2022年人教版數(shù)學(xué)二下《平移和旋轉(zhuǎn)》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：二年級（下）冊第 二、教材分析：18 頁平移和旋轉(zhuǎn)本單元包括：銳角和鈍角、平移和旋轉(zhuǎn),從運(yùn)動變化的角度去探 索和熟悉空間與圖形； 進(jìn)展同學(xué)的空間觀念是本單元教學(xué)活動的重中 之重；教材出現(xiàn)同學(xué)身邊豐富、好玩的實(shí)例,讓同學(xué)充分感知平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象；如：“ 平移和旋轉(zhuǎn)” 中過山車、玩風(fēng)車場景的再現(xiàn),使同學(xué)感受到平移、 旋轉(zhuǎn)就在自己身邊, 圖形變換在生活中有著極其 廣泛的作用；三、教學(xué)重點(diǎn)：1、讓同學(xué)在感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上會區(qū)分這兩種現(xiàn)象；2、能正確判定方格紙上圖形平移的方向和距離,并能在方格紙上按要求畫出簡潔平面圖形平移后的圖形；教學(xué)難點(diǎn)：1、

2、能正確判定方格紙上圖形平移的方向和距離；2、在方格紙上按要求畫出簡潔平面圖形平移后的圖形；四、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合同學(xué)的生活體會和實(shí)例,感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,并會直觀地區(qū)分這兩種常見的現(xiàn)象；2、通過觀看推斷、操作驗(yàn)證等,正確判定平移的方向和距離,初步感悟平移的本質(zhì)； 方格紙上畫出一個簡潔圖形沿水平方向,豎直方向平移后的圖形；3、初步體會變換的數(shù)學(xué)思想方法；通過活動,體會數(shù)學(xué)與生活名師精編 優(yōu)秀教案的親密聯(lián)系,明白數(shù)學(xué)的價值,體驗(yàn)到勝利；五、教學(xué)過程：一、課前預(yù)備 老師在開頭教授新課之前, 老師預(yù)備了兩個嬉戲, 一個是拉力球,請兩組同學(xué)到前面對其他同學(xué)展現(xiàn)球是怎么樣的運(yùn)動的,其次個是教 同學(xué)們折一

3、個紙蜻蜓,讓同學(xué)們看紙蜻蜓是怎么樣運(yùn)動的 . 二、創(chuàng)設(shè)情境,要求分類,初步感知平移和旋轉(zhuǎn)的概念；同學(xué)們,你們?nèi)ミ^游樂園嗎？游樂園里好玩的東西可多啦,今日,老師帶你們?nèi)ビ螛穲@里玩一玩,你們情愿嗎？1、播放游樂園場景課件 視頻有摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、纜車、轉(zhuǎn)椅等等,許多好玩的游樂項(xiàng) 目；2、依據(jù)他們運(yùn)動方式的不同把它們分類；3、說說分類的理由 老師把轉(zhuǎn)圈的摩天輪、轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)木馬等等分為一類,把纜車等 直線運(yùn)動的分為一類；4、在數(shù)學(xué)上,像摩天輪那樣一圈一圈的轉(zhuǎn)動這樣的現(xiàn)象叫“ 旋 轉(zhuǎn)” 板書：旋轉(zhuǎn)；像索道這樣的現(xiàn)象叫“ 平移” 板書：平移；三、感知平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象；1、初步感知新知；（1）、依次顯現(xiàn)運(yùn)動

4、的畫面 （公交車、 火車前進(jìn)、 電動門、輪船、升國旗這些是生活中的平移,車輪、水龍頭、溜溜球、陀螺和方向盤名師精編 優(yōu)秀教案電扇的扇葉、旋轉(zhuǎn)電動門、發(fā)電風(fēng)車； ）讓同學(xué)逐個判定；再一次展現(xiàn)平移和旋轉(zhuǎn)的動態(tài)圖片；然后爭論：平移和旋轉(zhuǎn)有什么不同？（2）、即時鞏固；生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象仍有許多；老師這有一組物體的運(yùn)動圖片,請你們幫忙判定是平移仍是旋轉(zhuǎn)？你們情愿嗎？依次顯現(xiàn) “說一說和練一練” ；（生依次判定）四、動手操作,爭論平移的距離；假如要把平移的現(xiàn)象表現(xiàn)在紙上, 我們又該怎么做呢？圖上有一個房子,現(xiàn)在我們要把它向上平移5 格,你知道該怎么移嗎？再問,房子是向哪個方向移動的？（向上平移）移動了多遠(yuǎn)？（5 格）小組內(nèi)爭論,然后匯報引導(dǎo)同學(xué)明白向上平移幾格,房子上的每一條邊都移動了幾格；然后自己把剩下的自己獨(dú)立完成；成后老師在課件上演示；五、習(xí)題練習(xí)老師點(diǎn)名生到黑板上演示； 同學(xué)完名師精編 優(yōu)秀教案請同學(xué)用一枝鉛筆, 把它的筆尖放在三角形原先位置的某個頂點(diǎn)上,再依據(jù)三角形平移的方向和位置移動筆尖,移,要落在什么位置,要平移幾格；（2）平移嬉戲觀看它向什么方向平老師點(diǎn)名生到電腦前畫出螞蟻搬家的路線,并爭論路線的對錯；（3）平移嬉戲名師精編 優(yōu)秀教案老師點(diǎn)名生到電腦前面畫出青蛙畫出的青蛙回到池塘的路線,讓同學(xué)爭論是不是只有一條路線？六、老師小結(jié)今日