和課外活動相互協(xié)作，相互促進；符合同學的年齡特征，照看同學的愛好和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕同學學習負擔，全校師生人人參加，在活動中學習，在活動中進步，分成低段組（13班級）、高段組（46班級）同時開展。依據同學的年齡特征、心理特征及愛好愛好，低段組課程設置如下： 1、體育嬉戲；2、跳繩；3、乒乓球；4、棋類（以軍棋、跳棋為主） 5、羽毛球；6、口語交際；7、美術、手工實踐（以繪畫、折紙為主） 8、書法；9、信息技術；10數學樂園；11少兒音樂； 12歡樂英語 注：口語交際與數學樂園交

25、叉進行。 高段組課程設置如下： 1、乒乓球；2、羽毛球；3、田徑；4、籃球隊；5、跳繩；6、棋類（以中國象棋為主）；7、文學習作與觀賞（創(chuàng)作理論與實踐）；8、美術、手工實踐（以繪畫、剪紙為主）；9、書法；10信息技術；11趣味數學；12音樂與實踐）；13歡樂英語 注：文學習作與觀賞和趣味數學交叉進行。 二、外活動詳細支配：（見附表） 三、活動時間支配：（略） 四、后勤保障組： 負責教學、活動設備的調劑和添置，保障課外活動的順當開展。 學校課外活動方案7 一、指導思想 以豐富校內生活，促進同學全面進展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織同學參與豐富多彩的課外愛好小組活動，激發(fā)學習愛好

26、，進展共性特長，促進同學身心健康、全面進展。 二、目的意義 課外活動是學校課堂教學的延長性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推動素養(yǎng)教育的一個重要體現(xiàn)。愛好小組活動的正常開展，既可豐富同學的課余生活，也可為同學供應一個自主進展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣闊同學家長的意愿，同學通過活動，能獲得很多在課堂中學不到的學問、技能，有利于激發(fā)同學學習愛好、進展共性特長，促進同學身心健康進展。 三、詳細活動支配 （一）課外活動領導小組 組長：XX 副組長：XX 組員：XX、XX （二）活動時間 每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課 （三）活動內容 依據我校特色建設狀

27、況，結合我校師資力氣和教學資源，擬開設兩個層面的活動： 1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成校級愛好活動小組。 2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有方案的組織同學開展課外活動。在活動中，使同學學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培育同學的綜合力量。詳細詳見課外小組活動支配表。 四、活動要求 課外活動必需落到實處，指導老師要有明確的活動目標，仔細制定切實可行的活動方案，并仔細支配好活動內容，準時地做好相關記錄。依據學校實際狀況，保證每次活動質量。 五、活動組織 1.學校成立課外活動領導小組，依據學校實際條件，設

28、置活動項目，統(tǒng)一支配活動的開展。 2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有方案、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于同學的健康進展；輔導老師做好活動狀況記載和活動小組同學的管理工作。 3.學校課外活動領導小組加強督導，仔細巡察，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將愛好小組活動時間移作它用。 輔導老師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素養(yǎng)教育，促進我校同學的全面進展做出貢獻。 六、活動支配 周次 活動內容 第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節(jié)） 其次周：迎面接力賽、學習廣播體操（

29、其次節(jié)） 第三周 ：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節(jié)） 第四周： 朗讀競賽 、 學習廣播體操（第四節(jié)） 第五周：十月一日長假 第六周：詩歌競賽、學習廣播體操（第五節(jié)） 第七周：踢毽子競賽、 學習廣播體操（第六節(jié)） 第八周：小小唱歌家、 學習廣播體操（第七節(jié)） 第九周:跳繩競賽、學習廣播體操（第八節(jié)） 第十周：寫字競賽 學習廣播體操（第九節(jié)） 第十一周：立定跳遠、學習廣播體操（第十節(jié)） 第十二周：仰臥起坐 、復習廣播體操 第十三周：復習廣播體操跳繩競賽 第十四周：復習廣播體操 第十五周：復習廣播體操 、 踢沙包競賽 第十六周：短跑、復習廣播體操 第十七周：50米迎面接力跑、拔河競賽 第十八周：期

30、終考試 XX學校課外活動組 學校課外活動方案8 一、活動名稱： 校內定向越野競賽 二、活動目的： 1、關心同學更好地理解地圖的用途，并且能夠學會使用地圖，如怎樣辨別方位、識別圖例、比例尺的大小與實際范圍的關系等； 2、對本學期所學習的區(qū)域地理的基本學問進行鞏固，如把握一個大洲、一個地區(qū)或者一個國家的地形、氣候特點或者經濟特點等； 3、培育團隊精神，培育合作意識，提高同學對學習地理的愛好； 4、熬煉身體，增加體質； 三、預備工作： 1、幾份學校四周區(qū)域的大比例尺地圖，標出不同方位的六個目標地點，其中包括有圖例的幾個地點； 2、在對應的六個目標地點分別布置兩位同學“蹲點”，分發(fā)不同顏色的彩筆；依據

31、本學期所學區(qū)域地理的學問預備出一些小題，題的難度要大體相當，分發(fā)到各個目標地點，目標地點前兩個分發(fā)熟悉大洲這一章的題目，中間兩個目標地點分發(fā)了解地區(qū)這一章的題目，而最終兩個目標地點為走進國家一章的題目，保證公正； 3、“蹲點”同學盡量藏在相應位置的隱藏地點，增加活動趣味性； 四、內容及步驟： 1、預備幾張白紙，標上序號，預備秒表； 2、自由報名，抽簽定組，把全班同學分為六組，每組發(fā)一張地圖； 3、小組抽簽打算動身挨次，分發(fā)帶有自己組編號的白紙，每隔三分鐘動身一個組，并分別計時； 4、小組可自由選擇到達目標地點的挨次，到達后用相應彩筆在白紙上做標記，再抽題答題，完全答對、答完整后方可連續(xù)前進；如

32、不會答，可放棄，但需在用時上加兩分鐘； 5、全部地點都找齊后，返回動身點，計時結束，比較用時，時間最短的前三名予以嘉獎。 6、活動結束后全部參與活動的同學開展溝通爭論會，共享閱歷，并以小組為單位提交一份活動感想。 五、留意事項： 1、競賽過程中要留意安全； 2、“蹲點”同學要公正，耿直，保證競賽結果的公正。 六、活動總結：通過這次活動，我盼望各小組同學都能學會正確使用地圖的方法。 若想保證競賽的順當，每位同學都需仔細復習，把握學問，因此，盼望前期的工作能夠真正起到激勵同學們學習的作用。再者，現(xiàn)在的孩子獨生子女較多，這些孩子一切以自我為中心，而通過這次活動，盼望孩子們多多溝通，增進理解，建立友情

33、，培育起合作探究的團隊精神，為以后步入社會養(yǎng)成良好的社會品質。而在活動之后布置溝通爭論的環(huán)節(jié)，盼望同學可以養(yǎng)成多總結、多反思的好習慣。 學校課外活動方案9 學校英語新課程標準大力提倡自主性學習方式和終身學習理念，重視英語學習習慣的養(yǎng)成和實踐力量的培育，強調豐富多彩的課外學習活動對同學英語學習的促進作用。 得法于課內，得益于課外。課外活動是課堂教學的拓展和連續(xù)，兩者相輔相成，辯證統(tǒng)一。在課改的今日，在同學減負的背景下，如何制造課堂之外的精彩，筆者以為，合理、恰當、有效的課外活動不僅不會給同學加壓，還能為他們供應良好的語言環(huán)境，培育他們的愛好愛好，擴展語言實踐的深度和廣度，培育同學英語學習力量和綜

34、合運用力量，達到學以致用的目的。聯(lián)系多年來的教育教學實踐和有關學校好的做法，學校英語課外活動的設計主要有以下幾個方面。 在制作性活動中學習 制作英文書簽書簽可大可小、風格各異，但老師可以要求同學將課堂內外學習中遇到的英語名言、諺語、詞組、句型等設計到書簽上，供自己學習、觀賞、勵志，或贈與伴侶。在實踐中，同學設計出自己的書簽的同時，增加了學習英語、應用英語的機會，培育和熬煉他們的動手力量和創(chuàng)新精神。制作節(jié)日賀卡可以利用元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、老師節(jié)、 母親節(jié)、圣誕節(jié)等中西方傳統(tǒng)節(jié)日，讓同學發(fā)揮自己的想象，在自己制作的賀卡上使用本單元、本學期所學到的英語詞匯、句子等，用英語寫上祝愿的話語，贈送給同桌、

35、伴侶、老師、父母等。 制作英語手抄報在學校高班級階段，老師可讓同學以小組為單位，每班四組制作英文主題手抄報。主題可以是：環(huán)保、飲食、生活小常識、禮儀等。小組成員分工明確，有的負責找資料，有的負責美工，有的負責抄寫，有的負責校對同學在設計一張張圖文并茂、新奇獨特的海報過程中，進展了綜合運用力量，也培育了分析、思維、想象、制造力量和團結協(xié)作精神。 在實踐性活動中成長 布置班級英語園地語言離不開環(huán)境，需要在環(huán)境中不斷練習、運用，以達到交際的功能。老師應當利用各種渠道，盡可能地為同學創(chuàng)設英語氛圍，在同學接觸時間最長的地方教室，設置英語園地，每日一句和diaryreport等小欄目，兼美觀性、學問性、趣

36、味性為一體，在給同學美的享受的同時，能關心同學更好地把握英語。 開辦校內英語節(jié)目有條件的學?？蓜?chuàng)辦校內英語廣播、 電視節(jié)目，定時播放，不僅可以豐富同學們的校內業(yè)余生活，又可加強同學的英語聽力和口語力量。 用好各類社會資源隨著社會的進步和現(xiàn)代技術的進展，生活和學習都發(fā)生了很大的變化，面對瞬息萬變的信息社會，教科書中呈現(xiàn)的學問是有限的，老師要指導同學充分利用互聯(lián)網這個學問寶庫，讓同學去查找、汲取更多的“養(yǎng)分”。同時，同學在平常生活中，要留意觀看、收集各種標志語、店名、銀行等地名。 在互動性活動中應用、溝通 網絡互動隨著英語水平的提高和計算機網絡的普及，越來越多的同學擁有了自己的，老師可以因勢利導，

37、在所教的班級組織一個群，群內的成員每周五至周日可以上網談天，要求盡可能地使用英語，當然也可在中文中夾雜英文，或英文中帶點中文。通過群，不僅增加了同學使用英語、熬煉表達力量的機會，更為重要的是，師生之間、同學之間也建立了真誠、和諧的人際關系。 學校課外活動方案10 一、 分析四月份狀況: 1、4月1號勝利地開展了親子運動會，建立親子關系。 2、4月3號，召開全體家長會，布置月重點。 3、針對3月份發(fā)放的文明家庭評比初級調查問卷，通過總結和反饋問卷內容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動，把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們敘述自己的畫得活

38、動，為孩子們創(chuàng)設一個溝通的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。 4、4月7號的活動去嬉戲中，能夠準時發(fā)覺小餐廳中存在的問題，做到準時調整，和孩子們共同商議解決問題，為了掌握一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢幣的面值，初步教孩子們熟悉錢幣等。 5、4月7號，蜻蜓老師作活動區(qū)嬉戲的觀摩，部分家長參加。4月8號月亮老師情境數學觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片準時發(fā)放到班級博客中，并準時反思，梳理準時反饋給家長。 6、和孩子們一起商討班級文明用語。 7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3次，早來園共5次，得到嘉獎。 8、孩子們在人

39、物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面老師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。 9、本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增加幼兒體質。 10、對幼兒進行春季防病的學問宣揚，在日常生活中銀到幼兒仔細洗手，晨午檢仔細觀看，對布萊德幼兒準時打電話保持聯(lián)系。 11、和個別幼兒家進步行了溝通，了解家長的想法，消退不必要的誤會，假如家長們有想法可以直接找老師溝通。 12、設置我是小記者幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀看媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。 二、本月重點 一、健康領域： 1、關心幼兒鞏固正確的盥洗習慣。 2、在老師的引導下，能樂觀協(xié)作承認接受疾病預防和治療。 二、體能：

40、 1、引導幼兒會掌握自己的速度和方向，會快跑。 2、在戶外和體育嬉戲中，引導幼兒練習題能動作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。 社會領域： 一、社會性情感： 引導幼兒體驗節(jié)日歡樂。 二、社會認知： 直到自覺遵守規(guī)章與要求，分清對于錯，做錯事時要勇于承認，并情愿改正。 三、社會性交往行為： 不打攪別人，活動輕聲閑逛。 四、共性品質 1.培育幼兒做力所能及的事情。 語言領域： 一、傾聽 敢于用語言大膽描述作品。 二、表達 獨立復述短句、故事。 科學領域： 嘗試用多種材料作小試驗，初步學習作記錄。 藝術領域： 1.嘗試簡潔的打擊樂活動。 2.會大膽的描繪出觀看過物品的主要特征。 學校課外活動方案1

41、1 一、指導思想 以新課程標準為指南，以提升綜合實踐活動課堂教學質量為動力，根據實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，專心有效地開展教學討論活動，充分發(fā)揮綜合實踐活動學科的全面育人功能，改善教學行為，促進老師專業(yè)教育教學水平的進展和提高。本學期連續(xù)加強綜合實踐活動的理論學習與研討，力爭在操作層面上探究新路子，為同學的進展，也為學校的進展，作出我們應有的貢獻。 二、工作目標： 規(guī)范綜合實踐活動的管理，加大教研力度，從資料入手，試解決實施過程中的“瓶頸”問題。加強老師間的溝通，深化課堂教學改革，進一步提高老師教學質量 充分用學校內的老師資源，加強老師與老師之間的溝通，對提高老師的教育教學質量，

42、能取得事半功倍的效果?！白灾鳌⒑献?、探究”的學習方式是新課程專心提倡的學習方式，它有利于同學能動性的發(fā)揮和共性的張揚。這將是我們這學期一個重要溝通活動資料。 三、教研活動資料的支配 1、加強理論學習與研討，強化課程意識 走進新課程，實施新課程，務必澄清熟悉，提高每一個老師執(zhí)行新課程標準的自覺性。只有正確熟悉綜合實踐活動，才會重視該課程，使之“合法化”，才會在實施過程中一路綠燈，把活動真正落實。重新學習綜合實踐活動課程的設計與實施。不僅僅使老師明白綜合實踐活動是什么，為什么要實施這一課程，而且明白怎樣辦，如何去做。讓他們成為綜合實踐活動的“門內漢”，成為同學活動真正的引導者、組織者、參加者、領導

43、者、協(xié)調者和評價者。因此，理論學習的時間要保證，方式方法要轉變。實施新課程，是為了能發(fā)揮綜合實踐活動的最大效能，體現(xiàn)它的價值，自本學期起，立足“以點促面”式校本培訓。 2、加大課題討論力度，解決實際問題 充分利用我們的優(yōu)勢，結合我們的地方優(yōu)勢開展好農村學校綜合實踐活動課程資源的開發(fā)和討論工作，并有針對性地討論新課程實施過程中的各種問題及探究解決方法。 針對綜合實踐活動實施現(xiàn)狀提出問題，明確討論方向。同學自主進行活動，結合同學生活，缺乏同學自主的活動只能與綜合實踐活動相趨甚遠，有違綜合實踐活動的初衷。這是綜合實踐活動不能深化開展的根本性緣由。為了實現(xiàn)綜合實踐活動課程的價值，讓同學在活動中能真正動

44、起來，解決綜合實踐活動的資料問題應為當前的首要任務。提高學校生的綜合潛力，為推動素養(yǎng)教育，全面提高教學質量打好基礎。在理論上，探究綜合實踐活動與學校各學科的整合，學校綜合實踐活動師資培訓，以及為課程改革信息的收集與分析等帶給閱歷和程式，加強課題討論的過程管理。做好綜合實踐活動與校本課程的連接。 學校課外活動方案12 新世紀初，中華人民共和國教育部制訂的語文課程標準明白地將語文課外活動納入到語文課程中，使之成為語文課程的一部分。自此，中國的語文課外活動在理論上呈現(xiàn)出了課程化的趨勢。但是，在實踐層面上，語文課外活動遠未上升到語文課程的地位，表現(xiàn)出活動隨便性強、次數少、形式單調簡潔、參加人數少、效率

45、低下等特點。之所以消失這種狀況，其中一個重要緣由便是語文課外活動課程化詳細操作層面的問題尚沒有得到盡如人意的解決。下面就對這一問題談談本人的一孔之見。 一、要保證語文課外活動時間 課外活動課程化幾乎具有全球趨勢。俄羅斯在語文課程中辟有特地時間用于指導和溝通課外閱讀，稱作課外閱讀課。日本的修學旅行，學校同學在三年的學習生活中一般支配23次，每次時間為34天;高中同學則有34次，每次時間為一周。當然，日本的修學旅行有些涉及到較多的語文學科內容，有的則活動的成分更重一些。法國出名為綜合實踐課的“多樣化途徑”課程，一般每周2學時?；顒訒r間影響活動效率，因此我們也要給足并用足語文課外活動課時，而不要把語

46、文活動課時間挪作他用。 二、要制訂語文課外活動方案 語文課外活動必需親密協(xié)作語文課堂教學，必需是語文課堂教學的延長、擴展和深化。因此，語文課外活動方案的制訂必需要以語文課程總目標、學年/學期目標和單元目標為依據，必需要與語文課程學期目標保持協(xié)調全都性，這是保證語文課外活動課程化的前提之一。其次語文課外活動方案要制訂得明確詳細，具有可行性?；顒幽康?、名稱、時間、地點、參加對象、指導老師等都要一一做方案，作支配，以克服活動的隨便性，防止走過場。 三、要拓寬語文課外活動渠道 要增加語文課外活動的吸引力，就要轉變其單調簡潔的面貌，使之在更為寬廣的渠道和途徑上開展?？山Y合如下四條途徑進行：一是結合語文課

47、堂教學。像課外閱讀寫作類活動，其課外讀物應當與課堂讀物相關?；蚴钦n內精讀片段之原著;或是課內精讀文章的相關專題作品。二是結合學校各類活動。學校組織的諸如愛國主義主題教育活動，社會調查活動，體育競賽和文藝會演活動等均包含了豐富的語文課程資源，均可利用來開展語文課外活動，藉以熬煉同學的多項語文力量。與之結合，也是對學校工作的響應。三是結合學校其他學科活動?！翱鐚W科化”是當今語文課外活動的一大特點。如結合美術科的美展活動，指導進行采訪、短評等語文活動;結合理科開展的對某一地區(qū)地質地貌形成緣由的討論性學習活動，指導同學寫考察試驗報告。明顯，語文課外活動的跨學科性質，其含義除了是指橫跨中學課程中的人文社

48、會學科之外，還包括其他自然學科等?？涿兰~斯說：“語文的討論，尤其是在青年時代，是應當和事物的討論聯(lián)系在一起的。這樣我們對于客觀世界與語文的熟悉，這就是說，我們的關于事實的學問和我們表達事實的力量，才能同時進步?！彼氖墙Y合社會生活。結合國際國內重大大事與當地的文化古跡、旅游勝地等開展語文實踐活動，可增加同學實際應用語文的力量，培育其社會親和力，為將來更好地生活就業(yè)作預備。 四、要優(yōu)化語文課外活動環(huán)境 在學校，語文老師應與學校、與學校各科老師常常溝通，了解其活動方案，以有效制訂或修改語文活動方案，協(xié)調行動。此外，還應當爭取社會各方面的支持，與社區(qū)建立穩(wěn)固的聯(lián)系，從而為利用校外語文課程資源打開便利之

49、門，在活動時間、活動場所、活動條件、指導老師乃至生活住宿門票優(yōu)待等方面獲得關照。 五、要優(yōu)化對語文課外活動的指導 對于語文課外活動缺少適度妥當的指導是導致活動效率不佳的一個重要緣由。開展課外活動，既要體現(xiàn)出同學在活動中的自主性，也不要減弱老師對活動全過程的監(jiān)控與指導作用。譬如開展一次名為“模擬科技小制作、小創(chuàng)造新聞發(fā)布會”的語文課外活動，其會前、會中及會后的各項工作當然得全由同學去做，但老師絕不能因此放松指導作用。在會前適當時候老師便要提示：下列預備工作都做了嗎?你實行的是最佳方案嗎? 1、書寫會標，布置會場; 2、確定各種與會人員; 3、擬定會議程序; 4、發(fā)布人寫好新聞稿; 5、創(chuàng)造人將有

50、關的成果或設想用恰當的語言寫成書面介紹; 6、記者、聽眾預備好所提的問題; 7、發(fā)布人估計記者、聽眾可能要提的問題的方向，為回答問題作好搜集、整理資料工作; 8、專家寫好書面評價稿; 模擬新聞發(fā)布會進行中，老師要予以高度關注;會后老師還得做如下工作： 1、要求同學在校廣播站、校內網等有關媒體上報道本次會議盛況或圍繞本次發(fā)布會寫一則日記; 2、引導同學就本次模擬新聞發(fā)布會溝通個人看法、綻開爭論; 3、老師總結、評點本次模擬新聞發(fā)布會狀況，提出有關改進看法; 4、指導同學出一期關于本次模擬新聞發(fā)布會的宣揚櫥窗或紀念圖冊; 其中第四項工作，是對該次活動成果的展現(xiàn)、溝通，有利于維持活動愛好，更是提高語

51、文課外活動整體效率的不能缺少的舉措。 再譬如課堂上學習了好幾首代表李白不同風格的送別詩作，課外則可開展關于唐代別詩的專題閱讀溝通活動。其指導工作可分五步進行。第一步，引導閱讀。老師應向同學推舉一些唐代其他聞名詩人的優(yōu)秀送別詩歌，譬如： 杜甫：送路六侍御 王維：齊州送祖三 送元二使安西 送別 送梓州李使君 送沈子福歸江東 岑參：走馬川行奉送封大夫出師西征 輪臺歌奉送封大夫出師西征 白雪歌送武判官歸京 高適：別董大 別韋參軍 其次步，引導討論并寫出討論性論文。老師可給出諸如唐代別詩內蘊論或李白與王維(或岑參或高適或王昌齡等)送別詩之比較這樣的參考溝通題目，引導同學做比較思索。對后一道題，可建議從內

52、蘊、創(chuàng)作方法、藝術風格、藝術表現(xiàn)手法和藝術效果諸方面作比較。然后老師可通過提一系列問題的形式提示修改技巧，指引修改方向，引導同學寫完后反復修改并編輯打印好。 第三步，組織召開模擬學術研討會，引導溝通。 第四步，引導編選本次學術研爭論文集。 第五步，老師對本次活動賜予總結評價。 語文活動課程化操作是個實踐性很強的課題。隨著時間的推移，其操作層面的問題會解決得越來越好。本文聊作為引玉之磚。 學校課外活動方案13 音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類

53、精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的進展，滿意人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和制造，是人類基本素養(yǎng)和力量的一種反映。為了豐富同學課外文化生活，滿意大家心理需求助于，特在校內內成立音樂愛好小組，以聲樂訓練為主。 一、指導思想 為了鞏固和完善我?！熬粗毓残?，全面進展，培育特長”的辦學特色，堅持有賽必參，參必獲獎的指導思想。 二、教學內容 1、36班級選拔拔唱歌條件好的同學參與。 2、訓練同學的節(jié)奏感，使同學的體態(tài)、動作協(xié)調美麗。 3、利用不同歷史時期、不同體裁作品進行演唱教學。 4、豐富同學想象力、對同學進行情

54、感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進制造性的發(fā)揮。 三、教學要求 1.老師仔細的預備好每一次活動，要求學問通俗易懂并有肯定的愛好性。 2.同學不得曠課，同學仔細完成老師布置的任務。 3.同學樂觀和輔導老師進行協(xié)作，以便使音樂愛好活動小組開展的具有生動性、活潑性。 四、活動時間支配： 每周星期四中午1：00 1：40 五、活動地點： 西一樓音樂教室。 六、活動項目： 1、 聲樂訓練2、器樂演奏3、獨唱、表演唱、合唱 七、指導老師： 八、詳細工作措施： 1.上好音樂愛好活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，進展同學的共性特色，以此推動同學音樂素養(yǎng)的全面進展。 2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴高校生的音樂視野，豐富同學的精神生活，進一步培育、進展同學的音樂愛好，使他們學有所長，培育同學的集體