廉潔參考資料從教問題及答案

1、25、反對奢靡之風(fēng)，要著重狠剎（ ）的不良風(fēng)氣，教育 引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念， 做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。A 互相推諉 B 敷衍塞責(zé)C 事不關(guān)己高高掛起 D 揮霍享樂和驕奢淫逸您的答案： D26、 教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用 寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了 600 元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（ ）A、符合按勞取酬 , 多勞多得的社會(huì)主義分配原則B、違反市教育局禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D、一定程度上能提高學(xué)生的成績您的答案： B27、 習(xí)近平指出，對于權(quán)力， 要強(qiáng)化監(jiān)督，著力改進(jìn)對領(lǐng)

2、導(dǎo)干 部特別是一把手行使權(quán)力的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān) 督，加強(qiáng)（ ）的不良風(fēng)氣，教育25、反對奢靡之風(fēng)，要著重狠剎（引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念， 做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。A 互相推諉 B 敷衍塞責(zé)C 事不關(guān)己高高掛起 D 揮霍享樂和驕奢淫逸您的答案： D26、教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用 寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了 600 元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（ ）A、符合按勞取酬 , 多勞多得的社會(huì)主義分配原則B、違反市教育局禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D、一定程度上能提高學(xué)生的成績 您的答

3、案： B27、 習(xí)近平指出，對于權(quán)力， 要強(qiáng)化監(jiān)督，著力改進(jìn)對領(lǐng)導(dǎo)干 部特別是一把手行使權(quán)力的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān) 督，加強(qiáng)（ ）的不良風(fēng)氣，教育25、反對奢靡之風(fēng)，要著重狠剎（引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念， 做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。A 互相推諉 B 敷衍塞責(zé)C 事不關(guān)己高高掛起 D 揮霍享樂和驕奢淫逸您的答案： D26、教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用 寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了 600 元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（ ）A、符合按勞取酬 , 多勞多得的社會(huì)主義分配原則B、違反市教育局禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C、體

4、現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D、一定程度上能提高學(xué)生的成績 您的答案： B27、 習(xí)近平指出，對于權(quán)力， 要強(qiáng)化監(jiān)督，著力改進(jìn)對領(lǐng)導(dǎo)干 部特別是一把手行使權(quán)力的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān) 督，加強(qiáng)（ ）的不良風(fēng)氣，教育25、反對奢靡之風(fēng)，要著重狠剎（引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念， 做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。A 互相推諉 B 敷衍塞責(zé)C 事不關(guān)己高高掛起 D 揮霍享樂和驕奢淫逸您的答案： D26、教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用 寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了 600 元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（ ）A、符合按勞取酬 , 多勞多得的社會(huì)

5、主義分配原則B、違反市教育局禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D、一定程度上能提高學(xué)生的成績 您的答案： B27、 習(xí)近平指出，對于權(quán)力， 要強(qiáng)化監(jiān)督，著力改進(jìn)對領(lǐng)導(dǎo)干 部特別是一把手行使權(quán)力的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān) 督，加強(qiáng)（ ）的不良風(fēng)氣，教育25、反對奢靡之風(fēng)，要著重狠剎（引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念， 做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。A 互相推諉 B 敷衍塞責(zé)C 事不關(guān)己高高掛起 D 揮霍享樂和驕奢淫逸您的答案： D26、教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用 寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了 600

6、 元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（ ）A、符合按勞取酬 , 多勞多得的社會(huì)主義分配原則B、違反市教育局禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D、一定程度上能提高學(xué)生的成績 您的答案： B27、 習(xí)近平指出，對于權(quán)力， 要強(qiáng)化監(jiān)督，著力改進(jìn)對領(lǐng)導(dǎo)干 部特別是一把手行使權(quán)力的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān) 督，加強(qiáng)（ ）的不良風(fēng)氣，教育25、反對奢靡之風(fēng)，要著重狠剎（引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念， 做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。A 互相推諉 B 敷衍塞責(zé)C 事不關(guān)己高高掛起 D 揮霍享樂和驕奢淫逸您的答案： D26、教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求

7、，利用 寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了 600 元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（ ）A、符合按勞取酬 , 多勞多得的社會(huì)主義分配原則B、違反市教育局禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D、一定程度上能提高學(xué)生的成績 您的答案： B27、 習(xí)近平指出，對于權(quán)力， 要強(qiáng)化監(jiān)督，著力改進(jìn)對領(lǐng)導(dǎo)干 部特別是一把手行使權(quán)力的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān) 督，加強(qiáng)（ ）的不良風(fēng)氣，教育25、反對奢靡之風(fēng)，要著重狠剎（引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念， 做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。A 互相推諉 B 敷衍塞責(zé)C 事不關(guān)己高高掛起 D 揮霍享樂和驕奢淫逸您

8、的答案： D26、教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用 寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了 600 元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（ ）A、符合按勞取酬 , 多勞多得的社會(huì)主義分配原則B、違反市教育局禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D、一定程度上能提高學(xué)生的成績 您的答案： B27、 習(xí)近平指出，對于權(quán)力， 要強(qiáng)化監(jiān)督，著力改進(jìn)對領(lǐng)導(dǎo)干 部特別是一把手行使權(quán)力的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān) 督，加強(qiáng)（ ）的不良風(fēng)氣，教育25、反對奢靡之風(fēng)，要著重狠剎（引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念， 做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。A 互相

9、推諉 B 敷衍塞責(zé)C 事不關(guān)己高高掛起 D 揮霍享樂和驕奢淫逸您的答案： D26、教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用 寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了 600 元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（ ）A、符合按勞取酬 , 多勞多得的社會(huì)主義分配原則B、違反市教育局禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D、一定程度上能提高學(xué)生的成績 您的答案： B27、 習(xí)近平指出，對于權(quán)力， 要強(qiáng)化監(jiān)督，著力改進(jìn)對領(lǐng)導(dǎo)干 部特別是一把手行使權(quán)力的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān) 督，加強(qiáng)（ ）52、只有抓住 （） 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理

10、， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面”組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?？h處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從（ ）中解放出來，實(shí)現(xiàn)向（ ）的真正轉(zhuǎn)軌 （）A素質(zhì)教育 應(yīng)試教育B應(yīng)試教育 素質(zhì)教育C. 傳統(tǒng)教育 現(xiàn)代教育D. 現(xiàn)代教育 傳統(tǒng)教育您的答案： B54、1652、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略

11、布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育您的答案： B54、1652、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?？h處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社

12、會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育您的答案： B54、1652、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?？h處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育

13、素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育您的答案： B54、1652、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?？h處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育您的答案： B54、1652、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”

14、，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?？h處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育您的答案： B54、1652、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者

15、的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?？h處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育您的答案： B54、1652、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?？h處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答

16、案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育您的答案： B54、1652、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?？h處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真

17、正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育您的答案： B54、1652、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育您的答案： B54、16

18、52、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育您的答案： B54、1652、只有抓住 ( ) 這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要 求來加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理， 切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 “四個(gè)全面” 組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部基層干部一般干部科級(jí)干部您的答案： A53、 學(xué)校、教育行政部門以及社會(huì)各界要大力宣傳黨的教育方針 政策，從( )中解放出來，實(shí)現(xiàn)向( )的真正轉(zhuǎn)軌。()A素質(zhì)教育應(yīng)試教育B應(yīng)試教育素質(zhì)教育C.傳統(tǒng)教育現(xiàn)代教育D.現(xiàn)代教