“時間的表情”教案

1、課題：時間的表情一設(shè)計思路通過欣賞 、感受 、實踐和合作，向?qū)W生傳遞“物以致用”的設(shè)計思想，并嘗試用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；同時感受各種材料的特性，進行制作活動，提高動手能力。二.教學(xué)目標認知目標：了解鐘表的發(fā)展，通過視聽結(jié)合、欣賞圖片等活動，調(diào)動視覺、聽覺感官，充分感受時間的存在，培養(yǎng)珍惜時光、關(guān)注生命的意識。技能目標：掌握鐘表設(shè)計的基本方法，利用生活廢舊物品，采用新穎的方法設(shè)計制作一款鐘表，賦予舊材料新的生命，表現(xiàn)獨特的創(chuàng)意，形成初步的設(shè)計意識和動手能力。情感目標：學(xué)會從實用、美觀的角度來評價設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。三.教

2、學(xué)重點與難點重點：鐘表設(shè)計方法。 難點：合理利用廢舊材料等進行鐘表裝飾設(shè)計、創(chuàng)意制作。四課前準備教具：各種鐘表范例、多媒體課件。學(xué)具：生活中的廢舊物品、鐘心，刀、剪、膠帶、彩色卡紙、廢舊光盤、塑料泡沫、紙杯、飲料瓶、易拉罐、一次性餐具等。五教學(xué)過程【聽一聽】 （一）課堂聆聽時間的“呼吸”。 1請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽一組聲音。 播放具有代表性的各種體現(xiàn)時間的聲音：秒表計時的聲音、溶洞中清脆的滴水聲、古寺的鐘聲。提問：這些聲音讓你想到的是什么？時間。設(shè)計意圖計時的聲音讓人感覺到時間的慢慢流逝；滴水聲仿佛幾千萬年從未間斷；古寺鐘聲讓人悠然而升歷史的滄桑輪回感；手表嘀嗒聲就在耳畔。宏大與微小，歷史與

3、現(xiàn)代，古老與文明這一環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在充分調(diào)動聽覺感知時間的存在，激發(fā)創(chuàng)造精神和創(chuàng)造欲望。 2.請學(xué)生用簡單的詞匯講講時間的價值？有哪些關(guān)于時間的格言？關(guān)于時間的格言 請同學(xué)們齊聲讀一下l 少壯不努力，老大徒傷悲l 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 l 一萬年太久，只爭朝夕。 毛澤東 設(shè)計意圖深化“時間就是生命”、“時間就是金錢”、“時不我待”、“珍惜時間”的意識?！局v一講】（二）了解計時的器具你了解哪些計時的器具？學(xué)生回答：日晷沙漏自鳴鐘 座鐘 電子表設(shè)計意圖了解鐘表的發(fā)展歷史，欣賞古人的智慧，涵養(yǎng)人文素養(yǎng)。師：從古代的日晷、沙漏至現(xiàn)代的各式鐘表，器具由粗陋到精美，凝聚著人類的聰明才智，閃爍著設(shè)

4、計師創(chuàng)意的火花.今天的課題就是 時間的表情展示課題 （板書） 時間的“表情” 設(shè)計應(yīng)用師：今天這節(jié)課就讓我們來當(dāng)一回鐘表設(shè)計師，給鐘表加上美麗的表情，在這之前先讓我們來欣賞一下設(shè)計師的精彩創(chuàng)意?！究匆豢础浚ㄈ┬率谂c歸納1.小組討論：請你來說一說喜歡哪一款鐘？具有怎樣的表情？l l 播放幻燈片2.新授 多變的外形 不一樣的讀數(shù) 裝飾設(shè)計 材料教師引導(dǎo)學(xué)生思考：通過剛才的賞析，你認為優(yōu)秀的鐘表設(shè)計要具備哪些要求。實用要求讀數(shù)科學(xué)、易于認讀；美觀要求材料新穎，方法獨特，浮想聯(lián)翩，個性創(chuàng)意。3.欣賞討論讓各小組討論：漂亮實用的“鐘表”可以用什么材料做出來，你們小組準備運用什么材料來設(shè)計制作，有何特色

5、。 比比誰的材料有個性，誰的創(chuàng)意更精彩，互相啟發(fā)?！驹O(shè)計意圖】：通過觀看鐘表的外形，調(diào)動學(xué)生的視覺，感受時間的“表情”。 觀看古今各式鐘表奇異的“表情”，為設(shè)計鐘表積累視覺經(jīng)驗，感知對比、對稱、均衡、節(jié)奏、韻律等設(shè)計原理，開啟創(chuàng)新思維，點燃創(chuàng)作激情，化解難點。【做一做】（四）動手設(shè)計鐘表。PPT指導(dǎo)學(xué)生怎么做1分小組合作制作一款鐘表。2教師巡視指導(dǎo)。 設(shè)計意圖在前一環(huán)節(jié)的鋪墊下，學(xué)生躍躍欲試，作業(yè)設(shè)計制作順利進行，小組合作，收集的材料互補共享；教師的指導(dǎo)將學(xué)生的創(chuàng)意和個性得以充分發(fā)揮。 【評一評】（五）展示、評議作業(yè)。 1小組展示制作，交流評議。主要從鐘表的制作材料、創(chuàng)意、造型、色彩、裝飾等幾

6、個方面來評價同學(xué)的制作。 2讓學(xué)生談?wù)勛钚蕾p哪一組的設(shè)計并陳述理由。 設(shè)計意圖在展示和交流中共享成果，增強學(xué)生的自信心，提高欣賞品評作品的能力，取長補短完善設(shè)計。好的制作不僅創(chuàng)意妙還要制作精細，評作品、說創(chuàng)意環(huán)節(jié)既是展示也是提高認識的過程。小結(jié)：同學(xué)們都設(shè)計制作了屬于自己的鐘表，希望在它的幫助下我們可以更好的安排我們的學(xué)習(xí)生活。時間正張開美麗的笑臉在等待著我們，讓我們珍惜時間，做時間的主人吧！現(xiàn)在讓我們來回顧小結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、鐘表設(shè)計的基本方法2、鐘表設(shè)計的原則（六）學(xué)習(xí)延伸：小游戲 12個同學(xué)圍成圓，圓心站一位同學(xué)扮演時針和分針，以左手為時針，右手為分針，蒙上眼睛，在老師的指令下擺

7、出某一時刻的動作。當(dāng)動作發(fā)生誤差時，學(xué)生發(fā)出善意的笑聲，在游戲中體驗快樂、釋放情感。 設(shè)計意圖調(diào)動觸覺感知時間的存在，在游戲中釋放情感，營造良好的學(xué)習(xí)磁場，增強美術(shù)課的凝聚力、吸引力，課堂結(jié)構(gòu)跌宕起伏、松弛有度。 （七）課后拓展。 1、請同學(xué)們課后查閱資料，收集整理有關(guān)表現(xiàn)時間的詩句，從文學(xué)的角度切入，感悟時間，觸發(fā)情感共鳴。2、嘗試用flash等制作電子時鐘教學(xué)建議： 學(xué)生課前收集鐘表圖片，積累視覺素材，開啟設(shè)計思維，誘發(fā)聯(lián)想，合理利用廢舊品，發(fā)揮材質(zhì)的肌理美；材料的選擇盡量貼近學(xué)生的生活，各地要根據(jù)實際情況，布置學(xué)生帶能找得到的物品，盡量不花錢。比如農(nóng)村的學(xué)校可以布置帶小木板，硬的紙箱，各種植物的種子；卡紙制作則適用于城市中學(xué)。可以讓學(xué)生按小組活動，集思廣益。在形式感上注意色彩搭配，外形可以運用擬人手法增加情趣性。 學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決方法： 1圖片、廢舊材料的收集要落實到位，農(nóng)村學(xué)生住址一般比較集中，可分組進行；城市學(xué)生住址較分散，可以由家長