第13課《詩詞三首》同步練習(xí) 2021-2022學(xué)年部編版語文九年級上冊【含答案】

1、13詩詞三首【基礎(chǔ)練習(xí)】1下列加點字的注音完全正確的一項是()A金樽(zn)側(cè)畔(bn)爛柯人(k)朱閣()B投箸(zh) 暫憑(zhn) 宮闕(qu) 嬋娟(chn)C瓊樓(qin) 歧路(q) 滄海(cn) 玉宇(y)D凄涼(q) 茫然(mn) 綺戶(j) 長精神(zhn)2解釋下列句中加點的詞。(1)金樽清酒斗十千()(2)玉盤珍羞直萬錢()()(3)多歧路，今安在 ()(4)長風(fēng)破浪會有時()(5)直掛云帆濟滄海() (6)暫憑杯酒長精神()(7)何事長向別時圓() (8)千里共嬋娟()3下面詩句沒有運用典故的一項是()A懷舊空吟聞笛賦B到鄉(xiāng)翻似爛柯人C沉舟側(cè)畔千帆過D忽復(fù)乘舟夢日邊4

2、根據(jù)課文內(nèi)容默寫。(1)行路難(其一)中表現(xiàn)詩人內(nèi)心愁苦、無所適從的詩句是：“_，_?！北憩F(xiàn)詩人不怕困難，充滿信心，具有遠大抱負和堅定信念的名句是：“_，_?！?2)酬樂天揚州初逢席上見贈中“_，_”兩句運用典故表達了詩人懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。(3)宋代著名詞人蘇軾在水調(diào)歌頭的下片開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是：“_，_，_?！备挥腥松芾淼拿涫牵骸癬，_，_?！?對本課詩詞的賞析有誤的一項是()A酬樂天揚州初逢席上見贈中的“樂天”是大詩人白居易的字。劉禹錫在揚州遇到白居易，酒宴上白居易寫了一首詩，對劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運寄予深切的同情，于是詩人寫了這首詩來答謝

3、。B酬樂天揚州初逢席上見贈首聯(lián)盡寫自己被貶后的憤懣之情，但詩人并沒有直接傾訴自己的情感，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字眼表達出來，使詩歌具有強烈的藝術(shù)感染力。C行路難(其一)的開頭兩句以夸張的筆法營造了歡樂的宴飲氣氛，表現(xiàn)了詩人愉悅的心情。D水調(diào)歌頭中的“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對于經(jīng)受離別之苦的人的祝福。【鏈接】【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對

4、坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇坑嗌怀?，闊別西湖二十八載，然西湖無日不入吾夢中，而夢中之西湖，實未嘗一日別余也。前甲午、丁酉注，兩至西湖，如涌金門商氏之樓外樓，祁氏之偶居，錢氏、余氏之別墅，及余家之寄園，一帶湖莊，僅存瓦礫，則是余夢中所有者，反為西湖所無。及至斷橋一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌樓舞榭，如洪水淹沒，百不存一矣。余乃急急走避謂余為西湖而來今所見若此反不如保我夢中之西湖，尚得完全無恙也。(選自張岱西湖夢尋自序)【注釋】甲午、丁酉：甲午指清順治十一年、南

5、明永歷八年；丁酉指清順治十四年、南明永歷十一年。6用“/”給下面句子斷句。(限斷三處)余乃急急走避謂余為西湖而來今所見若此反不如保我夢中之西湖。7用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。則是余夢中所有者，反為西湖所無。_8下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，錯誤的一項是()A“霧凇沆碭”形容湖面上雪花水汽一片彌漫的情景。B“一芥”“兩三?！笔翘搶?，給人一種朦朧蒼茫的夜間觀雪感受。C張岱夢中的西湖與他二十八年后見到的西湖，已經(jīng)完全不一樣了。D“大喜”不但寫出了客人見到“我”的驚喜，也暗示了張岱夜遇知己的高興。9有人評價張岱的作品是“癡人說夢”，結(jié)合選文，說說你對他的“癡”和“夢”的理解。_【古詩文課文拓展】(一)

6、【甲】登飛英塔元趙孟梯飆直上幾百尺，俯視層空鳥背過。千里湖山秋色凈，萬家煙火夕陽多。魚龍袞袞危舟楫，鴻雁冥冥避網(wǎng)羅。誰種山中千樹橘，側(cè)身東望洞庭波。【乙】明月樓唐楊漢公吳興城闕水云中，畫舫青簾處處通。溪上玉樓樓上月，清光合作水晶宮?！颈磕缮角逯軕c云參差樓閣起高崗，半為煙遮半樹藏。百道泉源飛瀑布，四周山色蘸幽篁。10“詩和遠方本應(yīng)走在一起”，“讀萬卷書”和“行萬里路”也可以很好地融合。本次研學(xué)是跟隨上面三首詩歌作者的腳步，請同學(xué)們根據(jù)本次收獲，完成下面的研學(xué)任務(wù)卡?！案娙擞魏荨毖袑W(xué)任務(wù)卡這次研學(xué)我們?nèi)サ牡胤接心男?？飛英塔明月樓莫干山(1)你記得研學(xué)路上遇到的那些風(fēng)景嗎？參照示例，請用自

7、己的語言描繪出來。(任選明月樓莫干山其中一首)_續(xù)表(2)研學(xué)歸來，再讀詩歌，你對詩歌的表現(xiàn)手法是否有了更深的感悟呢？請從三首詩歌中任選一首，結(jié)合詩歌內(nèi)容，品析該詩的表現(xiàn)手法。_【小貼士】古詩詞的表現(xiàn)手法一般可分為三類：抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、情景交融、寓情于景等)；修辭手法：比喻、擬人、對偶、夸張等；描寫手法：襯托、虛實結(jié)合、先抑后揚、對比、動靜結(jié)合等。(二)豁然堂記明徐渭越中山之大者，若禹穴、香爐、蛾眉、秦望之屬，以十?dāng)?shù)，而小者至不可計。至于湖，則總之稱鑒湖，而支流之別出者，益不可勝計矣?？こ勤蜢?，在臥龍山之臂，其西有堂，當(dāng)湖山環(huán)會處。近俯雉堞，遠問村落。煙云雪

8、月之變，倏忽于昏旦。數(shù)十百里間巨麗纖華無不畢集人衿帶上。于是登斯堂，不問其人，即有外感中攻，抑郁無聊之事，每一流矚，煩慮頓消。獨規(guī)制無法，四蒙以壁，西面鑿一牖，僅容兩軀?？椭髯貣|，而既背湖山，起座一觀，還則隨失。是為坐斥曠明，而自取晦塞。予病其然，悉取西南牖之，直留辟東一面，令客座東而西向，倚幾以臨即湖山，終席不去。而后向之所云諸景，若舍塞而就曠，卻晦而即明。工既訖，擬其名，以為莫“豁然”宜。既名矣，復(fù)思其義曰：“嗟乎，人之心一耳。當(dāng)其為私所障時，僅僅知我有七尺軀，即同室之親，痛癢當(dāng)前，而盲然若一無所見者，不猶向之湖山，雖近在目前，而蒙以辟者耶？及其所障既撤，即四海之疏，痛癢未必當(dāng)吾前也，而

9、燦然若無一而不嬰于吾之見者，不猶今之湖山雖遠在百里，而通以牖者耶？由此觀之，其豁與不豁，一間耳?！?選自徐渭集)【注釋】雉堞(zh di)：泛指城墻。問：同“聞”，聽到。牖(yu )：窗戶。斥：放棄。?。翰粷M。嬰：縈繞、羈絆。11解釋下列句中加點的詞。(1)益不可勝計矣() (2)予病其然()(3)倚幾以臨即湖山() (4)及其所障既撤()12用“/”為文中畫橫線的句子斷句。(限斷兩處)數(shù)十百里間巨麗纖華無不畢集人衿帶上。13用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的句子。工既訖，擬其名，以為莫“豁然”宜。_14解釋句子“煙云雪月之變，倏忽于昏旦”中“倏忽”一詞的意思。你初中階段還學(xué)過哪些文言詞與“倏忽”意

10、思相同？請你寫出這個詞所在的句子。_15作者由改建“豁然堂”而引發(fā)了感悟，你認為其中蘊含了怎樣的哲理？請你用自己的話概括。_答案13詩詞三首1C(解析：A項“畔”應(yīng)讀“pn ”；B項“暫”應(yīng)讀“zn ”；D項“綺”應(yīng)讀“q ”。)2(1)盛酒的器具(2)羞，同“饈”，美味的食物直，同“值”，價值(3)哪里(4)終將(5)渡(6)增長，振作(7)為什么(8)本義指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮3C4(1)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海(2)懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人(3)轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無眠人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全5C(解析：這首詩開頭兩句借盛宴之況反襯詩人的

11、迷茫、苦悶之情。)6余乃急急走避/謂余為西湖而來/所見若此/反不如保我夢中之西湖。7于是我夢中(西湖)所存在的東西，(現(xiàn)實的)西湖反倒沒有了。8C(解析：C項的表述不夠準(zhǔn)確，“完全”過于絕對。張岱由于生不得時，不得已離開西湖二十八年，其中的兩次來到西湖，文中只說夢中西湖所存在的東西，現(xiàn)實的西湖反倒沒有。故選C。)9張岱的“癡”是癡愛西湖，癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致。張岱的“夢”是對往事的回憶和追念，是故土之念，是故國之思?！疽椅膮⒖甲g文】我生不得時(遭遇了國破家亡)，不得已離開西湖有二十八年(之久)，然而西湖(卻)沒有一天不進入我的夢中，夢中的西湖(也)從未有一天離開過

12、我。之前甲午年、丁酉年，(我)兩次來到西湖，(昔時傍湖而建的)一帶湖畔莊園，像涌金門商氏的樓外樓，祁氏的宅院，錢氏、余氏的別墅，以及我家的寄園，(如今)只剩(一堆)瓦礫，于是我夢中(西湖)所存在的東西，(現(xiàn)實的)西湖反倒沒有了。等到到斷橋一看，凡是先前那些裊娜多姿的柳樹、燦爛盛開的桃花、亭臺樓閣、歌舞娛樂場所，(都)像(被)洪水淹沒了一般，幾乎不見了蹤影。我于是迫不及待地逃開，說是為了西湖而來，如今我看到這般模樣，反倒不如保全我夢中的西湖，尚且能得以保全無恙。10(1)示例一：登上明月樓，看水波蕩漾，遼闊壯觀，水面云霧繚繞；吳興城在其中若隱若現(xiàn)，水路四通八達，畫舫穿行在水面，鮮妍別致，月光皎潔

13、，玉樓與水面波光交相輝映，宛若水晶宮殿一般。示例二：莫干山連綿不絕，高低起伏；山上樓閣參差挺立，掩映在煙霧、叢林中；山中泉水汩汩流淌，飛瀑向下傾瀉，十分壯觀；幽深的竹林呈現(xiàn)翠綠的顏色，四周高山也被染成翠綠，景色優(yōu)美。(能結(jié)合詩歌的主要內(nèi)容，借助合理的想象，仿照示例概括研學(xué)地點的畫面即可)(2)示例：虛實結(jié)合：登飛英塔中，登上飛英塔，向遠處眺望，湖州美景盡收眼底，意境遼遠開闊。結(jié)尾寫作者側(cè)身向東，可以遠望洞庭湖水碧波蕩漾，虛實結(jié)合，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，更能體現(xiàn)飛英塔的高聳，作者內(nèi)心的開闊。巧用修辭：登飛英塔中，“梯飆直上幾百尺，俯視層空鳥背過”一句，作者運用夸張的修辭手法，

14、借助具體的數(shù)詞“幾百”，和向下看到云朵在鳥背上飄過，突出飛英塔高聳入云的特點，表達作者對飛英塔的喜愛。明月樓“清光合作水晶宮”一句，作者運用比喻的修辭，將月光下、水云中的明月樓比作是水晶宮，云、水、月繚繞在明月樓上，給人帶來水晶宮般的夢幻感覺，體現(xiàn)作者對明月樓的喜愛之情。動靜結(jié)合：莫干山“百道泉源飛瀑布”借“飛”字盡顯水流速度之快，仿佛讓人看到水花四濺、聽到震耳欲聾的瀑布撞擊山石的聲音，凸顯山泉飛瀑的動態(tài)；“四周山色蘸幽篁”中“蘸”字將竹林比作碧綠的染料，四周山色如被飽蘸綠色的大筆暈染成翠綠顏色。動靜結(jié)合，表達作者對莫干山山色的喜愛贊美之情。(任選一首分析即可)11(1)更加(2)這樣(3)倚

15、靠(4)等到，到時候12數(shù)十百里間/巨麗纖華/無不畢集人衿帶上。13工程完畢以后，打算為它命名，覺得沒有比“豁然”更適宜的了。14倏忽：一會兒。句子：俶爾遠逝。15人心若為私利所阻礙，就會變得像改建前的“豁然堂”一樣晦暗，以至于外界的事物什么也看不見?！緟⒖甲g文】越地的山比較大的，像禹穴、香爐、蛾眉、秦望之類，有上十座，但小的就數(shù)不清了。至于湖，則總稱它們?yōu)殍b湖，而由大湖派生出去另外形成的小湖，就更加不可勝計了?？だ锏某勤驈R，在臥龍山的半山腰上，廟的西面有一座堂，正建在湖山環(huán)抱會合的地方。而低頭近看可見城墻，遠處可聞村落(里的人聲)。忽而煙云迷蒙，忽而皓月當(dāng)空，從早到晚變化非常迅疾。在方圓近百

16、里之間，無論巨大的壯偉場面或細微的美好景物，莫不匯集在人們的衣襟帶上。此時登上這座堂，不論他是什么人，即使受到外來的刺激或內(nèi)心的煎熬，而感到壓抑或無聊的事，只要一顧盼這大好景致，煩惱憂慮就會頃刻消散。只是這座堂修筑得毫無章法，四面都被遮蔽住，僅向西開了一扇小窗，(里面)只容得下兩個人?？腿俗诔瘱|的主座，就不得不背靠湖山，要觀看景色就必須離座轉(zhuǎn)身，等轉(zhuǎn)回來景色就隨之看不見了。這是由于放棄了空曠明亮，而自取晦暗閉塞的緣故。我非常不滿這種狀況，于是把西面和南面兩堵墻全部開成窗口，而只保留一面東墻沒有打通，又讓客人改為坐東而向西，倚靠在酒桌上就面對著湖山，(美好的景色)直到席終也不會消失。從此以后，剛才所說的那些景色，就全都舍棄了閉塞而達到了開闊，擺脫了晦暗而接近于明亮。工程完畢以后，打