2022年人教版小學(xué)語文六年級下冊各單元日積月累

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除人教版學(xué)校語文六年級下冊“ 日積月累”第一單元 人 非 生 而 知 之 者 , 孰 能 無 惑 ？師說一鼓作氣,再而衰,三而竭；左 傳甘 瓜 苦 蒂 , 天 下 物 無 全 美 ；墨子種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心；傳習(xí)錄操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器；文心雕龍第三單元 囚歌 葉挺 為人進出的門緊鎖著,為狗爬出的洞放開著,一個聲音高叫著：爬出來吧,給你自由！我期望自由,但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我期望有一天,地下的烈火,元日其次單元將我連這活棺材一齊燒掉,我應(yīng)當(dāng)在烈火與熱血中得到永生！宋王安石 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖

2、入屠蘇；千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符；天竺寺八月十五日夜桂子唐皮日休 玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新；至今不會天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人；學(xué)習(xí)資料第四單元 正直是道德之本；（埃及）邁哈福茲平民史詩眼淚無法洗去痛楚；（冰島）拉克司內(nèi)斯冰島之鐘最宏大的見解是最淳樸的；（英國）戈爾丁蠅王人是為了自己的期望才活著的；學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（蘇聯(lián)）肖洛霍夫悄悄的頓河不恥下問觸類旁通精益求守信是一項財寶,不應(yīng)當(dāng)隨便虛擲；精成語說明：（哥倫比亞） 馬爾克斯百年孤古為今用獨使卵石臻于完善的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞；（印度）泰戈爾飛鳥集百煉成鋼：煉：錘煉； ；比如經(jīng)過

3、長 期艱苦的錘煉, 變得特別頑強, 指人只要有堅持不懈、持之以恒的精神,只有那些英勇鎮(zhèn)靜的人, 才能熬過黑就能成為“ 鋼鐵” ；暗,迎來光明；（危地馬拉） 阿斯圖里亞斯玉發(fā)憤圖強：發(fā)憤：決心努力；圖：謀 求；下定決心努力奮斗,謀求富強；米人堅持不懈：懈：松懈；堅持究竟,一一個人并不是生來要給打敗的； 你盡 點不松懈；可以毀滅他,可就是打不敗他；（美國）海明威老人與海迎難而上： 迎：面對；難：困難；而：就,所以；上：克服；形容不怕困難 , 不怕挫折,英勇地挑戰(zhàn)；第五單元集思廣益：集：集中；思：思想意見；廣：擴大；益：好處；集中群眾百煉成鋼發(fā)憤圖強堅持不的聰明,廣泛吸取有益的看法, 能取懈集思文益

4、群策群得更好的成效；迎難而上群策群力：群：大家,集體；用作動力標新立異獨出心詞,獻計策；策：謀劃,想法；出力革故鼎新氣；指發(fā)揮集體的作用, 一起奉獻力裁實事求是各抒己量,使得工作更加完善；舉一反三革故鼎新：革：轉(zhuǎn)變,革除；故：舊見的； 鼎：樹立；指去除舊的,建立學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除新的；革除舊弊 ,創(chuàng)立新制；多指改 變化、趨勢及規(guī)律, 從而類推明白同朝換代或重大變革等；標新立異：標：用文字或其他手段表 明；立：建立,樹立；異：特殊、奇 異；獨創(chuàng)新意,理論與眾不同；后指 提出新穎的主見顯示與眾不同 獨出心裁：獨出：突出、特出；裁：類的其他事物的變化

5、、趨勢及規(guī)律；精益求精： 精：完善,好；益：更加；好了仍求更好；古為今用：古：古代,近代；今：現(xiàn) 在,現(xiàn)代；為：為了,用于；弘揚古 代的精粹, 這個時代的精辟, 為今日支配取舍；原先指詩文的構(gòu)思有特殊 所用 . 之處；后泛指想出的方法或做工與眾不同；古詩詞舉一反三： 反：類推；列舉出一件事七步詩情,進而類推知道其他很多事情；比【三國 .魏】曹植喻善于學(xué)習(xí),能夠由此知彼；煮豆持作羹,實事求是：指從實際對象動身, 探求 事物的內(nèi)部聯(lián)系及進展的規(guī)律性, 認漉菽以為汁；萁在釜下燃,識事物的本質(zhì)；各抒己見：抒：豆在釜中泣；抒發(fā),發(fā)表；己：自己；見：見解,本自同根生,看法,想法；各人充分發(fā)表自己的見 相煎

6、何太急？解；不恥下問：不把向位置比自己低的人 鳥鳴澗請教當(dāng)成可恥的事, 形容虛心、好學(xué)；【唐】 王維恥：以 為恥；下,不如自已,就 人閑桂花落,是低下和差的意思；夜靜春山空；觸類旁通：觸：碰,遇到 ;旁：別的 ; 月出驚山鳥,通：懂得；比如把握明白某一事物的 時鳴春澗中；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 千磨萬擊仍堅勁,任爾東西南北風(fēng)；聞官軍收河南河北平明送客楚山孤；【唐】杜甫洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺；江畔獨步尋花【唐】杜甫劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳；卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂；白日放歌須縱酒,青春作伴好仍鄉(xiāng)；即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽；黃四娘家花滿蹊,己亥雜詩千朵萬朵壓枝低；【清】龔自珍留連戲蝶時時舞,悠閑嬌鶯恰恰啼；九州憤怒恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻,石灰吟 不拘一格降人才；【明】于謙千錘萬擊出深山,浣溪沙烈火焚燒如等閑；【宋】蘇軾粉骨碎身全不怕,要留清白在人間；游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流；山下蘭芽短浸溪,竹石 松間沙路凈無泥；【清】鄭燮 蕭蕭暮雨子規(guī)啼；咬定青山不放松,立根原在破巖中；學(xué)習(xí)資料誰道人生無再少？門前流水尚能西！學(xué)習(xí)資料收