第四模塊作業(yè)表單二（修改）

1、“精彩綻放”精彩課堂或精彩說課省市縣名稱四川省自貢市富順縣網(wǎng)絡(luò)班級小學(xué)語文140班任職學(xué)校富順縣東湖鎮(zhèn)黃葛小學(xué)姓名鄧鳳英作業(yè)要求學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況，采用第四模塊作業(yè)一中本人撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)，在本校上一節(jié)公開課并進(jìn)行反思說課，對應(yīng)相應(yīng)的分層要求選做一篇作業(yè)，提交到網(wǎng)絡(luò)班級進(jìn)行互評。角色適應(yīng)期教師：提交一份上課后的修改教案；經(jīng)驗(yàn)積累期教師：提交一份上課后的修改教案，并附上教學(xué)反思；專業(yè)成熟期教師：對一堂課從備課到上課進(jìn)行全面評價(jià)。（上課或說課的文字、錄音或錄像均可）作業(yè)內(nèi)容星星的新朋友上課后的修改教案教學(xué)要求：認(rèn)識14個(gè)生字，會書寫7個(gè)生字。2、正確，流利，有感情地朗讀課文，分角色朗讀。3、明白

2、各種衛(wèi)星的用途。4、激發(fā)孩子探索科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)孩子愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識14個(gè)生字，會書寫7個(gè)生字。2、正確，流利，有感情地朗讀課文，角色朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：明白各種衛(wèi)星的用途，激發(fā)孩子探索科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)孩子愛科學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求：掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、出示夜晚群星閃爍的教學(xué)掛圖或課件。（星星一閃一閃的）問：“小朋友，你在夜晚觀察過星空嗎？說說你見過的星空是怎么樣的?！?、播放小星星歌曲，學(xué)生跟著唱，激發(fā)學(xué)生對美好夜空的向往。 3、揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)一

3、篇和星星有關(guān)的課文。板書課題，生齊讀課題。 4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑。例如：星星有哪些新朋友呢？二、初讀課文，識字。過度：好吧。剛才你們提了這么多問題！那現(xiàn)在我們就帶著這些問題讀讀課文吧！1、學(xué)生自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、檢查生字讀音。3、游戲摘星星。把這14個(gè)生字寫在14顆星星的背面，并粘在描繪夜空的黑板上，讓學(xué)生上臺摘星星，摘到后帶全班同學(xué)認(rèn)讀生字，再用這個(gè)生字組詞，說句子或用動作表示。4、分析識記字形。同桌相互交流，看有什么好方法記住這些生字？5、小組派代表介紹識記生字的方法。6、同學(xué)們能夠找到這些生字在課文中的位置嗎？把帶生字的句子讀給同桌聽一聽吧！7、現(xiàn)在同學(xué)們能夠把課文

4、讀正確、流利了嗎？你們自己試著把課文朗讀一遍吧！8、指名分段朗讀課文。教師引導(dǎo)學(xué)生正音。給讀得好的或有進(jìn)步的同學(xué)獎勵星星。三、指導(dǎo)書寫。1、出示7個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀，拼出讀音。2、組詞。3、學(xué)生分析識記字形。4、教師歸納字形特點(diǎn)。5、教師范寫，學(xué)生書寫、觀察。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。7、同桌相互欣賞書寫的生字，給自己和同桌小朋友寫得好的字旁邊畫星星。四、作業(yè)。1、朗讀課文。2、書寫生字。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求：正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：了解衛(wèi)星的種類和用途。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。 1、開火車認(rèn)讀生字. 2、指名分角色朗讀課文。二、學(xué)習(xí)課文。1、通過課文的朗讀，你們

5、知道星星的新朋友指的是誰嗎？課前老師布置了你們查找衛(wèi)星的資料，現(xiàn)在拿出來展示給你們小組的同學(xué)看看吧！3、同學(xué)們朗讀第一自然段。從第一自然段中，你明白了什么呢？學(xué)生匯報(bào)過程中，教師可結(jié)合畫面幫助學(xué)生理解“群星閃爍”，指導(dǎo)學(xué)生用奇怪的語氣朗讀小星星說的話，可先讓一個(gè)學(xué)生朗讀，然后師生評議，再全班齊讀。課文寫了哪幾種人造衛(wèi)星，它們分別有什么作用呢？請同學(xué)們自由讀第28自然段，它們各有什么用途？指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。三、質(zhì)疑1、詢問同學(xué)們還有什么不明白的地方。2、給同學(xué)們提問的機(jī)會。3、教師可以讓學(xué)生嘗試解答，教師再適當(dāng)做些補(bǔ)充。四、總結(jié)全文1、齊讀全文。2、人造衛(wèi)星的作用可大了，你想不想知道我們國家的第一顆衛(wèi)星是什么時(shí)候發(fā)射上空的呢？齊讀學(xué)習(xí)鏈接，聯(lián)系“神六”。四、