冰燈教學反思

1、冰燈這篇課文，講的是小軍的爸爸用錢給小軍買了一個很美的玻璃燈，作者也很喜歡透明的燈，就讓爸爸做一個，家里沒有玻璃，爸爸為了做這個燈，就凍了一塊冰，在除夕早上起來，磨冰塊，做冰燈。為了讓孩子感悟爸爸的愛，但是為了讓孩子有思考，討論的余地，我提了一個問題：你們覺得大軍和“我”哪個的燈更美一些？有學生回答我：老師我覺得小軍的燈更美，因為它是玻璃做的，而我的燈是爸爸做的，還是用冰做的，怎么可能做得好看呢？這時候，很多學生愣了一下，大家對這種想法都有點意外，很多學生對這個問題產(chǎn)生了很大的興趣，很多人開始思索，有人馬上去讀課文。 我咋一聽也覺得學生是不是沒有理解課文中的含義呢？我很想引導他理解這層含義，可

2、是轉(zhuǎn)念一想，為什么不尊重一下學生的看法，讓學生再讀一讀，和同學討論一下，再來根據(jù)自己的理解來一場小小的爭論呢？新課程不是很注重學生的獨特的見解嗎？我也尊重一下學生。就讓學生讀課文、討論，開始發(fā)言。一學生：“老師我還是覺得我的冰燈更美，因為那是爸爸忍受著寒冷，在除夕早上做的這是包含著爸爸對我深深的愛的冰燈，所以”然后學生還讀了書中的詞句來說明。大家也很贊同他的看法。因勢利導，我就讓他們帶著感情來朗讀課文。我發(fā)現(xiàn)，學生的興趣很濃，讀得特別認真。讀完后，那個我讓另一方的同學來發(fā)表他的意見。 一學生說：“老師，你們都說那個冰燈含著爸爸對我的愛，那小軍的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.

3、php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fbeishidaban%2Fsanshang%2F2010%2D12%2D22%2F39445%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=73079015_cpr&k=%B2%A3%C1%A7&k0=%B2%A3%C1%A7&kdi0=0&k1=%BD%CC%D3%FD&kdi1=0&k2=%BA%A2%D7%D3&kdi2=0&k3=%B5%C6%C1%FD&kdi3=8&k4=%C2%E8%C2%E8&kdi4=8&sid=9505963eaa

4、fbc4b9&ch=0&tu=u1682154&jk=e0b4415f9ba023bc&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=8 t _blank 玻璃燈不也包含著他的爸爸對他的愛?！蔽液秃芏嗪⒆佣己芨信d趣，我也一下子意識到了這一點，對呀！我讓他繼續(xù)說說他的看法：“小軍的爸爸給小軍買的冰燈不也是爸爸跑到縣城里買的，這也是愛的表現(xiàn)，另外，他爸爸買的冰燈比較貴，要花很多錢，而這些錢不也是爸爸辛苦掙來的，和我的爸爸辛苦地做冰燈不是一樣的嗎？” 一學生回答：“其實每個人的爸爸都愛自己的孩子，我覺得我爸爸對我是特別的愛。爸爸沒有錢給我買 HYP

5、ERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fbeishidaban%2Fsanshang%2F2010%2D12%2D22%2F39445%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=73079015_cpr&k=%B5%C6%C1%FD&k0=%B2%A3%C1%A7&kdi0=0&k1=%BD%CC%D3%FD&kdi1=0&k2=%BA%A2%D7%D3&kdi2=0&k3=%B5%C6%C1%FD&kdi3=8&k4=%C2%E8%C2%E8&

6、kdi4=8&sid=9505963eaafbc4b9&ch=0&tu=u1682154&jk=e0b4415f9ba023bc&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=8 t _blank 燈籠，他完全可以拒絕我的要求，也可以做一個紙燈籠來應付我，但爸爸并沒有這樣做，而是在寒冷的大年三十的早上，冒著嚴寒為我打磨冰燈，來滿足我的愿望，爸爸的這種特別的愛，讓我很感動。” 一學生馬上接著說：“我同意他的說法，別人都說世界上最深的是大海，最高的是高山，在這里我們可以感到這個爸爸的愛比大海還深，比高山還高?！蔽艺媾宸⒆舆@種獨特的想法，真佩服他那樣與眾不同的思考方式，其實我們現(xiàn)在的孩子思想是很有見地的，只要我們能激起孩子們思維的火花，每節(jié)課中，我們都會有很多意想不到的收獲。