人教高中語文必修上 第八單元《詞語積累與詞語解釋》（同步習題）（解析版）

1、詞語積累與詞語解釋同步習題一、選擇題1依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是( )這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術安排上的_之處：下半場比賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉劣勢，贏得比賽。經(jīng)過幾天的_，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進行肺部手術。早在上個世紀末，當?shù)貨Q策者就_，提出了從單一的小農業(yè)向大農業(yè)轉移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟園區(qū)應運而生。A老謀深算 深謀遠慮 深思熟慮B老謀深算 深思熟慮 深謀遠慮C深思熟慮 老謀深算 深謀遠慮D深謀遠慮 深思熟慮 老謀深算【答案】B【解析】此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答

2、題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，老謀深算：周密的籌劃、深遠的打算，形容人辦事精明老練，句中用來形容“經(jīng)驗豐富”的主教練，符合語境。深思熟慮：指反復地深入細致地考慮，側重形容人思考的深入、時間久，符合句“經(jīng)過幾天”的語境。深謀遠慮：周密地計劃，往長遠里考慮，符合句“早在上個世紀末”就提出“戰(zhàn)略措施”的語境。故選B。2下列交際用語使用不得體的一項是（ ）A您借走古文觀止已有數(shù)月，望能璧還于我。B拙作奉上，深感不安，請不吝賜教。C獲悉貴店開張，家父特備薄禮一份，敬請笑納。D母校將迎來百年慶典，期待您撥冗光臨。【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查交際用語的運用。A項

3、“璧還”，敬詞不當。3下列各句中，表達得體的一句是（ ）A這次我們專程從全國各地回到母校，給張老師做壽，張老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個學生。B我在電話里和小明進行了磋商，相約星期六下午一起去看電影，共同度過一個愉快的周末。C日前惠顧貴公司網(wǎng)站，得知招聘員工的信息，現(xiàn)寄上我的相關資料，貴公司如有意向，請與我聯(lián)系。D為了慶賀我們喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來喝滿月酒，我代表全家表示衷心的感謝。【答案】A【解析】本題考查語言表達得體的能力。B項，“磋商”多用于正式場合。這里石要看電影，可以用“商量”。C項，“惠顧”多用于商家歡迎顧客?？筛臑椤盀g覽”。D項，“貴子”多用作敬辭，不能用于“

4、我們”。故選A。4下面是一位高中畢業(yè)的學生在教師節(jié)給自己高中老師發(fā)來的短信，其中加點詞語使用不得體的一處是( )雖已畢業(yè)一年，但學生仍感念師恩。感謝您曾惠賜我知識與智慧，也感謝您曾斧正我的錯誤，是您用自己的光亮，照亮了我的前程。今天是教師節(jié)，遙寄鮮花一束，區(qū)區(qū)此心，請您收下！并恭祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！A感念B惠賜C斧正D區(qū)區(qū)此心【答案】C【解析】題干要求選出“下面是一位高中畢業(yè)的學生在教師節(jié)給自己高中老師發(fā)來的短信，其中加點詞語使用不得體的一處”，這是考查語言表達的得體性?？忌鷳P注語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關系。C項，“斧正”，敬詞，用于請人修改自己的文章。此處說“也感謝您

5、曾斧正我的錯誤”，使用范圍錯誤。A項，“感念”，因感激或感動而思念。使用正確。B項，“惠賜”，為人所贈的敬詞或指對方給予了好處。使用正確。D項，“區(qū)區(qū)此心”，常用作謙詞，用來形容微不足道的一點心意或想法。使用正確。5下列各句中加點成語的使用，全部不正確的一項是（ ）統(tǒng)計顯示，上半年小罐茶銷售3億元，預計全年將實現(xiàn)銷售收入67億元，這樣的數(shù)據(jù)在國內茶業(yè)銷售市場上讓傳統(tǒng)茶企難以望其項背。20多年前，風靡一時的新白娘子傳奇可謂家喻戶曉。那時電視機還沒有普及，但是白蛇傳的故事卻早已路人皆知。近幾年我國的高鐵飛速發(fā)展，很多項目可圈可點，可喜可賀。毫無疑問，我國高鐵發(fā)展前景是廣闊的。中國高鐵正在影響和改變

6、世界。外媒稱，中國的手機應用程序（APP）提供的是一條龍服務，功能強大，讓西方相形見絀。近期，多地相繼出臺政策降低高速公路收費標準。本想著貨車師傅們會彈冠相慶，可誰曾想到此政策出來。貨車司機師傅們愁眉苦臉。蜀道詩歌的內容、題材豐富在唐代詩歌中鶴立雞群。蜀道詩句中那些奇峻秀麗的山川，光怪陸離的景致，在唐人的妙筆勾勒下，至今依然如夢如幻。ABCD【答案】B【解析】本題考查正確使用成語的能力。望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上（多用于否定式）。本句語境是說傳統(tǒng)茶企與小罐茶銷售差距很大，所以成語使用正確。路人皆知：比喻人所共知的野心。語境是強調白蛇傳的故事知道的人很多很多，所以成語

7、不合語境，使用錯誤。可圈可點：文章精彩。值得加以圈點，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。語境是說高鐵的很多項目發(fā)展很好，符合語境，成語使用正確。相形見絀：跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不如。語境是說中國的手機應用程序（APP）提供的一條龍服務功能強大，西方比不上，所以成語符合語境，使用正確。彈冠相慶：指一個大當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做（含貶義）。語境表達的是降低高速公路收費標準貨車師傅們高興開心之意，所以成語褒貶誤用，使用錯誤。鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭，顯得很突出。蜀道詩歌的內容、題材豐富在唐代詩歌中很突出，主體是詩歌而不是人，所以成語使用用錯對象，使用錯誤。

8、故選B。6下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（ ）對于明星本身而言，平臺的內容成本控制迫使天價演員走下神壇，未成名演員嶄露頭角，新人效應逐漸明顯。談及接下來的發(fā)展計劃，“凱叔”表示，除了一以貫之地深耕傳統(tǒng)文化之外，還將按照孩子的成長曲線，根據(jù)孩子的學習力等眾多維度進行知識和產品的拓展。宣筆全系手工完成，天然自成，不添加任何化學原料，其技藝師徒相傳、精工細作、技藝獨特，形成“尖”“圓”“齊”“健”四大特征，毛純耐用，剛柔并濟。當初從海外引進了四種不同的技術平臺，我們得以用最短的時間博采眾長，造出高速動車組并投入使用。但是由于多種原因，難以互聯(lián)互通，影響了運輸效率。隨著市場回歸理性，演員回

9、歸初心，電視劇將會把更多的精力放在劇本、制作等藝術創(chuàng)作上，現(xiàn)在電視劇從業(yè)人員拍手稱快，認為回到了電視劇創(chuàng)作的春天。難題之所以復雜，在于底線不堅定、立場不明確?；狻绑w育課難題”，根本在于守住辦學底線。學校面對“校鬧”時應不卑不亢，打擊“以鬧取利”，摒棄“花錢保平安”思想。ABCD【答案】B【解析】本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然后結合語境辨析正誤。對實詞的辨析應從以下幾個方面考慮：辨析詞義：包括詞語的語意側重點、詞語的詞意的輕重、詞義范圍的大小等。辨析色彩：包括詞語的感情色彩跟語體色彩。辨析用法：包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。要在具體語境中辨析詞語的

10、“同中之異”。嶄露頭角，嶄：突出；露：顯露。頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露優(yōu)異的才能。多指青少年，在這里，“未成名演員”，不一定只是青少年，屬于對象用錯。一以貫之：意思指做人做事，按照一個道理，從一而終不會改變。結合“深耕傳統(tǒng)文化”分析，使用正確。剛柔并濟：意思是剛強的和柔和的互相配合。形容宣筆，使用正確。博采眾長：意思為廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的長處。語境主要講吸取“從海外引進了四種不同的技術平臺”的優(yōu)點，使用正確。拍手稱快：拍掌叫好。多指仇恨得到消除。此處感情色彩不當。不卑不亢：形容人說話辦事有恰當?shù)姆执?。結合“學校面對校鬧”分析，使用正確。故選B。7依次填

11、入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）宣筆制作要經(jīng)過一百多道工序，_了筆工藝人的艱辛和勞累，尤其是修筆和檢驗必須細之又細，精之又精，一支上品宣筆要反復修筆多次，并用放大鏡來檢查。日前，華為公司在東莞舉行的開發(fā)者大會上正式發(fā)布搭載鴻蒙操作系統(tǒng)的榮耀智慧屏，這也意味著華為搭載鴻蒙系統(tǒng)的首款產品正式_。記者從甘肅“兩會”上獲悉，甘肅省已成功修復黃河“首曲”生態(tài)，有效_了草原沙化荒漠化。A包含 面世 遏制B飽含 面世 遏止C飽含 面市 遏制D包含 面市 遏止【答案】A【解析】本題主要考查正確使用詞語的能力。“包含”是指某一個事物由幾個具體的事物組成，包括這幾個事物?！帮柡笔侵赋錆M了，往往是帶有

12、某種情緒或者情感的。結合“筆工藝人的艱辛和勞累”分析，選用“包含”。“面市”指（產品）開始供應市場。“面世”指作品、產品與世人見面。也就是“有的產品，做出來以后先展示，但是還沒有足夠的產量可以供應消費者”與“有足夠的產量供應清費者”的差別。結合“華為搭載鴻蒙系統(tǒng)的首款產品”分析，選用“面世”。遏制：阻止，禁絕。遏止：制止?！岸糁啤笔侨プ柚?，側重阻止的過程?！岸糁埂笔且呀?jīng)阻止，側重結果。結合“草原沙化荒漠化”分析，選用“遏制”。故選A。8假設蘇軾在黃州寫信給好友張夢得，以下書信用語的敘述，錯誤的選項是( )A蘇軾稱呼張夢得時可用“足下”；自稱時可稱“仆”。B信中提及蘇轍時，可稱“舍弟”；提及過世

13、的母親時則稱“先慈”。C信末的結尾祝福語，可用“斗山安仰”、“福壽雙全”。D署名下敬辭，可用“頓首”、“謹啟”?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學生語言表達的得體性。解答此題，考生要根據(jù)語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關系辨析是否得體。本題要求選出“假設蘇軾在黃州寫信給好友張夢得，以下書信用語的敘述，錯誤的選項”。C項，“斗山安仰”“福壽雙全”是給長輩的祝福語，而這封書信是寫給好友的，所以使用不得體。故選C。閱讀下面的文字，完成小題。語言是交流信息的工具、表達思想的手段,影響著人們對自我和社會的認知。心理學 上有這樣一個實驗:六名專業(yè)提影師為同一個人拍攝肖像，拿到的卻是不同的身份資料，為了“

14、準確傳達”這樣的信息，六張肖像照最終 。有時候，反作用于人的情緒和思想容易讓人先入為主的是一個語言標簽。從這個角度看，一個詞匯的背后，往往涉及一系列的價值判斷。現(xiàn)實生活中，還有一些網(wǎng)絡流行語，只是熱衷于簡單粗暴地“貼標簽”，傳遞極端的情緒、使用夸張的表達，渲染消極、焦慮的心態(tài)。( )比如，有人用“積極廢人”指稱那些愛給自己定目標但永遠做不到的人，如果僅停留在揶揄或自嘲層面，奮斗的意義又該如 何安放？這些網(wǎng)絡熱詞看似調侃，實際上卻是用貼負面標簽的方式傳遞著焦慮。網(wǎng)絡熱詞的生命力，不在于會不會吸引眼球、是不是引人發(fā)笑，而在于有沒有創(chuàng)造出社會價值、能不能經(jīng)歷時間的沉淀，從“任性”一詞寫進政府工作報告

15、，劍指權力使用亂象；到“APEC藍”來之不易，成為環(huán)保重要目標這些 的流行語之所以能夠深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的屬性，既反映時代又推動時代的改變。而那些價值 導向負面的流行語，終難逃 的命運，在 之后被人遺忘。9文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁? )A哪怕只是一個語言標簽，也容易反作用于人的情緒和思想，進而讓人先人為主。B只要是一個語言標簽，就會讓人先入為主，進而反作用于人的情緒和思想。C哪怕只是一個語言標簽，也容易讓人先人為主，進而反作用于人的情緒和思想。D只要是一個語言標簽，就容易反作用于人的情緒和思想，進而讓人先入為主。10下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

16、( )A網(wǎng)絡語匯如被濫用，難免給社會心態(tài)造成不良影響。B這樣的語匯如被濫用，難免給社會心態(tài)造成不良影響。.C濫用網(wǎng)絡詞匯，一定會給社會心態(tài)帶來惡果。D濫用這樣的詞匯，一定會給社會心態(tài)帶來惡果。11依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検? ) A迥然不同 經(jīng)久不息 彈指之間 物競天擇B大相徑庭 經(jīng)久不衰 曇花一現(xiàn) 物競天擇C迥然不同 經(jīng)久不衰 曇花一現(xiàn) 大浪淘沙D大相徑庭 經(jīng)久不息 彈指之間 大浪淘沙【答案】9C 10B 11C【解析】9試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形

17、，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大?！爸灰汀碧^對，且與“有時候”語境不符，故排除B項和D項；“進而”是遞進關系，應先“先人為主”，后“反作用于人的情緒和思想”，故排除A項和D項。故選C。10試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。根據(jù)前文“還有一些網(wǎng)絡流行語”推斷，“網(wǎng)絡詞匯”擴大范圍，表意寬泛，不合語

18、境，故排除A項和C項；“一定會”過于絕對，不合語境，故排除C項和D項。故選B。11試題分析：本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。迥然不同：相距很遠或差別很大的樣子。形容相差的遠，很明顯不一樣。大相徑庭：指彼此相差極遠或矛盾很大。結合“六名專業(yè)攝影師為同一個人拍攝肖像，拿到的卻是不同的身份資料”“六張肖像照最終”分析，選用“迥然不同”。經(jīng)久不息：經(jīng)過長時間停不下來。經(jīng)久不衰：精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表，或幼年起到成年期之間的精神特征；也形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。修飾“流行語”，結合“深入人心”分析

19、，選用“經(jīng)久不衰”。彈指之間：比喻時間極短暫。曇花一現(xiàn)：比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。結合“那些價值導向負面的流行語”分析可知，選用“曇花一現(xiàn)”。物競天擇：生物相互競爭，能適應者生存下來，原指生物進化的一般規(guī)律，后也用于人類社會的一般發(fā)展。大浪淘沙：在大浪中洗凈沙石，比喻在激烈的斗爭中經(jīng)受考驗、篩選。結合語境內容分析，選用“大浪淘沙”。故選C。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成小題。有些人根本不了解文字和思想情感的密切關系，以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實更動了文字，就同時更動了思想情感，內容和形式是相隨而變的。姑舉一個人人皆知的實例。韓愈在月夜里聽見賈島

20、吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改成“敲”字這段文字因緣古今傳為美談，今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點，都說“推敲”。古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好。其實這不僅是文字上的分別，同時也是意境上的分別。“推”固然顯得魯莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他“推”。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨來獨往，自在無礙，他也自有一副胸襟氣度?！扒谩本惋@得他拘禮些，也就顯得寺里有人應門。他仿佛是乘月夜訪友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是熱鬧場合，至少也有一些溫暖的人情。比較起來，“敲”的空氣沒有“

21、推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來，“推”似乎比“敲”要調和些。“推”可以無聲，“敲”就不免剝啄有聲，驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當。究竟哪一種意境是賈島當時在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認為那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調和的。在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上“推敲”。（選自朱光潛咬文嚼字）賈島題李凝幽居：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！边@幾句詩并不好，只是他對

22、作詩非常認真，一個字都不放過，要反復研究，這種精神還是可取的。對于用“敲”字還是用“推”字，韓愈認為“敲”字好。王夫之在姜齋詩話里說：“若即景會心，則或推或敲必居其一，因景因情，自然靈妙，何勞擬議哉！”詩人不是為寫景而寫景，景物有會于心，可以用來表達情意才寫，所謂“即景會心”。究竟是“敲”字還是“推”字合于情意呢？假如詩人已經(jīng)有了要表達的情意，那么兩字中哪個字合于情意，當下就可決定，用不著反復推求。問題是詩人對所要表達的情意不明確，所以決定不了。就這首詩來看，敲的該是李凝幽居的門，這個僧可能是作者自指，因作者出家為僧，法名無本。那他在晚上去找李凝，應該敲門，才和幽居相應。從音節(jié)上說，敲字也較為

23、響亮。（選自周振甫詩詞例話）12下列各項不符合朱光潛文章意思的一項是（ ）A用“推”還是用“敲”，不只是文字上的區(qū)別，也是意境上的區(qū)別。B文字上的“推敲”是表象，思想情感上的“推敲”是實質。C“推”可以無聲，“敲”不免剝啄有聲，用“敲”字與上句“鳥宿池邊樹”更和諧。D用“推”表示孤僧步月歸寺，用“敲”仿佛是詩中的“僧”乘月夜訪友而歸。13下列各項中，符合周振甫文章意思的一項是（ ）A賈島作詩字斟句酌，反復推敲，這種創(chuàng)作態(tài)度值得肯定。B韓愈認為“敲”才跟題目題李凝幽居中的“幽居”相應，所以“敲”字好。C王夫之從“即景會心”的角度進行分析，同意韓愈的觀點，認為“敲”字好。D就這首詩看，詩中的“僧”

24、就是作者自己，敲的是李凝幽居的門。14下列各項中，對朱光潛、周振甫文章的表述，符合文意的一項是（ ）A朱光潛認為賈島對他要表現(xiàn)的意境是明確的，但他在“推”“敲”的選擇上盲從韓愈；周振甫認為賈島在“推”“敲”兩字上舉棋不定，是因為他對要表達的詩情詩境也不甚明了。B朱光潛認為用“推”用“敲”各有勝境，只以文字論難辨優(yōu)劣；周振甫看法與朱光潛基本相同，只是著重分析了“敲”字的好處。C朱光潛認為用“推”顯得魯莽，用“敲”顯得拘禮，兩個字實際上都不好；周振甫從幾個方面進行了分析，認為“敲”字好。D從朱光潛、周振甫文轉述“推敲”典故的措辭和下文論述看，朱光潛用“懷疑”二字對韓愈有所譏諷，周振甫用“認為”二字

25、對韓愈表示有所推崇?！敬鸢浮?2C 13A 14D【解析】12本題考查理解并篩選文本信息的能力?？忌獯鸨绢}時，應先看清題目要求，然后到文中找出與選項相關的句子，認真分析比較。本題C項，“用敲字與上句鳥宿池邊樹更和諧”，表述錯誤。 在朱光潛咬文嚼字中，表述為“就上句鳥宿池邊樹看來，推似乎比敲要調和些”，朱光潛認為用“推”與上句“鳥宿池邊樹”更和諧。故選C。13本題考查理解并篩選文中信息的能力?？忌日J真閱讀題目要求，然后找準答題區(qū)間，認真分析。本題B項,“韓愈認為敲才跟題目題李凝幽居中的幽居相應，所以敲字好”，不合文意，這應是周振甫的分析,并非韓愈的分析。C項,“王夫之從即景會心的角度進行分析

26、，同意韓愈的觀點，認為敲字好”，不合文意。原文表述為“王夫之在姜齋詩話里說：“若即景會心，則或推或敲必居其一，因景因情，自然靈妙，何勞擬議哉！”，從引文看王夫之并沒有明確表示“推”好還是“敲”好。D項, “就是作者自己”過于絕對化，原文說“這個僧可能是作者自指”。故A。14本題考查對文本的理解能力?？忌鷳喿x全文，再逐項分析。本題A項,“朱光潛認為賈島對他要表現(xiàn)的意境是明確的”，不合文意。文中表述為“朱光潛也認為賈島對他要表達的詩情詩境不甚分明”。B項，“周振甫看法與朱光潛基本相同”不合文意。從“如果他想到推而下敲字,或是想到敲而下推字,我認為那是不可能的事”，可以看出賈島并不確定哪個字好。從

27、文中可推斷朱光潛認為“推”字好,周振甫認為“敲”字好。C項，“兩個字實際上都不好”不合文意。原文表述為“推固然顯得魯莽一點,但卻能表現(xiàn)孤僧步月歸寺時自在無礙的一副胸襟氣度”，可見朱光潛還是認可“推”。故選D。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。冷眼看“熱詞”“熱詞”是指來源于突發(fā)事件或社會現(xiàn)象，經(jīng)過形象、鮮明和恰當?shù)碾[喻性總結，讓人們更深刻地記住關鍵信息的公共焦點詞語。近年來，中國互聯(lián)網(wǎng)上流行的“熱詞”已不僅僅是一般意義上的新潮網(wǎng)絡語言?！按蜥u油”“俯臥撐”乃至“被xx”之類的熱詞從詞語本身找不到任何流行的理由，而且這些詞語往往不是逐漸擴散，而是瞬間爆發(fā)。顯然這類熱詞不是像以往的許多網(wǎng)絡語言那

28、樣因詞語本身的娛樂性而流行，大多是因突發(fā)的社會事件的傳播得以派生，而且這類熱詞幾乎無一例外具有較多的政治諷刺意味，反映的是社會“杯具何其多。人們認為這是中國政治走向民主的一種方式，是中國網(wǎng)絡政治化的一種體現(xiàn)。中國的改革開放自20世紀90年代末以來進入了深水區(qū)，政治改革尤其步履維艱。在這種現(xiàn)實狀態(tài)下，網(wǎng)絡的政治化可以說是公眾表達的常規(guī)通道堰塞而形成的政治話語溢出現(xiàn)象。而網(wǎng)絡的確為當代中國民眾提供了一種新的政治表達可能，有人因此而樂觀地預言網(wǎng)絡將成為推動中國政治民主建設進程的重要力量?？蓪嶋H上，人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的，但信息如何傳播卻完全由不得自己，各類網(wǎng)絡運營者操控著網(wǎng)絡信息的傳播。熱詞的

29、出現(xiàn)使網(wǎng)絡傳播形勢有了一些改觀。一則本來難以擴大影響的社會信息，由于被人從中提煉出具有諷刺性乃至黑色幽默意味的隱喻詞語而產生了“陌生化”的情景效果，隨即因為網(wǎng)上讀者的關注和分享而成為口頭禪并被強力傳播，進而迅速走紅成為熱詞。顯然，熱詞熱起來的社會學原因在于網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度。在網(wǎng)絡日益被運營者操控的形勢下，這種對傳播的主動介入可以說是普通網(wǎng)民對“被傳播”現(xiàn)實的一種反抗。熱詞之所以會“熱”，也和它的接受環(huán)境分不開。在媒體自身權威性不夠進而被公眾質疑時，許多“專家”和“權威機構”常常會冒出來強化信息的權威性。弱勢的普通民眾當然無法與“專家”“權威機構”對抗，但一些陌生詞語“被xx“被就業(yè)”

30、“被代表”“被平均”等，卻憑著機智的反諷破了媒體操控者的意圖。普通民眾對媒體操控者和所謂“權威”的不信任是熱詞走紅的社會環(huán)境，但熱詞并不只是消極的拒絕。許多因熱詞而“熱”并最終引起社會重視的案例顯示，網(wǎng)民傳播熱詞的熱情讓人感受到的是一種社會關懷的激情。這種激情來自每個網(wǎng)民個人的直覺和判斷，來自一個人內在的同情心和正義感。當然，信息的不對稱使網(wǎng)民個人的判斷無法完全避免錯誤和偏見，但這并不影響這種社會關懷的輿論價值。這種激情的存在證明，盡管社會上充斥著欲望和不公正，但人們的心靈深處仍然有良知。無論如何，熱詞的大量出現(xiàn)已成為中國式網(wǎng)絡的特色景觀，熱詞將作為有影響力的社會表情符號構成我們這個時代的記憶

31、。（有刪改）15下列關于“熱詞的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A“熱詞”是一種新潮網(wǎng)絡語言，它的出現(xiàn)被認為與中國政治走向民主有關。B“熱詞往往不是逐漸擴散，而是從本身找不到任何理由就瞬間爆發(fā)。C“打醬油”“被xx之類“熱詞的流行，與詞語本身是否有娛樂性無關。D一個社會信息被人有意加工而產生“陌生化”的情景效果后，才會成為“熱詞”。16下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）A人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見，但由于各類網(wǎng)絡運營者操控著網(wǎng)絡信息的傳播，這些意見的傳播是不自由的。B具有諷刺意味的“被傳播”，表現(xiàn)出主動介入傳播的普通網(wǎng)民對網(wǎng)絡運營者操控網(wǎng)絡信息傳播的一種反抗。C網(wǎng)民傳播熱詞的熱情，能使某

32、些案例因熱詞而“熱”并最終引起社會的重視，并使人感受到網(wǎng)民社會關懷的激情。D傳播熱詞的網(wǎng)民所展現(xiàn)的社會關懷的輿論價值，不會由于其個人判斷出現(xiàn)錯誤和偏見而受到影響。17下列理解和分析，不符合原文內容的一項是（ ）A熱詞的出現(xiàn)和流行表明，政治改革進入深水區(qū)和網(wǎng)絡為中國民眾提供種政治表達的可能之間，存在著聯(lián)系。B從熱詞的接受環(huán)境看，某些媒體操控者強化信息權威性的意圖，常常會被隨后出現(xiàn)的熱詞憑著機智的反諷破壞。C當媒體操控者和所謂“權威得到普通民眾的信任后，熱詞就會逐漸變“涼，并最終淡出人們的視野。D熱詞在中國互聯(lián)網(wǎng)上流行的現(xiàn)象有著中國特色，熱詞本身所體現(xiàn)的時代特點也會留在人們的記憶中。【答案】15B

33、 16A 17C【解析】15本題考查學生理解文章重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“關于熱詞的表述，不符合原文意思的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內容，進行比對，做出判斷。B項，原文是“從詞語本身找不到任何流行的理由”，選項中的“理由”不能等同于原文中“流行的理由”。故選B。16本題考查學生篩選整合文本信息，分析概括內容要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列理解，不符合原文意思的一項”，然后瀏覽選項的內容，到材料中圈出相關的句子，再一一進行比對。A項，“人們能在網(wǎng)

34、上自由地發(fā)表意見”錯，原文為“人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的”，選項變或然為實然。故選A。17本題考查學生篩選概括文本信息的能力。C項，從全文來看，熱詞出現(xiàn)和流行的原因包括“網(wǎng)絡的確為當代中國民眾提供了一種新的政治表達可能”“網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度”“普通民眾對媒體操控者和所謂權威的不信任”“這種激情來自每個網(wǎng)民個人的直覺和判斷，來自一個人內在的同情心和正義感”等方面，故“媒體操控者和所謂權威不受信任”這個條件的缺失，并不一定會使熱詞變“涼”。故選C。三、語言表達18“打卡”原指工作人員把考勤卡放在磁卡機上記錄上下班時間的行為，其詞義在下面的語境中發(fā)生了變化，請指出其具體含義。(1)徽州油菜花等你來打卡，享受不一樣的浪漫