最新的人教部編版三年級語文上冊語文園地四

1、語文園地四第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM 讀教材上“交流平臺”的內(nèi)容，思考：這幾位同學(xué)講了哪些內(nèi)容？交流平臺 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/k

2、ejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 四位同學(xué)都是從預(yù)測的作用來說的： 第一位同學(xué)認(rèn)為可以幫助我們更好地理解文章的意思。 第二位同學(xué)認(rèn)為預(yù)測會迫使自己讀書更仔細(xì)，注意很多細(xì)節(jié)。 第三位同學(xué)認(rèn)為學(xué)會預(yù)測對選書有幫助，如通過標(biāo)題預(yù)測書的大致內(nèi)容，可以由此決定要不要看這本書。 第四位同學(xué)認(rèn)為學(xué)會預(yù)測，可以預(yù)測查找的資料是否有用。 平時閱讀中進行預(yù)測訓(xùn)練的方法示例： 閱讀時

3、，可以用書將后面的內(nèi)容蓋住。讀完一個自然段后，根據(jù)這個自然段的內(nèi)容去思考，下一個自然段會寫什么?？梢詮囊韵路矫孢M行思考：如果這個自然段是一個總體概述，那么下一個自然段是否會用具體事例來說，或者是展開敘述呢？或者是抓住這個自然段中的一個關(guān)鍵性詞句，對下一個自然段的內(nèi)容進行預(yù)測。識字加油站要查的字部首除去部首有幾畫 讀音典八6din基土8j礎(chǔ)石5 ch閣門6佳 亻6ji盲 目3 mn唐 廣7 tn1.多音字。假期（ji） 假日（ji） 假扮（ji） 假裝（ji） 幾乎（j） 茶幾（j） 窗明幾凈（j）中計（zhn） 中獎（zhn） 中毒（zhn） 猜中（zhn）處罰（ch） 處理（ch） 處分（c

4、h） 到處（ch）溫馨提示：這些注音的字都是多音字，它們在不同的語境中讀音不同，讀這些字時，我們要注意它們所在的詞語。根據(jù)詞語的意思來確定它們的讀音。 字詞句運用 2.成語。 （1）觀察三組成語的特點 這幾組成語中，第一個字和第三個字都是數(shù)字。 第一列的成語，第一個字和第三個字都是相同的數(shù)字。 第二列的成語，第一個字都是相同的數(shù)字“四”，第三個字都是相同的數(shù)字“八”。 第三列的成語，第一個字都是相同的數(shù)字“七”，第三個字都是相同的數(shù)字“八”。 （2）根據(jù)平時的積累，說說自己還知道哪些這類的詞語。 示例： 一心一意 一模一樣 一言一行 一干二凈 一清二白 一來二去 三番五次 三年五載 三綱五常一

5、模一樣一干二凈 3.標(biāo)點符號。 （1）自由朗讀句子，思考這些句子的標(biāo)點符號有什么特點。 三個句子都是直接敘述句。 第一句話中引用的話前用的是冒號。 第二句話引用的話放在前面的，沒有用冒號。 第三句話引用的話分成了兩個部分，前面這個部分，引號里面用的是逗號，后面部分引號前面用的是逗號。 （2）在描寫說話內(nèi)容時，提示語在不同位置的標(biāo)點符號有什么不同？ 提示語在前面，“說”的后面打冒號；提示語在中間，“說”的后面打逗號；提示語在最后，“說”的后面打句號。 習(xí)題示例： 媽媽好奇地問：“這是誰送的禮物呀？這么精致?！?“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說，“紅紅，快回來吧，我們找你一天了?！?“孩子，你看見過三只灰雀嗎？”列寧著急地說。人心齊，泰山移：只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。二人同心，其利斷金：兩人心意相同，行動一致的力量猶如利刃可以截斷金屬。比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團結(jié)合作。三個臭皮匠，賽過諸葛亮：喻人多智慧多，有事請經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫：一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。日積月累 這幾個諺語表達(dá)的是什么主題？ 團結(jié)。 根據(jù)平時的積累，和預(yù)習(xí)情況，說一說其他關(guān)于團結(jié)的諺