幼兒園教案-小鴨嘎嘎叫

1、小鴨嘎嘎叫設(shè)計意圖：孩子們剛從小班升入中班，對于生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題認(rèn)識 不夠全面，觀察力、判斷力及動手操作能力相對較弱。因此我設(shè)計了 本次活動，旨在讓幼兒在情境和游戲中，通過動手操作和思考，體驗(yàn) 數(shù)學(xué)活動的樂趣，為今后認(rèn)識生活中的數(shù)學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒幽繕?biāo)：.在捉迷藏的游戲中，借助視聽感官，感知6以內(nèi)的數(shù)量，并初 步理解其基數(shù)意義。.能夠?qū)?以內(nèi)相同數(shù)量的動物圖片進(jìn)行匹配，進(jìn)一步理解等量 的概念?；顒訙?zhǔn)備：L幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)數(shù)量屬性進(jìn)行數(shù)量為6以內(nèi)的圖片匹配。.會叫的鴨子玩具1個。.分別是5、6數(shù)量的鴨子群圖片兩張（見掛圖）。.玩具小魚假設(shè)干條（魚是一條一條分開的，每人數(shù)量8條，見可

2、摳 卡片材料）。.操作單人手一張（見操作單材料）?；顒舆^程：一、感知6以內(nèi)的數(shù)量.今天老師帶來了一些小客人，我們大家一起來聽一聽，會是誰呢?（教師在背后捏響玩具鴨子。）.來了幾只鴨子呢?鴨寶寶會用叫聲告訴我們。（教師捏4下。）.鴨寶寶叫了幾聲?來了幾只小鴨子?（請個別幼兒或者集體說出 正確的數(shù)量。）指導(dǎo)策略：幼兒用耳朵聽，并判斷數(shù)量。以6以內(nèi)的數(shù)量復(fù)習(xí)為 主，并培養(yǎng)動兒的傾聽能力和專注力。.（出示4只小鴨子）你們有沒有猜對呢?我們一起來數(shù)一數(shù)就知道 了。指導(dǎo)策略：按叫聲取鴨子數(shù)量，開展幼兒按數(shù)取物的能力。5.教師引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)小鴨。指導(dǎo)策略：注意點(diǎn)數(shù)的方向，并引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。指導(dǎo)

3、策略：以上游戲可重復(fù)進(jìn)行，感知6以內(nèi)不同的數(shù)量。2、介紹游戲規(guī)那么，視聽覺感知6以內(nèi)的數(shù)量（一）玩法一：看圖發(fā)聲L（出示掛圖）左面的圖上有幾只小黃鴨?（5只。上請你根據(jù)圖片上 小鴨的數(shù)量捏小鴨。2.小鴨叫了幾聲？圖片上的鴨子有幾只？ 一樣多嗎?-我們再來看 看右邊的圖。（認(rèn)知6。）（二）玩法二：聽聲找圖片L聽到幾聲鴨叫?請你找出數(shù)量相同的圖片。指導(dǎo)策略：在和幼兒互動游戲中，盡量給予不同水平的幼兒適宜 的支持和鼓勵幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)三、幼兒游戲操作。.講解玩法：（出示操作單，并請幼兒摳出小魚卡片）小鴨玩累了, 我們給小鴨準(zhǔn)備了好吃的。2.請小朋友們來喂小鴨吃魚，每只小鴨吃 一條魚。要先數(shù)數(shù)有幾只鴨子，再拿出幾條魚。.邊喂邊說：5只小鴨吃5條小魚，6只小鴨吃6條小魚。指導(dǎo)策略：小魚的數(shù)量要多于鴨子的數(shù)量，但要求按鴨子數(shù)量取 小魚。四、提供交流.你給幾只小黃鴨喂了幾條小魚?小魚和小鴨一樣多嗎？.誰幫老師也來分一下小魚?？纯此窃趺捶值?？指導(dǎo)策略：可以借助投影儀進(jìn)行觀察和講評?；顒臃此迹赫麄€活動表達(dá)了以孩子為主體，教師為主導(dǎo)的和諧師幼關(guān)系，絕 大多數(shù)幼兒能夠主動參與學(xué)習(xí)，到達(dá)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但在活動中 也出現(xiàn)了一些缺乏的地方：幼兒圍坐成半圓形，教師在前面展示圖片 的時候，有一局部孩子被教師遮擋了，