浙江省湖州市吳興區(qū)2020~2021學(xué)年七年級上學(xué)期期末模擬考試語文試題

1、浙江省湖州市吳興區(qū)2017-2018學(xué)年七年級上學(xué)期期末模擬考試語文試題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、情景默寫古詩文名句默寫。鄉(xiāng)愁是游子筆卞永恒的主題，親情是人類割舍不掉的情感。馬致遠(yuǎn)一句“夕陽西下,TOC o 1-5 h z”訴說離家的愁思：岑參行軍九口思長安故園：“遙憐故園菊,”：王灣停宿北固山下，借鴻雁傳書”表達(dá)思鄉(xiāng)之情：“，”；李益夜上受降城，以一句“，”描繪夜風(fēng)送來凄涼幽怨的笛聲，徒然喚醒了征人”的思鄉(xiāng)情緒；李商隱則在巴蜀羈旅中想象“,”，把眼前的凄苦兌換成未來團(tuán)聚的快樂；諸葛亮則用家信勸誡兒子“，”，當(dāng)志存高遠(yuǎn)，培養(yǎng)高尚操守，體現(xiàn)了一個父親的殷殷期盼之情。二、綜合性學(xué)習(xí)解釋下列句中的

2、加點(diǎn)字。陳太丘與友期行。（陳太丘與友期行）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！保ù┚靡蝗耍┢淙松崛淮笙?，嘵之者亦舍然人喜。（杞人憂天）用現(xiàn)代漢語表述下列語句。博學(xué)而篤志，切問而近思。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。主題詩歌閱讀，也是詩歌賞讀的好方法。讀了上面兩首詩歌，來說一說你的發(fā)現(xiàn)吧！從詩歌主題（題材）看，都是屬于詩。借景抒情是詩歌最常用的手法之一。這兩首詩都寫到“”，借傷春之景來抒發(fā)詩人的內(nèi)心情感。詩歌的情感往往是含蓄而豐富的。以卜情感不能在這兩首詩歌中體現(xiàn)的是（）A.哀愁與傷感B.激勵與勸勉C.不舍與思念D.關(guān)心與擔(dān)憂三、選擇題每個人都有自己交友的原則，我國占代有很多有關(guān)交友的故事，以下

3、故事不屬于“交友之道”的是（）伯牙絕弦E.韋編三絕C.割席斷交D.管鮑之交6根據(jù)西游記的情節(jié)發(fā)展，下列四幅圖排序正確的一項是（C.A.B.D.現(xiàn)代文閱讀（一）金色花泰戈爾當(dāng)你黃hun（1）時拿了燈到牛刪里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。（選自七年級上冊課文）（二）爺爺?shù)膶毑孛绖诶瓰趵首詮臓敔斎ナ篮?，玫瑰別墅里的每一樣?xùn)|西似乎都讓人感到傷感。爺爺在這兒生活了82年，每年夏天布麗姬特都來看望他?，F(xiàn)在別墅將要被賣掉?！澳憧梢粤粝乱粯?xùn)|西來懷念爺爺?！弊蛱?，媽媽這樣對她說。布麗姬特把目光

4、從鬧鐘上移開。懷念與爺爺在一起的那些快樂的時光，一只鬧鐘不是她所需要的。一本書呢？她走到書架前，瀏覽著那些書名。大部分書看起來都很煩,她不知選擇哪一本。正在翻找的時候，她看到其中的一本書里露出來一張紙。她輕輕地抽出了那本書。紙的一面寫著一個日期：1927年2月1日。另一面卻寫著令人興奮的內(nèi)容。布麗姬特大喊著跑到哥哥科林的房間o“科林，看我發(fā)現(xiàn)了什么？”布麗姬特chudn著氣說道?？屏纸舆^那張紙，心不在焉地看了一眼那個日期。但當(dāng)他看到紙的另一面時，呼吸一下子變得急cu（3）起來。上面寫看幾個字：我的藏寶圖?！盃敔斠恢闭f在他的農(nóng)場埋有一份寶藏。我還以為他是在開玩笑。”布麗姬特說?！拔乙惨詾槭??！笨?/p>

5、林說，“這個藏寶圖證明他沒有騙我們?！边@個藏寶圖非常簡單：一個大圓圈，圓圈里寫著批注：把簡單的藏寶圖寫得如此詳細(xì)，。（2分）“巨石”的字樣，然后一個箭頭從巨石畫出去，旁邊寫著：走20碼。箭頭的末端畫著一個小圓圈，小圓圈里寫著“石頭”的字樣，還打著一個叉。巨石就是爺爺所說的大圓石?！辈见悐卣f。寶藏就埋在巨石20碼以外的石頭下。”科林說，“走，我們?nèi)ネ趯毑亍！彼麄儚碾s物房里拿了兩把鏟就往外跑。他們穿過一塊玉米地來到那塊巨石旁。那塊巨石是爺爺?shù)霓r(nóng)場里唯一一塊大圓石，立在小河邊已經(jīng)不知多少年了?？屏謴木奘_始計算步子。用他的小腳來計算出20碼的距離并不容易。但在玉米地周囤只有兩塊石頭能藏.寶藏?！跋?/p>

6、看這塊?！闭f著，科林把那塊比較大的石頭滾到了一邊。布麗姫特馬上用力把鏟插進(jìn)泥土里?！皶鞘裁磳毑啬兀拷饤l，還是滿滿一箱的寶石和鉆石？”布麗姬特嘀咕道?？屏止Φ溃骸皩嶋H些，布麗姬特。我敢打賭是錢?！薄皦蛸I一臺新電腦或者一輛自行車嗎？”“也許夠買下這個地方。”科林說道，“如果找到很多錢，媽媽就不用賣掉別墅了。以后我們每年都可以來這里度暑假。”布麗姫特知道，爺爺不在了，一切都不一樣了，但她愛這棟老別墅。留住別墅的想法刺激著她。她緊握著鏟，挖得更賣力了。但挖了半個小時，他們看到的還只是泥土?！耙欢ㄊ窃诹硪粔K石頭下?！笨屏终f。他們馬上轉(zhuǎn)移地點(diǎn)。但兩人又挖了一個小時，仍然一無所獲。這時，陽光已經(jīng)很強(qiáng)烈

7、了，曬得兩人的皮膚生痛?！皩毑匾苍S不在這兒?！辈见惣厮χ嵬吹氖直劬趩实卣f。然后，她嘆了口氣，拖著鐵鏟轉(zhuǎn)身走回了別墅。而科林咬著牙繼續(xù)不停地挖?；氐絼e墅，布麗姬特又盯著那張藏寶圖。忽略了什么呢？到底還有什么線索還沒被發(fā)現(xiàn)？她仔細(xì)地看著那幅圖，然后翻過圖的另一面。那上面只寫著一個日期?？粗莻€日期，布麗姫特的眼睛忽然一亮。“我找到啦！”她大喊著沖出屋子，抓起鐵鏟，朝巨石附近的小河跑去。“布麗姬特，你去哪？等等我！”科林喊道?？屏忠才芟蛐『印２见惣匾呀?jīng)坐在了劃艇上。渡過小河，布麗姫特領(lǐng)著科林來到河岸的一塊石頭邊?？屏职衢_石頭，一只鐵盒出現(xiàn)在他們眼前?！安见惣兀阍趺粗赖?？”科林樂壞了。批注

8、（2）:我發(fā)現(xiàn)了這個句子句式上的獨(dú)特之。（2分布麗姬特笑了?！安貙殘D是在隆冬畫的。那時批注：寫人物需要抓住人物的特點(diǎn)，爺爺雖未正面出場。W分小河已經(jīng)結(jié)冰，爺爺穿過小河，把寶藏埋在了這里?！拔覀冞€忘了一些事情?！彼^續(xù)說道，“那一年是1927年，藏這個盒子的時候,爺爺還是個孩子。科林急忙打開盒子。盒子里面沒有錢，沒有珠寶，也沒有金條，只有幾個鐵做的士兵?？屏质貒@了口氣。但布麗姬特笑了。對她來說，這些玩具士兵才真的是一份寶藏，正是她想要的用來記住爺爺?shù)奶貏e的東西。當(dāng)她撫摸爺爺這些小時候的玩具時，她感到爺爺就在她身邊。（選自中外文摘2017第24期）（三）朝花夕拾（內(nèi)容略）魯迅TOC o 1-5

9、 h z小引1狗貓鼠1阿長與山海經(jīng)12二+四孝囹20五猖會30無常36從百草園到三味書屋47父親的病53瑣記63廳野先生66范爰農(nóng)79后記907.請根據(jù)拼音及語境，寫出上文括號中相應(yīng)的漢字。8.在朗讀金色花語段時，三位同學(xué)分別發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，請你補(bǔ)全他們的發(fā)言。我認(rèn)為劃線句在朗讀時哪里”一詞要重讀。舁5丨E廠麺而法把媽媽不見了孩子時的著急之情體現(xiàn)出來。斥菖i我覺得“”這個字也要重讀。-,一.我也認(rèn)為這個字要重讀，因為9.請仔細(xì)閱讀爺爺?shù)膶毑匾晃模芜x一個人物，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。10.批注是以簡潔的語言對文章進(jìn)行評論和注釋。請把爺爺?shù)膶毑匾晃闹腥巹澗€部分的批注補(bǔ)充完整。11.結(jié)合你對

10、語料（一）（二）（三）的閱讀感受，說說什么是孩子的“寶藏”？五、文言文閱讀閱讀下面文章，回答后面的問題。（甲）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之姜也。（選自七年級上冊課文）（乙）林道人詣謝公林道人詣謝公。東陽時始總角，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后聽之，再遣信令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒?！币蛄魈楸阂詺w。謝公語同坐曰：家嫂辭情慷慨致可傳述恨不使朝士見！”（選自世說新語）（注）林道人：指晉代

11、和尚支遁，世稱林道人.林公；謝公：謝安，東晉名相，世稱謝太傅、謝公。東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。其父謝據(jù)早逝，下文“家難”指此事。總角：古時兒童頭結(jié)成小髻，指代小孩。信：傳信的人。恨：遺憾。朝士：朝廷官員。12下列加點(diǎn)詞意思相同的一項是（）A與兒女講論文義E未若柳絮因風(fēng)起C.左將軍王凝之妻D(zhuǎn)謝太傅寒雪口內(nèi)集與林公講論因流涕抱兒以歸母王夫人在壁后聽之吾口三省吾身用“/”給乙文中的畫線句斷句，斷兩處。家嫂辭情慷慨致可傳述恨不使朝士見！用現(xiàn)代漢語表述下面句子。再遣信令還，而太傅留之。15下列表述錯誤的一項是（）詠雪中的“兄子胡兒”即林道人詣謝公中的“東陽”。詠雪文末的神態(tài)描寫和身份補(bǔ)敘，是

12、對謝道棍的贊賞。林道人詣謝公文末謝公所說的話，是對王夫人的贊頌。從選文可見，世說新語主要記述人物言談軼爭，篇幅短小，語言簡約傳神。王夫人為什么要“流涕抱兒以歸”？魯迅先生稱世說新語是“一部名士的教科書”。請結(jié)合甲乙兩文寫出你對這句話的理解。六、作文你來到初中的第一個學(xué)期就要結(jié)束了，你對你的語文學(xué)習(xí)狀況應(yīng)該有了一定的了解，也從其他同學(xué)的語文學(xué)習(xí)中獲得了一些有益的啟示。你有沒有一些想法想要跟同學(xué)、老師分享呢？請結(jié)合本卷中滲透的一些語文學(xué)習(xí)方法以及你自己的學(xué)習(xí)體會，寫一篇短文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。150字左右。以下題目可供參考（任選一個，也可自擬）：形成良好語文學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)建議怎樣提高閱讀效率我的閱讀我

13、做主語文學(xué)習(xí)興趣從這里發(fā)生19閱讀下面這首短詩，并按要求作文。種子在凍土里夢想著春天它夢見一自己舒展著顫動的腰身長睦旁閃權(quán)著霹滴的銀鉆顧城讀完顧城的這首小詩，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“種子在里”為題，寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整;詩歌除外，文體自選；不少于600字；不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名等。參考答案斷腸人在天涯（2）應(yīng)傍戰(zhàn)場開鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁入胡天不知何處吹蘆管一夜征人盡塑鄉(xiāng)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時非淡泊無以明志（10）非寧靜無以致遠(yuǎn)【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分兒種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是

14、要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：傍，蘆。約定（2）待，等到同“釋”，解除、消除【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：舍：同“釋”，解除、消除。廣泛學(xué)習(xí)并能堅定自己的志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情。禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了?！窘馕觥勘绢}考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以

15、拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：切：懇切。增：增加。送別詩（送友詩、離別詩）落花（花、飛花）（3）B【解析】本題考查不同詩歌的比較閱讀.解答此題首先要了解兩篇詩歌的內(nèi)容及體會作者情感，然后按題目要求進(jìn)行異同分析.一般都是先分析相同點(diǎn)，再找出不同處.從情感上看，兩篇文章的共同點(diǎn)：都是送別詩，都用到了借景抒情。關(guān)于詩歌情感的分析，B項錯誤，沒有表達(dá)激勵與勸勉的意思。B【解析】本題考查對典故的了解，要注意平時的閱讀與積累。B項不屬于“交友之道”，“韋編三絕”是孔子勤讀易書的一則典故，是關(guān)于勤奮讀書的故事?！安澜^弦”講的是俞伯牙和鐘子期的友誼，“割席

16、斷交”是管寧和華歆因志向不合而分開，“管鮑之交”是春秋時，齊人管仲和鮑叔牙相知很深的故事。C【解析】【分析】【詳解】三盜芭蕉扇：第五十九回一一第六十一回主要講述孫行者三調(diào)芭蕉扇；收白龍馬：第十五回蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁蟠桃宴：第五回亂蝎桃人圣偷丹反天宮諸神捉怪靈山參佛祖：唐僧師徒，經(jīng)歷T辛萬苦，終于到達(dá)佛祖圣地西天靈山，參拜了如來佛。又經(jīng)歷了幾番磨難，才取得真以，勝利返回人唐。據(jù)此，順序應(yīng)為:故選c。昏喘促“壞孩子”，因為不見了孩子，媽媽惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，重讀這個詞語可以表現(xiàn)母親對頑皮的孩子的嗔怪，見到孩子回來又驚又喜的心情，寫出了母子情深。示例：我選A布麗姬特

17、：一無所獲沮喪嘆氣高興欣慰我選B科林：一無所獲咬牙堅持失望嘆氣充分吸引讀者閱讀興趣，給讀者留下了懸念；簡單幼稚的藏寶圖暗示了并非真的有金銀財寶，為最后只挖到一個鐵盒埋下伏筆。連用三次“沒有”，強(qiáng)調(diào)了盒子里沒有任何想彖中的寶貝，只有幾個鐵做的士兵的現(xiàn)實（之前的猜想與現(xiàn)實形成強(qiáng)烈反差）；突出表現(xiàn)了科林期待落空的失望。但我們?nèi)阅軓暮⒆觽兊膶υ捴懈惺艿綘敔斶@一人物特征鮮明：他關(guān)愛孩子，孩子們和爺爺在一起的時光很快樂：他充滿童趣，小時候埋藏了幾個鐵做的士兵，“鄭重其事”地畫了藏寶圖；他童心未泯，經(jīng)常告訴他的孩子們農(nóng)場埋有一份“寶藏”；他喜歡讀書，布麗姬特就是在爺爺留下的大量藏書中發(fā)現(xiàn)“藏寶圖”的。第一層

18、級:示例1：金銀財寶是孩子的寶藏。示例2：布麗姬特和科林在河斥的一塊石頭底下找到了寶藏。第二層級：示例1：乙文中孩子的寶藏就是指爺爺小時候埋藏的鐵做的士兵。示例2：乙文中孩子的寶藏就是指爺爺小時候埋藏的鐵做的士兵，它寄托了布麗姬特對爺爺?shù)膽涯?，所以是寶藏。第三層級示?:金色花中孩子與媽媽媳戲，撒嬌調(diào)皮，可見這份天真爛漫就是孩子的寶藏。爺爺?shù)膶毑刂袪敔斝r候埋藏了幾個鐵做的士兵，“鄭重其事”地畫了藏寶圖，可見玩具就是孩子們的寶藏；朝花夕拾中從百草園到三味書屋一文，讓我們見證了小魯迅在百草園里按斑螯、拔何首烏的暢快，可見游樂園就是孩子的寶藏。示例2：金色花中孩子與媽媽媳戲，撒嬌調(diào)皮，可見這份天真

19、爛漫就是孩子的寶藏。爺爺?shù)膶毑刂袪敔斝r候埋藏了幾個鐵做的士兵，“鄭重其事”地畫了藏寶圖，可見玩具就是孩子們的寶藏；朝花夕拾中從百草園到三味書屋一文，讓我們見證了小魯迅在百草園里按斑螯、拔何首烏的暢快，可見游樂園就是孩子的寶藏。在狗貓鼠一文中追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，可見，愛心就是孩子們的寶藏。第四層級示例：金色花中孩子與媽媽嬉戲，撒嬌調(diào)皮，孩子的天真爛漫就是母親的寶藏，母親的寵溺關(guān)愛則是孩子的寶藏。爺爺?shù)膶毑刂袪敔斝r候埋藏了幾個鐵做的士兵，“鄭重其爭”地畫了藏寶圖，玩具就是孩子們的寶藏，而爺爺對孩子的疼愛也是布麗姬特的寶藏:從百草園到三味書屋一文，讓我們感受到百草園的一草一木、一

20、蟲一鳥都是孩子的寶藏，三味書屋里壽老先生的有趣課堂也是孩子們的寶藏。所以說，孩子最大的寶藏是自身的童真和師長們的關(guān)愛。第五層級金色花中孩子與媽媽嬉戲，撒嬌調(diào)皮，孩子的天真爛漫就是母親的寶藏，母親的寵溺關(guān)愛則是孩子的寶藏。爺爺?shù)膶毑刂袪敔斝r候埋藏了幾個鐵做的士兵，“鄭重其爭”地畫了藏寶圖，玩具就是孩子們的寶藏，而爺爺對孩子的疼愛也是布麗姬特的寶藏：從百草園到三味書屋一文，讓我們感受到百草園的一草一木、一蟲一鳥都是孩子的寶藏，三味書屋里壽老先生的有趣課堂也是孩子們的寶藏?？梢?，孩子最人的寶藏是自身的童真和師長們的關(guān)愛。真正的寶藏不是物質(zhì)財富，而是精神財富?！笆股衬@得美麗的，是它在什么地方藏著一

21、II水井”，始終攜帶著童心走人生之路的人才是富有的、幸福的。【解析】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：喘。本題考查詩歌朗讀的技巧。重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時要加以強(qiáng)調(diào)的技巧。重音是通過聲音的強(qiáng)調(diào)來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。要根據(jù)不同的重音體會句子的含義。本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，對作者思想感情的把握?；卮鸫祟}時，需要掌握句子意思，把握文章內(nèi)容，從而理解文章內(nèi)容，體會作者的感情。任意選擇一

22、個人物后，找出相應(yīng)的內(nèi)容，用簡練的詞語概括即可。本題考查學(xué)生批注閱讀的能力。批注式閱讀是指學(xué)生在自主閱讀時，對文章的語言進(jìn)行感知，對文章的內(nèi)容、層次、思想感情、表現(xiàn)手法、語言特色、精彩片段、重點(diǎn)語句，在思考、分析、比較歸納的基礎(chǔ)上，用線條、符號或簡潔的文字加以標(biāo)注的讀書方法。對畫線句子進(jìn)行準(zhǔn)確地賞析即可。本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答?？蓺w納總結(jié)為：孩子最大的寶藏是自身的童真和師長們的關(guān)愛。真正的寶藏不是物質(zhì)財富，而是精神財富。點(diǎn)睛：我們在解答主觀題時應(yīng)充分利用文本，或直接選用原文語詞

23、，或以原文中的詞或句子為基礎(chǔ)進(jìn)行改寫，或綜合連綴文中的詞或句子，總之能用原文中的語詞來回答問題的就不要“杜撰”，這樣保險系數(shù)較大。A家嫂辭情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見?。ㄍ醴蛉耍﹥纱闻蓚餍诺娜巳プ屗貋恚翘抵x安卻把他留住。C謝朗剛剛?cè)瞬〕跤?，還未恢復(fù)。（卻與謝安在談?wù)撐牧x，王夫人心疼孩子，擔(dān)心孩子身體不堪勞頓）；王夫人早年守寡，她把一生的希塑都放在孩子身上，希望孩子的身體不要受到傷害。世說新語內(nèi)記錄的人多是士人的言談舉止，而且喜歡品評人物，以此分別人物品行的優(yōu)劣高卞。謝太傅一家，寒雪口家庭聚會的內(nèi)容也是“講論文義”，謝朗大病初愈，也要待客并與客辯論，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與鍛煉對于成才的重要性。王

24、夫人將她把一生的希望都放在孩子身上，擔(dān)心孩子人病初起，身體不堪勞累，最終親自阻止謝朗待客與林道人的辯論，這樣溺愛的方式，又為培養(yǎng)名士提供了一個反例。【解析】【分析】甲文選自：世說新語作者：劉義慶年代：南朝乙文選自：世說新語作者：劉義慶年代：南朝甲文譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x安大哥謝無奕的女兒謝道棍，左將軍王凝之的妻子。乙文譯文：僧人支道林去見謝公（謝安），東陽（謝朗）那時還是小孩，

25、病剛好，身體不堪勞頓。他和林公清談，說的很累。東陽的母親王夫人在隔壁聽他們辯論，兩次讓人叫東陽回去，都被謝太傅留住。于是王夫人親自出來，說道：“我早年守寡，一生的寄托，都在這個孩子身上?！彪S即哭著把兒子抱回去了。謝公對同座的人說：“家嫂言辭感人，實在值得稱頌，遺憾不能讓朝中官員一見?！北绢}考查文言文中的虛詞和實詞的理解，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為A項。意思都是“講解”。其他各項的意思分別為：B：憑借/因此。C：王凝之，人名/代詞。D：天/每天。本題考

26、查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，兒個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意來劃分，句意為：家嫂言辭感人，實在值得稱頌，遺憾不能讓朝中官員一見。本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：遣：派遣。還：回來。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，共至在表達(dá)方式上也

27、要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進(jìn)行分析即可。C項表述錯誤，因為當(dāng)時謝家都以兒童接客，謝公多次阻止王夫人接兒是為了讓謝朗與客交談玄理，王夫人接兒以歸并非表現(xiàn)其母愛，謝公也并非贊頌，而是無奈，有氣惱。本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。原因是：謝朗剛剛大病初愈，還未恢復(fù)。王夫人早年守寡，希望孩子的身體不要受到傷害。本題考查

28、對句子意思的理解，要結(jié)合原著的內(nèi)容和所給語段內(nèi)容進(jìn)行分析。世說新語該書主要記載漢末至?xí)x代豪門貴族和官僚士大夫言談軼事，其中不乏需士。古人非常重視學(xué)習(xí)與鍛煉對于成才的重要性，王夫人的溺愛是一個反面例子。示例1：形成良好語文學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)建議語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。結(jié)合我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗及本次“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的完成體驗，對于形成良好的語文學(xué)習(xí)方法，我給出以下三點(diǎn)建議：首先，要重朗讀，通過朗讀熟悉課文，并感受字里行間的情感；其次，要學(xué)會梳理，通過畫思維導(dǎo)圖，從整體上去把握文本的主要內(nèi)容；第三，要學(xué)會批注，通過點(diǎn)評品析，感受語言文字的魅力，并深入理解文本。示例2：怎樣提高閱讀效率閱讀是獲取語文知

29、識最主要的途徑。我認(rèn)為以下三個方法可以提高閱讀效率。一是瀏覽?？焖偻ㄗx、概括了解，這種方法抓住關(guān)鍵語句和主要信息是關(guān)鍵；二是思維導(dǎo)圖。把看似分散的知識點(diǎn)連成線、結(jié)成網(wǎng)，這對我們快速掌握知識點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)、分析文章非常有幫助。三是主題閱讀。一個主題構(gòu)成一個框架，有角度、有深度，這種方法能使我們的學(xué)習(xí)明確而簡單。示例3：我的閱讀我做主閱讀是我們認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。我的閱讀我做主。我喜歡隨性而為，一有閑暇時光，便與書為友，閱讀時間我做主；我喜歡美妙的詩歌、經(jīng)典的小說，我的閱讀我選擇；我喜歡圈劃摘抄、點(diǎn)評批注，和一位位高尚的人談話，感受“潤物細(xì)無聲”的美好，我的閱讀方法我做主。把讀

30、書變成一種情調(diào)，讓讀書成為我的一種美好的生活狀態(tài)。示例4：語文學(xué)習(xí)興趣從這里發(fā)生語文學(xué)習(xí)興趣不是先天固有的，而是后天獲得的。我認(rèn)為語文學(xué)習(xí)興趣的生發(fā)點(diǎn)就是閱讀，而革新閱讀的方法，是進(jìn)一步提升興趣的法寶。一是變“局部閱讀”為“整本書閱讀”；二是變“課內(nèi)閱讀”為“課內(nèi)外聯(lián)讀”；三是變“單一閱讀”為“主題閱讀”。這樣古今中外、時文經(jīng)典皆有涉獵，不僅犬力拓展了我們的閱讀空間，也更好地滿足我們興趣的廣泛性?！窘馕觥勘绢}考查關(guān)于語文學(xué)習(xí)方法以及自己的學(xué)習(xí)體會的片段練習(xí)，可以根據(jù)給出的題目選擇一個角度進(jìn)行闡述?？梢詮奶梦臻喿x方法或培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面來寫，注意結(jié)合自己的實際來寫，意思才能表達(dá)得更準(zhǔn)確，要注意字?jǐn)?shù)的要求。例文種子在希望的FH野里初中三年，在這一天就要與我告別了吧，初中的一切一切，也都只能宣告結(jié)束了吧！無論我怎樣去追溯，它們也只如云影掠過，漸漸消失在那口落后的群嵐。當(dāng)我拿著簡單的行李，踏進(jìn)這個中學(xué)的人門，一切對于我來說都是那么陌生，當(dāng)我懷著無比好奇的心情去嘗試著接受這些新事物時，往往會激動地控制不樂自己的情緒。隱約間我