《小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)與說(shuō)課》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE 4小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)與說(shuō)課課程教學(xué)大綱課程代碼（COURSE CODE）307BA126課程名稱（COURSE TITLE）小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)與說(shuō)課課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）必修學(xué)分（CREDIT）1周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）先修課程（PRE-COURSE）教育學(xué)基礎(chǔ)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（1）課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)小學(xué)教育（語(yǔ)文方向）課程簡(jiǎn)介：小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)與說(shuō)課課程教學(xué)目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生熟悉義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求，掌握一定的語(yǔ)

2、文教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論，能獨(dú)立進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文的識(shí)字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際等課型的教學(xué)設(shè)計(jì)，撰寫出規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃或方案；能遵循語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生身心特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際等課型的常規(guī)或微型課的模擬教學(xué)與說(shuō)課，體現(xiàn)出一定的專業(yè)性、科學(xué)性和藝術(shù)性，逐步適應(yīng)小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展要求。課程主要內(nèi)容包含：小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)和說(shuō)課的特點(diǎn)與要求；漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字課、口語(yǔ)交際課、習(xí)作課的模擬教學(xué)；閱讀教學(xué)的寫人記事類、寫景狀物類、說(shuō)明類、詩(shī)歌（含古詩(shī)、兒童詩(shī)、文言文）的常規(guī)與微型模擬教學(xué)、說(shuō)課演練。學(xué)生演練中的師評(píng)、自評(píng)與互評(píng)。一、課程信息二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以

3、下幾方面的目標(biāo):1.了解小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展要求，掌握語(yǔ)文課程的理念和語(yǔ)文教學(xué)的基本原理，養(yǎng)成小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)。2. 掌握語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論，了解語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，能對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。3.了解常規(guī)與微型模擬教學(xué)、說(shuō)課的特點(diǎn)、要求，具有較強(qiáng)的常規(guī)與微型模擬教學(xué)、說(shuō)課的能力。4.了解教學(xué)語(yǔ)言、副語(yǔ)言、板書、現(xiàn)代媒體的功能與特點(diǎn)，提高模擬教學(xué)、說(shuō)課的藝術(shù)性。5.關(guān)注當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的前沿信息，具有一定的常規(guī)與微型模擬教學(xué)、說(shuō)課的教學(xué)反思和教學(xué)評(píng)價(jià)能力。6. 擁有較強(qiáng)的溝通能力和實(shí)踐、創(chuàng)新能力，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)

4、系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3HHMH畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1HM畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.3畢業(yè)要求10畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.1M畢業(yè)要求11畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)11.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)11.2M三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1、31. 小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)的意義、特點(diǎn)2. 小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)與上課的區(qū)別3. 小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)的要求了解小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)的意義，掌握其特點(diǎn)與要求課堂講授1課程目標(biāo)2、31.小學(xué)寫人

5、記事類課文的特點(diǎn)2. 小學(xué)寫人記事類課文的教學(xué)要點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)3. 小學(xué)寫人記事類課文的模擬教學(xué)要求了解小學(xué)寫人記事類課文的特點(diǎn)和教學(xué)要點(diǎn)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬教學(xué)課堂講授、小組研討1課程目標(biāo)3、4、5、6演練（一）按組進(jìn)行寫人記事類課文模擬教學(xué)、評(píng)價(jià)按組部分選擇性進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字課模擬教學(xué)、評(píng)價(jià)了解小學(xué)寫人記事類課文教學(xué)的導(dǎo)入、提問(wèn)、板書、作業(yè)等共性要素的基本特點(diǎn)，熟悉寫人記事類課文、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字課教學(xué)的方法與流程，不斷提高模擬教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性，并能對(duì)自我或他人的模擬教學(xué)進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)。小組實(shí)踐3+1課程目標(biāo)1、31. 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課的意義、特點(diǎn)2. 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課與模擬教學(xué)、上

6、課的區(qū)別3. 小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)的要求了解小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課的意義，掌握其特點(diǎn)與要求課堂講授、小組研討0.5課程目標(biāo)2、31.小學(xué)寫景狀物類課文的特點(diǎn)2.小學(xué)寫景狀物類課文的教學(xué)要點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)3. 小學(xué)寫景狀物類課文的說(shuō)課要求了解小學(xué)寫景狀物類課文的特點(diǎn)和教學(xué)要點(diǎn)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課課堂講授、小組研討0.5課程目標(biāo)3、4、5、6演練（二）按組進(jìn)行寫景狀物類課文說(shuō)課、評(píng)價(jià)明確寫景狀物類課文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、方法與流程，不斷提高說(shuō)課的科學(xué)性與藝術(shù)性，并能對(duì)自我或他人的說(shuō)課進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)。小組實(shí)踐2課程目標(biāo)2、31.小學(xué)說(shuō)明類課文的特點(diǎn)2. 小學(xué)說(shuō)明類課文的教學(xué)要點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)3. 小學(xué)說(shuō)明類課

7、文的模擬教學(xué)要求了解小學(xué)說(shuō)明類課文的特點(diǎn)和教學(xué)要點(diǎn)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬教學(xué)課堂講授、小組研討1課程目標(biāo)3、4、5、6演練（三）1.按組進(jìn)行說(shuō)明類課文微型課模擬教學(xué)2.按組部分選擇性進(jìn)行口語(yǔ)交際、習(xí)作微型課模擬教學(xué)、評(píng)價(jià)熟悉說(shuō)明類課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作微型課教學(xué)的方法與流程，不斷提高模擬教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性，并能對(duì)自我或他人的模擬教學(xué)進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)。小組實(shí)踐2+1課程目標(biāo)2、31.小學(xué)詩(shī)歌、小文言類課文的特點(diǎn)2. 小學(xué)詩(shī)歌、小文言類課文的教學(xué)要點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)3. 小學(xué)詩(shī)歌、小文言類課文的說(shuō)課要求了解小學(xué)詩(shī)歌小文言類課文的特點(diǎn)和教學(xué)要點(diǎn)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課課堂講授、小組研討1課程目標(biāo)3、4、

8、5、6演練（四）按組進(jìn)行詩(shī)歌、小文言類課文說(shuō)課、評(píng)價(jià)明確詩(shī)歌小文言類課文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、方法與流程，不斷提高說(shuō)課的科學(xué)性與藝術(shù)性，并能對(duì)自我或他人的說(shuō)課進(jìn)行評(píng)價(jià)小組實(shí)踐2 四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1 小學(xué)語(yǔ)文模擬教學(xué)的特點(diǎn)與要求1、3通過(guò)課堂提問(wèn)進(jìn)行考評(píng)課程成績(jī)包括2個(gè)部分，分別為項(xiàng)目作業(yè)和實(shí)踐演練?？荚嚪绞饺缦拢?四次項(xiàng)目作業(yè)取平均值，占總成績(jī)20%。3實(shí)踐演練包括演練和自我（他人）教學(xué)評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的80%。2寫人記事類課文教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬教學(xué)2、3通過(guò)課堂提問(wèn)進(jìn)行考評(píng)3演練（一）按組進(jìn)行寫人記事類課文、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字課模擬教學(xué)、評(píng)價(jià)3、4、5、6通過(guò)項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)踐演練進(jìn)行綜合考評(píng)4小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課的特點(diǎn)與要求1、3通過(guò)課堂提問(wèn)進(jìn)行考評(píng)5寫景狀物類課文教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課2、3通過(guò)課堂提問(wèn)進(jìn)行考評(píng)6演練（二）按組進(jìn)行寫景狀物類課文說(shuō)課、評(píng)價(jià)3、4、5、6通過(guò)項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)踐演練進(jìn)行綜合考評(píng)7說(shuō)明類課文教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬教學(xué)2、3通過(guò)課堂提問(wèn)進(jìn)行考評(píng)8演練（三）按組進(jìn)行說(shuō)明類課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作微型課模擬教學(xué)3、4、5、6通過(guò)項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)踐演練進(jìn)行綜合考評(píng)9詩(shī)歌小文言類課文教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課2、3通過(guò)課堂提問(wèn)進(jìn)行考評(píng)10演練（四）按組進(jìn)行詩(shī)歌、小文言類課文說(shuō)課、評(píng)價(jià)3、4、5、6通過(guò)項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)踐演練進(jìn)行綜合