教學方法創(chuàng)新之七交互式電子白板的使用課件

1、教學方法創(chuàng)新之七：交互式電子白板的使用主講專題：信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法的創(chuàng)新主講教師：張昌賦在線研討15：（專題）信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新？（三） 二級培訓8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用主講教師：張昌賦電子白板應(yīng)用培訓8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用我市電子白板功能的基本介紹（一）三種基本應(yīng)用模式：（二）六種基本應(yīng)用功能：鼠標模式注解模式白板模式書寫繪圖強化突出編輯資源調(diào)用過程回放（三）應(yīng)用的主要優(yōu)勢：綠色環(huán)保操作簡易互動性強擴展性強即時生成可回放的錄像8

2、/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用三種基本模式詳解（一）鼠標模式：單擊屏幕單擊鼠標左鍵雙擊屏幕雙擊鼠標左鍵；按住電子筆上的按鍵點擊屏幕點擊鼠標右鍵，可以完成對電腦的所有操作（課件演示）（二）白板模式：典型的黑板變白板。利用軟件技術(shù)，完成寫 、畫 、擦、掛等操作，完全可以代替黑板。但呈現(xiàn)的豐富效果不是黑板所能比擬的。（三）注解模式：對演示中的課件畫面抓取靜態(tài)圖作為背景，同樣可以利用白板的各種工具進行寫、畫、圈等操作。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用三種基本模式詳解（四）三種模式的區(qū)分鼠

3、標模式 鼠標操作電腦，與黑板白板毫無關(guān)系白板模式 功能較為強大的板書或者貼圖注解模式 課件演示過程的多功能教棒，1、共同點：兩種模式下可使用的功能工具基本相同白板模式和注解模式的區(qū)分2、不同點：兩種模式下的背景不同。注解模式的背景為抓取的屏幕即時顯示的靜態(tài)圖像；白板模式的背景為默認的白色，可以更換顏色，或者更換為圖片。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板程序的功能工具詳解（白板、注解兩種模式通用）（一）自由畫寫工具（輸入？）應(yīng)用范圍：在注解模式和白板模式下，在頁面中進行寫、畫、標、填色、打字。A、手動線條：畫不透明線條的有鉛筆、毛筆、鋼

4、筆、排筆，畫透明（半透明）線條的是熒光筆。B、填充工具：噴桶、噴涂C、輸入文本工具：（在屏幕上打字）需要注意的問題：畫線條的工具要在下邊選擇線的類型、粗細、和顏色；填充工具只需要選擇顏色即可；輸入文本要掌握技巧8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板程序的功能工具詳解（白板、注解兩種模式通用）（二）規(guī)范圖形工具應(yīng)用范圍：在注解模式和白板模式下，在頁面中用來繪制規(guī)范的幾何圖形，指定長度的線段，指定角度的角。：直線：直線、單箭頭線、雙箭頭線（同一位置，單擊后彈出選框，三選一單選擇）、圓形：標準圓、橢圓：三角形：直角、等邊、等腰、普通、四邊形：長

5、方形、正方形、菱形、梯形、平行四邊形、多邊形：正五邊形、正六邊形、自由多邊形、標注：直線、角度（畫出后顯示數(shù)值）需要注意的問題：每種圖形工具均可選擇線型、線的粗細和顏色對封閉式幾何圖形均有兩種填充方式，為實心和空心，在同一位置彈出，此項選擇為雙項選擇8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板程序的功能工具詳解（白板、注解兩種模式通用）（三）強化突出工具應(yīng)用范圍：在注解模式和白板模式下，在頁面中用來強化或者突出某項內(nèi)容。A、放大工具：方形，有放大范圍調(diào)節(jié)按鈕，隨著電子筆的點擊位置自動調(diào)節(jié)顯示位置；下方滑動桿可調(diào)節(jié)放大的倍數(shù)；B、聚光燈工具：可以

6、選擇性地只顯示頁面的某一部分，顯示的范圍為圓形，大小可調(diào)節(jié)，位置隨電子筆的位置移動（操作方式為拖動），其他的遮擋的部分為灰色，從半透明和全不透明可以進行調(diào)節(jié)；C、三種樣式的幕布工具。D、本欄中還有其他工具：屏幕抓圖、回放、英漢詞典需要注意的問題：輔助性工具中的線型、線寬、顏色對上述工具無效。上述工具除了屏幕抓取工具抓取的圖像可以保存為系統(tǒng)中圖像文件并可以回放之外，其他的均為即時性操作，操作過程不會被保存在白板課件中，也不會在回放時出現(xiàn)。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板程序的功能工具詳解（白板、注解兩種模式通用）（四）通用輔助工具應(yīng)用

7、范圍：在注解模式和白板模式下，在軟件界面三大類工具的輔助工具，我們把它理解為通用輔助工具。手寫識別：可在屏幕上書寫漢字，選定區(qū)域中出現(xiàn)識別的文字，下拉菜單中有字體、顏色選項。板擦：可用來刪除屏幕上的內(nèi)容，單擊出現(xiàn)四個選項 即四種擦除的方式：任意、區(qū)域、對象、全屏四種。屏幕移動：兩種方式：圖動（屏幕上所有的圖均隨著電子筆移動）；屏動（整個屏幕隨著電子筆移動）。復位：可使任何方式下的移動全部恢復原樣。編輯工具：8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板程序的功能工具詳解（白板、注解兩種模式通用）（四）通用輔助工具通用工具中的“（4）編輯工具”詳解

8、：作為輔助工具，成為白板軟件中的主要功能之一，也是制作演示“白板課件”的主要工具之一。復制、剪切、粘貼、刪除、鎖定（針對白板中的每一個單項內(nèi)容）應(yīng)用范圍：一是用來選定屏幕上的單項內(nèi)容進行移動操作，二是在單項內(nèi)容上點擊右鍵進行多種編輯操作。下面主要講解示范右鍵彈出的菜單中的功能和操作?？s放：（只針對圖片：自由、等比）重新編輯文本：（只針對文本，只可編輯文字的內(nèi)容、字體、字號、字型，不可編輯文字的顏色）8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板程序的功能工具詳解（白板、注解兩種模式通用）（四）通用輔助工具通用工具中的“（4）編輯工具”詳解：作為輔

9、助工具，成為白板軟件中的主要功能之一，也是制作演示“白板課件”的主要工具之一。超鏈接：針對白板中的每一個單項內(nèi)容，選擇鏈接的位置和內(nèi)容后，在白板中可以點擊調(diào)用并跳出白板程序進入系統(tǒng)操作狀態(tài)。應(yīng)用范圍：一是用來選定屏幕上的單項內(nèi)容進行移動操作，二是在單項內(nèi)容上點擊右鍵進行多種編輯操作。各種可鏈接的內(nèi)容詳解：A、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）：調(diào)用瀏覽器顯示已設(shè)置鏈接網(wǎng)址的內(nèi)容B、程序：調(diào)用并開啟電腦中的任何已設(shè)置鏈接的程序；C、文檔：調(diào)用文檔的類型開啟程序并打開已設(shè)置鏈接的文檔；D、圖片、動畫、聲音、視頻文件：調(diào)用系統(tǒng)程序打開和顯示已經(jīng)設(shè)置鏈接的相關(guān)文件。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方

10、法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板程序的功能工具詳解（白板、注解兩種模式通用）（四）通用輔助工具通用工具中的“（4）編輯工具”詳解：作為輔助工具，成為白板軟件中的主要功能之一，也是制作演示“白板課件”的主要工具之一。筆劃回放：只針對漢字文本，選中后在彈出的對話框中單字顯示文本，可以選擇其中任意一個字，“確認”后即可屏幕上彈出播放窗口，可以動畫顯示字的筆劃，播放讀音，顯示拼音、結(jié)構(gòu)、演變等內(nèi)容。應(yīng)用范圍：一是用來選定屏幕上的單項內(nèi)容進行移動操作，二是在單項內(nèi)容上點擊右鍵進行多種編輯操作。下面主要講解示范右鍵彈出的菜單中的功能和操作。反查：只針對文本，輸入的是英語的可以開啟英澤漢詞典程序，輸入的

11、是漢語的可以開啟漢譯英程序。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板程序的功能工具詳解（白板、注解兩種模式通用）（四）通用輔助工具應(yīng)用范圍：在注解模式和白板模式下，在軟件界面三大類工具的輔助工具，我們把它理解為通用輔助工具。撤消、恢復工具：在操作過程中，可以撤消操作和恢復操作，跟其他程序相同。新建頁：在注解和白板模式下點擊可以插入一個新頁面，插入的位置為當前頁面的后面。頁面順序切換工具：朝上和朝下的箭頭，用來順序切換頁面。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板程序的功能工具詳解（白板、

12、注解兩種模式通用）（四）通用輔助工具應(yīng)用范圍：在注解模式和白板模式下，在軟件界面三大類工具的輔助工具，我們把它理解為通用輔助工具。頁面瀏覽：打開在一節(jié)課中用到的所有頁面的瀏覽框，在瀏覽框中任意選擇其中一個頁面并打開，即打破順序切換。（類似于PPT的界面，可以添加頁面，但無法刪除和更換順序）圖庫工具：調(diào)用白板程序安裝時自帶的圖庫，分學科檢索。對應(yīng)的目錄：c:programs files/班班通/Gallery目錄。其中的P1P12對應(yīng)圖庫中的自上而下的中文圖庫內(nèi)容，P13為模板圖庫。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板程序的功能工具詳解（

13、白板、注解兩種模式通用）（四）通用輔助工具應(yīng)用范圍：在注解模式和白板模式下，在軟件界面三大類工具的輔助工具，我們把它理解為通用輔助工具。打印工具：可以打印我們所建的課件的頁面。文件操作工具：新建、打開、保存等。實用小工具：時鐘、倒計時、計算器等立體幾何圖形工具：3D圖形框程序仿真數(shù)學工具：量角器、圓規(guī)、三角板、直尺錄播工具：測試不算十分成功。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用電子白板的三個遞進式應(yīng)用層次總結(jié)我校應(yīng)用交互白板的實踐經(jīng)驗和交互白板的特點，從課堂應(yīng)用上由低到高的層次劃分，可以分為三個層次：一是等同于已有的傳統(tǒng)課堂教學功能；二是交

14、互白板特有教學功能的應(yīng)用；三是交互白板交互功能的充分發(fā)揮。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用（一）等同于已有的傳統(tǒng)課堂教學功能：替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用。但白板呈現(xiàn)的信息量大，呈現(xiàn)的形式和內(nèi)容豐富，沒有污染。演示功能（大屏幕）：展示圖片、演示PPT或其他軟件和工具制作好的課件。并能用簡單的書寫工具或強化工具進行標注。電子白板的三個遞進式應(yīng)用層次8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用（二）白板特有的教學功能應(yīng)用：教師可以在

15、白板上熟練操作： 教師熟練操作白板，使教師離開了計算機操作臺，從遠離集體又回到學生集體當中。學生對白板關(guān)注增多；教師不再是遠離學生躲在設(shè)備后面的課件操作者，學生在無意識中達成了更多的與老師、同學情感上的交流溝通，學習興趣也隨之提高。教師對白板特有功能及其技巧能夠熟練使用： 比如在課堂上即時調(diào)用各種圖、聲、像、文本等各種資源，并靈活運用拉幕、探照燈、拍照、擦除、即時編輯等特殊效果和應(yīng)用技巧，設(shè)計出各種形式的教學活動，提高了學生的注意力，增強了學生的學習興趣，課堂氣氛活躍。特別是運用白板工具對屏幕的隨時控制與標注，使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學課件，彌補了很多課件交互性較差的缺陷。電子白

16、板的三個遞進式應(yīng)用層次8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用（三）白板交互功能的充分發(fā)揮：以學生為中心的課堂教學設(shè)計學生參與到以電子白板為主要介質(zhì)的學習過程中。白板不僅僅屬于教師，更重要的是它也屬于學生。學生獲得了實踐參與的機會，充分體現(xiàn)了交互、參與的新課程理念。白板功能的發(fā)揮很大程度上決定于教學策略的應(yīng)用，教學策略也隨著教學經(jīng)驗的豐富而擁有了更多的靈活性和有效性。鼓勵學生參與交互白板的資源建設(shè)這是實現(xiàn)學生為中心的有效方法之一。由于交互白板的易學易用，學生參與意識強，很多學生通過觀察教師上課使用，對白板功能的掌握甚至比教師還快。鼓勵學生結(jié)合他

17、們在信息技術(shù)課程中所學的知識，協(xié)助教師設(shè)計和組織課堂教學中所需的資源，這些資源可以是交互白板頁面中的背景或圖像，也可以是視頻、動畫，也可以網(wǎng)頁鏈接等。根據(jù)不同學科特征和學生年齡特征，這些活動的參與形式可以是學生個人，也可以是學生小組共同完成。電子白板的三個遞進式應(yīng)用層次8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用第一階段掌握基礎(chǔ)性操作：目標：掌握并能應(yīng)用交互白板的大多數(shù)常用功能。交互白板的作用主要是呈現(xiàn)教學內(nèi)容，教師的教學策略主要表現(xiàn)為“教師傳遞學生接受”。除了用白板展示好教學課件，還要真正實現(xiàn)白板替代黑板這一劃時代的創(chuàng)舉，并且要用好手中這根功能強

18、大的教鞭。要求：根據(jù)我們學習和練習的情況，去有意識的選擇和挖掘交互白板各種功能，根據(jù)白板的各種功能去選擇和確定課堂教學策略。電子白板應(yīng)用的階段性目標8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用第二階段整合現(xiàn)有資源：目標：在已經(jīng)可以非常熟練地使用白板的基礎(chǔ)上，充分運用資源庫和鏈接等功能，充分整合現(xiàn)有的教學資源。不僅僅是對這些資源的簡單演示，而是利用它特有的功能，隨意連接、拖動、旋轉(zhuǎn)和擺放，對展示對象進行標注說明。也就是說教師不再需要電子白板操作技術(shù)的指導，需要的是有效運用于電子白板的豐富資源。要求：開發(fā)、整理和收集適用于交互白板的教學資源成為我們的主

19、要任務(wù)。即我們在備課時不僅備教案，還要備教學資源，像存放電子教案一樣分類清晰存放，在白板課堂上隨時調(diào)用。電子白板應(yīng)用的階段性目標8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用第三階段互動提高：目標：在前兩個階段目標已經(jīng)達成的基礎(chǔ)上，讓學生成為白板的使用者，讓白板成為學生學習的工具，教師的教學策略轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖處熞龑W生參與”。在電子白板課堂教學設(shè)計理念中，要充分體現(xiàn)以學生為中心，鼓勵學生參與課堂教學，不只是被動的聽和看，讓學生真正成為課堂中的主人 。要求：教師要根據(jù)白板各項交互功能，有意識的針對不同學科特征和年齡特征，來研究制定讓學生最大限度地參與交互白

20、板課堂教學過程的教學策略。在電子白板教學設(shè)計中，要充分考慮學生參與度，凡是學生能自己操作的，就一定讓學生自己去做 。電子白板應(yīng)用的階段性目標8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用 總之，態(tài)度決定一切，要有一顆誠心對待白板這個新生事物，盡管它有各種各樣的缺陷，但它是時代發(fā)展的潮流和必然，只有緊緊把握住時代的脈搏，以一種努力認真的態(tài)度，時時做個有心人，在教學中善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)造，善于積累，就會給我們帶來更多意想不到的驚喜，就會取得更加豐碩的成果8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用8/22/20

21、22創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用設(shè)備的構(gòu)成A 交互式電子白板B 電腦C 投影機8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用軟件安裝步驟A、將軟件盤按順序安裝到電腦光驅(qū)中，雙擊setup.exe，出現(xiàn)如圖1所示的安裝向?qū)υ捒?。圖1 準備安裝軟件對話框8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用軟件自動檢查完操作系統(tǒng)版本后，進入軟件安裝流程，如圖2所示。圖2 安裝對話框8/

22、22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用單擊按鈕，出現(xiàn)圖3所示的對話框，請在用戶信息框中輸入用戶名稱和公司名稱。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用單擊按鈕，出現(xiàn)圖4所示的對話框，用戶可根據(jù)需要選擇安裝類型。典型安裝將程序安裝在指定的目錄下。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用選擇定制安裝后，出現(xiàn)圖5所示的對話框，用戶可根據(jù)自己需要選擇安裝位置。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用選擇安裝

23、類型后，單擊按鈕，程序開始安裝，如圖6所示。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用程序安裝完成后，出現(xiàn)如圖7所示的安裝完成對話框；單擊按鈕后，程序安裝完畢。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用B、安裝完成后，在任務(wù)欄托盤又下角出現(xiàn)設(shè)備連接符號 ，在桌面出現(xiàn)程序快捷方式，可雙擊打開白板軟件。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用設(shè)備定位如果第一次使用或上次使用后，投影儀或白板發(fā)生位移 ，就要對設(shè)備進行定位。電磁白板請用鼠標左鍵單擊任務(wù)欄托盤

24、右下角中白板連接圖標 ，然后選擇“定位”，用電子筆按白板提示點擊校驗按鈕即可。定位時采用十三點定位法：前九點對白板定位，后四點對快捷菜單定位。具體操作看我演示。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用設(shè)備的起動電腦的起動：接通電源，按電源按鈕臺式電腦。投影機的起動：用遙控器，按一下電源開關(guān)即可。交互電子白板軟件的啟動方式共有兩種，分別是： 1、單擊開始菜單按鈕，選擇程序菜單項，在下拉菜單中選擇鴻合交互電子白板軟件，啟動軟件。2、在桌面上雙擊快捷按鈕，即可啟動軟件。 8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的

25、制作與使用主工具欄功能簡介8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用主工具欄按按鈕簡介 開始菜單按鈕：該按鈕提供文件的新建、保存、打印，用戶切換，工具，系統(tǒng)配置等功能。 切換模式按鈕：單擊該按鈕可使書寫主窗口顯示或隱藏，實現(xiàn)在計算機操作界面與白板頁面兩種模式的相互切換。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用 屏幕批注按鈕：單擊該按鈕可將書寫主窗口透明處理，同時將主工具欄半透明化，使用戶可以對桌面以及其它軟件進行操作和批注并可以實現(xiàn)對ppt、word等文件的批注。 新建頁面按鈕：通過點擊該按鈕用戶

26、可以根據(jù)需要選擇新建屏幕頁、白板頁、藍板頁、黑板頁、背景頁等五種頁面。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用 刪除頁面按鈕，單擊該按鈕可刪除當前頁面。 前翻頁按鈕：單擊該按鈕可在書寫頁面之間進行前翻頁操作。 后翻頁按鈕：單擊該按鈕可在書寫頁面之間進行后翻頁操作。 縮小功能按鈕：提供了使當前頁面縮小的功能。單擊縮小按鈕后，在頁面上點擊一次，頁面將以點擊位置為中心，縮小 0.8倍。 放大功能按鈕：提供了使當前頁面放大的功能。放大操作有兩種方式：一種為是單擊放大按鈕后，在頁面上點擊一次，頁面將以點擊位置為中心，放大1.25倍；另一種是在頁面上拖框，

27、操作結(jié)果是將框內(nèi)對象放大至屏幕尺寸。 8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用 漫游按鈕：單擊該按鈕即可隨意移動頁面內(nèi)容到需要的地方。 硬筆：模仿鋼筆、圓珠筆、粉筆等硬筆的書寫筆跡。 軟筆：模仿毛筆的書寫筆跡，可以描繪出筆鋒以及筆跡的輕重緩急. 激光筆：通過顏色深淺變化來吸引觀眾的注意力，直至用戶進行下一個操作，前一筆筆跡才消失。 熒光筆：模仿熒光筆效果，可選擇不同顏色進行重點標注。 智能筆：智能筆夠?qū)τ脩羰掷L的圖形進行智能識別，其支持對象為 8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用 文本框按鈕

28、：用戶可以通過文本框功能在頁面上插入文字，并對文字進行修飾。 局部遮擋器按鈕：用戶可對書寫頁面上需要遮擋的部分內(nèi)容進行遮擋。 媒體按鈕：單擊該按鈕可以在頁面上插入各種多媒體文件并播放。 圖庫按鈕：單擊該按鈕可以在頁面上插入各種圖片文件資源，也可把外部資源收藏到圖庫中。 外部鏈接按鈕：單擊該按鈕可在當前頁面中建立超級鏈接，可鏈接到外部文件、網(wǎng)頁及白板頁面。 8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用 選擇按鈕：該按鈕用來對頁面中的對象進行選取操作，根據(jù)選擇對象的不同彈出不同的工具欄進行操作。 橡皮擦工具：該按鈕用來對頁面上的對象進行不同類型的刪除操

29、作。提供了三種類型的刪除操作：區(qū)域刪除、清頁、點刪除。 調(diào)整寬度和線型按鈕：單擊該按鈕可以調(diào)整筆跡的粗細及線型。 調(diào)整筆畫顏色按鈕：單擊該按鈕可調(diào)整筆畫對象的顏色、紋理、透明度等屬性。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用 自定義錄制按鈕，單擊該按鈕，用戶可將在白板軟件中的操作過程以及過程中的語音錄制成dpb格式的文件，通過播放鍵功能可觀看錄制文件。 撤銷按鈕：單擊該按鈕可取消上一步的操作過程。 重做按鈕：單擊該按鈕可恢復“撤銷”按鈕取消的操作。 伸縮主工具欄按鈕，該按鈕可對主工具欄進行伸縮、移動、旋轉(zhuǎn)操作。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化

30、教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用 交互電子白板的三個常用工具欄多功能交互電子白板系統(tǒng)軟件配備了三個常用工具欄：1主工具欄2開始菜單3功能面板8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用白板軟件啟動后，主工具欄即顯示在桌面上，如圖2-4所示功能前面已講述。 8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用開始菜單點擊開始菜單按鈕會出現(xiàn)如圖2-5工具欄8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用功能面板功能面板中包含了除主工具欄之外的所有功能

31、：索引、外部資源、幾何畫板、配置和用戶管理等。功能面板默認為自動隱藏狀態(tài)，用戶可以單擊頁面左側(cè)的按鈕，打開功能面板。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用點擊功能切換按鈕，彈出如圖 所示的下拉菜單8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用 圖形編輯一、選擇對象方法一：單擊選擇按鈕 后，單擊或劃定所選對象的區(qū)域方法二：直接雙擊所選對象，對象被選中后可以出現(xiàn)如圖2-7所示圖標：8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用對象的清除軟件為用戶提供了三種擦除

32、方式：區(qū)域刪除、清頁、點刪除。 區(qū)域刪除：通過圈選方式選中對象，被圈中的對象被刪除 清頁：將當前頁面中的所有內(nèi)容清除 點刪除：局部擦除筆畫內(nèi)容8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用在白板頁面中使用文本文本框按鈕為，用戶可以通過文本框功能在頁面上插入文字，并對文字進行修飾。單擊文本框按鈕，在頁面需要的位置上點擊即可出現(xiàn)文字輸入框，或者在頁面拖拽以確定要輸入文本的位置和尺寸，文本框四周出現(xiàn)四個控制點，其功能如圖2-8所示。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用另外在文本框下方同時彈出如圖2-9所

33、示的文本框工具欄，用戶可以打開屏幕軟鍵盤輸入任意文本，而且可以對字體、字號、文本格式等進行設(shè)置，也可以實現(xiàn)對文本的復制、粘貼，改變層的位置等操作。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用使用特殊功能聚光燈工具在Start/工具中選擇此工具。使用該工具時用戶可以改變聚光燈形狀以及透明度，并且可以根據(jù)需要移動、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整聚光燈的大小、改變不透明度及顏色等屬性。1移動：在紅色框以外的任意地方拖動，可改變聚光位置。2改變大?。涸诩t色框上拖動，可改變聚光區(qū)域大小和旋轉(zhuǎn)。3. 改變不透明度：在紅色框以外的任意地方單擊鼠標左鍵，可得到控制菜單。在控制菜單中選

34、擇“透明度”。4. 改變形狀及顏色：在紅色框以外的任意地方單擊鼠標左鍵，可得到控制菜單。在控制菜單中選擇形狀和顏色。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用抓圖工具在Start/工具中選擇此工具。該工具提供截取當前屏幕圖像功能，用戶可以在屏幕、區(qū)域、不規(guī)則三種截取方式中選擇一種。遮屏工具 在Start/工具中選擇此工具。單擊遮屏按鈕，整個白板被遮擋，該工具可以讓聽眾專注沒有被遮擋的內(nèi)容，其余部分則被遮蓋。將鼠標放在幕布上單擊，彈出控制菜單，可以選擇相應(yīng)按鈕設(shè)置遮屏的移動方向、顏色、圖片及可指定矩形進行遮屏。8/22/2022創(chuàng)新 15信息化教育環(huán)境下如何促進教學方法創(chuàng)新-幾何畫板課件的制作與使用時鐘/定時器工具在Start/工具中選擇此工具。該工具提供了時鐘和倒計時器的功能，并提供了兩種顯示方式：數(shù)字時鐘和石英鐘。用戶在時鐘上單擊鼠標左鍵彈出控制菜單，用戶可在菜單中選擇計時模式和時鐘模式，并設(shè)定倒計時時間、調(diào)整時鐘透明度等屬性。在使用倒計時功能時，用戶即可從控制菜單中選擇倒計時的時間，也可通過