應(yīng)用文寫作調(diào)查報(bào)告（大學(xué)應(yīng)用文調(diào)查報(bào)告）

1、Word - 3 -應(yīng)用文寫作調(diào)查報(bào)告（大學(xué)應(yīng)用文調(diào)查報(bào)告）應(yīng)用文寫作調(diào)查報(bào)告1一、調(diào)查時(shí)間：20 xx.05.0805.10二、任務(wù)支配：1、列出調(diào)查項(xiàng)目2、問卷調(diào)查實(shí)施者3、調(diào)查對(duì)象：院校同學(xué)4、調(diào)查方法：一部分當(dāng)面問詢所設(shè)計(jì)問題。一部分采納問卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查。5、資料的處理統(tǒng)計(jì)6、調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)與寫作三、調(diào)查結(jié)果分析：（一）、對(duì)于問題一“你了解應(yīng)用文寫作嗎？”的回答如下。由圖表不難看出多數(shù)同學(xué)對(duì)應(yīng)用文寫作是了解的，但也有少部分同學(xué)不了解應(yīng)用文寫作。1、有50%的同學(xué)了解應(yīng)用文寫作的部分學(xué)問。2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過相關(guān)學(xué)問3、有20%的同學(xué)表示不了解應(yīng)用文寫作，但有愛好學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問。

2、4、有10%的同學(xué)不太了解什么是應(yīng)用文寫作。（二）、對(duì)于問題二“你覺得學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作對(duì)自己有關(guān)心嗎？”的由圖表可以看出認(rèn)為應(yīng)用文寫作有用的同學(xué)占大多數(shù)，只有少數(shù)同學(xué)不知道是否有用。1、有40%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)自己將來從事文秘工作，應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)是必需的。2、有30%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)現(xiàn)仔細(xì)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作很有用。3、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作將來可能對(duì)自己有關(guān)心。4、有10%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作沒用或不知道有什么用途。（三）、對(duì)于問題三“你是否想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作？”的回答由圖表可以看出大部分同學(xué)情愿系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，認(rèn)為可以提高自己的力量。1、有60%的同學(xué)表示

3、情愿學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過應(yīng)用文寫作，不必進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。3、有10%的同學(xué)表示等自己有時(shí)間了情愿進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。4、有10%的同學(xué)表示學(xué)了沒用，不情愿學(xué)習(xí)。（四）、對(duì)于問題四“在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中你會(huì)注意哪些方面？”由圖表可以看出有40%的同學(xué)表示會(huì)注意學(xué)習(xí)“行政公文”部分。有30%的同學(xué)表示會(huì)注意學(xué)習(xí)論文的寫作。有20%的同學(xué)表示會(huì)注意學(xué)習(xí)談?wù)撐牡膶懽?。?0%的同學(xué)表示注意學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容。1、有40%的同學(xué)表示會(huì)注意學(xué)習(xí)“行政公文”部分。2、有30%的同學(xué)表示會(huì)注意學(xué)習(xí)論文的寫作。3、有20%的同學(xué)表示會(huì)注意學(xué)習(xí)談?wù)撐牡膶懽鳌?、有10%的同學(xué)表示會(huì)注意學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容。（五）、對(duì)于問題五“你會(huì)如何學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作？”的回答如下。由圖表可以看出多數(shù)同學(xué)情愿跟著老師學(xué)習(xí)，也有少數(shù)同學(xué)選擇自學(xué)。1、有70%的同學(xué)表示會(huì)跟著老師的腳步學(xué)習(xí)。2、有20%的同學(xué)表示會(huì)通過自學(xué)完善自己對(duì)應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)。3、