《大雁歸來》導(dǎo)學(xué)案

1、完整版大雁歸來導(dǎo)學(xué)案完整版大雁歸來導(dǎo)學(xué)案3/3完整版大雁歸來導(dǎo)學(xué)案大雁回來導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)生字詞，能熟練朗讀課文，能描述文章主要內(nèi)容。（基本要求）2、可以利用本文“愛鳥者”這一線索整體掌握課文，學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人手法。（重點(diǎn)）3、能理解文中表意委宛的幾個(gè)難句，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛野生動(dòng)物的感情。（難點(diǎn)）【課前預(yù)習(xí)案】大雁是春天的使者，給人間帶來春色、活力。而每當(dāng)蕭瑟的秋季，仰望寥廓的萬里霜天，也常常可見到一群群自北向南翱翔的鴻雁，它們組成整齊的行列，單行橫空，如同一個(gè)“一”字，雙行交織，形成一個(gè)“人”字，如紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)般，行動(dòng)劃一。今天我們學(xué)習(xí)大雁回來，看看這篇文章能為我們?cè)鎏砟男?/p>

2、有關(guān)大雁的知識(shí)?！局R(shí)鏈接】1、題目解讀：文章以“大雁回來”為題，第一點(diǎn)了然文章的寫作對(duì)象，其次“回來”一詞從表面上理解是指春天來了，大雁從南方回來，但透過文章的實(shí)質(zhì)，我們應(yīng)該感覺到，“回來”二字還包含著作者對(duì)大雁的一種感情喜歡，希望人們可以關(guān)心、珍愛像大雁同樣的野生動(dòng)物，讓它們和人類和平共處，成為人類真切的朋友。2、作者簡(jiǎn)介：奧爾多利奧波德，出生在美國(guó)衣阿華州伯靈頓市的一個(gè)德裔移民之家。他是一名大地的察看者與思慮者，他的沙鄉(xiāng)年鑒被美國(guó)人視作是與瓦爾登湖同樣擁有偉大影響力的經(jīng)典。他提出“大地共同體”看法。他說：“大地倫理學(xué)可是擴(kuò)大了共同體的界線，把土地、水、動(dòng)物和植物包含在其中，或把這些看作是

3、一個(gè)完滿的會(huì)集：大地?！比丝墒谴蟮毓餐w的一個(gè)成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要敬愛土地。【自主學(xué)習(xí)梳理基礎(chǔ)】1、給予下加點(diǎn)字注音霧靄（）遷徙（）沉默（）窺探（）狩獵（）凋謝（）滑翔（）忌憚（）2、講解并積累詞語凋謝：凋謝零落。遷徙：遷徙。沉默：閉口不說話。窺探：暗中察看。霧靄：霧氣。狩獵：狩獵。忌憚：生怕別人或?qū)κ虑椴焕屑蓱劇Ｗ愿咦园粒盒稳蒡湙M自傲，什么都看不起。3、作者對(duì)大雁作了哪些描述？這些描述突出了大雁哪些個(gè)性特點(diǎn)？明確：文章描述了三月大雁的回來，覓食前后的鳴叫，孤雁，四月間群居沼澤時(shí)的鳴叫，即回來、覓食、會(huì)集。大雁是擁有靈性的候鳥，是報(bào)春使者，善群居，重友情，有聯(lián)合看法。4、文章

4、的主旨是什么？明確：作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿活力，充滿詩意，充滿樂趣，人類應(yīng)該珍愛有益無損的動(dòng)物，與動(dòng)物友善共處。一言以蔽之，即人類應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物、珍愛野生物?！菊n內(nèi)研究案】【合作研究研讀解析】1、概括作者筆下大雁的特點(diǎn)：（明確：來得季是三月春天。行的路是筆直的。三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。十一月份的大雁一聲不吭。食玉米粒。常常六只列。四月的夜，大雁會(huì)一喧。）2、文章以“大雁來”，有何企圖？（明確：文章以“大雁來”，第一點(diǎn)了然文章的寫作象，其次“來”一從表面上理解是指春天來了，大雁從南方來，但透文章的，我看到，“來”二字包含著作者大雁的一種感情喜，希望人能保持、珍像大雁一的

5、野生物，它和人和相，成人真切的朋友。）3、什么大雁知道威斯康星的法？（明確：文中明大雁知道威斯康星法定：春天禁止大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是摸摸的，作者用人的手法表示大雁知道法，在春天的白天放心地活，食。）4、有人篇文章是知性、形象性、抒情性的圓滿合，同學(xué)三點(diǎn)中的一點(diǎn)行研究，研究方式：例子+定。（1）研究知性：明確：行路之直，雁的數(shù)字解析等知都是作者自己苦心孤的，人所未。（2）品味形象性：明確：本文多用人手法描述大雁，大雁的形象在作者筆下，然上，聲情并茂。如：春雁來的情低，向水洼池塘好，食前后叫，憂如先有，返回后會(huì)述食品的價(jià)；夜晚大雁群居沼會(huì)集，言，激烈地，深沉地，稀罕地，形象

6、地描述，人如其形，如其聲。別的，托手法的運(yùn)用也文章添色很多，如主教雀、花鼠托大雁的定不移，托大雁行路筆直。3）感覺抒情性：領(lǐng)悟以下句子，些句子所表達(dá)的思想感情。一只燕子的來明不了春天，但當(dāng)一群大雁打破了三月暖流的，春天就抵達(dá)了。明確：大雁是春天真切的使者，大雁人來了春天的活力，春天的希望，春天的歡樂，在作者心目中，大雁像人一擁有靈性。一觸到水，我到的客人就叫起來，憂如它起的水花能抖掉那纖弱的香蒲身上的冬天。明確：古來的大雁香蒲乃萬物脫了冬日的寒，香蒲致使萬物迎來春天，繁華富強(qiáng)，生形象。在我的，可以依照兩個(gè)數(shù)字來衡量春天的富饒：所種的松和停留的大雁。明確：表了作者大雁的喜、珍。些孤雁是心的身它是

7、失了人的幸存者。明確：大雁用生命合的信念，而人卻遙不可以及，表了作者大雁、佩、崇敬之情。每年三月，它們都要用自己的生命來為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注。明確：作者為孤雁而感觸，為它們失去親人而沉痛傷痛，字里行間顯露出對(duì)槍殺大雁者的厭煩乃到怨恨。在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。明確：春風(fēng)后大雁回歸，它走開了食品豐足、冬天溫暖的南方，最后抵達(dá)陽光充足，夏季清靜的北方，生育小雁，遷徙中的大雁，她的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個(gè)大陸帶來詩意，作者感覺大雁是特別可愛的動(dòng)物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁?！菊n上檢測(cè)】1、以下加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)為哪

8、一項(xiàng)（）A霧靄（i）沉默（jinB曲線（q狩獵（shu）C香蒲（p沼澤（zhoD雉雞（zh黑鸝（l）2、以下詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A融化暄嚷B邀請(qǐng)凋謝C想像無聊D鴨蹼窺探3、以下修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是鬼頭鬼腦進(jìn)行的。B一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱約的仙樂，漸漸地向遠(yuǎn)方飄去。C當(dāng)說必說，不要怕丟了“烏紗帽”。D無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏同樣在不停地流動(dòng)著、跳動(dòng)著。4、以下句子中的詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢面對(duì)仇家的威迫利誘，它保持沉默。B11月份南飛的鳥群，自高自傲地從我們的頭上高高飛過。C返回的雁群，像凋謝的楓葉同樣，搖晃著從空中落下來。D本刊將悔過自新，連續(xù)提高稿件的編寫質(zhì)量?！静渴鹱鳂I(yè)】1、仿寫句子：例：一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁打破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就抵達(dá)了。2、積累有關(guān)“雁”的詩句征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可