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1、Word - 4 -小鴨向前沖-幼兒園小班健康教案小班健康優(yōu)秀教案小鴨向前沖設(shè)計(jì)意圖:有一次晨間活動(dòng)我給幼兒玩小毽子幼兒玩了幾分鐘就失去了愛(ài)好,我隨時(shí)靈機(jī)一動(dòng)我想孩子對(duì)小動(dòng)物是最感愛(ài)好的,何不通過(guò)動(dòng)物的情景來(lái)玩玩嬉戲呢,于是我就用毽子做魚鉤和小魚和孩子們玩起了小貓釣魚的嬉戲孩子們玩得十分愉快、投入。由此啟發(fā)了我的思量。我們何不通過(guò)一些平??磥?lái)沒(méi)有什么可玩性的一些物品來(lái)使幼兒玩得愉快呢?我想到了布的特性,它有鋪墊、折疊、拉扯、包裹的功能,假如通過(guò)布的特點(diǎn)結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展一節(jié)體育活動(dòng)效果會(huì)怎樣呢?活動(dòng)目標(biāo):1.在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提高身體的靈敏性,增進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。2.體悟運(yùn)動(dòng)
2、的樂(lè)趣,培養(yǎng)積極開(kāi)朗的共性。3.體悟和大家共同活動(dòng)的歡樂(lè)?;顒?dòng)重難點(diǎn):練習(xí)不同姿態(tài)的翻滾,能從布的一端滾向另一端?;顒?dòng)預(yù)備長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布,音樂(lè)?;顒?dòng)過(guò)程:一、開(kāi)頭部分1.幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中,聽(tīng)到音樂(lè),起身,仿照小鴨子進(jìn)場(chǎng)。(歡快的音樂(lè))2.陪同兒歌熱身:一群鴨子,個(gè)子矮矮,走起路來(lái),屁股歪歪,拍拍翅膀,跟著媽媽,學(xué)習(xí)本事。二、基本部分1.基本動(dòng)作練習(xí)。師:“小鴨子要尾隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會(huì)碰到一些狀況,你們要當(dāng)心啊。”(1)“過(guò)河溝”,練習(xí)不同的跳:長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。(2)“躲浪花”,練習(xí)低頭鉆跑。(浪花的音樂(lè))師:
3、“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過(guò)去吧?!眱衫蠋燁潉?dòng)紅布,幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過(guò)。(3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。(打雷閃電的音樂(lè))師:“聽(tīng),什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下仿照逃避雷雨,老師拳頭仿照雨滴輕輕拍打幼兒。2.練習(xí)滾動(dòng)。師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探究并練習(xí)滾動(dòng)的不同辦法。(2)老師總結(jié)后,挑選一種辦法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。三、結(jié)束部分1.“小小的船”,放松動(dòng)作。(輕緩的音樂(lè))師:“天色不早了,天涯升起了月牙,水面上飄來(lái)一條小船?!彼杏變鹤陂L(zhǎng)條布上,面
4、朝老師,手握兩邊的布,左右搖擺,舉行放松。幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。2.乘船回家,自然結(jié)束。幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動(dòng)場(chǎng)地?;顒?dòng)反思:1.在本次活動(dòng)中我緊抓幼兒的愛(ài)好點(diǎn),愉悅伴始終組織的“歡樂(lè)嬉戲”活動(dòng)。以小班幼兒最愛(ài)慕的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜愛(ài)仿照和好打扮的特點(diǎn),以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個(gè)好玩的嬉戲練習(xí)動(dòng)作,幼兒始終陪同著開(kāi)心的心情體悟。2.在這次活動(dòng)中我囫圇活動(dòng)過(guò)程都以嬉戲的口吻來(lái)貫通囫圇活動(dòng),以嬉戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強(qiáng)制,而是主動(dòng)遵守規(guī)章,樂(lè)觀練習(xí)動(dòng)作,充分體現(xiàn)了教導(dǎo)無(wú)痕跡的境界。3.囫圇活動(dòng),每當(dāng)浮現(xiàn)不同的場(chǎng)景的時(shí)候我都伴以不同的背景音樂(lè),讓“小鴨子”身在其
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