2022年幼兒園結(jié)對幫扶計劃

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022年幼兒園結(jié)對幫扶方案幼兒園結(jié)對幫扶方案(一)一、指導思想進一步強化幫扶效果，實在發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學開展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以進步農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目的，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，進步我市相對薄弱幼兒園的辦園程度和保教質(zhì)量，促進全市幼兒教育安康、持續(xù)、平衡開展。二、主要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進幼兒園教育指導綱要(試行)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，進步農(nóng)村幼兒教育程度。同時，以農(nóng)村幼兒老師艱辛的工作、生

2、活條件和樸素的作風影響城市幼兒老師，到達互相促進，共同進步的目的。三、詳細目的1.改善辦園條件。根據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準催促并要求農(nóng)村幼兒園不斷進步硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。2.進步管理程度。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面理解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和標準化建立、全面進步其管理程度。3.提升老師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的時機，同時，積極組織“送教

3、下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干老師深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式進步農(nóng)村幼兒園老師的隊伍素質(zhì)。4.進步幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒互相學習交流。四、工作措施1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，進步幫扶工作的實效性和科學性。2.結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細化活動內(nèi)容、目的、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目的。3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，標準管理，努力進步幫扶活動的實效性。五、效

4、果檢測被幫扶幼兒園：1.配齊配足工作人員，嚴格按綱要精神施行活動，制止小學化傾向。2.老師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。3.有專題研究的方案、方案，有每次研討過程的詳實資料。4.家長工作有方案、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。5.特色建立有方案、有過程、有成效，資料齊全。6.每學年有老師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。幫扶幼兒園：1.每個月有專人到被幫扶單位看老師一日活動的組織情況。2.不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。3.承受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤效勞工作。4.每學期根據(jù)被幫扶單位的詳細要求組織兩次專題講座。5.幫扶工作有方案、有方案、有詳細的過程

5、資料。6.捆綁式考核。幼兒園結(jié)對幫扶方案(二)為進一步加強農(nóng)村學前教育的幫扶工作，進步農(nóng)村教育教學質(zhì)量，實在發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質(zhì)學前教育資向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進一步進步農(nóng)村幼兒園辦園程度，我園和轄區(qū)幼兒園進展對口結(jié)對幫扶，特制定如下方案：一、指導思想：以科學開展觀為指導，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以進步學前教育質(zhì)量為目的，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學和諧開展的總目的，深化綱要與指南精神的推進、落實、采取多樣化的方式，進步其辦園程度和保教質(zhì)量，促進農(nóng)村學前教育安康、持續(xù)開展。二、結(jié)對幫扶對象：傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施：1、互相交流、商討、創(chuàng)新幼兒園

6、管理形式通過園長與園長之間、老師與老師之間的交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資，結(jié)合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新老師的教育教學觀念，在教育、教研、資共享、老師專業(yè)化開展等方面給予指導。2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作(1)硬件方面的結(jié)對幫扶(2)軟件方面的結(jié)對幫扶我園指派優(yōu)秀老師到幫扶園上師范課。本期派1-2名骨干老師為她們上示范課。開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨干老師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。加強與結(jié)對幫扶園的交流，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課、看童話劇匯報、大班消防演練等并及時評析。 組織業(yè)務(wù)學習活動，共同研究上好每節(jié)課，強化結(jié)對幫扶園老師的業(yè)務(wù)程度，提升反

7、思才能。四、詳細工作安排九月份：制定結(jié)對幫扶方案，做一些結(jié)對幫扶的前期準備。 十月份：開展觀摩學習活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干老師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。前往結(jié)對幫扶園實地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng)，同時查看資料。十一月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補缺。十二月份：為結(jié)對幫扶園上示范課。一月份：聽幫扶老師觀摩課，并進展說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學期方案。幼兒園結(jié)對幫扶方案(三)根據(jù)國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動幼兒教育的平衡開展。我園與新堡結(jié)隊進展幫扶活動。我園打算通過雙方互派園長和老師入園指導和學習、開展教育教學交流研討、進展示范性教學等靈敏多樣的教育幫扶形式

8、，努力實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資的共享，到達共同進步的目的。詳細措施如下：1、我園指派專人負責結(jié)對活動，請新堡幼兒園指導、老師深化到我幼兒園理解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目的，制定實在可行的幫扶方案和施行方案。2、幫助我幼兒園標準幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、平安小組等組織機構(gòu);健全教研、財務(wù)管理、衛(wèi)生平安、家園聯(lián)絡(luò)等各項制度。3、在每學期開場前，請新堡幼兒園派出老師到我幼兒園進展教學業(yè)務(wù)指導，幫助對方制定學期園務(wù)工作、保教工作方案，建立幼兒成長檔案，開展老師業(yè)務(wù)培訓，指導園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、平安衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進展指導和幫助。4、每學期請新堡幼兒

9、園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學，傳授先進的教育理念和教學方法，并進展老師結(jié)對，有針對性地進步老師業(yè)務(wù)才能，并對其各項活動進展指導和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到新堡幼兒園觀摩學習、參加教研活動或承受培訓。開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進我園的開展，同時也促進他園的開展。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效。幼兒園結(jié)對幫扶方案(四)一、指導思想樂安實驗學校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資，兼容并蓄，為我所用，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、“十佳”幼兒園輻射作用

10、，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的開展空間。加強城鄉(xiāng)學前教育的交流，促進城鄉(xiāng)學前教育的平衡開展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒理解鄉(xiāng)村幼兒的學習和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧開展。二、工作目的1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學化、標準化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。2、在活動中嘗試建立有效的鼓勵機制，積極開展優(yōu)秀老師、幼兒園、教學能手、學

11、科帶頭人等教研獎勵活動，充分調(diào)動城鄉(xiāng)老師的工作積極性和主動性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對老師全面實行業(yè)務(wù)考核。3、制定老師培訓與效勞掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核;家長反應考核;細節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核。4、互相參加園內(nèi)的一些集體家園活動，增進幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和諧的開展。三、成立“手拉手”活動指導小組組長：李少梅耿慶軍王成員：各園園長及業(yè)務(wù)園長、教研組長、骨干老師四、活動形式1、踏踏實實，做好常規(guī)工作常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、標準化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到實在貫徹。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工

12、嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進展標準操作，使保教過程科學合理，并按照一定標準，有序運轉(zhuǎn)推進。學年末幼兒園之間派老師進展保教常規(guī)操作比賽，在細、嚴、實上下功夫，認真總結(jié)經(jīng)歷，分析p 幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，嚴密結(jié)合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細那么措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的詳細工作內(nèi)容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作交融與浸透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。2、送教下鄉(xiāng)，促進安康開展我園園長、老師定期到結(jié)對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。特別是我園的課

13、間操，一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi)，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以“運動.安康.快樂”為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂做”的內(nèi)在驅(qū)動，給孩子全新的體驗與感受。進步了幼兒參與活動的興趣，獲得了運動的快樂體驗?；顒又忻恳晃挥變憾际强鞓返?，鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間.3、引教進城，流淌新的元素辦事處幼兒園的骨干老師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實習。進展操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進展交流和討論，

14、共同進步。4、崗位互換，體驗不同環(huán)境結(jié)對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流，進展全方位體驗，進步幼兒園的管理程度和老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、資共享，豐富開闊視野充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將優(yōu)秀教研成果資共享。例如將集體備課、教案庫、活動方案實行資共享;通過“博客論壇”進展“問題對話”，促進雙方老師便捷交流。6、專業(yè)大賽，磨練老師自信幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業(yè)大賽，對專業(yè)好的老師進展獎勵，鼓勵他們的斗志，磨練他們的自信。7、家園活動，家長滿意信任通過園際間的學習，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任，同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟效益。幼兒園結(jié)對幫扶方案(五)為進一步貫徹關(guān)

15、于加強和改良未成年人思想道德建立的各項“要求”，結(jié)合我校的詳細實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的理論育人功能，深化推進留守兒童心理安康教育，改善留守兒童生存開展狀況，促進留守兒童安康、快樂、全面成長，特制定關(guān)愛留守兒童施行工作方案。一、指導思想樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氣氛，培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面開展的一代新人。二、工作目的通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析p 與研究，找到影響留守兒童安康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造安康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。三、主要措施1、制訂詳細工作方案施行“留守兒童”教育工作

16、方案，總結(jié)經(jīng)歷，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、標準化和經(jīng)?；?。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷進步思想覺悟的主陣地、主渠道。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)絡(luò)卡。其根本內(nèi)容：學生的根本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)絡(luò) ，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)絡(luò) ，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)絡(luò) 、身體狀況、年齡等。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。各個班級要從學習方面對留守兒童逐一進展分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析p 學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶方案，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。(2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明安康的生活習慣。(3)活動上優(yōu)先安排。高度