金色的房子社會(huì)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 金色的房子社會(huì)教案 小摯友們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)。今天，老師就給大家一個(gè)故事，故事的名字叫金色的房子。以下是我用心整理的幼兒園金色的房子教案，接待大家前來(lái)參考! 幼兒園金色的房子教案模版一 目標(biāo)1：熱愛(ài)聽(tīng)故事，理解其中的內(nèi)容。目標(biāo)2：情愿扮演文學(xué)作品中的角色，能夠?qū)⒅貜?fù)對(duì)白舉行復(fù)述;目標(biāo)3：熱愛(ài)模仿藝術(shù)作品中人物的語(yǔ)言、表情和動(dòng)作。打定：金色的房子課件，小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴頭飾。 過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 1、教師提問(wèn)，并引導(dǎo)幼兒議論、共享交流見(jiàn)過(guò)的房子的樣子。 小摯友們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)。今天

2、，老師就給大家一個(gè)故事，故事的名字叫金色的房子。 二、教師引導(dǎo)幼兒賞識(shí)故事金色的房子。 提問(wèn)：(1)故事的名字是什么? (2)故事里有哪些小動(dòng)物? (3)金色的房子什么樣? 三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線(xiàn)索。 1、引導(dǎo)幼兒分段賞識(shí)故事：(從開(kāi)頭。它們一起唱歌、跳舞) 提問(wèn)：(1)故事里都有誰(shuí)夸小姑娘的房子?誰(shuí)能按依次說(shuō)一說(shuō)? (2)它們是怎樣夸小姑娘房子的? (3)小姑娘聽(tīng)了小動(dòng)物們的夸獎(jiǎng)心情怎么樣? 2、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)故事其次段：(從快到中午了。多神氣) 提問(wèn)：(1)小動(dòng)物想做什么?它們是怎么說(shuō)的? (2)小姑娘為什么不容許讓他們進(jìn)房子里玩? (3)小姑娘不讓小動(dòng)物進(jìn)金色的房子玩，

3、結(jié)果她開(kāi)心嗎，為什么? 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用故事的原話(huà)回復(fù)問(wèn)題。 小結(jié)：原來(lái)一個(gè)人在家是那么的沒(méi)勁，和摯友在一起才會(huì)喜悅。 3、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)故事第三段：(從小姑娘靜靜。到完) 提問(wèn)：(1)小姑娘結(jié)果是怎么做的?為什么容許小動(dòng)物到她家玩? (2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣? 三、教師請(qǐng)幼兒扮演自己熱愛(ài)的故事角色，并嘗試復(fù)述故事里的主要對(duì)話(huà)。 1、教師請(qǐng)幼兒自選自己熱愛(ài)的故事角色，戴上頭飾，分組表演小動(dòng)物們與小姑 娘的對(duì)話(huà)。 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重復(fù)的對(duì)白。 總結(jié)：小姑娘和小動(dòng)物們一起在金色的房子里玩得多開(kāi)心呀，只有懂得和摯友們共享，才會(huì)獲得更多的喜悅，我們小摯友在日常生活中，也要懂得與他人共享，在

4、共享中收獲喜悅。 幼兒園金色的房子教案模版二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教導(dǎo)幼兒要與同伴友好相處 2、學(xué)習(xí)詞：亮堂堂、悶、喧嚷 詞組：一閃一閃 3、留神發(fā)準(zhǔn)：墻、窗、堂、您等字音 打定： 1、背景圖一幅 2、小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴卡片、頭飾 3、亮堂堂、悶、喧嚷、一閃一閃卡片 過(guò)程： 一、請(qǐng)幼兒看背景圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么?(房子 大樹(shù) 花草) 房子是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗) 師：今天老師就給小摯友帶來(lái)一個(gè)故事：金色的房子 二、請(qǐng)幼兒留心聽(tīng)老師陳述故事，并動(dòng)腦筋回復(fù)問(wèn)題： 1、教師邊出示教具(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴)，邊有表情地陳述故事。 2、斟酌問(wèn)題： 這是一座什么樣的

5、房子?(紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂) 房子里住著誰(shuí)?(小姑娘) 小羊見(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的?(小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：亮堂堂)。 還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)?(小鳥(niǎo) 小狗 小猴) 小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣?(真欣喜，并帶小動(dòng)物們?cè)诓莸厣弦黄鸪杼? 小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說(shuō)的呢?(小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧!) 小姑娘是怎么拒絕的呢? (對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會(huì)把我的房子弄臟的!) (對(duì)小狗說(shuō)：不行，你汪汪汪地亂叫，會(huì)鬧得我睡不著覺(jué)的!) (小小猴和小羊說(shuō)：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì)把我家的

6、地板踩壞的!) 小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺(jué)怎么樣?(悶極了，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：悶) 既然房子里面很悶，那么房子的外面是怎樣的呢?由此她開(kāi)啟了窗戶(hù)(動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤娴谜履亍W(xué)習(xí)詞語(yǔ)：喧嚷) 三、賞識(shí)故事其次片面與第四片面，分析小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的理由。 其次片面：小姑娘不讓小動(dòng)物們?nèi)シ孔永锿妫敲此粋€(gè)人在房子里喜悅嗎?(不喜悅) 第四片面：小姑娘后來(lái)邀請(qǐng)小動(dòng)物們到房子里玩，那么她們?cè)诜孔永锵矏倖?(喜悅極了) 小結(jié)：讓伙伴們來(lái)共享自己的喜悅才喜悅! 四、請(qǐng)幼兒舉行情景表演。 五、以小姑娘的口吻邀請(qǐng)幼兒去房子里玩終止課時(shí)。 幼兒園金色的房子教案模版三 活動(dòng)目標(biāo) 1.能熟諳故事情節(jié)并掌管角色對(duì)話(huà)，進(jìn)展幼兒

7、口語(yǔ)表達(dá)才能。 2.能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)的性格特征，進(jìn)展的想象力。 活動(dòng)打定 1.學(xué)識(shí)打定：幼兒已學(xué)過(guò)故事金色的房子。 2.表演道具2套：動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。 活動(dòng)過(guò)程 一.導(dǎo)入 師：小摯友，下午好!我是個(gè)小小劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)在小小劇場(chǎng)就要開(kāi)頭演出了，請(qǐng)你們寧?kù)o的觀看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情?(實(shí)習(xí)的老師布置場(chǎng)景、表演) 二.扶助幼兒熟諳故事對(duì)話(huà)以及角色的動(dòng)作表情 1.表演終止后，教師根據(jù)故事提問(wèn)： (1)小摯友都看完表演了，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小小劇場(chǎng)表演的故事名稱(chēng)叫什么? (2)故事里有誰(shuí)?(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情? (3)小摯友都說(shuō)得很好，你

8、們想不想學(xué)會(huì)這個(gè)故事的表演呢?幼兒回復(fù) 2.引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事 師：好，讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)下這個(gè)故事。在復(fù)習(xí)這個(gè)故事之前，老師提個(gè)要求忠厚在復(fù)速故事的時(shí)候，請(qǐng)小摯友跟著老師一起練習(xí)角色的對(duì)話(huà)。譬如，小羊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的墻。綠的窗，金色的頂亮堂堂這時(shí)小摯友就要和老師一起說(shuō)。 教師開(kāi)頭復(fù)述故事，讓幼兒與老師學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà) 3.根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。在角色展現(xiàn)時(shí)說(shuō)相應(yīng)的對(duì)話(huà)內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍.教師在*說(shuō)時(shí)，將語(yǔ)氣加重并用手勢(shì)指點(diǎn)幼兒該輪到他們說(shuō)對(duì)話(huà)。 師：現(xiàn)在啊，我要請(qǐng)這一半的小摯友說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話(huà)，(手勢(shì)示意)，請(qǐng)這一半小摯友說(shuō)小姑娘的對(duì)話(huà)，(手勢(shì)示意)。輪到小動(dòng)物時(shí)，這一半的小摯友說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)：輪到小姑娘時(shí)，這一半的小摯友說(shuō)小姑娘說(shuō)的話(huà)。(開(kāi)頭練習(xí)了) 小摯友表現(xiàn)的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們互換角色。(其次遍的練習(xí)) 4.師：小摯友的角色對(duì)話(huà)都練習(xí)的不錯(cuò)，要是你們給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì)更棒的。 哪位小摯友能上來(lái)表演小羊跑的動(dòng)作? 誰(shuí)能表演小鳥(niǎo)是怎樣飛的?小猴的動(dòng)作是怎樣的? 小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的?(臉上的表