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文檔簡介
1、第六章 力和機械 第2節(jié) 怎樣測量和表示力1.了解彈性和塑性;2.通過觀察和實驗,了解彈簧測力計的結構,學會使用彈簧測力計;3.掌握力的示意圖;當足球落在地面上后,你觀察到了什么?在你周圍還有哪些物體,當形狀改變后能自己恢復,哪些物體不能自己恢復呢?思 考思 考討論點擊畫面,播放動畫橡皮泥和面團受力后,都可以被捏成各種形狀。撤去力后,它們還能恢復么?塑性:思 考思 考歸 納 物體在受力時發(fā)生形變,不受力時不能自動恢復到原來的形狀,物體的這種性質叫作塑性。一、彈性、塑性和彈力撐桿可以被壓彎,彈弓的皮筋可以被拉長撤去力后,它們還能恢復么?彈性思 考思 考歸 納 物體在受力時會發(fā)生形變,不受力時又恢
2、復到原來的形狀,物體的這種性質叫作彈性。 具有彈性的物體在彈性范圍內發(fā)生的形變叫作彈性形變。 具有塑性的物體發(fā)生的形變叫作塑性形變。彈性形變塑性形變概念:發(fā)生了彈性形變的物體,由于要恢復原來的形狀,對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用,這種力叫作彈力。彈力彈力的三要素: 作用點:在兩個物體的接觸面上,作用在使物體發(fā)生彈性形變的施力物體上。 方向:與物體形變的方向相反,指向恢復形變的方向。 大?。号c彈性形變的程度有關,物體的彈性形變程度越大,產(chǎn)生的彈力越大。彈力產(chǎn)生的條件物體相互接觸接觸處發(fā)生彈性形變注 意 產(chǎn)生彈力的物體是發(fā)生彈性形變的物體,彈力的受力物體是讓物體發(fā)生彈性形變的物體。 有彈力必有形變
3、,有形變不一定有彈力,物體只有發(fā)生彈性形變才會產(chǎn)生彈力。二、怎樣測量力的大小討論 仔細觀察如左圖所示的彈簧測力計,它由 、 、 、 和 等組成。吊環(huán)彈簧指針刻度盤掛鉤彈簧測力計用途:測量力的大小。 在一定范圍內,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長,即在一定范圍內,彈簧的伸長量與所受拉力成正比。彈簧測力計的原理:彈簧測力計可以測量任意一個力的大小嗎?討論一下分度值彈簧測力計相鄰兩刻線所代表的值。字母N表示力的單位。量程彈簧測力計的測量范圍。彈簧測力計的使用:使用前:1.觀察量程(測量范圍):所測力的大小不能超出量程;2.明確分度值:知道每一大格和每一小格(分度值)所表示的力的大小;3.看指針
4、是否被卡?。狠p輕來回拉動掛鉤幾次,防止指針被卡??;4.調零:觀察指針是否指在零刻度線上,若不在,要調零。彈簧測力計的使用:使用時:1.掛鉤端連接待測物體;2.測量時,沿彈簧測力計的軸線方向拉動,使彈簧伸長方向與待測力的方向在一直線上;3.讀數(shù)時,視線應垂直于刻度盤;4.記錄數(shù)據(jù)時不要忘記單位,彈簧測力計的示數(shù)不需要估讀,以指針接近的數(shù)值為準。關于使用彈簧測力計測量力的過程,下列說法正確的是( )A彈簧測力計必須豎直放置使用,不得傾斜 B在使用過程中,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦C使用彈簧測力計可以測量任意大小的力 D讀數(shù)時,可以斜視指針B例【解析】 在使用彈簧測力計時,彈簧測力計的軸線方向與
5、待測力的方向一致即可,可以傾斜。故A選項錯誤; 為了減小誤差,使用時彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦。故B選項錯誤; 被測力的大小不能超過彈簧測力計的量程,否則會損壞彈簧測力計。故C選項錯誤; 讀數(shù)時,視線要與刻度盤垂直,不能斜視指針。故D選項錯誤。關于彈簧測力計的使用,下列說法中錯誤的是( )A使用彈簧測力計前要對其進行調零 B使用彈簧測力計時要使彈簧的伸長方向與拉力方向在同一直線上C讀數(shù)時,視線應與刻度盤垂直 D使用彈簧測力計可以測任意大小的力D例【解析】 使用彈簧測力計測量力的大小之前,首先要觀察指針是否指在零刻度線處,若沒有指在零刻線處,要把指針調到零刻線處,故A說法正確; 使用時要使彈
6、簧測力計的受力方向與彈簧的軸線在同一直線上,故B說法 正確;讀數(shù)時,視線要與刻度盤垂直,故C說法正確;不能使用彈簧測力計測量超出其量程的力,會損壞彈簧測力計,故D說法錯誤。D【答案】【實驗目的】測量紙條能承受的最大拉力測量紙條能承受的最大拉力【猜想與假設】越寬的紙條能承受的拉力越大【實驗器材】彈簧拉力計,相同材質不同寬度的紙條【實驗步驟】(1)用手向下拉紙條,慢慢增大拉力。(2)在紙條斷裂時,讀出彈簧測力計的示數(shù)。(3)選擇不同寬度的紙條,重復上述步驟。(4)將實驗數(shù)據(jù)填入表格?!緦嶒灁?shù)據(jù)】歸 納【實驗結論】 不同寬度的紙條,承受的拉力大小不通。紙條越細所承受的拉力越??;紙條越寬,所承受的拉力
7、越大。三、怎樣用圖表示力 我們知道力的大小、方向、作用點都會影響力的作用效果,那么怎樣才能把一個具體的力表達清楚,再現(xiàn)于紙面上? 物理學中,常用一段帶箭頭的線段來表示力。思 考思 考在力的示意圖中怎樣描述力的三要素呢?思 考力的大?。壕€段的長短歸 納力的方向:箭頭力的作用點:線段的起點或終點力的示意圖畫法1.找到力的作用點;2.從作用點沿力的方向畫一條線段;3.在線段的末端標上箭頭,表示力的方向;4.在箭頭旁注明力的大小或符號;F=100 N畫一畫畫出下圖中各力的示意圖。10 N重的書放在水平桌面上,桌面受到的壓力畫一畫畫出下圖中各力的示意圖。用100 N的力水平向右推小車,小車受到的推力畫一
8、畫畫出下圖中各力的示意圖。用300 N的力沿著斜向上的方向拉小車,小車受到的拉力1.如圖所示,跳水運動員在練習跳水時,跳板發(fā)生 形變,于是產(chǎn)生了 力。這個力的方向是 ,這個力的施力物體是 。彈性跳板垂直于接觸面向上彈2.在一定范圍內,下列說法正確的是( )。A彈簧的長度與受到的拉力成正比 B彈簧的伸長量與受到的拉力成正比C彈簧受到的拉力與它的長度成正比 D彈簧的伸長量與受到的拉力成反比B3.如圖所示,水平地面,上并列放著兩個相互接觸的靜止木箱甲、乙,它們之間沒有發(fā)生擠壓,則( )A.甲和乙之間沒有彈力B.甲對乙有彈力,乙對甲也有彈力C.只有甲對乙有彈力D.只有乙對甲有彈力A4.使用彈簧測力計測力的過程中,有如下操作:輕輕來回拉動掛鉤兩次;把待測的力加在掛鉤上;觀察彈簧測力計的量程和分度值;調整彈簧測力計指針的位置;待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。以上操作的正確順序是( )A.B.C.D.D5.如圖所示,彈簧測力計的示數(shù)為 N。3.46.如圖所示是測量 的儀器;它的原理是: 內, ;其量程是 N,其分度值為 N。在彈性限度0.05力的大小彈簧的伸長量與其所受的拉力成正比02.5 羅伯特胡克(Robert H
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