江蘇省宿遷市2022年部編版小升初考試語文試卷【含答案】

1、江蘇省宿遷市2022年部編版小升初語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1下面詩句空白處對應填寫的序號正確的一項是（）好雨知時節(jié)， ， ，早有靖蜒立上頭。 ，天氣晚來秋。 千里黃云白日曛， 。小荷才露尖尖角北風吹雁省紛紛 當春乃發(fā)生空山新雨后ABCD評卷人得分二、填空題2識字學詞是語文學習的基礎，下面的詞語，你能識寫、梳理并運用嗎？餃子攪和憂傷依偎宴會翻箱倒柜 欣慰暢快su集端午粽書j 心平氣和 （1）下面詞語中加點字詞的注音，字形或理解不正確的一項是( )A攪和（jio huo）B搜集C書藉D暢快（

2、舒暢快樂）（2）請你根據(jù)提示給上面12個詞語梳理和歸類（填寫詞語的序號）。A與生活場景（事物）有關的詞語：_；B描寫心情的詞語：_；C描寫動作的詞語：_；（3）詞語能抒寫生活。上面哪些詞語讓你聯(lián)想到了生活中的某個場景？請用一兩句話描述出來，至少選用2個不同類的詞語。_評卷人得分三、語言表達3四季生活有詩意，上面哪句詩勾起了你美好的記憶？請你回憶一次游覽經(jīng)歷，用一段話寫清游覽時間、地點及景物特點等，并恰當引用詩句。_評卷人得分四、信息匹配4文學名著中有生動豐富的“世界”。你感受到了嗎？杉杉同學讀了湯姆索亞歷險記之后，做了創(chuàng)意閱讀卡。不過，閱讀卡上出現(xiàn)了4處明顯的錯誤（下文中已標注），請你根據(jù)閱讀

3、本書的經(jīng)驗，幫他修改錯誤之處。湯姆索亞歷險記創(chuàng)意閱讀卡一句話介紹作者：馬克吐溫是美國著名作家，他的作品富有生活情趣，語言莊重嚴肅。我喜歡的人物：我最喜歡主人公湯姆索亞，他雖然調皮搗蛋，但也有膽小、乘巧、安靜的一面，我還喜歡波莉姨媽，她很愛湯姆，但也不放任他，一直通過懲罰的辦法來教育他。我印象最深的故事：一是湯姆跟兩個好朋友試當“海盜”后回家暗訪，聽到姨媽難過哭泣時就后悔了，于是當即決定留在家里。二是在法庭上湯姆克服內心恐懼毅然然為波特作證，指認真正的兇手是印第安喬。三是湯姆和貝姬在洞中迷路，湯姆一次次想方設法尋找出路，最終和貝姬成功逃出山洞。我的閱讀感想：這本書讓我領略到了以湯姆索亞為代表的一

4、群孩子的成長歷程，他們就像我身邊的小伙伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒險經(jīng)歷外）評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀與鑒賞向著科學的夢想進發(fā)材料一你聽說過大疆無人機嗎？它是中國白主研發(fā)并制造的無人駕駛飛機，技術世界領先，廣泛應用于搶險救災、農業(yè)植保、快遞物流等眾多領域。大疆無人機的成功，源于創(chuàng)始人汪滔少年時的一個夢想。汪滔從小就對廣袤的天空充滿好奇。16歲那年，他得到了一架遙控直升機，但這架逃控直升機操控一會幾就掉了下來，高速旋轉的螺設漿還把他的手劃破了。汪滔不僅沒有退縮，心里還萌生了一個想法制造一架能夠自動控制的直升機。這個想法在汪滔的心里扎下根來。上大學時，他選擇了電子與計算機工程學專業(yè)。全身心

5、投入到無人機的研發(fā)、制造中。他夜以繼日地工作，從做出第一臺樣品，到組建團隊艱難創(chuàng)業(yè)，再到生產(chǎn)出世界一流的無人機，一步一步把少年時的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。材料二2022年4月16日，神舟十三號載人飛船航天員翟志剛、王亞平、葉光富結束了6個月的太空之行，順利返航，成為萬眾矚目的航天英雄。你知道嗎？航天員們?yōu)榱恕帮w天”夢想，付出了極為艱辛的努力。他們不僅要掌握各種航天科學知識，還要經(jīng)歷常人難以承受的超重耐力與適應性訓練、前庭功能訓練、著陸沖擊訓練、中性浮力水槽訓練等多重考驗。超重耐力與適應性訓練是為了讓航天員在飛船上升和下降的過程中，始終保持清醒的狀態(tài)，在高速旋轉的載人離心機中，航天員要承受8倍重力加速度，

6、相當于8個自身重量壓在身上。進行這項訓練時，航天員的臉部肌肉會因為強大的牽扯力而嚴重變形，眼淚不自覺地往外流，呼觀困難、腦部缺血在這種情況下，他們還必須完成各種技術動作。前庭功能訓練，主要是為了降低航天員在失重環(huán)境下“空間運動的”的發(fā)生幾率。當航天員坐到轉椅上，戴上眼罩，固定好頭、腳及雙臂，經(jīng)歷360度順時針、逆時針、上下擺動等“天翻地覆”的折騰后，還要能分清東西南北。 長期的艱苦訓練，讓航天員們擁有了過人的膽識、強健的體質和高超的技術。在“神十三”發(fā)射升空和返回途中，在漂浮大空的183天里，二位航天員戰(zhàn)勝了許多困難，圓滿完成所有任務，安全返回地球。5閱讀材料一，提取關鍵信息，用簡潔的語言概括

7、內容（每空不超過12個字）。（大疆無人機，世界領先）_6材料二自然段介紹了航天員艱苦訓練的情況。下面的理解是否正確？（1）用來給航天員做超重耐力與適應性訓練的機器是高速旋轉的轉椅。( )（2）航天員在進行前庭功能訓練時，經(jīng)歷“天翻地覆”的折騰后還要能分清方向。( )（3）航天員在超重耐力與適應性訓練中，要承受許多痛苦并同時完成各種技術動作。( )7如果請你圍繞“科學探索的成功，總是垂青于為夢想而努力的人”這個觀點進行一次演講。你會怎樣合理運用上文的兩個事例來論證你的觀點？請用提綱的方式表達出來。_閱讀理解。理想的風箏春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情快擺。舒展著自己的腰身，連翹（qio）

8、花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風箏在同白云戲耍，引動無數(shù)的人仰望天穹（qing）。讓自己的心也飛上云端?！続】每逢這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了。靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時候講到女蝸造人的傳說，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，使用樹杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳

9、膊。我就是那時候被地甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后。每個學生的心里都泛起一般酸澀的感情，同時更增加了對劉老師得尊敬。【B】他只靠著鍵社的右腿和一根圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們激動得落淚；而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入了歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。北方的冬季漫長而枯燥。當春風吹綠了大地的時候，一種舒展的快意便浮上人們的心頭。在晴朗而沒有大風的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風

10、箏。他的風箏各式各樣：有簡單的“豆屬塊兒”，有長達丈余的蜈蚣，最精妙的尾黑色的燕子風箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地舉著風箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風箏，同看風箏的同學們說笑。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁呼地抓住線拐

11、，臉上飄起得意和滿足的稚氣。已經(jīng)近三十年沒見到劉老師了。然而他永遠在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。那些風箏將陪伴著我的心，永遠在祖圖的藍天上翱翔。劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您【C】（作者蘇叔陽，本文有刪減）8作者寫了劉老師的三件事，請用簡潔的語言梳理出來（每空不超過8個字）。（1）笑談腿疾：（2）_；（3）_。其中第_件事（請?zhí)钚蛱枺懙米钤敿殹?從劉老師的語言、動作、神態(tài)，可以體會他的精神品質。如我們從第自然段劉老師笑談腿疾的話語中，讀出劉老師_，從第自然段“慷規(guī)激昂”“常常哽咽”等描寫神態(tài)的詞語中，讀出他_；從第自然段“故意撒手

12、”“笑著，叫著，拉著拐杖，蹦跳著去追趕線拐”這一連串的動作，還可以讀出他_。10對第自然段中“那些風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔”的理解，最準確的一項是 A“我”對劉老師親手做的各式各樣的風箏特別喜愛，一直到現(xiàn)在都不能忘懷。B劉老師通過“風箏”表達了對理想的強烈追求，成為陪伴“我”一生的精神力量。C劉老師永遠在“我”的記憶中行走，那些空中翱翔的風箏總在“我”的腦海中浮現(xiàn)。D在劉老師的影響下，“我”也擁有了放風箏的習慣和愛好，并一直堅特到現(xiàn)在。11“情以物遷，辭以情發(fā)?！弊髡邔⒗蠋煹那楦腥谌氲骄唧w的人、事、景物之中，還把心里想說的話直接抒發(fā)出來。請細讀三處畫線的句段，聯(lián)系全文想一

13、想，作者分別用了怎樣的方式表達情感？又表達了怎樣具體的情感？結合關鍵詞句，寫下你的感受。_評卷人得分六、書面表達12表達與交流。小學畢業(yè)意味著要和朝夕相處的老師、同學告別。你和老師、同學之間交換臨別贈言了嗎？你感覺誰寫的贈言最特別？是他（她）寫給你的？還是你寫給他（她）的？贈言的背后藏著你們之間怎樣的故事？請寫一篇文章，分享你們的贈言和背后的故事，抒發(fā)你們之間真摯的情感。寫作要求：（1）題目自擬。（2）文從字順，內容具體，表達真情實感。（3）書寫規(guī)范、端正、整潔，力求美觀，正確使用標點符號。（4）文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。答案：1D【詳解】本題考查詩句識記能力。出自唐代杜甫的春夜喜雨好雨知

14、時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。出自宋代楊萬里的小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。出自唐代王維的山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。出自唐代高適的別董大其一千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。2 C 大年三十晚上，我和爸爸媽媽一邊包餃子，一邊觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。這濃濃的節(jié)日氣氛，讓我們的心情十分暢快?！驹斀狻勘绢}考查字詞分類能力。（1）C.有誤。“藉”應寫作“籍”。故選C。（2）餃子：面食的一種。與生活場景相關

15、。攪和：攪拌。表示動作。憂傷：悲傷。表示心情。依偎：緊挨著；親熱地靠在一起。表示動作。宴會：較隆重的設宴待客的聚會。與生活場景相關。翻箱倒柜：形容徹底搜尋查看。也比喻無保留地拿出自己的東西。表示動作。 欣慰：高興而且感到安慰。表示心情。暢快：1、舒暢快樂。2、指使舒暢快樂。3、盡興；盡情。4、直爽；直率。表示心情。搜集：搜索、收集。表示動作。端午棕：食物。與生活場景相關。書籍：書的統(tǒng)稱；裝訂成冊的著作。與生活場景相關。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。表示心情。（3）恰當運用兩個不同類詞語，描寫生活場景，句子意思完整，通順連貫。面對妹妹翻箱倒柜的行為，媽媽盡量心平氣和與她交談。3新雨過后去山

16、上游玩，山谷里空曠清新，初秋紅楓遍野，傍晚的天氣涼爽無比，真是“空山新雨后，天氣晚來秋”?！驹斀狻靠疾檎Z言表達。根據(jù)詩句的理解，再選擇游覽的經(jīng)歷進行描寫，寫出符合語境的情景，引用詩句即可。夏天，一望無際的荷塘真是個好去處，小荷葉剛從水面露出尖尖的角，一只小蜻蜓便在上面休息。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。4他的作品富有生活情趣，語言風趣幽默。他雖然調皮搗蛋，但也有勇敢、善良、正直、熱情的一面。她很愛湯姆，但也不放任他，大多通過懲罰的辦法來教育他，有時也用親吻、擁抱、獎勵、談心的方式教育他。一是湯姆跟兩個好朋友試當“海盜”后回家暗訪，聽到姨媽難過哭泣時就后悔了，于是當即決定仍然返回營地。

17、【詳解】考查語句修改。湯姆索亞歷險記是美國作家馬克吐溫于19世紀70年代創(chuàng)作的作品。它描寫了19世紀上半葉密西西比河畔的一個美國普通小鎮(zhèn)的生活圖景。湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝利費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因為害怕被兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里人以為他們被淹死了，結果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮上。經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝琪在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑

18、寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。小說中的湯姆是一個淘氣活潑、向往自由、有虛榮心的男孩。結合作品內容作答，合理即可。他的作品富有生活情趣，“語言莊重嚴肅?！闭f法錯誤，語言是風趣幽默的?！八m然調皮搗蛋，但也有膽小。乘巧、安靜的一面”關于湯姆的另一些性格特點可以根據(jù)內容進行概括，閱讀內容可知湯姆還是一個勇敢、有責任心、善良的一面?！八軔蹨?，但也不放任他，一直通過懲罰的辦法來教育他?！眱热莶煌暾?，除了懲罰教育，還有一些鼓勵的教育。“聽到姨媽難過哭泣時就后悔了，于是當即決定留在家里。”內容有誤，湯姆決定返回營地。5 遙控（直升機）失敗，萌生夢想 研發(fā)

19、制造，夢想成真6 7我先選材料一中的事例，用來證明科學探索的成功首先要有夢想并為之堅持努力；我再選材料二中的事例，用來證明在努力的過程中，我們還要能夠經(jīng)受嚴峻的考驗，克服許多難以想象的困難。5考查對內容的概括。由“但這架遙控直升機操控一會兒就掉了下來，高速旋轉的螺旋槳還把他的手劃破了。汪滔不僅沒有退縮，心里還萌生了一個想法制造一架能夠自動控制的直升機”可概括為：遙控（直升機)失敗，萌生夢想。由“上大學時，他選擇了電子與計算機工程學專業(yè)，全身心投入到無人機的研發(fā)、制造中。他夜以繼日地工作，從做出第一臺樣品，到組建團隊艱難創(chuàng)業(yè)，再到生產(chǎn)出世界一流的無人機，一步一步把少年時的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實”可概括為：

20、研發(fā)制造，夢想成真。6考查對內容的理解。（1）錯誤?！案咚傩D的轉椅”有誤。應為“高速旋轉的載人離心機”。（2）由“前庭功能訓練，主要是為了降低航天員在失重環(huán)境下“空間運動的”的發(fā)生幾率。當航天員坐到轉椅上，戴上眼罩，固定好頭、腳及雙臂，經(jīng)歷360度順時針、逆時針、上下擺動等“天翻地覆”的折騰后，還要能分清東西南北?！笨芍_。（3）由“進行這項訓練時，航天員的臉部肌肉會因為強大的牽扯力而嚴重變形，眼淚不自覺地往外流，呼觀困難、腦部缺血在這種情況下，他們還必須完成各種技術動作?！笨芍f法正確。7考查對材料的運用能力。圍繞觀點中的關鍵詞“夢想努力”，精準確立兩個事例論證觀點的不同角度，論證清晰。

21、同時，兩個事例之間有明顯的邏輯遞進關系，語言準確、通順完整。分別列舉，總結事例以及觀點即可。8 寫板書 放風箏 （3）9 樂觀、幽默、堅強 熱愛祖國 熱愛生活，富有童心10B11A處畫線句情景交融。作者將自己對劉老師的思念之情融入具體的景物描寫中。如“柳枝盡情搖擺”“連翹花奏響生命之歌”“風箏在同白云戲耍”等語句，寫出春天萬物復蘇的生命活力。一切景語皆情語，這樣的景物描寫也蘊含了“我”對樂觀堅強的劉老師真摯的想念。B處畫線句作者將情感融入到同學們的笑聲中?！膀v起一片笑聲”寫出了同學們感受到劉老師笑談腿殘的樂觀幽默，“泛起一股酸澀的感情”“增加了對劉老師的尊敬”等語句，寫出了同學們情感的變化，真

22、實自然地表達了同學們對劉老師關切、喜愛、惋惜、心疼、尊重等復雜的情感。C處畫線句直抒胸臆。作者用一個問號，一個省略號，重復運用兩個疊詞“深深地”，抒發(fā)了“我”對劉老師無比深厚的情感，難以忘懷的情思，真摯濃厚的情韻，感人至深。8考查概括內容。根據(jù)提示，文章第段寫的是老師笑談腿疾。第段寫的是關于老師慷慨激昂講課的事情，可概括為慨激昂講課。-是詳寫老師放風箏的事情，可概括為放風箏。9考查人物形象分析。從句子“女媧用手捏泥人捏得累了，使用樹杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被地甩掉了一條腿的?！笨梢宰x出劉老師的樂觀、幽默、堅強；從

23、句子“講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們激動得落淚”可以讀出劉老師講課令人動容，聲情并茂。對歷史了如指掌，對英雄的欽佩，對祖國的熱愛。從句子“有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐”可以讀讀出劉老師勇于挑戰(zhàn)自我，熱愛生活，富有童心。10考查句子理解?！澳切╋L箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔”的前文是“他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏”，因此“風箏”具有象征意義，表達了劉老師對理想的強烈追求，成為陪伴“我”一生的精神力量。故選B。A.未能理解句子深層意思。C.未能理解到風箏的象

24、征意義，以及老師對其的影響。D.與句子無關。11考查賞析句子的抒情方法及情感。A處句子“柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風箏在同白云戲耍，引動無數(shù)的人仰望天穹、。讓自己的心也飛上云端”屬于環(huán)境描寫，情景交融。作者將自己對劉老師的思念之情融入具體的景物描寫中。如“柳枝盡情搖擺“連翹花奏響生命之歌”“風箏在同白云戲?！钡日Z句，寫出春天萬物復蘇的生命活力，蘊含了“我”對樂觀堅強的劉老師真摯的想念。B處句子“教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬”通過具體的場景描寫來抒情，

25、將情感融入到同學們的笑聲中?！膀v起一片笑聲”寫出了同學們感受到劉老師笑談腿殘的樂觀幽默，“泛起一股酸澀的感情”“增加了對劉老師的尊敬”等語句，寫出了同學們情感的變化，真實自然地表達了同學們對劉老師關切、喜愛、惋惜、心疼、尊重等復雜的情感。C處句子“劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念”是直接抒情。作者直抒胸臆，作者用一個問號，一個省略號，重復運用兩個疊詞“深深地”，抒發(fā)了“我”對劉老師無比深厚的情感。12例文：再見了，朋友，一切安好時間，就像流水一般，時快時慢，有時是涓涓細流，有時是川流不息的江“再見了，朋友，一切安好”，每當看到這句我寫在小井畢業(yè)紀念冊上的畢業(yè)贈言時，我的眼前就會浮現(xiàn)出我和小井在一起的朝朝暮暮。記得才剛進一年級的時候，我第一眼看到小井就覺得投緣，不久以后