某集團MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練培訓(xùn)教材

1、某集團MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練培訓(xùn)教材PAGE 某集團MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練培訓(xùn)教材目 錄管理者的基本認(rèn)識有效發(fā)揮組織效能計劃與執(zhí)行控制與問題掌握部屬的培育與教導(dǎo)溝通與協(xié)調(diào)掌握人性的管理領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)資料： HYPERLINK /add/ldl.asp /add/ldl.asp 第一章管理者的基本認(rèn)知一、管理的意義二、管理者的角色與功能三、描述你心中所期待的上司四、描述你心中所希望的部屬五、管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意識一、管理的意義有效運用組織內(nèi)的各項資源,以達到企業(yè)的目標(biāo)資源目標(biāo)發(fā) 揮運 用游戲情趣測驗（限時三分鐘）請先閱讀完本文。在這張紙的右上角寫下你的大名。將第二句中的“大名”兩個字

2、圈起來。在這張紙的左上方畫五個正方形。在剛才所畫的正方形中各畫一個十字。在正方形的四周畫一個圓圈。這張紙的右下角簽上你的名字。在簽名下寫三個“好”字。在右上角的簽名下畫一道線。在這張紙的左下角畫一個十字。把剛才所畫的十字周圍加畫一個三角形。這張紙的背面計算一下二十五乘十三的答案。在第八句的“好”字上畫一圓圈。當(dāng)你做到這里時，請大喊一聲“我最快！”。如果你完全遵守規(guī)定，請大聲說“我最好！”。這張紙的背面計算二十三加二十二加二十三的和。將剛剛的答案減去二十三，再減去十三等于多少？在以上所有雙數(shù)題的題號上畫圈。假如你做到這里，請拍一下桌子，并大聲說“遵從指示，我第一！”。現(xiàn)在你已全部讀完，請只做第一

3、及第二題即可。已做完者，請勿出聲！敬候測驗時間到。二、管理者的角色與功能中 ？ 干部1.承上承擔(dān)單位職責(zé)達成組織目標(biāo)執(zhí)行上司的指示2.啟下做好組織的管理帶領(lǐng)團隊達成任務(wù)使各項資源充分有效發(fā)揮3.平行間協(xié)調(diào)公關(guān)案例：陳五的煩惱認(rèn)識陳五的人都知道，他是一位樂天派的好人，經(jīng)?？吹剿偸切诔ｉ_，好象生活沒有任何煩惱似的。同時在工作上也是敬業(yè)樂群、努力認(rèn)真。呂力最近發(fā)現(xiàn)陳五變了，以往的笑容難以再見，取代的是憂容滿面、心事重重的樣子。身為他的至交好友，呂力找上陳五，想了解為何如此？陳五剛開始不愿多談，在呂力的一再詢問下，他終于開口：上個月公司因為我表現(xiàn)不錯，升任我做經(jīng)理，我當(dāng)然欣然接受，也感到光榮。但沒

4、想到這才是惡夢的開始。平時無話不說的伙伴，不知不覺中好像有了距離；以前老總很欣賞我的工作表現(xiàn)，但現(xiàn)在責(zé)難卻比贊賞來的多，工作壓力更是大；過去我做好自己的工作，按時上下班，輕松自在，現(xiàn)在每天要擔(dān)心有沒有人遲到、請假，阿山是不是在偷懶、新來的小源會不會操作機具、年輕氣盛的小王會不會又和別人鬧意見、小麗昨天和男朋友吵架，今天情緒又不好等等問題，同時還要隨時注意工作進度與質(zhì)量。就算下了班回家，腦子里還是充滿這些事，唉！你說我還能笑得出來嗎？我該怎么辦呢？思考題：陳五最大的問題在哪里？陳五應(yīng)該怎么辦？三、描述你心中所期待的上級1.2.3.四、描述你心中所希望的部屬1.2.3.小組匯總上級部屬1.1.2.

5、2.3.3.五、管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意識1.建立工作的理念使命感工作價值感一份有意義的感覺理念決定一切心智模式的轉(zhuǎn)變我為什么愿意擔(dān)任主管的職務(wù)？小故事、大啟示你是在建大教堂嗎？有一個人某天沿著鄉(xiāng)間小路在散步，突然，他駐足觀看一大群人正在蓋一棟好象是教堂的建筑物。他感到十分好奇，于是問其中一個人他們正在做什么？這人回答：我正在整修這些石頭，并且削平它的尖角以便能平穩(wěn)的把它放在另外的石頭上。過了幾分鐘，這人走到第二人的旁邊，提出相同的問題，第二個人好象也正在做著同樣的工作，但是她卻點了點頭，并回答說：我正在筑一面墻。說完后，立刻把注意力又集中在切削石頭上，并且不斷的試驗它們是否可以平穩(wěn)的放在另一

6、個石頭上。沒多久，這個人又走到第三個人的旁邊，第三個人仍然和前二人做著一樣的工作，這人十分好奇的問他同樣的問題：你正在做什么啊！第三個人立刻站起來，驕傲的說：我正在建一個大教堂！想想看！這三個人的談話帶給我們什么啟示？2.達成的意愿決心成功的關(guān)鍵在于積極性心想事成不可能？辦不到？ 是想要還是一定要？動動腦、想一想你是否經(jīng)常遲到？你遲到時最常出現(xiàn)的理由是什么？如果告訴你，明天上午7：30到公司開會，準(zhǔn)時到的人每人發(fā)獎金5000元，你會不會遲到？3.突破現(xiàn)狀不滿現(xiàn)狀消極積極隨時有改變的想法建立憂患意識茍日新、日日新、又日新4.責(zé)任意識 責(zé)任：職務(wù)上所應(yīng)完成的工作工作責(zé)任權(quán)限責(zé)任：分配于該職位的工作

7、職務(wù)內(nèi)容權(quán)限：責(zé)任事項在組織內(nèi)，可以公開執(zhí)行的權(quán)力，或以此為依據(jù)的權(quán)力y5.效能意識小故事、大啟示泰勒故事 泰勒針對該公司三個效率最好的人進行仔細研究，平常亦步亦趨的緊跟在他們后面，觀察他們鏟取各式各樣的礦物。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)平均負荷（鏟子重量加被鏟物的重量）在二十一磅時，一天的產(chǎn)量會最高。他更進一步針對鏟子和被鏟物進行深入的研究，他叫公司準(zhǔn)備十把不同重量、不同尺寸的鏟子，并且在鏟子和被鏟物上都做出記號以資識別，使它們平均重量都是二十一磅。 結(jié)果他發(fā)現(xiàn)用小鏟子來鏟重的大煤塊，或是用大鏟子來鏟較輕的煤渣時，每天的平均產(chǎn)量都增加很多。以前，他們都是用同樣的鏟子來鏟所有的東西，泰勒計算過，如果鏟大塊煤時，

8、每次負荷平均高達三十磅，而鏟小煤屑時，每次的平均負荷卻不到四磅。效率效能EfficiencyEffective把事作對 作對的事方 法方 向避 免創(chuàng) 造消 極積 極微 觀宏 觀過 程結(jié) 果苦 勞功 勞6.掌握原理原則a2+b2=c2一定VS不一定單線道四線道車車車車組織管理的原則計劃的原則人性的原則培育部屬的原則自我支配原則溝通的原則T-MTP第一章 管理的認(rèn)知一分鐘精華管理的意義：有效運用組織內(nèi)各項資源，以達成企業(yè)的目標(biāo)。組織資源：人、錢、設(shè)備、原物料、技術(shù)、市場、信息、時間企業(yè)目標(biāo)：創(chuàng)造利潤管理者：凡負責(zé)執(zhí)行上述管理工作者均可稱之。管理者的角色：任何一位管理者都可能是高層領(lǐng)導(dǎo)，也可能是中堅

9、干部，也會是基層員工。每個人必需懂得在適當(dāng)?shù)那闆r下扮演適合的角色，適時調(diào)整轉(zhuǎn)換自己的角色功能。中堅干部最重要的功能：承上啟下身為管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意識：正確的理念使命感達成的意愿決心突破現(xiàn)狀責(zé)任意識效能意識原理與原則效能與效率的不同效率效能EfficiencyEffective把事做對做對的事方 法方 向避 免創(chuàng) 造消 極積 極微 觀宏 觀過 程結(jié) 果苦 勞功 勞行動方案老師的意見經(jīng)常自我反省、檢視一下，在管轄范圍內(nèi)的人、時、地、物，有沒有浪費資源，或無效運用的狀況。不要在下屬面前抱怨工作，數(shù)落上司及公司的不對。接受上司交待任務(wù)時，在沒有嘗試執(zhí)行前，絕不說不可能、辦不到。每天找出一件需要突

10、破、創(chuàng)新的事物，并動腦想一想，有無改善創(chuàng)新方法。當(dāng)工作未能順利完成時，對上司要能一肩承擔(dān)所有責(zé)任，不在上司面前數(shù)落部屬的不是。做任何事以前，先花些時間思考一下目標(biāo)與方向是否正確。找出在個人管理范疇內(nèi)，有那些原理與原則是不可違背的。我的看法_第二章有效發(fā)揮組織效能一、組織的形成二、組織三階層的互動三、指揮系統(tǒng)的一致性四、職務(wù)的認(rèn)知五、授權(quán)的運用游戲迷你企業(yè)游戲分組：6人一組，每組抽出一名觀察員，檢查別組的執(zhí)行情況。其余五人分別選出一個總經(jīng)理，一個經(jīng)理，三名員工。游戲時間：30分鐘游戲場地：總經(jīng)理經(jīng)理員工桌子游戲方法：總經(jīng)理與員工不得離開桌子，經(jīng)理可以在員工與總經(jīng)理之間傳遞信息。整個游戲進行中，只

11、能用紙筆溝通，不得發(fā)出任何聲響。每人有一張角色單，記載各自在游戲中的任務(wù)，互相之間不得看他人的角色單，否則視為犯規(guī)。觀察員可以在總經(jīng)理及員工之間進行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為要及時制止。第一次犯規(guī)警告，第二次犯規(guī)視為游戲失敗。游戲時間30分鐘。任務(wù)完成后由總經(jīng)理舉手示意，完成后及被淘汰的小組不能影響其他小組繼續(xù)進行。角色單說明：總經(jīng)理： 你只能與經(jīng)理溝通，不能越級指揮；包括你在內(nèi)，每人手中有五種圖片；你和任務(wù)就是“找出每個人相同的一種圖形，并使每一位成員均了解完成任務(wù)的答案”；完成任務(wù)時請舉手；有任何問題可舉手請教講師；手中的圖片不可露白，也不可傳遞。經(jīng)理： 你可以與總經(jīng)理及員工在紙上溝通；你和其他

12、人一樣，手中各有五種圖片；你的總經(jīng)理將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)；手中的圖片不可露白，也不可傳遞。員工一： 你只可以與經(jīng)理和其他二位同事互相寫MEMO書面溝通，不可以越級報告；你和其他人一樣，手中都有五種圖片；你的經(jīng)理及老總將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)；手中的圖片不可露白，也不可傳遞。員工二： 你只可以與經(jīng)理和其他二位同事互相寫MEMO書面溝通，不可以越級報告；你和其他人一樣，手中都有五種圖片；你的經(jīng)理及老總將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)；手中的圖片不可露白，也不可傳遞。員工三： 你只可以與經(jīng)理和其他二位同事互相寫MEMO書面溝通，不可以越級報告；你和其他人一樣，手中都有五種圖片；你的經(jīng)理及老總將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)；手中的圖片

13、不可露白，也不可傳遞。一、組織的形成 目 標(biāo) 架構(gòu)依存分工指揮體系協(xié)作溝通小故事、大啟示 摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及后，有一天他的岳父葉貳羅來訪，看見摩西終日坐著審判百姓，百姓從早到晚都站在摩西的左右。摩西的岳父看著摩西做完了一天的工作后，就對他說：你這樣做并不妥當(dāng)，你和你的百姓都會非常的疲憊，這樣做你的工作太重，獨自一個人是辦理不了的。 現(xiàn)在你要能聽我的話，要從百姓中選出有才德的人，也就是那些能敬畏神、誠實不欺、不取不義之財?shù)娜耍概伤麄冏銮Х蜷L、百夫長、十夫長，把部份的工作交由他們?nèi)プ觯@樣你就可省下時間只審判一些難判的案件，其它較小的事件給千夫長、百夫長、十夫長隨時處理，百姓們就不必終日圍繞

14、在你的身旁。二、組織三階層的互動 高階方針先見力創(chuàng)造美天好人情變權(quán)放心人性化中堅基層行動實行力維持真地戇人法不變利安心標(biāo)準(zhǔn)化三、指揮系統(tǒng)的一致性1.意義每一個人只由一位主管下令及監(jiān)督 每個人只向一位主管報告 遵循組織指揮的系統(tǒng)2.內(nèi)涵 尊重每一個人的職位、責(zé)任 讓每一個能專心的完成他的工作3.例外狀況 突發(fā)事件的緊急事件 負責(zé)人不在時 事先協(xié)調(diào)好時 相關(guān)人員需回避時案例工作分派銷售一科在金經(jīng)理（38歲）領(lǐng)導(dǎo)下有王吉剛，黃金藤，蔡清水，賴村田等四名員工，負責(zé)廣州地區(qū)的市場推廣工作。王吉剛（36歲，中專程度）是業(yè)務(wù)的老手，在該課服務(wù)10年。銷售積極性強，人際關(guān)系圓融，顧客間的評價很高，但是比較缺乏

15、創(chuàng)新能力，改善意識也比不上年輕人。黃金藤（32歲，大學(xué)本科）五年前進入公司以來一直在做銷售的工作。有基層干起的自負，而且相當(dāng)努力。蔡清水（31歲，大學(xué)本科），三年前由另一公司跳槽而來，在過去公司主要負責(zé)銷售企劃（后勤支持）方面的工作，對企劃書的制作及活動推廣有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗及水準(zhǔn)。但個性上總是獨行獨往，有些高傲，和課內(nèi)的同仁不太融洽。賴村田（28歲，理工背景碩士學(xué)位），到職約1年，干勁十足，學(xué)習(xí)能力強，也有不錯的表現(xiàn)，并且在工作之余自費在外進修市場管理方面的課程。該科偶爾會接到協(xié)助總公司銷售總部辦理市場促銷的推廣活動。此時，金經(jīng)理總是把這項任務(wù)交給清水處理。因為，他認(rèn)為清水在這方面的能力是部門

16、內(nèi)最高的；而且協(xié)辦活動的機會并不多，因此，并沒有特別針對此任務(wù)指派特定人員。這次受到上級的指示，要協(xié)辦活動并提出活動計劃。金經(jīng)理仍然將工作分派給清水。然而，過不了幾天就聽到風(fēng)聲金經(jīng)理偏袒清水，讓他獨享機會在上級面前表現(xiàn)，而清水本人也為此展現(xiàn)驕傲自滿的態(tài)度。案例會場布置市場部雷經(jīng)理將新店面開幕促銷活動會場布置的任務(wù)交待給銷售一課的黃課長，要求該課在星期五下午前將會場完成布置。黃課長回到課里后，把小周和小袁找來，詳細的規(guī)劃如何布置，并讓他二人開始著手打理。周四上午，黃課長在店里和店長商量相關(guān)事宜，小周和小袁正在外面會場忙著布置時，雷經(jīng)理正好經(jīng)過那里，看到他們布置的狀況，發(fā)覺座椅排的數(shù)量不夠，立刻告

17、訴小周：這次促銷活動來的人一定很多，你們排的這些椅子怎么夠呢？還有，是誰告訴你們這樣排的，這樣排法根本不對嘛！你們馬上去找行政部再借30張椅子過來，排的方式改成馬蹄型的。說完后接了一通電話就回去公司了。于是小周和小袁動手重新排列座椅。過了沒多久黃課長從店里出來，看到他們又在排椅子，馬上就說：不是排好了嗎？誰叫你們又改過來。小周說是雷經(jīng)理來看到后說的。課長回說：搞什么嘛！經(jīng)理不了解，昨天傍晚陳總過來的時候才特別肯定排成直排的方法很好，你們再調(diào)回去！案例物流計劃儲運處雷副總某天參加一場研習(xí)會，會中許多公司提出物流整合的觀念，雷副總也深有同感，回公司后一直思索著自己公司也應(yīng)該朝這個方向發(fā)展，但是必需

18、先提出一份計劃報告書給總經(jīng)理參考，才能有進一步的行動。這項工作應(yīng)屬于物流部的職掌，雷經(jīng)理想到物流部的李經(jīng)理剛從別的部門調(diào)來，對許多工作還沒有確切掌握，不如直接找該部的小張來得直接，可以避免口傳上的錯誤（小張在該單位已三年，專業(yè)能力強，表現(xiàn)一向不錯）。于是便將小張找來，詳盡的告訴他整個構(gòu)思，并希望他在下周前將整個計劃報告提出來。問題：1、雷副總的作法對李經(jīng)理和小張分別有哪些影響？ 2、如果你是雷副總?cè)绾巫?？四、職?wù)的認(rèn)知激發(fā)工作認(rèn)同感意義：對所分配的職務(wù)與工作，上司的期待與部屬的認(rèn)知能夠產(chǎn)生交集，管理者應(yīng)避免我既然是”官”，高興叫誰做什么都可以的觀念，以職權(quán)強勢要求員工接受任務(wù)，而完全不考慮其感

19、受。內(nèi)涵： 對人的尊重讓員工感覺到自己是工作的主人激發(fā)員工投入工作的意愿避免“因人置事”邁向自主式管理的基礎(chǔ) 案例一項新任務(wù)藍月瑛小姐在技術(shù)部服務(wù)已有三年，剛進公司時是負責(zé)行政管理、文文件管理及會議資料準(zhǔn)備等工作，她個性內(nèi)向、不擅言詞，但工作認(rèn)真配合度高，尤其計算機操作能力更是全公司的佼佼者，后來因為表現(xiàn)優(yōu)異，因此在最近獲得職務(wù)調(diào)整，擔(dān)任技術(shù)手冊編撰等工作。而其原有職務(wù)由董玉祺小姐接任。某日，葉經(jīng)理將藍小姐找來說：最近公司所有資料都將以計算機化處理，所以交付我們部門里一項新的任務(wù)，就是要將現(xiàn)有所有技術(shù)資料文件檔案全部轉(zhuǎn)為電子檔案，這項工作應(yīng)該是董小姐的職務(wù)，但你也知道她計算機操作的能力不足，對

20、軟件的運用也沒妳熟練，更別提打字速度了，因此還是得請你負責(zé)了。這項工作大概一兩個月就可以全部完成，所以對你原有的工作影響應(yīng)該不大，如果須要，你報加班我一定會準(zhǔn)，拜托你了！藍小姐欲言又止，只有點頭同意。經(jīng)過兩個月以后，葉經(jīng)理發(fā)現(xiàn)藍小姐的工作效率明顯降低，經(jīng)?？吹剿偸菬o精打采，表現(xiàn)更不復(fù)以往的積極認(rèn)真。五、授權(quán)的運用1.自我支配原則人是希望根據(jù)自己的想法來決定行為的方向2.To get things done through the people3.授權(quán)的好處對部屬而言代表信賴主管可以集中精力做更重要的事可擴大管理的幅度提供部屬好的學(xué)習(xí)機會自主與創(chuàng)造的發(fā)揮4.授權(quán)的障礙擔(dān)心部屬做不好自己做比較快

21、擔(dān)心自己扮演角色貶低擔(dān)心部屬做得比自己好不愿放棄權(quán)力擔(dān)心無法掌握工作進度動動腦、想一想走在路上口渴，想買一罐飲料，眼前有一家便利商店及另一家傳統(tǒng)的雜貨店，會選擇那一家？why？喜歡自助式的地方用餐，還是到有服務(wù)生服務(wù)的地方用餐？why？案例：無奈的主任營業(yè)計劃部最近為了新產(chǎn)品忙于開發(fā)新的營業(yè)項目，準(zhǔn)備下星期二要對公司高層領(lǐng)導(dǎo)提出初步規(guī)劃，因此全部進入戰(zhàn)斗狀態(tài)，連周六、日都得動員加班，希望將把案子做到最好。小王周日要參加一位多年好友的婚禮，并要幫這位朋友準(zhǔn)備婚禮，因此向廖主任請一天假，希望能免除加班。廖主任想小王平時表現(xiàn)很好，工作積極認(rèn)真，雖然周日不來加班對進度會有所影響，但勉強也還應(yīng)付得過來。

22、于是告訴小王：既然你星期天不能來，那這幾天就要更辛苦一些，把你手頭上的工作趕一下。小王欣然答應(yīng)，接下來幾天日夜勤奮工作。在星期五的晨會中，廖主任向劉經(jīng)理報告小王的情況后，經(jīng)理立刻對廖主任說：現(xiàn)在大家都在趕著做新的營業(yè)計劃，這么重要的時刻，你怎么還讓小王請假？這個假我不準(zhǔn)，你告訴小王要以大局著想，他何必一定要幫忙，他晚上趕去參加婚禮不就得了嗎？廖主任說：報告經(jīng)理，小王的工作這幾天可以先做好，我想應(yīng)該沒問題，何況他平時表現(xiàn)很好，所以讓他星期天不來加班。劉經(jīng)理不高興的說：你這個主任怎么當(dāng)?shù)模皇撬粋€人的問題??！也不是他的工作做好就算了，要以團隊著想，他能力強，可以幫其它人?。《覄e人也找個理由說有

23、事不來加班，那還得了，非常時期應(yīng)該讓員工共同體認(rèn)，他的假不能準(zhǔn)，星期天一定要來！廖主任聽完后無耐的離開。T-MTP第二章 組織管理的原則一分鐘精華形成組織的要素：人、目標(biāo)、分工、架構(gòu)、協(xié)作、彼此依存、指揮系統(tǒng)、溝通管道。組織三階層的互動： 高階方針先見力創(chuàng)造美天好人情變權(quán)放心人性化中堅方法計劃力改善善人壞理應(yīng)變責(zé)操心合理化基層行動實行力維持真地戇人法不變利安心標(biāo)準(zhǔn)化提高組織效能：指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一職務(wù)的認(rèn)知授權(quán)自我支配原則：人是希望根據(jù)自己的想法來決定行為的方向。行動方案老師的意見除非特殊狀況，交待事項只對下一級的直屬部屬，而不跨級指揮。除非事先已協(xié)調(diào)有共識或遇緊急狀況，否則不指揮其它平行單位的員

24、工。接受上級跨級指揮時，必定要及時回報直屬上司，讓他了解狀況。交辦員工工作或任務(wù)分配時，能多花點時間溝通，了解他對工作的想法同時讓他了解工作的重要性與意義，想辦法喚起他內(nèi)心執(zhí)行的意愿。交待部屬工作時，盡量思考如何給予他更多的空間發(fā)揮。下達指示時，著重要求目標(biāo)的完成，對過程不需要太多的贅述或限制。我的看法_第三章計劃與執(zhí)行一、PDCA管理循環(huán)二、計劃的重要三、擬訂計劃的思維與原則四、工作分派時應(yīng)考量的原則五、狀況共有的管理一、PDCA管理循環(huán)Plan：計劃Do：執(zhí)行Check：查核Action：改善行動方針策略目標(biāo)控制跟進狀況共有建立基準(zhǔn)交付任務(wù)健全的判斷發(fā)現(xiàn)問題工作分配找出原因調(diào)整差異解決問題

25、擬訂計劃方案A P C D 二、計劃的重要1.計劃為達成目標(biāo)，事先凝聚相關(guān)人員的智能，預(yù)估未來情事的演變，以決定必要的方案與程序。2.為何不做計劃？ 知難行易 不知如何做計劃 沒有時間 以不變應(yīng)萬變 個人習(xí)慣使然 保持彈性孫子兵法的智能 夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也；多算勝，少算不勝，而況于無算乎！吾以此觀之，勝負見矣。三、擬訂計劃的思維與原則系統(tǒng)性的科學(xué)方法（程序）1.目標(biāo)明確目標(biāo)的重要工作的依循安定的力量潛能的激發(fā)團隊的共識績效的標(biāo)的目標(biāo)的SMART原則SMART2.掌握各項事實（信息）確定達成目標(biāo)的要素廣泛從各種角度思考從點到面的思考前瞻性的思考（forward

26、 thinking）系統(tǒng)性（層級化）的思考將各種要素一一列出針對各項要素收集相關(guān)資料善用工具資源游戲資源競賽游戲分組：每組四至八人，各組人數(shù)要基本相等，至少應(yīng)分三組。游戲方法：1、每組發(fā)一張紙，首先寫下本組的名稱。 2、共有十六項內(nèi)容，“如最長的項鏈、最多的硬幣、最長的頭發(fā)、最多的鈕扣”等內(nèi)容，每組選出八項認(rèn)為本小組的強項報與游戲組織者，有些項目需寫出具體的數(shù)目。 3、游戲時間：5-10分鐘。 4、報完以后，由游戲組織者進行匯總，每個單項的第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分；如出現(xiàn)并列，則兩組平均得分。如游戲小組在5組以下，則只對前兩名加分。游戲目的：訓(xùn)練學(xué)員綜合分析能力，知已知彼方能百

27、戰(zhàn)百勝。掌握真正科學(xué)的方法。A隊B隊C隊D隊1最長的項鏈2最寬的腰帶3最多的硬幣4最細的手腕5最多的卡片6最多的鑰匙7最多的筆8最長的頭發(fā)9最多的手表10最高的鞋根11最多的鈕扣12最多的名片13最多的香煙14最粗的小腿15最多的戒指16最長的手指3.根據(jù)事實加以分析思考孫子兵法的智能兵者國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故經(jīng)之以五事，校之以計，而索其情。一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道者，令民與上同意，可與之死，可與之生，而不畏危也；天者，陰陽、寒暑、時制也；地者，遠近、險易、廣狹、死生也；將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也；法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，將莫不聞，知之者勝，

28、不知者不勝。是否有所遺漏彼此間的關(guān)連性考慮因果關(guān)系選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒ňC合歸納分析5W2H-Why -What -When -Where -Who-How -How much4.擬訂具體可行方案 創(chuàng)造力的發(fā)揮 具體明確 確認(rèn)工作程序 參考相關(guān)者的建議 讓部屬共同參與 從執(zhí)行者的立場思考 將計劃實行日程列出時間表5.健全的判斷 是否符合目標(biāo)就效能的角度分析相關(guān)者及單位可否配合時機是否適當(dāng)理念事實經(jīng)驗直覺 計劃執(zhí)行結(jié)果？（100） （80）四、工作分派時應(yīng)考量的原則1.人的考量能力：知識、技能、態(tài)度潛力：未來的態(tài)度、潛能個性：性格、興趣、特質(zhì)、優(yōu)缺點、習(xí)慣背景：家庭、性別、婚姻2.事的考量所需資格：

29、知識、技能、態(tài)度潛在性：緊急性、重要性、未來的可能性特性：品質(zhì)、數(shù)量、期限、要求、標(biāo)準(zhǔn)化程度3.組織層面的考量現(xiàn)有狀況職務(wù)相互關(guān)系團隊精神人際關(guān)系工作負荷五、狀況共有的管理上司狀況他律性部屬狀況共有：部屬的工作不需主管以他律性的領(lǐng)導(dǎo)方式要求，而能依照狀況的需要，自行判斷應(yīng)做什么？如何去做？ 自我計劃自 自我 我控 命制 令狀況共有狀況共有目標(biāo)共存+信息共享 自主管理案例白做工經(jīng)理：大器你來一下成大器：（跑向前）經(jīng)理：把這張桌子挪到那兒，那張桌子搬到這兒。成大器：（照上述動作做）經(jīng)理：這講臺呢，再拿到隔壁間。成大器：（成大器照做，再回原位）經(jīng)理：等等，還是拿回來好了。成大器：（有些不解）請問您是

30、要（語未畢）經(jīng)理：（不響應(yīng)成大器問話）把椅子向后轉(zhuǎn)好了成大器：（氣喘）呼！呼！經(jīng)理，您到底是要干什么用？經(jīng)理：今天晚上臨時有個業(yè)務(wù)會報要開，我呢，先過來看看場地。衡量了一下，總覺得場地略顯擁擠了點，所以將桌子移動看看能否符合點。成大器：哎喲！經(jīng)理您早說嘛！前兩天我們向?qū)γ娉凶饬艘粋€會議場地，里面的空調(diào)桌椅設(shè)備都是最新的，場地的設(shè)計是專門用來舉辦會議，舉凡空間的安排、燈光、電子器材全是一流的。業(yè)務(wù)會議用它再適合也不過了，早知道我就告訴您了！案例主題：計算失誤小莉與客戶的關(guān)系向來維系良好，客戶也一向百分之百信任小莉，在不景氣的大環(huán)境中小莉的業(yè)績量還能維持在水平上。不過近來還是受到不景氣的00000

31、0籠罩，同業(yè)間彼此的削價競爭，為小莉帶來了些許壓力。小莉，我們配合這么多次了也都變成朋友了，實在說這次沒有別的原因就是費用的問題，公司明年起費用縮編，如果你這里的價格不能down，我們只能選擇合我們預(yù)算的公司作配合了。掛了電話小莉一陣嘆息，最近已接了不少類似的電話，全是卡在費用的問題，受景氣的影響企業(yè)能省則省，當(dāng)然會選擇服務(wù)項目差不多但收費低廉的公司作為合作的對象。與其唉聲嘆氣不如主動出擊，小莉決定坐下來和客戶好好溝通，準(zhǔn)備在維持最低利潤的原則下將案子接下。與客戶逐一比對同業(yè)的價目明細，發(fā)現(xiàn)其實價差不大，主要在其中的某一項目小莉和對手相較之下明顯不具競爭力。如果我把此項收費降低和對手一樣的費用

32、，再截長補短，加總細算后還能保有最低利潤。小莉心理盤算著，頗具信心地同意客戶將最具爭議的項目比照和同業(yè)一樣的收費。往來多年的客戶向來就很滿意小莉的服務(wù)，這次實在是費用問題才選擇了與別家配合，既然費用能降客戶當(dāng)然還是選擇合作多年的公司。公司同仁都在等待小莉的好消息，滿意的結(jié)果自是令人振奮，就連經(jīng)理也特別關(guān)心詢問小莉是如何促成？不料了解過程后經(jīng)理面帶難色：小莉，我們所有的項目都有空間和客戶來談，唯獨此項我們始終無法拿到最低價格，為了市場的競爭我們只得以成本報價給客戶，現(xiàn)在你用原成本價錢的五分之一呈報給顧客，即使截長補短只是用利潤來補虧本，細算之后其實是白接了此案。聽了經(jīng)理一番說明，小莉的心好象坐了

33、趟云宵飛車，剛剛還在最高點才幾秒的時間已滑落至最低處，小莉的心情好象心電圖的屏幕高潮又迭起。來公司兩年了從來沒有人告知每項費用的成本，只知道每接下一個案子總計會有多少的利潤，平常如果遇到會殺價的客戶時，可能用打折或四舍五入的方式便宜給客戶，但還是有利潤的。怎么會料想到今天成交的結(jié)果變成用利潤補虧損，一消一減剛好打平，那這案子豈不是白干了！怎么會這樣呢？小莉喃喃自語著，心中的失落感也由然而升。T-MTP第三章 計劃與執(zhí)行一分鐘精華工作管理循環(huán)：計劃：為了達成目標(biāo)，事先凝聚相關(guān)人員的智能，預(yù)估未來情事的演變，以決定必要的方案與程序。擬訂計劃的思維與原則（系統(tǒng)性的科學(xué)方法）目標(biāo)明確掌握各項事實根據(jù)事

34、實分析思考擬訂具體可行方案健全的判斷訂定目標(biāo)的SMART原則Specific：明確的Measurable：可測量的Attainable：可達成的Realistic：合乎實際的Timely：時效性的狀況共有：部屬的工作不須主管以他律性的領(lǐng)導(dǎo)方式要求，而能依照狀況的需要，自行判斷應(yīng)做什么，如何去做。行動方案老師的意見做事以前，一定要先想一想，做好應(yīng)有的計劃，Thinking than Doing，絕不冒然行事。在計劃階段，我會多加參考別人的意見，藉用別人的經(jīng)驗與智能，做好必要的協(xié)調(diào)工作，絕不可以閉門造車。工作之前，我一定要先明確的訂定或確認(rèn)目標(biāo)，把握正確的方向。計劃時，我會從人、事、時、地、物各方

35、面來收集相關(guān)事實、信息，詳加分析研判，做為計劃的參考。我不單憑直覺判斷事情，凡事要以科學(xué)的精神實事求是。我會盡量讓部屬了解狀況，與大家訊息共有，不存有反正叫你去做就對了的觀念。我的看法_第四章控制與問題掌握一、控制的本質(zhì)二、問題的掌握三、控制的型態(tài)與問題的種類四、控制時應(yīng)掌握的原則五、如何發(fā)現(xiàn)問題一、控制的本質(zhì)二、問題的掌握1.何謂問題 理想狀態(tài)（目標(biāo)）與現(xiàn)實狀況間的差異 A 目標(biāo)現(xiàn)況 B CCAB2.描述問題時應(yīng)具備期待值現(xiàn)況差距所帶來的影響游戲按摩傳數(shù)游戲分組：6人一組，每組抽出一名觀察員，檢查別組的執(zhí)行情況，其余5 人縱向站成一列。游戲熱身：后邊人將雙手搭在前邊人的肩膀上，在游戲組織者的

36、口令下，為前邊人員按揉肩膀。幾個回合下來后，改變按摩方法，后邊人雙手合攏，以手掌敲擊前邊人的肩部或背部。向后轉(zhuǎn)，重復(fù)前面動作。游戲方法：五人縱向站成一列，每組最后一人到游戲組織者處看一個三位數(shù)字，然后通過按揉和敲擊兩種不同的手法將這一數(shù)字傳與前一位人員，依次傳遞，直到第一個人清楚地知道這一數(shù)字后，舉手示意完成，由觀察員登記答案，本組游戲結(jié)束。游戲共分三個輪次，傳遞三個不同的數(shù)字，累計得分高者為優(yōu)勝。游戲規(guī)則：傳遞過程中互相不能說話，不能來回觀看，不得來回移動；只能通過按揉和敲擊兩種手法傳遞，否則視為犯規(guī)；每輪傳遞結(jié)束后，最后一位人員舉手示意后在5秒之內(nèi)寫出答案，并不得更改；游戲時間每輪為90秒

37、種?；卮鹫_者給予小組相應(yīng)加分，犯規(guī)者及答案錯誤者不得分。傳遞數(shù)字：第一輪為0，第二輪為507，第三輪為0.3，如欲加強游戲難度，也可為負數(shù)。游戲目的：檢測計劃制訂的簡單性、可執(zhí)行性、周密性、預(yù)見性及監(jiān)督機制、糾錯機制等。計劃執(zhí)行過程中的控制與問題的掌控。三、控制的型態(tài)與問題的種類控制的型態(tài)問題的種類事后控制解決型問題事中控制改善型問題事前控制預(yù)測型問題思考時間：在我的工作中，有那些需要控制的地方？孫子曰：古之善戰(zhàn)者，勝于易勝者也；故善戰(zhàn)者之勝也，無智名，無勇功。1.事前控制_2.事中控制_3.事后控制_四、控制時應(yīng)掌握的原則1.避免控制的過與不及 控制過多的影響控制不足的影響2.不可為控制而

38、控制（投入與產(chǎn)出的合理化）五、如何發(fā)現(xiàn)問題1.從問題的內(nèi)涵出發(fā)ABC2.克服發(fā)現(xiàn)問題的障礙 缺乏提出問題的勇氣 缺乏思考精神 組織文化的影響 管理者的影響 個人的心態(tài) 習(xí)慣的束縛3.強化問題意識問題意識 在問題還沒有明朗化以前，預(yù)先感覺到問題存在的能力對事情（狀況）的悟性、感受力案例優(yōu)良傳統(tǒng)經(jīng) 理：今天的晨間會報就到此結(jié)束了。如果沒有問題可以散會了。王 剛：請問經(jīng)理，晨間會報會是否一定要每日舉行？經(jīng) 理：是??！你有什么樣的問題嗎？王 剛：我的意思是天天開會報的結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)最后大家都流于形式了且勞師動眾。經(jīng) 理：不過，公司成立以來就如此了。王 剛：那有沒有可能改成每周或每月一次即可。經(jīng) 理：這是

39、公司優(yōu)良傳統(tǒng)?。v任老總也都照本宣科。王 剛：其實只要把開會天數(shù)稍做更改，相信結(jié)果是既能集中重點又節(jié)省大家時間。經(jīng) 理：你別這么啰唆了，全公司幾百人，大家都遵循這個制度，要真有問題，別人早就提了，那輪得到你來發(fā)現(xiàn)。其實啊！這是傳統(tǒng)是有歷史背景，也是有意義的，公司有公司的作法，我們照辦就是了。4.如何培育問題意識動動腦、想一想假如你的小孩正在學(xué)走路，你會把家中環(huán)境作什么樣的改變，為什么？你家中有手電筒或蠟燭嗎？ 對部屬狀況共有容錯的雅量設(shè)計鼓勵措施讓部屬有思考機會制定規(guī)則加強培育，提升部屬能力對自己提高敏感度強化自我能力常問Why？ How？ If？關(guān)心周遭事物多用不同角度思考T-MTP第四章

40、控制與問題掌握一分鐘精華問題：目標(biāo)（理想狀態(tài)）與現(xiàn)實狀況間的差異，即可稱之為問題。問題的類型：解決型問題事后控制救火過去式Why處理亡羊補牢燃眉之急改善型問題事中控制發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在式How改善精益求精見微知著預(yù)測型問題事前控制控制未來式If創(chuàng)造前瞻未來預(yù)測危機 控制過多的影響降低部屬自主性、積極性 缺乏組織活力、陽奉陰違形式化的作法 抱怨增多成本增加 難以持久掩飾錯誤控制不足的影響工作延遇，看法達成 發(fā)生事故、意外工作效率降低、散漫、懈怠 績效低落發(fā)現(xiàn)問題的障礙：缺乏提出問題的勇氣 缺乏思考精神組織文化的影響 管理者的影響個人的心態(tài) 習(xí)慣的束縛問題意識：在問題還沒有明朗化以前，預(yù)先感覺到問題存在的能

41、力培養(yǎng)自我問題意識：提高敏感度 強化自我能力常問Why？ How？ If？關(guān)心周遭事物 多用不同角度思考行動方案老師的意見在工作計劃的階段，就要先想好可能的狀況，事先擬訂因應(yīng)措施。當(dāng)我提出問題時，要能明確指出它的目標(biāo)（期待狀況）、現(xiàn)況，以及差距所帶來的影響。解決問題時一定要客觀的找出原因，不可憑主觀的直覺來判斷。每天發(fā)現(xiàn)一項需要改善的事項，并思考應(yīng)該如何做會更好。在部屬進行工作的時候，從旁予以觀察，當(dāng)有偏差的時候給予必要的指導(dǎo)修正。鼓勵員工培養(yǎng)觀察力，提出問題，并引導(dǎo)出具體的建設(shè)性意見。我的看法_第五章部屬的培育與教導(dǎo)一、培育部屬的責(zé)任二、掌握培育的要點三、從新開始新人引導(dǎo)四、工作中指導(dǎo)的方法

42、（步驟）五、崗位上教導(dǎo)的具體作為一、培育部屬的責(zé)任給經(jīng)理的一封信：員工是最有價值的資產(chǎn)經(jīng)理大人：您對機器和部屬的差別待遇真令人啼笑皆非，舉例來說吧！在公司決定購買單價十萬美元的設(shè)備前，必須先通過預(yù)算的審核，接著聯(lián)絡(luò)各家廠商，待貨比三家后再下最后決定，等機器送過來，我們更是嚴(yán)格遵奉鉅細靡遺的保養(yǎng)程序，您也開始耳提面命的要求我們最好多注意維修：伙計們！這機器值十萬塊錢哪！于是，大家小心翼翼地伺候昂貴的硬設(shè)備。但請比較看看新人得到的待遇馬馬虎虎地介紹他們認(rèn)識工作環(huán)境，簡短的訓(xùn)練，再任由他們適者生存，新人是否適應(yīng)環(huán)境一切聽天由命。沒有人為他們設(shè)計一套像保養(yǎng)機器般的維修程序如進一步的在職訓(xùn)練、研討會，加

43、強公司文化的認(rèn)同，以及訂定合理的獎懲制度等。諷刺的是，一萬五千美元的新車或價值十萬美元的機器，比起新人來說都成了小兒科。因為即使最資淺的員工年薪都要一萬美元左右，有經(jīng)驗的新人則要多出好幾倍。拿每個人可能為公司工作二十年來算好了，一萬美元立刻累進到二十萬美元；再把他們的專業(yè)能力考慮進去，一位員工的身價實在難以估算！既然員工是公司里最有價值的資產(chǎn)，我們建議您不妨擬定完整的計劃以留住人才。包括定期評估新人的表現(xiàn)，頭一個月以鼓勵、輕松的方式多給他們打氣；接下來半年，每個月至少和他們面談一次，檢討問題或口頭嘉勉，度過這個階段，則應(yīng)該每半年實施定期的評估與考核。對新人而言，再也沒有比主管的肯定更能激發(fā)工作

44、士氣了。因此，請別吝于開口贊美，因為那是最好的特效藥。當(dāng)然，新人犯了錯并沒有諉過的特權(quán)，主管必須及時糾正，但最重要的是：在機器和人才之間孰輕孰重，您當(dāng)會有個明確的抉擇。案例徐課長的煩惱信息部徐強在公司服務(wù)已經(jīng)5年了，由于工作表現(xiàn)一向不錯，因此在一年前被升調(diào)擔(dān)任經(jīng)理一職。在他擔(dān)任經(jīng)理后，有一個困擾一直沒法解決；他知道管理者是要透過他人來完成事情，他也很希望能夠?qū)⑹虑楸M量交由部屬來完成，不過經(jīng)過一段時間后他發(fā)現(xiàn)，部屬的能力似乎都有限，對他交辦的任務(wù)，不論效率或品質(zhì)都難以達到要求的標(biāo)準(zhǔn)。他非常感嘆，覺得人才實在難找。因此一方面事必躬親的負責(zé)許多工作，另一方面也為此事向經(jīng)理抱怨，認(rèn)為單位內(nèi)應(yīng)該補強人才

45、；也常向人事單位要求多辦培訓(xùn)，以協(xié)助他提升人力素質(zhì)。但問題卻始終無法有效解決。思考題：1、徐強問題的根本在哪里？2、如果你是徐強應(yīng)該怎么做？1.未能培育部屬的原因來日方常，現(xiàn)在沒空都這么大的人了，應(yīng)該好自為之我以前也都沒人帶，自己就可以學(xué)好年輕人要多吃點苦，繞點彎路才能學(xué)會適者生存，不適者淘汰那是人力資源部門的事船到橋頭自然直，摸索一段時間自然就會了沒時間，等他來找我再說其實我自己也沒啥本事，一教就露餡了2.企業(yè)對人力訓(xùn)練的基本架構(gòu)OJT(On the Job Training) 工作中教導(dǎo)在工作中或職場上進行的訓(xùn)練Off JT(Off the Job Training) 工作外訓(xùn)練離開工作場

46、所的訓(xùn)練S.D(Self Development) 自我啟發(fā) 自發(fā)性意愿的自我充實學(xué)習(xí)二、掌握培育的要點1.冰山理論工作表現(xiàn)=知識技巧態(tài)度知識：偏向于知的部份。ex：理論：電子概論、計算機語言。情報：競爭情報、產(chǎn)品知識、市場情況。法則：票據(jù)法、勞動法。準(zhǔn)則：設(shè)計準(zhǔn)則、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)說明書。技巧：偏向于用的部份。ex：操作：計算機打字、軟件運用、操作機器、使用儀器、工具。運用：編寫計劃，寫報告，分析問題，檢查不良原因，拆裝組合，登錄過帳，整理裝訂，分類選取。態(tài)度：觀念、意識、想法、認(rèn)知。ex：忠誠、勤勞、自信、規(guī)律性、問題意識、誠實、耐心、積極、學(xué)習(xí)心、守法、時間觀念、踏實、細心、負責(zé)、創(chuàng)意、協(xié)調(diào)性。

47、2.制訂培育計劃制訂計劃的程序-確認(rèn)培育要點*要訓(xùn)練些什么？培育的要點工作資格條件-已具備能力-建立資格條件表掌握擔(dān)任某一職務(wù)應(yīng)具備之資格條件，以便了解應(yīng)對部屬施予那些培育項目*資格條件表要點.職稱.單位.職務(wù)內(nèi)容.相關(guān)之規(guī)章、準(zhǔn)則、表格等.知識條件.技巧條件.態(tài)度條件三、從新開始新進人員的引導(dǎo)如何迎接新進人員-做好事先的準(zhǔn)備-親切的歡迎-到職面談-介紹同仁-說明工作內(nèi)容-環(huán)境介紹-介紹有關(guān)單位-協(xié)助有關(guān)訓(xùn)練事項-勿忘輔導(dǎo)新員工的期待1.希望能對公司有所貢獻，成為部門里重要的一份子。2.希望知道那些我應(yīng)該知道的規(guī)則、規(guī)定及政策。3.希望明確知道公司要我做什么，以及做到什么地步才會令人滿意？4.

48、希望知道在學(xué)習(xí)把工作做好的過程中，我能得到那些幫助？5.希望知道該向誰尋找?guī)椭?，解答與鼓勵。6.希望被大家接納，與伙伴們建立良好的人際關(guān)系。游戲師傅教拼圖游戲分組：每組56人，選出一人當(dāng)師傅，其余人員為徒弟。游戲道具：七巧板每組一套游戲規(guī)則：1、每組選出師傅一名，領(lǐng)取本組道具，到指導(dǎo)教師處學(xué)習(xí)一種圖形的拼制方法。 2、學(xué)習(xí)完成后，師傅返回本組后，應(yīng)教會本組每位學(xué)員如何拼制圖形。 3、本組每位學(xué)員都學(xué)會后，將道具交回教師。 4、哪一組最快的讓每一位學(xué)員都學(xué)會為第一名。 5、只要有一人沒有學(xué)會，視為失敗。游戲方法：1、教師先為師傅演示一種圖形的拼制方法，并向師傅詳細講解拼制要點及注意事項。 2、待

49、各組完成后，由教師抽各組其它人員拼制圖形，凡有一人無法在規(guī)定時間內(nèi)完成，即視為失敗。完成人數(shù)最多者為獲勝，人數(shù)相同者，以交回道具最快者為獲勝。再練習(xí)一次，隨機抽取每組一人，最快完成者獲勝。四、工作指導(dǎo)的方法工作中指導(dǎo)的步驟說明：說給他聽示范：做給他看練習(xí)：讓他做做看查核：看他做得怎樣鼓勵：鼓勵一下注意事項激發(fā)學(xué)習(xí)動機要有耐心以學(xué)習(xí)者為中心考慮學(xué)習(xí)的成就感協(xié)助克服學(xué)習(xí)的障礙反復(fù)持續(xù)老板與指導(dǎo)者的差異老板指導(dǎo)者說得多聽得多告知詢問修正防止要求控制要求承諾命令挑戰(zhàn)影響合作結(jié)果第一過程第一保持距離保持接觸五、崗位上教導(dǎo)的具體作為利用開會時機讓他參與、匯報、發(fā)言經(jīng)常詢問員工意見并聽其建議交代工作時，同時

50、說明要點及注意事項，不但Know how，也要Know why贊美或責(zé)備時能具體明確歡迎員工提問，甚至讓他挑戰(zhàn)上級的想法及時糾正動動腦、想一想小孩跑來問父親：爸爸！快樂的相反詞是什么？請問你要如何回答？T-MTP第五章 部屬培育與教導(dǎo)一分鐘精華人力訓(xùn)練的三大架構(gòu)：OJT（On the job training）工作中教導(dǎo) Off（Off the job training）工作外訓(xùn)練 S.D（Self Development）自我啟發(fā) 冰山理論：工作表現(xiàn)（行為）知識技巧態(tài)度 知道 會做 愿意做培育計劃表要點工作資格條件表部屬已具備能力新進人員引導(dǎo)：做好事先的準(zhǔn)備背景資料的閱讀、座位的安排、用品準(zhǔn)

51、備、告知同仁、培訓(xùn)計劃親切的歡迎到職面談介紹同仁說明工作內(nèi)容環(huán)境介紹介紹有關(guān)單位協(xié)助有關(guān)訓(xùn)練事項（最好制作備忘錄及審慎選擇教導(dǎo)人員）勿忘輔導(dǎo)工作指導(dǎo)的步驟：說給他聽、做給他看、讓他做看看、看他做得怎樣、鼓勵一下工作教導(dǎo)時機：利用開會時機讓他參與、匯報、發(fā)言經(jīng)常詢問員工意見并聽其建議交代工作時，同時說明要點及注意事項，不但Know how，也要Know why贊美或責(zé)備時能具體明確歡迎員工提問，甚至讓他挑戰(zhàn)上級的想法及時糾正行動方案老師的意見所屬員工接受off J.T.訓(xùn)練時，我要能夠全力的支持，協(xié)助他排除時間與工作上的障礙，使他專心接受訓(xùn)練。我要充份了解每部門內(nèi)各項職位應(yīng)具備的知識、技巧與態(tài)度

52、條件，并設(shè)置工作資格條件表。新員工報到前一定要做好他的新員工訓(xùn)練計劃表一般性的工作，當(dāng)部屬做得沒有我好時，先不要急著自己跳下去做，仍能讓他有一些學(xué)習(xí)的機會。當(dāng)員工問我問題時，我不要急著回答他，而能先聽聽他的看法，讓他先思考。在權(quán)限范為內(nèi)，我會允許員工無意的犯錯，并借機會讓他將此成為一次經(jīng)驗教訓(xùn)，從中成長。我的看法_第六章溝通與協(xié)調(diào)一、建立溝通的渠道二、溝通在管理上的功能三、克服溝通的障礙四、溝通時應(yīng)掌握的原則與技巧五、工作協(xié)調(diào)的要領(lǐng)一、建立溝通的渠道1.溝通的意義 訊息 回饋 訊息接受者訊息傳送者信息（information）、意念（idea）、理解（understanding）、或情感（fe

53、eling）的傳遞溝者，構(gòu)筑管道通者，順暢之2.溝通的管道_ _ _ _ _二、溝通在管理上的功能可以使思想一致、產(chǎn)生共識可以使管理者洞悉真相、排除誤解可以減少互相猜忌、凝聚團隊情感可以疏導(dǎo)人員情緒、消除心理困擾可以使員工了解組織環(huán)境、減少變革阻力可以收集信息、使團隊狀況共有可以增進人員彼此了解、改善人際關(guān)系三、克服溝通的障礙動動腦、想一想課長，早！小胖上午進公司見到課長唉呦！難得今天準(zhǔn)時沒遲到?。?？課長你上午有沒有空，我想和你談下周發(fā)表會的事嗯，你這個月業(yè)績達到目標(biāo)沒有？這段對話有何問題？1.來自上司或主管的障礙自以為是自認(rèn)官大學(xué)問大，死要面子獨斷專行，愚民政策自保心態(tài)、怕下屬知道太多搶走飯

54、碗喜歡聽好話2.來自部屬的障礙自卑感作祟、擔(dān)心人微言輕對上權(quán)威的恐懼，使不敢或不能與上司溝通為了迎合上級，做不確實報告聽信謠言以訛傳訛害怕口才不好3.其它因素的障礙外在環(huán)境的障礙傳遞信息的過程語意的問題認(rèn)知的問題個人態(tài)度的問題4.如何克服溝通的障礙建立正面的態(tài)度自己不要急著說，先聽聽部屬怎么說建立溝通的管道檢視周遭有無抱怨或不滿的聲音培養(yǎng)良好的EQ化被動為主動聽人把話說完鼓勵大于責(zé)備學(xué)習(xí)問話的技巧強化個人溝通能力游戲撕紙角游戲分組：先是每組56人，然后23人一組。游戲道具：每人兩張32開白紙游戲方法：1、第一輪，所有學(xué)員在教師的指令下活動。先將白紙對折，再對折，然后在右下角撕一個角，再對折，在

55、左上角撕下一個角。此時，將紙展開，檢查大家撕出的圖形是否完全一樣。 2、第二輪，二人一組，或三人一組，人與人之間背靠背，參加人員不得回頭，互相可以說話，再按照剛才的動作進行，然后看二人或三人之間的圖形是否一致。注意事項：1、整個游戲為先折兩下，撕一個角，再折一次，再撕一個角。 2、第一輪游戲結(jié)束之后，會有不同的圖形出現(xiàn)，這時教師應(yīng)給大家解釋為什么相同的撕法卻得出不同的圖形。 3、本游戲主要用于講授“有效的溝通”。另：之后可以在教師的指導(dǎo)下，每人伸出兩個食指，聽教師講“用你們的手指比個人字給我看”。這個活動可以引申為溝通時是站在自己的角度還是站在別人的角度來看問題。四、溝通時應(yīng)掌握的原則與技巧1

56、.企業(yè)內(nèi)溝通的準(zhǔn)則迅速的正確的容易了解2.表達的技巧清楚表達思想和意見-動口以前先動腦-簡單明了、條理分明-運用5w2h-清楚、明白、具體、簡單、正確-可以先說重點或目標(biāo)再做描述-善用聲音與聲音表情言語表達的要訣-多用正面詞句-語言表達要真誠-善用太極精神-說話時不要習(xí)慣性帶不良的詞句-不要亂用術(shù)語，要用對方的話3.傾聽的藝術(shù)你該怎么說？我真的不知道該怎么辦？我老是犯錯，老板對我很不高興，已經(jīng)罵我好幾次了。A 不要緊，你最近比較倒霉，犯錯總是難免的。B 你到底犯了那些錯？C 你可以把你的心情告訴老板??！D 這樣啊.對于這個情況，你有什么看法呢？E 你的老板罵你是對的，你應(yīng)該自己反省一下。聽的層

57、次-我在：表面性的聽-我在聽：無意會的聽-我在用心聽：專心有效的聽傾聽時應(yīng)-全神貫注-能聽出話中話-能鼓舞說者暢所欲言-排除外界干擾-控制情緒有效傾聽的三個R-Receive（接受）-Reflect（思考）-Repeat（重復(fù)）有效的響應(yīng)-你的意思是-嗯，嗯，然后呢？-你覺得-因為你認(rèn)為所以，你覺得-復(fù)述對方最后一段話或重點-將負面的話比為肯定及問題ex：我快受不了別人如此忽略我五、工作協(xié)調(diào)的要領(lǐng)1.本位主義的迷失2.協(xié)調(diào)時的溝通要領(lǐng)用建言代替直言提問題代替批評訴求共同的利益顧及別人的自尊2.工作協(xié)調(diào)的要領(lǐng)了解雙方立場與優(yōu)先級權(quán)衡雙方優(yōu)先級找出共同目標(biāo)站在更高層次的立場充份發(fā)表意見及要求再行檢

58、討評估針對雙方要求加以分析、整合，創(chuàng)造雙方認(rèn)同的解決之道避免脫離現(xiàn)實預(yù)估可能反應(yīng)要為結(jié)果共同負責(zé)T-MTP第六章 溝通與協(xié)調(diào)一分鐘精華溝通：信息、意念、想法、理解、或情感的傳遞。如何克服溝通上的障礙： 建立正面的態(tài)度自己不要急著說，先聽聽部屬怎么說建立溝通的管道檢視周遭有無抱怨或不滿的聲音培養(yǎng)良好的EQ化被動為主動聽人把話說完鼓勵大于責(zé)備學(xué)習(xí)問話的技巧強化個人溝通能力把握表達的技巧多用正面詞句語言表達要真誠善用太極精神說話時不要習(xí)慣性帶不良的詞句不要亂用術(shù)語，要用對方的話有效傾聽的三個R：Receive（接受）Reflect（思考）Repeat（重復(fù)）協(xié)調(diào)時的溝通要領(lǐng)：用建言代替直言提問題代替

59、批評訴求共同的利益顧及別人的自尊行動方案老師的意見我會主動的找部屬聊一聊，不要只是被動的等部屬來找我說話。當(dāng)我聽到其它人有和我不同意見的時候，能夠先心平氣和的聽他把話說完，要克制自己自我防衛(wèi)式的沖動。當(dāng)遇見別人始終未能了解我的意思時，能先反省是否自己的溝通方式有問題，而不先責(zé)備對方。開會或上課等正式的場合上，我會把行動電話關(guān)機，塑造一個良好的溝通環(huán)境。和他人溝通時，能夠?qū)Ｗ⒌目粗鴮Ψ剑爩Ψ降脑挄r也能用心理解，而不左顧右盼，心有旁騖。和別人協(xié)調(diào)溝通時，避免對對方有先入為主的負面想法。與其它部門或同事協(xié)調(diào)時，能保持客觀理性的態(tài)度，譴詞用句多用正面的話。我的看法_游戲抓間諜注意：最高機密！不要讓任

60、何人看到你的這份說明。一個團體的成員有時不一定目標(biāo)一致，也不一定彼此信任或相互影響。這種情況常因大眾不能坦誠溝通而變得更為復(fù)雜。在這個練習(xí)中可能就有這樣一個不與大家同心協(xié)力的人在你的小組中，我們可以稱之為間諜。一個小組中可能不只有一個間諜。你的小組的目標(biāo)是要：求出本頁下方問題的正確答案。找出你的小組中可能有的任何一個間諜。如果你被指派為間諜，你的目標(biāo)為要全力阻撓你的小組做出正確答案，同時不要被人家認(rèn)出你。任何人懷疑同組中的某個人是間諜時，只需要指控那個人間諜即可。除了被指控為間諜的人以外，同組的其它人進行投票表決，如果半數(shù)以上的人認(rèn)為被指控者確實是間諜的話，被指控者就不能再繼續(xù)參與討論。無論你