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1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁2022年頂崗實習個人工作總結2022年頂崗實習個人工作總結120_年春,我?guī)е嬎銠C、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子進展了為期三個月的頂崗,其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步進步學生的思想覺悟、才能,尤其是觀察、分析p 和解決問題的實際工作才能,以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的復合型人才。現將情況及效果如下:一、明確目的:頂崗是學校教學的一個重要組成局部。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大間隔 ,并通過綜合分析p ,找出教學中存在的缺乏,以便為完善教學方案,改革

2、教學內容與方法提供根據。1、培養(yǎng)學生的實際才能,而這種實際才能的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身,理解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的根本環(huán)節(jié),實際體會一個機械工人的根本素質要求,以培養(yǎng)自己的適應才能、組織才能、協調才能和分析p 解決實際問題的工作才能。2 、預演和準備就業(yè)工作。通過,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為與正式工作做好充分的知識、才能準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。二、管理學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生,又是單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:1

3、、以正式工作人員的身份進展。要求學生不因生身份而放松自己,要嚴格遵守單位的有關規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成指導交辦的各項任務,從小事做起,向有經歷的同志虛心請教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作才能。2 、以“旁觀者”的身份。在過程中,學生往往被安排在某一詳細的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從單位的安排,與此同時,也要把目光放高遠,從工廠工作的全局出發(fā),理解企業(yè)運行的根本規(guī)律、工人的根本心態(tài)、企業(yè)管理的原那么等,這種觀察和訓練可以使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應才能。3 、 以“研究者”的身份。要求學生在前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些

4、課題,積極探究理論與相結合的途徑,利用時機深化工廠,理解機床,認識加工工藝,關注最新行業(yè)動態(tài),有準備地進展 12 個專題的社會調研,完畢時要完成論文并作為成績的重要組成局部。4、平安第一,服從管理。在過程中,要求學生始終堅持平安第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從老師的統一管理。三、效果1、頂崗到達了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的之后,學生普遍感到不僅實際工作才能有所進步,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并可以結合消費實際,在專業(yè)領域內進展更深化的學習。一些學生寫發(fā)出了質量較高的論文。2 、教學促進了學生自身的開展。活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他

5、們的環(huán)境適應才能及發(fā)現問題、分析p 問題、解決問題的實際工作才能,為他們今后的開展打下了良好的根底。3 、教學配合了所在單位的工作。參加的學生在各自的基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機械零件的消費,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,學生的精神風貌及工作才能受到了公司指導與工作人員的普遍好評,在每次歡送會上,都出現依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位指導都表示,歡送我校以后能繼續(xù)向該單位派出學生。教證明,教學適應本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用 。2022年頂崗實習個人工作總結2這篇頂崗實習個人工作總

6、結范文是我們精心挑選的,但愿對你有參考作用。時間過得真快,在這段時間里,我學到了很多在學校了學不到的東西,也認識到了自己很多的缺乏感覺收益非淺,以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。首先,我想談一下實習的意義。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資制度安排。對承受實習生的單位而言,是開展儲藏人力資的措施,可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關手段,讓更多的社會成員(如實習生)理解用人單位的文化和理念,從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言,實習可以使每一個學生有更多的時機嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色

7、,逐步完成職業(yè)化角色的轉化,發(fā)現自己真實的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)根底,也為自我成長豐富了閱歷,促進整個社會人才資的優(yōu)化配置。作為一名學生,我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學校學習是為了可以適應社會的需要,通過學習保證可以完成將來的工作,為社會作出奉獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,可以以進入公司實習來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習工作理解到工作的實際需要,使得學習的目的性更明確,得到的效果也相應的更好。其次,我介紹一下我實習所做的工作。再次,我要總結一下自己在實習期間的體會。1、自主學習工作后不再象在學校里學習那樣,有老師,有

8、作業(yè),有考試,而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習,學習的時機還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經歷來指導你工作,讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來進步自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要理解的,哪些是你感興趣的。2、積極進取的工作態(tài)度在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時也進步了自己,象我這樣沒有工作經歷的新人,更需要通過多做事情來積累經歷。特別是如今實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,假如工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時就更需要主動爭取多做事,這樣才能多積累多進步。3、團隊精神工作往往不是一個人的事情,是一個團隊在完成一個工程,在工作的過程中如何去保持

9、和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資專家曾對團隊精神的才能要求有這樣的觀點:要有與別人溝通、交流的才能以及與人合作的才能。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,團結合作,配合默契,共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績,必須牢記一個規(guī)那么:我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上,在團隊工作中,會出如今自己的協助下同時也從中受益的情況,反過來看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。4、根本禮儀步入社會就需要理解根本禮儀,而這往往是原來作為學生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應該符合禮儀,才不會影響工作的正常進展。這就需要平時多學習,比方注意其別人的做

10、法或向專家請教。5、為人處事作為學生面對的無非是同學、老師、家長,而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和指導、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設身處地從對方角度換位考慮,而不是只是考慮自己的事。最后,我至少還有以下問題需要解決。1、缺乏工作經歷因為自己缺乏經歷,很多問題而不能分清主次,還有些培訓或是學習不能找到重點,隨著實習工作的進展,我想我會逐漸積累經歷的。2、工作態(tài)度仍不夠積極在工作中僅僅可以完成布置的工作,在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作,但假設沒有工作做時可能就會松懈,不能做到主動學習,這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克制惰性,沒有工作任務時主動要求布置

11、工作,沒有布置工作時作到自主學習。3、工作時仍需追求完美在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴謹認真是時刻要牢記的。4、學術上不夠鉆研這是由工作性質決定的,也是我自己選擇的,因為在我看來,只有被市場認可的技術才有價值,同時我也認為自己更合適做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生,需要作一些技術的研究工作,這就需要我個人多關注科研的最新進展,同時,這也對我的工作有促進作用。李廣成總裁,也是我的導師,在百忙之中都會抽出時間作研究工作并指導我的學習,我的時間比他充裕的多,也應該可以多關注科研技術的進展。我堅信通過這一段時間的實習,從中獲得的理論經歷使我終身受益,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,我會

12、持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識,期望在將來的工作中把學到的理論知識和理論經歷不斷的應用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現自我的理想和光明的前程而努力。以上是我對已經過去實習工作的總結,總結是為了尋找差距、修訂目的,是為了今后更好的進步。通過不斷的總結,不斷的進步,我有信心在將來的工作中更好的完成任務。2022年頂崗實習個人工作總結3時間如白駒過隙。轉眼間,半年的頂崗實習生活即將成為回憶。回首與學生相處的日子真是令人難忘。雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,但當要分開時我的心頭卻涌起一種說不清的情愫:期待中有一份惆悵,快樂中夾雜著淡淡的離愁。這復雜的情感包含著對和藹可親的

13、老師與指導的不舍,對活潑得意的學生的留戀。毫無疑問在_中心學校實習的這半年將會成為我大學四年中最有收獲及最有意義的光陰。大一時就知道大三的下學期學校有頂崗實習活動,也知道這個時機對于我們師范生來說很難得,所以我決然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣,學校怎樣,學生好不好管,會是收獲滿滿還是不如不曾擁有。雖也問過師哥師姐,答案卻相差甚大,一切都是未知數,因此我對自己不是太有信心,但我卻堅信頂崗實習終會使我有所收獲,所以心里莫名地就非常期待這場冒險的旅程。就這樣懷著一顆不太自信但卻堅決的心我踏上了冒險的頂崗實習之旅。我實習的學校在我的家鄉(xiāng)_,可以回家鄉(xiāng)實習甚是感覺親切。3月7號_教育局的指導及

14、各實習學校的校長在_一中接待了我們,之后我們就各赴自己的實習學校了。從縣一中到實習學校并不遠,20分鐘左右的時間就到了。記得我們剛到實習學校時學校才剛開學兩天,所以第一周學校就先沒讓我們上課,但卻分配了任務,我將教八二班的數學和化學,還有八二八一兩個班的地理,一周18節(jié)課,想想就有些犯難,但也沒方法,這個學校缺老師,我們必須得上。我是一個不怕吃苦的人,所以也就承受了這個挑戰(zhàn)。當時也分配好了我們的指導老師。第一周學校安排我們先聽課積累教學經歷,同時熟悉一下學生的情況,好為下周的講課做好心里上的準備。所以第一周略微輕松些,但卻很緊張,因為我們要進教室接觸學生了,接觸將要和我們相處一學期的孩子們。就

15、這樣開場了我們冒險旅行的第一考驗和學們生的第一次見面。確實挺緊張,還記得當時因為緊張說話聲音小且有些語無倫次,面對學生們透視的小眼神,真有種想要躲起來的沖動。如今回想起來卻有些可笑,或許這就是成長吧!凡事都有第一次,堅強地去面對它,再加上時間的積累最終會使你成長起來的。第二周我們就開場上課了,因為有了第一周的鋪墊,第二周開場的講課就沒有那么的緊張了,倒是有些教學方面的壓力。畢竟我的專業(yè)是化學,雖說對初中的數學和地理知識毫無壓力,但教書的話或許就沒那么簡單了。因為我不太清楚數學和地理的教學思路和方法。不過還好第一周聽了各指導老師的課,大概有了一些教學思路??傊诙芏继幱谶m應階段,一周上下來的感

16、覺就是18節(jié)課不是鬧著玩的,確實挺累的。根本上是處于不停地備課講課狀態(tài),除了教學還要管理一些學校的常務,雖然任務不是太多,但總的加起來確實有些吃不消。在這樣的情況下我并沒有退縮,堅強地去面對了冒險之旅的這第二考驗“宏大”的工作量。雖然中間經歷了很多的勞累,但最終還是堅持了下來。這也使我再一次感悟到:有時逼自己一下也挺好的,因為可以激發(fā)出自己的潛力。要說冒險之旅的第三次考驗,那便就是管理學生了。這所學校是所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,學生都來自農村,因此學生都有些淘氣搗蛋,不太好管,這也是我來時就聽說的。事實也確實是這樣,學生的淘氣不聽話曾氣哭過沒經歷的我好幾次,開場真的是對管理學生沒有一絲方法。同樣的我并沒有被

17、學生嚇怕,反而是去詢問指導老師,積累管理經歷,再加上自己的理論,漸漸地就好多了。除此之外我還英勇地面對了好多小的考驗,這里就不一一細說了??傊@場頂崗實習之旅,考驗了我的同時,也使我成長了許多。我也非常感謝學生們一直以來的配合與支持,更感謝學校的指導及老師對我的指導、幫助與鼓勵。雖然工作有不順心的時候,但是看見孩子們天真的笑臉,我還是會把一切不順心全都拋在腦后,讓自己快樂的成長著!“日出而作,日落而息”假如是對農夫的寫照。那對于老師,那便是“日出而作,日落而不息”。進入實習工作以來,那一個個繁忙的身影,一次次的理論體會,使我更懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的構造,懂得了該怎樣去教孩子們。

18、我也通過理論,不斷總結經歷,用愛心去愛他們,用真心去擁有他們,用誠心去感動他們。漸漸的覺察做一個受孩子們喜歡的老師是多么的重要,也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師有時候很累,但學生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。心與心的交流會受到學生的銘刻,也使我理解了老師職業(yè)的神圣。實習將要完畢,回想這段生活,有苦,有甜,有哭,有笑,但當這一切都過去的同時,我相信我們每個人也都擁有了沖向成功的砝碼。帶著這份實習帶給我們的自信和才能相信我們會走的更遠??傊@段旅程“痛并快樂著”,也將成為我一生中最美妙的回憶。2022年頂崗實習個人工作總結4時間一晃,半年的實習已經快完畢了。在這半年了我學

19、到了很多,我想這會影響我的一生吧。下面我就這半年的實習情況進展分析p 。教學方面:在教法上注重啟發(fā)學生,培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性,進步學生的力,豐富學生的知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律,加強對紀律和組織性較差的學生的教育等。我們在一起實習的幾個還經常坐在一起討論教學方法和經歷,取他之長補己之短。作為一個美術老師,我要搜集很多素材和教學用具,不能只用一支筆。我虛心聽取老師和的意見,盡我最大的努力認真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學們的關系很融洽。同時我在教學中也發(fā)現自己很多的缺乏。比方:授課的邏輯性不強,解釋性語言太多,對于學生提出的問題有時自己知道是但是表達不到位,對于授課的節(jié)

20、奏把握不是很好,有時三非常鐘的課不到二非常鐘就完畢了。此外,語速也有點快。在生活方面:我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經常在一起說笑,談談在學校的時候的事情,說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關系也非常好,我們經常在一起打籃球、聊天等。這的學生也很有禮貌,即使我沒有教他們,可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的間隔 ,記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習對我的社會經歷、人際關系也有很大的幫助。在學習方面:我的課程安排地較滿,每天都要給學生上課,尤其是初三的

21、畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉折,這需要進步繪畫技能。我想他們和我一樣:一個是畫畫為了升學,一個是想找到一個好的工作。每天我都和學生們一起畫畫,給同學們改畫。這樣不僅能幫助學生,同時也能進步穩(wěn)固我自己的根底才能。在給初一上課的時候,我也經常看一些東西希望能緊跟學生的思維方式,從中我得到了很多珍貴的東西。課余時間我會看一些從學校帶來的專業(yè)書籍等。在這半年里,我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題,回校后一定要認真總結為以后的學習做一個系統而縝密的方案和安排。這次實習使我加深了對老師工作的認識和理解,進一步穩(wěn)固與開展了專業(yè)

22、理論知識,培養(yǎng)了獨立從事美術教學及教育研究工作的才能,堅決了我從事教育工作的理念。我希望我們學院以后能多與中學聯絡并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學設計、學科資網站的建立等等,并把這些任務都布置給我們,這樣我們才能更好地學以致用,同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳??傊?,要給我們理論的時機,我會在接下來的時間里認真總結,為將自己塑造成一個符合時代要求的老師而不懈努力!2022年頂崗實習個人工作總結5我發(fā)如今實際教學中,老師常常抱怨學習困難學生的缺點,比方學習成績差、注意力分散、上課紀律不好、腦子反響遲鈍等缺點。但是作為學生學習的引導者,老師對于學生的學習有著很重要的作用。老師好的舉措可以進步學生的積極性。那么平時我們都可以怎么做呢?第一,建議老師換一種思維方式。老師眼里的學習困難生之所以有這么多的缺點和缺乏,是由于老師習慣用一個標準去衡量,如衡量學生的開展,只有分數做標準;衡量學生的學習方式是否正確,只用上課是否乖乖地聽課、是否遵守課堂紀律作為惟一標準;衡量學生是否聰明,只用反響速度的快慢作為衡量標準。而事實上,衡量不能單單只有學習成績一個標準,還有學習態(tài)度、學習情感、學習習慣以及學生的價值觀等等。衡量學生學習方式的好壞也不能用是否遵守課堂紀律作為惟一的標準,對一些孩子來說,坐下來靜靜地聽老師講課是比擬適宜的方

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