大班教案《我長大了》15篇

1、大班教案我長大了15篇大班教案我長大了1活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒想像講述，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓(xùn)練思維的靈活性。2.通過活動，讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛勞動者的情感。3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備畫紙、水彩筆、木偶。2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗。活動過程1.提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)

2、計師，我要設(shè)計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來，幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?(.教案出處)只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我一定努力設(shè)計出來。3.請幼兒講述“假如我是”鼓勵幼兒大膽想、大膽說，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。幼1：假如我是護(hù)士.幼2：假如我是老師.幼3：假如我是解放軍.幼4：假如我是科學(xué)家.4.活動延伸主題繪畫：假如我是5.各領(lǐng)域滲透科學(xué)：看專題片未來的科學(xué)技術(shù)，并進(jìn)行討論。6.生活中滲透在日常生活中了解各行

3、各業(yè)的工作情況。7.環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。8.家庭中滲透帶孩子上街，引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。活動反思1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。2.對活動過程的反思：(以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進(jìn)措施)對幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?對教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索?能否

4、以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。3.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向。大班教案我長大了2【活動目標(biāo)】1、通過活動，知道自己長大了的意義。2、有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言。3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理?！净顒訙?zhǔn)備】1、知識準(zhǔn)備，知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。【基本教程】(一)導(dǎo)入活動請幼兒做自

5、我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動。(二)關(guān)鍵步驟1、教師請幼兒說出，現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題。3、看上屆大班小朋友的照片，錄像。4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的變化，請幼兒隨意提問。5、教師小結(jié)：激勵幼兒也像他們一樣自信，勇敢。(三)結(jié)束活動游戲：自我介紹。在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;跑回來拍下一名幼兒的手，游戲繼續(xù)?！净顒友由臁?、區(qū)域活動自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時

6、的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強自信，從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。2、其它活動家長應(yīng)支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。大.考吧.幼.師出處對于幼兒的提問，及時給予積極的回答和引導(dǎo)，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。教學(xué)反思1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒

7、是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。大班教案我長大了3活動目標(biāo)：1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足，增強自我意識。4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙?zhǔn)備：1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練?；顒舆^程：1、通過看照片，使幼兒了

8、解自己在漸漸地長大。（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？（2）、組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。（2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點。（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話劇表演。將平日

9、排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（5）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。（6）、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。（7）、表揚幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。（8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。（10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。（11）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看誰計算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。4

10、、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。（1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。（2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。教學(xué)反思亮點1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。2.充分體現(xiàn)了綱要中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。不足：難點部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。當(dāng)時聽課的老師多我

11、這節(jié)課的評價就是難點不突出。我覺得提得很好。大班教案我長大了4活動要求：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。能畫等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長大了”活動準(zhǔn)備：紙張、筆等活動過程：引起幼兒對兒歌的興趣。教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓勵幼兒念念講講。進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容幼兒結(jié)伴游戲：幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。游戲若干次。初步嘗試改編兒歌兒歌里的“我”可能是誰？隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會對小妹妹說些什么呢？難點討論：在兒歌里，你會幫助小妹妹準(zhǔn)備一些

12、什么玩具呢？鼓勵幼兒大膽改編，并講述新兒歌。說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等，表示出來。幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子等。大班教案我長大了5活動目的：1、享受聽故事的樂趣。2、認(rèn)識自己的成長過程。3、能創(chuàng)編動作。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒訙?zhǔn)備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料?；顒舆^程：1、出示嬰兒和成人的

13、衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。2、出示變變變長大了，講述故事衣服變小了。故事：衣服變小了？今天放學(xué)時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興?；氐郊遥H手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時

14、媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了?！?、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：為什么美兒的衣服變得不合身了？美兒最后有沒有新衣服參加生日會？你會怎樣處理不合身的衣服？4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。

15、如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞?？偨Y(jié)分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情?；顒咏ㄗh：1、結(jié)合本活動的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進(jìn)一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化?；顒臃此迹旱谝淮紊掀返屡c生活診斷課，心中不免有些緊張。在課上，我自始至終

16、都把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體而賦予學(xué)習(xí)的自主性和主動性。學(xué)生們有探求新知的好奇心，有主動探究知識的愿望，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些在學(xué)習(xí)上的積極性和主動性都是作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生所具有的，為此出示一張學(xué)生小時候的照片，請學(xué)生猜一猜照片上的小娃娃是誰，激發(fā)起學(xué)生的極大興趣，再以該生長大后的一張照片為對比，積極引導(dǎo)學(xué)生感受身體上的長大，引出課題：我長大了。通過觀看視頻了解其他小朋友長大后會做許多事情，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說說自己會做的事情，并頒發(fā)星星予以鼓勵，讓學(xué)生感受成長中的樂事、趣事，從而逐步拓展長大了的內(nèi)涵，拓展學(xué)生發(fā)展的空間。在教學(xué)中我力圖創(chuàng)設(shè)游戲活動，讓孩子們的學(xué)習(xí)變得有滋有味。我隨機抽取班級的幾位同學(xué)讓他

17、們上臺系紅領(lǐng)巾，使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動中來，充分發(fā)揮孩子的主體性。講毛毛和媽媽的故事，深化認(rèn)識，讓學(xué)生體會到怎么做在父母眼中才算真正長大，讓學(xué)生體會該如何做和好孩子，此刻我設(shè)計了合理利用20元錢，通過判斷20元錢的支配方案，讓學(xué)生知道學(xué)會合理消費也是長大的體現(xiàn)，使學(xué)生對未來充滿美好的愿望，寫愿望的活動正好給學(xué)生放飛愿望的舞臺。在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的情感體驗，改進(jìn)教學(xué)活動，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，注重以動情的言語將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護(hù)。課上下來了

18、，經(jīng)專家和各位老師的指點，我才意識到，原來自己對教材的解讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每一塊內(nèi)容的教學(xué)該怎么處理，該如何銜接，這都是我所欠缺的。如在系紅領(lǐng)巾的環(huán)節(jié)中，沒有考慮到學(xué)生的心理，隨機讓學(xué)生上臺系紅領(lǐng)巾，如果此刻有學(xué)生不會系，而被同學(xué)嘲笑，對這個學(xué)生的打擊會很大。課堂上說話的語氣有待親切，對孩子的評價語言還欠個性，不夠豐富。游戲教學(xué)的有效使用上還不夠完善，缺乏條理性。大班教案我長大了6一活動名稱：大班兒歌我長大了二.活動目標(biāo)：1通過才藝展示，感知自己長大了。2討論自己長大的原因及自己的生長過程。3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。三.活動準(zhǔn)備：各種職業(yè)的圖片四.活動過程：1、復(fù)習(xí)詩歌長大做什么，感受自己從

19、小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？中班的時候現(xiàn)在我上大班了教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）2、才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。3、談理想，教師適時

20、出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）五.活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。大班教案我長大了7設(shè)計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感?；顒幽繕?biāo)：1、通過才藝展示，感知自己長大了。2、討論自己長大的原

21、因及自己的生長過程。3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。活動準(zhǔn)備：詩歌我最愛祖國、各種職業(yè)的圖片活動進(jìn)程：1、復(fù)習(xí)詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？中班的時候現(xiàn)在我上大班了教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）2、才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那

22、小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。大班教案我長大了8活動設(shè)計理念：從中班升入大班，對幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜

23、歡讓成人一手包辦。并且，幼兒對自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責(zé)任心和動手操作能力。活動目標(biāo)：1、體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母?；顒觾?nèi)容設(shè)計：大班主題活動“我長大了”活動準(zhǔn)備：1、教室環(huán)境布置（把四個分別裝有嬰兒衣服、鞋子，幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方）、音樂磁帶、錄音機、幼兒“愛勞動”圖片若干、畫報若干2、幼兒人手一張16

24、開畫紙，水彩筆、剪刀、膠水若干活動過程：1、伴隨輕快的音樂走進(jìn)教室，導(dǎo)入活動。（1）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。（2）引導(dǎo)語：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么？試穿一穿，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適？2、與幼兒圍成一個圓圈坐下，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程（1）引導(dǎo)語：嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適，是為什么？長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)？自己能做的事自己做了嗎？是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的？我們要怎樣對待他們？（2）通過與幼兒相互討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們、關(guān)心他們

25、。3、出示圖片和畫報，引導(dǎo)幼兒觀察思考。（1）依次出示幼兒“愛勞動”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們在做什么？圖片上他們有幾歲？他們在做的事情你能做嗎？（2）出示畫報，引導(dǎo)幼兒觀察畫報中有哪些圖片是關(guān)于成長的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說說長大了，自己能做什么？想做什么？4、與幼兒討論要求，幼兒自由分組進(jìn)行活動，教師有目的地引導(dǎo)。（1）鼓勵幼兒把剛剛說到的“我長大了，能做或想做的事情”畫下來，想怎么畫就怎么畫。畫面內(nèi)容豐富。（2）找找看畫報里面有沒有你認(rèn)為是關(guān)于成長的圖片？找到后把它剪下來，放到桌面上的籃子里。（3）幼兒自由選擇活動的形式進(jìn)行操作。5、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。（1）與幼兒一起把作品貼到主題園

26、“我長大了，我能做，我想做”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園，讓幼兒說說自己作品的內(nèi)容。（2）鼓勵全體幼兒，表揚有創(chuàng)造性，整潔的作品。（3）幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。大班教案我長大了9設(shè)計背景從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責(zé)任心和動手操作能力?；顒幽繕?biāo)1、體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來

27、。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。重點難點教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。活動準(zhǔn)備1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。2、人的成長過程圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。3、音樂磁帶、錄音機等?；顒舆^程1、讓幼兒聽音樂做律動。(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合

28、適嗎?2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。(1)通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢?、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼

29、兒的經(jīng)驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。(3)觀看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。3、交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、

30、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作成長變化圖-我小時候是這個樣子-我現(xiàn)在是這個樣子-我將來會變成這個樣子-請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。5、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。小結(jié)(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。(2)幼兒聽音樂我長大了教學(xué)反思1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實際操作，如果能

31、夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。大班教案我長大了10一、設(shè)計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。二、活動目標(biāo)：1、通過才藝展示，感知自己長

32、大了。2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。三、活動準(zhǔn)備：詩歌我最愛祖國、各種職業(yè)的圖片四、活動過程：1、復(fù)習(xí)詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？中班的時候現(xiàn)在我上大班了教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，

33、認(rèn)真仔細(xì)，堅持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）2、才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）五、活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想?；顒臃此迹涸谪S收的田野上，有農(nóng)民的收獲；在城市里有

34、工人的收獲；在學(xué)校里老師有自己的收獲從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴：那我們的收獲是什么呢？本課主題內(nèi)容又包括“我長高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了”三個活動主題。課堂實際教學(xué)中，通過與孩子們交流、觀察和對孩子們的了解看來，本課時教學(xué)是比較成功的?？偟膩碚f，較好的方面有：1.以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，結(jié)合他們成長的經(jīng)歷組織教學(xué)，使他們感悟更真切、更深刻，確實感覺到自己各方面有了很大的進(jìn)步，獨立性、生活知識，文化知識有了很大提高，個人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信！2.采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點，使他們對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與更加主動！3

35、.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力，使他們對問題的認(rèn)識更全面，也使他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。但是，在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如：1.學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的進(jìn)步，并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興；2.還有的同學(xué)，看不到自己的成長和進(jìn)步！看不到自己的優(yōu)點，自信心還欠缺很多。3.能否積極主動的采用多種方式記錄自己的成長與進(jìn)步等。大班教案我長大了11教材簡解對于大班幼兒而言，渴望成功，渴望自我實現(xiàn)，這正是這個年齡階段的自我意識發(fā)展的需要，每個幼兒作為一個獨立的個體存在，都有著自己與眾不同的特點和個性，如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識自我、評價自我，從而充滿自信地面對生活，這就成了產(chǎn)生不一樣的我這一主題活動的出發(fā)點。

36、目標(biāo)預(yù)設(shè)1通過照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會漸漸長大。2讓幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。重點、難點讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心、體貼長輩。設(shè)計理念新年快到了，老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂氣氛中。老師常常會說：“過了新年，你們又要大一歲了。”可是總有部分幼兒難免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。我就設(shè)計了本節(jié)活動我長大了，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了”，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。設(shè)計思路隨著幼兒不斷成長，幼兒對外界事物的

37、認(rèn)識不斷加強，本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。教學(xué)過程一、出示幼兒小時候的衣服，讓幼兒試穿小時候的衣服，感受自己的身體在長大。教師：寶貝們，你們看。老師這有許多小衣服，誰來試穿看看？寶貝們，你們說他能穿得下？提問：你穿上去有什么感覺？為什么？二、觀看課件，體會自己的成長過程中父母長輩對自己的關(guān)愛，讓幼兒體會父母長輩們在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動。教師：對了，因為他們長大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開始一點點長大的嗎？（觀看PPT）提問：在撫養(yǎng)你們長大的過程中，你們覺得誰最辛苦？小結(jié)：其

38、實，你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長大，然后出生，學(xué)會坐、爬、走路，然后再上幼兒園的。在你們長大的過程中，爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動。提問：那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們，讓他們覺得我們真的長大了、懂事了、會關(guān)心人了。三、出示小火車，發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”，看看小火車會變什么。教師：你們長大了開心嗎？（出示小朋友圖片）這幾位小朋友長大了也很開心，所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車。這可是一列非常神奇的小火車，他們坐上小火車后會發(fā)生什么神奇的事情？（幼兒猜測）1教師將小朋友的圖片插上小火車，變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。2提問：他們是怎么變成這個樣子的？原來這是一列會

39、變得小火車，坐上這列小火車的人就會長大，還會在火車上面實現(xiàn)自己長大后的理想。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫家、有的當(dāng)鋼琴家四、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。1提問：你們覺得這列小火車神奇？你們想不想坐一坐這列神奇的小火車？先請你們想好長大了想干什么，等下了火車之后就用一個動作表現(xiàn)出來，然后讓大家一起來猜猜看。2分批游戲，幼兒模仿坐火車，體驗小火車的神奇。五、結(jié)束?？偨Y(jié)：你們的理想真不錯，爸爸媽媽、爺爺奶奶都會為你們感到高興的。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大后能實現(xiàn)自己的愿望?，F(xiàn)在讓我們開著這列神奇的小火車邀請更多的小朋友來體驗吧！嗚我們的小火車出發(fā)了！大班教案我長大了12教

40、材在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結(jié)果和這次的測查結(jié)果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關(guān)注，渴望知道自己小時候的故事。為此，我設(shè)計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識的發(fā)展;另一方面讓孩子了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護(hù)，改善孩子只會享受長輩對自己的愛，而不懂得會報的心理狀態(tài)。綱要中要求：應(yīng)引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合綱要的精神：教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野目標(biāo)定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布魯納的

41、教育目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，融合了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。目標(biāo)為：(1)通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。(2)激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。(3)樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。(4)積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。(5)通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于：感受我長大了，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動得到深化?；顒拥碾y點是：根據(jù)人的成長過程進(jìn)行排序、制作個人成長冊，主

42、要是通過自主操作，在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待。在目標(biāo)定位上，樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中?；顒訙?zhǔn)備：(1)空間準(zhǔn)備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價和集中。(2)物質(zhì)準(zhǔn)備：人的成長過程圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)，胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。(3)知識準(zhǔn)備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主

43、要特征。說教法：綱要指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有：1、情景教學(xué)法：本次活動通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認(rèn)同伴小時候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來。2、演示法：通過電教手段、多媒體動畫小時候的錄像(或小中班在園的錄像)，胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認(rèn)識，在這一個過程中，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認(rèn)識更透徹。3、操作法：本次活動用了兩次操作活動，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流

44、操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。說學(xué)法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動采用的學(xué)法有：1、多通道參與法：綱要科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：能用多種感官動手動腦，探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果?；顒又?，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。2、交流討論法：當(dāng)幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂

45、，達(dá)到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達(dá)能力。3、展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機會，并對自己的成長充滿了期待。4、嘗試法：陶行知說過做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。在活動中讓幼兒制作、排序、布置本領(lǐng)樹，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。與此同時，我還通過幼兒間的互補學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識，體現(xiàn)著以幼兒發(fā)展為本的理念。說教學(xué)程序：我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：激發(fā)興趣-自由探索-積累經(jīng)驗-交流體驗-展示自己-操作表現(xiàn)-分享快樂1、激發(fā)興趣：興趣是最好的老師?；顒娱_始，以活動室環(huán)境的變化引

46、發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。大班教案我長大了13一、設(shè)計思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。二、活動目標(biāo)1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。三、活動重難點1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。2、教育幼兒自己的事情自己做。四、活動準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂五、活動進(jìn)程1、講述故事引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）（

47、1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。（2）為什沒說某某長大了？（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）5、教師小結(jié)。六活動反思：本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。大班教案我長大了14活動目標(biāo)：1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。3、初步認(rèn)識自己的不足，并明確努力方向。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

48、5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等?；顒舆^程：一、引入課題，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?二、了解成長過程師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!1、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么?師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)

49、會什么本領(lǐng)。)2、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本領(lǐng)?圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了)圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。)三、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)1、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。師：我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。2、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧!3、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。師：剛才，小朋友們在下面說得很好。現(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)!四、展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)1、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。師：很多