一年級美術教案站起來難忘幼兒園

1、一年級美術教案站起來難忘幼兒園教學目標：1、認知目標：了解和掌握簡單的描繪、剪貼和泥塑人物的方法。2、技能目標：嘗試不同工具，用紙或身邊容易找到的各種媒材，通過看、畫、做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想表現(xiàn)出來。3、情感目標：培養(yǎng)師生、同學間和諧、融洽的關系，在彼此協(xié)助、相互支持的合作學習中體驗造型活動的樂趣。教學重點：嘗試用各種媒材和描繪、剪貼、沒、泥塑等方法來大膽地表現(xiàn)人物。教學難點：運用多種方法設計出具有個性的作品，培養(yǎng)感受美、創(chuàng)造美的愿望和能力。教具準備：師：準備一張可貼全班作品的大紙生：彩色筆、油畫棒等教學過程：一、導入：創(chuàng)設情景，引起興趣1、放錄象（只放一兩個幼兒園的特色鏡

2、頭）定格2、問：這是什么地方？猜猜幼兒園的老師和小朋友這會兒在干什么？引導回憶。3、大家猜的對不對？二、新授：1、想念幼兒園嗎？2、最想幼兒園的什么呢？討論、踴躍說出自己的想法。3、引導學生欣賞課本上的圖片。（1）看看這些小朋友最難忘什么？（2）好好看看他們是怎樣表現(xiàn)的？4、請組內(nèi)同學討論，各組派一名代表說說作業(yè)設想。5、學生繪制作品，老師個別指導。三、小結：1、完成后的作品貼到大紙上。2、每小時簽上自己的名字。四、課后拓展：1、請家長幫忙制作空白賀卡，在上面貼上自己的作品，寫上祝福的話，送給老師或好朋友。2、結合元旦提示孩子們可把作品當作禮物送給幼兒園的老師和朋友，表達你對老師的感謝。教學反

3、思:難忘幼兒園（二）教學目標：1、認知目標：能說出幼兒園吸引人的活動，活動中的人物有哪些特點2、能力目標：敢于嘗試使用多種表現(xiàn)方法，能通過繪畫表現(xiàn)了自己的愿望3、情感目標：使學生掌握人物及場景的畫法教學重難點：主動地參與了課堂教學活動全過程，并積極動腦、大膽構思創(chuàng)作教學準備：彩色筆、油畫棒、水粉工具一、引導階段教師在課前要充分準備，了解幼兒園開展活動的情況，在課堂上有的放矢、有重點地啟發(fā)學生進行構思。通過談話法引入課題，讓學生欣賞優(yōu)秀作品，了解作品中動態(tài)人物及活動場景的表現(xiàn)方法，使學生有一個感性的認識。a放錄像（幼兒園一兩個景點）。b問這是什么地方？孩子們猛然發(fā)現(xiàn)是自己以前的幼兒園，個個都很興奮。c大家離開幼兒園已經(jīng)兩個多月了，想念幼兒園了嗎？d老師把幼兒園搬來了，展示模型幼兒園。學生會興趣大增，熱情高漲。二、發(fā)展階段a放上課鈴聲，上學時間到了，小朋友該進幼兒園了。老師用泥捏一個自己放進幼兒園。b放錄像，觀看捏造泥人的放法和步驟。c引導欣賞課本上的泥塑作品。d作業(yè)要求：用泥做一個幼兒園老師、小朋友或自己。要表現(xiàn)出他在干什么，想辦法不讓泥人跌倒。e學生制作，師巡回指導。鼓勵標新立異，培養(yǎng)獨立思考（或組內(nèi)成員共同商討后）的能力，學生自己解決問題的能力。三、小結階段a把制作好的泥人放入模型幼兒園中，位置自定?？蛇m當用實物或泥捏樹或其他東西。b插上寫有主題的牌子難忘幼兒園。四、課后拓