初中化學(xué)人教版九年級 單元復(fù)習(xí) 化學(xué)與魔術(shù)部優(yōu)課件

1、人教版九年級化學(xué)下冊第十單元 酸和堿復(fù)習(xí)課 化學(xué)與魔術(shù)主講人：石家莊市正定縣第六中學(xué) 韓素偉 復(fù)習(xí)課第十單元酸和堿 正定縣第六中學(xué) 韓素偉【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。2、掌握常見酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。3、熟練寫出酸、堿化學(xué)性質(zhì)中典型。 的化學(xué)方程式 你會嗎？化學(xué)與魔術(shù)魔術(shù)時間揭秘時間中和反應(yīng)當(dāng)觀察到 ，說明酸堿恰好完全反應(yīng)。 溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式氫氧化鈉和鹽酸氫氧化鈉和硫酸氫氧化鈣和鹽酸氫氧化鈣和硫酸酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)：H+ OH- = H2O小明同學(xué)用氫氧化鈉溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示

2、劑。此時向溶液中滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液仍為無色，于是對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想】猜想可能是NaCl和NaOH；猜想可能只有 NaCl；猜想可能是NaCl和HCl。你認(rèn)為猜想 不合理，理由是 。猜想和猜想哪個正確，需要通過實驗探究，若要驗證猜想正確，請同學(xué)們用盡可能多的方法，選擇不同類別的物質(zhì)設(shè)計實驗方案，以小組為單位討論并將討論結(jié)果記錄在學(xué)案上。NaOH能使酚酞變紅而溶液為無色實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式結(jié)論取少量燒杯內(nèi)溶液與試管中_猜想正確【設(shè)計實驗】溫馨提示：猜想是NaCl和HCl鹽酸酸的溶液中都含有 H+酸的化學(xué)性質(zhì)【反思】針對猜想

3、正確的溶液，不能直接倒入下水道，你認(rèn)為處理該廢液的合理方法是 ?！練w納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮反應(yīng)生成的物質(zhì)外，還要考慮 。像氫氧化鈉和稀鹽酸這類無現(xiàn)象的反應(yīng)，可通過檢驗反應(yīng)物 的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。加熟石灰至中性反應(yīng)物是否有剩余消失或減少魔術(shù)時間原理二氧化碳在密閉的體系中與堿溶液發(fā)生反應(yīng)，體積減小，產(chǎn)生氣壓差。方案水2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 滴有紅墨水的NaOH溶液魔術(shù)用品：硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、 魔術(shù)杯魔術(shù)效果：清“水”變藍(lán)色“果凍”再變藍(lán)色“飲料”魔術(shù)方案：魔術(shù)表演：向魔術(shù)杯中倒入氫氧化鈉溶液，然后倒入硫酸銅溶液，再倒入稀硫酸溫馨提示：注意每種用品的用量，吸管只是為了配合裝飾，不能真喝喲！可以用來攪拌“飲料”?；瘜W(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O堿的化學(xué)性質(zhì)堿的溶液中都含有OH-酸鹽酸堿指示劑某些非金屬氧化物NaOH暢談收獲作業(yè)： 根據(jù)學(xué)過的化學(xué)實驗，設(shè)計更多的魔術(shù)方案進(jìn)行魔術(shù)表演。送給同學(xué)們的幾句話： 同學(xué)們，我們的化學(xué)實驗就像魔術(shù)一