一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.6 100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較丨蘇教版

1、“100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較”的教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)目標(biāo)：1：讓學(xué)生經(jīng)歷比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小的過(guò)程，掌握比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法。2.：能自己說(shuō)出怎么比大小的。3：進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。4：培養(yǎng)知識(shí)的遷移和抽象概括的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法。教具準(zhǔn)備：插圖、計(jì)數(shù)器圖片、兒歌圖片。教學(xué)過(guò)程：一：清點(diǎn)人數(shù)。應(yīng)到： 實(shí)到：師：請(qǐng)小朋友們相互檢查一下，你的前后左右的小朋友是不是都來(lái)了呢？二：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課。師：小朋友，你們準(zhǔn)備好了嗎？老師很高興可以給你們上這節(jié)課。你們高興嗎？好，那老師開(kāi)始上課了。聽(tīng)李老師上課.你們要管好自己的三樣寶貝哦。自己小手，小腳，小嘴。不亂

2、動(dòng)手，不亂踢小朋友，不亂說(shuō)話(huà)。明白了嗎？好，真棒！那我們開(kāi)始上課了。師：我們前面已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以?xún)?nèi)的數(shù)了，對(duì)嗎？那你能任意說(shuō)一個(gè)100以?xún)?nèi)的數(shù)嗎？(學(xué)生說(shuō)了以后，老師指導(dǎo)提問(wèn)，兩位數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。)（師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書(shū)在黑板上）學(xué)生齊讀一下黑板上板書(shū)出來(lái)的數(shù)。師：剛剛小朋友們說(shuō)的數(shù)你們知道誰(shuí)說(shuō)的大？誰(shuí)說(shuō)的小嗎？對(duì)，今天我們將要一起來(lái)學(xué)習(xí)“100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較”！板書(shū)課題。三：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。談話(huà)引入：剛剛小朋友們復(fù)習(xí)的真好。老師送個(gè)小故事給你們。小松鼠和小白兔是非常好的朋友。一天，他們相約去海邊拾貝殼。突然，就爭(zhēng)吵起來(lái)。原來(lái)他們?yōu)榱苏l(shuí)拾到的貝殼多爭(zhēng)吵起來(lái)。誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，都說(shuō)

3、自己拾到的多。那你們能當(dāng)當(dāng)小裁判嗎？幫幫他們，看看到底誰(shuí)拾到的多。（滲透安全教育：天氣慢慢炎熱起來(lái)了，小朋友們總是喜歡去塘邊池邊去玩，但是我們小朋友一定要在長(zhǎng)輩的陪伴下去，不自己私自去塘邊池邊玩耍。）（滲透德育教育：我們要是有機(jī)會(huì)去海邊玩耍，去撿貝殼話(huà)。小朋友們?cè)谧⒁獍踩耐瑫r(shí)也要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不丟垃圾到海里，塘里去。要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小朋友。）師：好！小朋友們仔細(xì)看這幅圖，來(lái)思考旁邊這個(gè)問(wèn)題。怎樣來(lái)比較松鼠和小白兔誰(shuí)撿的多呢？（師板書(shū)46O38）四：交流總結(jié)。1（師可以根據(jù)學(xué)生的回答情況總結(jié)）一個(gè)是四十幾個(gè)，一個(gè)是三十幾個(gè)，四十幾更大,所以松鼠拾的多。數(shù)數(shù)，先數(shù)38 后數(shù)46所以46大。老師

4、畫(huà)兩個(gè)計(jì)數(shù)器，46和38。交流：哪個(gè)數(shù)十位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。練習(xí)：45O72 68O57 73O82 52O382小結(jié)：剛剛我們比較的兩個(gè)數(shù)是十位不同的兩個(gè)數(shù)，如果十位不同，十位大的那個(gè)數(shù)就大。（出示概念卡片）3：師：那我們能來(lái)看看下面兩個(gè)數(shù)又怎么比較呢？（出示試一試的計(jì)數(shù)器圖片53O56）（根據(jù)回答小結(jié)：兩個(gè)數(shù)比較，如果十位相同就看個(gè)位，個(gè)位上數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大）（出示概念卡片）4：師:下面我們?cè)倏纯催@個(gè)數(shù)的大小。（出示試一試圖片100O98）（延伸練習(xí)：89O100 100O99 57O100)(小結(jié)：100里面有10個(gè)十，所以100比任意一個(gè)兩位數(shù)都大，任意一個(gè)兩位數(shù)都比100小。）比

5、較52O9 8O100 哪個(gè)大？為什么？（小結(jié)：哪個(gè)數(shù)位越多，哪個(gè)就越大。）（出示概念卡片）6 師導(dǎo)入：小朋友們和老師一起學(xué)習(xí)，學(xué)的真是不錯(cuò)。為了方便同學(xué)們記憶，老師送一首兒歌給你們：“個(gè)數(shù)，比大小。數(shù)位多，數(shù)就大。數(shù)位同，比高位。高位大。數(shù)就大。高位同，比下去”。（出示兒歌卡片，貼在黑板上）鞏固、應(yīng)用。想想做做1讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)六十幾指那些數(shù)，由此來(lái)比較大小。（六十幾在六十和七十之間，所以六十幾比六十大，比七十?。┫胂胱鲎?、3學(xué)生自行完成，師巡視檢查。想想做做4（1）（明確條件后，指名學(xué)生說(shuō)出三個(gè)個(gè)位是6的數(shù)，師板書(shū)。）（指導(dǎo)學(xué)生會(huì)使用（）（）（）來(lái)表示）（2）（明確條件后，指名學(xué)生說(shuō)出三個(gè)十位

6、是6的數(shù)，師板書(shū)。）（指導(dǎo)學(xué)生會(huì)使用（）（）（）來(lái)表示）想想做做5開(kāi)放題，學(xué)生自行完成，師巡視檢查。全課總結(jié)。師：這節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了什么？100以?xún)?nèi)數(shù)大小的比較。不清楚的下來(lái)要多問(wèn)老師。作業(yè)布置：把書(shū)32頁(yè)的練習(xí)題3做在練習(xí)本上。預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)33、34頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 100以?xún)?nèi)數(shù)大小的 4638 5356 10098安全教育：1：不去施工場(chǎng)地去玩。2：上、下課路上注意交通安全。教學(xué)反思：本節(jié)課是上學(xué)期20以?xún)?nèi)大小的比較的一個(gè)升華。前一個(gè)里已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)順序和數(shù)的組成。本節(jié)課的教學(xué)要讓學(xué)生知道可以通過(guò)比較大小，掌握比較兩個(gè)數(shù)的大小的一般方法。準(zhǔn)確的比較數(shù)的大小.我是通過(guò)復(fù)習(xí)鋪墊，情景導(dǎo)入新課教學(xué)。以送故事的方式進(jìn)入