2022年人教版六年級上冊語文第八單元知識梳理復(fù)習(xí)資料

1、人教版六年級上冊語文第八單元學(xué)問梳理復(fù)習(xí)資料一、熟記易錯字音蠟 l 燭 陌 m 生 琴鍵 ji n 霎 sh 時 記錄 l 紐（ ni ）約 肖（ xi o）像微抿（ m n）恬（ ti n）靜 矜（ j n）持 沐（ m ）浴 璀（ cu ）璨（cn）盲 mng 姑娘 萊茵 y n 河 盧（ l ）浮宮 繃（ bng）著臉溺（ n ）愛嬌寵（ chng）微波粼粼 l n 躥（ cun）上了床 興味盎（ ng）然二、聽寫重點詞語譜寫寂靜蠟燭失明純屬生疏清幽琴鍵沉醉清醒飛奔記錄探訪交涉風(fēng)采赴約淡雅捉摸襯托幻覺深遠(yuǎn)降生仿照身材造就抗議風(fēng)度煉就毅力萊因河頓時間微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之緣暗無天日

2、眼冒金星一反常態(tài)為所欲為暑去寒來不在話下竊竊私語無言以對三、背誦詞語說明伯牙絕弦：伯牙由于子期死了,就把琴摔碎,再也不彈琴；絕,斷絕；斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù),不連貫；微波粼粼：水清亮的樣子, 微小的波浪閃閃發(fā)光；耐人尋味：形容意味深長,值得細(xì)細(xì)體會；耐,禁得起；尋味,認(rèn)真體會；轉(zhuǎn)瞬即逝：形容一瞬間就消逝了；瞬 : 一瞬間,轉(zhuǎn)瞬；逝：消逝；水天相接：水和天連接在一起；暗無天日：昏暗得看不到天上的日光；溺愛嬌寵：指過分嬌慣寵愛自己的孩子；竊竊私語：私下里小聲交談；竊竊：偷偷地、暗暗地；暑去寒來：盛夏已過,寒冬將至；指一年已經(jīng)快過去了,時間消逝快；不解之緣：不能分開的緣分,指親熱的關(guān)系或深厚的感情；緣：

3、緣分；無言以對：完全沒有充分的理由和語言來反對；言：語言；興味盎然：形容對某種事物或某個問題愛好深厚的樣子；四、默寫日積月累為所欲為：想怎樣干就怎樣干雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪筆走龍蛇不同凡響?yīng)殬湟粠梦濉⒚靼鬃髡叱ＷR伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人,關(guān)于他們二人成為知音的傳奇列子呂氏春秋等古書均有記載,我國古詩常有提及,如, “ 借問人間愁寂意,伯牙弦絕已無聲”“ 高山流水琴三弄,明月清風(fēng)酒一樽”“ 鐘期久已沒,世上無知音”；明代小說家馮夢龍依據(jù)這個傳奇創(chuàng)作了俞伯牙摔琴謝知音,收在警世通言中；月光曲是貝多芬創(chuàng)作的一首聞名

4、的鋼琴奏鳴曲；貝多芬譜寫月光曲也是一個傳奇；貝多芬是“ 維也納古典樂派” 的代表人物,與海頓、莫扎特一起被后人稱為“ 維也納三杰”；世人尊稱貝多芬為“ 樂圣”；達(dá) 芬奇是意大利文藝復(fù)興時期的一位畫家,后代的學(xué)者稱他是“ 文藝復(fù)興時代最完善的代表”,是“ 第一流的學(xué)者” ,是一位“ 曠世奇才”；蒙娜麗莎和最終的晚餐都是達(dá) 芬奇的名作；盧浮宮位于巴黎市中心塞納河邊,是文明遐邇的藝術(shù)宮殿；法國的盧浮宮有三件寶,是米洛的維納斯、達(dá) 芬奇的蒙娜麗莎和薩莫特拉斯的成功女神；我的舞臺是我國聞名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與聞名評劇演員新鳳霞的女兒 吳霜女士（即文中的 “ 霜霜” ）發(fā)表在 收成雜志 1991

5、 年第 3 期上的一篇回憶錄；六、識記課文內(nèi)容伯牙絕弦傳奇伯牙善于彈琴,伯牙彈琴的時候,心里想到的,鐘子期都知道,后來鐘子期死了,伯牙就摔壞琴,不再彈琴； 月光曲記敘了德國聞名音樂家貝多芬在一個秋天的明月夜,走進(jìn)簡單的茅屋為窮兄妹倆彈琴時觸景生情,譜寫了聞名的月光曲,表現(xiàn)了盲姑娘對音樂的執(zhí)著和喜愛,同時也表現(xiàn)了貝多芬對窮人的憐憫和喜愛,頌揚(yáng)了他豐富的想象力和杰出的才華；蒙娜麗莎之約先寫大家在紐約大都會博物館前排隊等候觀賞蒙娜麗莎,接著介紹了蒙娜麗莎畫像,特殊具體描寫了蒙娜麗莎的面部表情和奇妙的微笑,最終寫蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震動,留下了永不磨滅的印象；呈現(xiàn)了達(dá) 芬奇的精深畫技和他天才的想象

6、力； 我的舞臺表達(dá)了“ 我” 在“ 藝術(shù)和生活” 舞臺上成長的故事,反映了在“ 藝術(shù)和生活” 的舞臺上,士氣和力氣讓人走向成功的道理；七、體會寫作特色伯牙絕弦按事情的進(jìn)展次序,寫出伯牙很重視和鐘子期的感情,突出本文主題；月光曲的內(nèi)容、意境及表達(dá)的情感,作者以生動的文字,借皮鞋匠的聯(lián)想表達(dá)出來的；月光曲運(yùn)用了聯(lián)想、想象的寫作手法；作者把看到的和想象到的自然地融合在一起；我的舞臺以“ 我” 的成長為“ 線索”,環(huán)繞“ 舞臺對我有著奇妙的吸引力”,通過一個個好玩而布滿幼稚的小故事綻開故事情節(jié)；八、懂得句子含義1、伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰：“ 善哉,峨峨兮如泰山！ ” 志在流水,鐘子期曰： “ 善

7、哉,洋洋兮如江河?。ú郎朴趶椙?鐘子期善于傾聽；俞伯牙彈琴時,心里想到高山,鐘子期說：“ 好啊,我似乎看見一座雄偉峻拔的泰山矗立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水,鐘子期說：“ 好啊,我似乎觀察了奔騰不息的江河！” 這個句子,我們體會到伯牙琴技出神入化,鐘子期觀賞水平同樣精湛；）2、伯牙所念,鐘子期必得之；（俞伯牙心里想的,鐘子期就肯定能知道他的心愿；伯牙精妙的樂曲,只有通曉音律的鐘子期能真正聽懂；情投意合,這才是知音?。。?、伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓；（鐘子期死后,俞伯牙覺得世上再也沒有知音了,覺得很難過；于是摔破了琴,挑斷了琴弦,打算一生不再彈琴；這是何等悲壯而又感人的行為！

8、伴侶間的深情厚誼令人動容；）4、一天夜晚,他在寂靜的小路上漫步,聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來 （“ 斷斷續(xù)續(xù)”,說明盲姑娘彈得不嫻熟；由于環(huán)境的寂靜,所以貝多芬能聽到“ 斷斷續(xù)續(xù)” 的琴聲；這琴聲把他吸引住了； ）5、兄妹倆被精妙的琴聲沉醉了； “ 沉醉” ,完全沉迷在精妙的琴聲之中了；這句話說明貝多芬彈奏的曲子是多么的精妙！ 6、那微笑,有時讓人覺得舒服溫順,有時讓人覺得略含哀傷,有時讓人覺得非常親切,有時又讓人覺得有幾分矜持；（用排比的寫法寫出蒙娜麗莎三分柔情、七分迷離的微笑；她的微笑時隱時現(xiàn),難以捉摸,引發(fā)人們無窮的推測；）7、每次演出,我肯定要到臺上去看,即使被擠在厚厚的幕布

9、里,憋悶得滿頭是汗,也興味盎然；（“ 我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶,母親對藝術(shù)的執(zhí)著和喜愛深深地影響了“ 我” ,小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子；）九、分析重點段落（一）貝多芬走近茅屋,琴聲突然停了,屋子里有人在談話；一個姑娘說“ 這首曲子多難彈啊！我只聽 別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好??！” 一個男的說“ 是啊,可是音樂會的入場券太貴了,咱們又太窮；” 姑娘說“ 哥哥,你別難過,我不過任憑說說罷了；”貝多芬聽到這里,推開門,輕輕地走了進(jìn)去；茅屋里點著一支蠟燭；在柔弱的燭光下,男的正在做皮 鞋；窗前有架舊鋼琴,前面坐著個十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼

10、睛失明白；皮鞋匠觀察進(jìn)來個生疏人,站起來問“ 先生,您找誰？走錯門了吧？” 貝多芬說“ 不,我是來彈 一首曲子給這位姑娘聽的；”姑娘趕忙站起來讓座；貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子；盲姑娘聽得入了神,一 曲彈完,她興奮地說“ 彈得多嫻熟??！感情多深哪！您,您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答,他問盲姑娘“ 您愛聽嗎？我再給您彈一首吧；”1、從哪些地方可以看出兄妹倆家里很窮？）（答：茅屋里點著一支蠟燭；在柔弱的燭光下,男的正在做皮鞋；窗前有架舊鋼琴；2、一個姑娘說“ 要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好??！” 從這句話你體會到什么？（答：我體會到盲姑娘多么希望聽貝多芬彈奏,多

11、么地喜愛音樂；）3、姑娘說“ 哥哥,你別難過,我不過任憑說說罷了；” 姑娘真的是任憑說說的嗎？（答：不是的,盲姑娘心里是很想聽貝多芬的演奏,說明她能懂得、體諒哥哥的難處；）4、貝多芬為什么要推門進(jìn)去給盲姑娘彈奏剛才彈的那首曲子？（答：貝多芬聽到兄妹倆的談話,得知他們家里窮,盲姑娘又那么愛音樂被感動了,也說明貝多芬關(guān)懷和 憐憫窮人；）5、“ 彈得多嫻熟?。「星槎嗌钅模∧?您就是貝多芬先生吧？” 你怎么懂得這句話的？（答：“ 多嫻熟” ,是說貝多芬彈奏的技能嫻熟；“ 多深” ,是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了；姑娘的話說明她對音樂有很強(qiáng)的懂得力,不僅愛音樂,而且懂音樂；）6、貝多芬給盲姑娘彈了一曲

12、,為什么預(yù)備再給盲姑娘彈一曲呢？（答：是由于盲姑娘懂音樂,喜愛音樂,懂得音樂,是貝多芬的知音,這激起了貝多芬再彈一曲的愿望；）（二）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了,月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切似乎_,顯得特殊清幽；貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆,借著 _ 的月光,按起了琴鍵；皮鞋匠悄悄地聽著；他似乎面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上,頓時間_；月亮越升越高,穿過一縷一縷_；突然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪；被月光照得 _ ,一個連一個朝著岸邊涌過來 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬適的臉 上,照著她睜得大大的眼睛；她似乎也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照射下的波濤洶

13、涌的大海；1、按課文原文在橫線上填空并會默寫；（答：披上了銀紗清幽灑遍了銀光輕紗似的微云雪亮的浪花）2、文中哪些句子是描寫實在事物的？哪些是屬于聯(lián)想的句子？（答：文中描寫實在事物的句子有：“ 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了,月光照進(jìn)窗子,顯得特殊清幽；皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬適的臉上,照著她睜得大大的眼睛”,文中屬于聯(lián)想的句子有：“ 茅屋里的一切似乎披上了銀紗；他似乎面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上,頓時間灑遍了銀光；月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云；突然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪；被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來 ”3、皮鞋匠的聯(lián)想可以概括為哪幾

14、幅畫面？（答：皮鞋匠的聯(lián)想可以概括為三幅畫面,它們是1 月亮升起,海面微波粼粼 2 月亮上升,穿過輕紗似的微云 3 海面波濤洶涌）4、“ 她似乎也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象” 中這個“ 似乎” 能去掉嗎？為什么？（答：不能去掉；用上“ 似乎” 是由于盲姑娘是不行能觀察這些景象的,她只能憑想象去感受；）5、“ 從來沒有看到過的景象” 在文中指什么？你體會到什么？（答：“ 從來沒有看到過的景象” 在文中指在月光照射下的波濤洶涌的大海；我體會到雖然這是位盲姑娘,）但是他懂音樂,能懂得、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容,再一次聽入神了,也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功；）6、借助皮鞋匠的聯(lián)想,你似乎聽到了貝多芬的月光曲是怎么樣的旋律呢？（答：我似乎聽到了貝多芬的月光曲：時而舒緩,時而明快,時而悠揚(yáng),時而猛烈；）7、貝多芬能即興創(chuàng)作出這么精妙的月光曲揣摩他的心理話,寫幾句？（答：貝多芬想：盲姑娘這幾句話使我非常感動,一個雙目失明的姑娘這么愛音樂,又這樣懂音樂,這是知音??！正由于遇到了知音,我才有創(chuàng)作的激情；）十、積存課外學(xué)問（一）有關(guān)藝術(shù)的名人名言1、一首宏大的詩篇象一座噴泉一樣,總是噴出聰明和歡愉