做遵紀(jì)守法的好公民

1、適用于I高中I【教學(xué)目標(biāo)】做遵紀(jì)守法的好公民1、使學(xué)生了解憲法和法律的相關(guān)常識(shí)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利 和利益。2、使學(xué)生懂得什么是犯罪？什么是違法？什么是違紀(jì)？它們有何區(qū)別和聯(lián) 系。3、提高學(xué)生自覺遵守和維護(hù)法律的意識(shí)，增強(qiáng)同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的意 識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律武器的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、搜集法制案例。2、準(zhǔn)備法制小品、小節(jié)目。3、準(zhǔn)備情境創(chuàng)設(shè)的資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：（展示四幅漫畫）青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)建設(shè)者。提高法律意識(shí)、法制觀念，對(duì)青少年，尤其是對(duì)即將踏入社會(huì)的高中生，是非常 重要的。、守紀(jì)決定成敗創(chuàng)設(shè)情境一:40年前，前蘇聯(lián)

2、宇航員加加林乘坐“東方號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了 108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的英雄，加加林的名字名垂青史。他在20多 名宇航員中能夠脫穎而出，起決定作用的只是一個(gè)偶然的事件。原來(lái)，在確定人 選之前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人按照規(guī) 定脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感，他 感到這個(gè)27歲的青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血設(shè)計(jì)的飛船， 于是決定讓他執(zhí)行這次飛行。加加林的成功從遵守脫鞋的規(guī)則開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個(gè)人的道德品質(zhì)和紀(jì)律觀念，而這正是 培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵。想要成功，先從培養(yǎng)好習(xí)慣開始，先從遵守

3、紀(jì)律開始。爭(zhēng)做 文明守紀(jì)的好學(xué)生?；?dòng)與探究:1、列舉文明守紀(jì)成就個(gè)人事業(yè)的案例。2、討論遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)對(duì)建功立業(yè)的重要性。3、理解遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)應(yīng)當(dāng)從小事做起。二、習(xí)慣體現(xiàn)思想創(chuàng)設(shè)情境二：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。 應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說(shuō)： “很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩 的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著 沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些 什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了

4、還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲， 那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用?！?大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開始呢？ ”總經(jīng)理說(shuō)：“我 不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻 別人東西的人?！被?dòng)與探究：1、如何讓守紀(jì)成為一種自覺行為。2、認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣和意識(shí)也是人生的必修課。3、列舉正反兩方面的事例，討論守紀(jì)怎樣從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起。三、遵紀(jì)的典范創(chuàng)設(shè)情境三：深夜，一位中國(guó)人走進(jìn)德國(guó)某小鎮(zhèn)的車站理發(fā)室。理發(fā)師熱情地接待了他， 卻不愿意為他理發(fā)。理由是，這里只能為手里有車票的旅客理發(fā)，這

5、是規(guī)定。中 國(guó)人委婉地提出建議，說(shuō)反正現(xiàn)在店里也沒(méi)有其他的顧客，是不是可以來(lái)個(gè)例 外？理發(fā)師更恭敬了，說(shuō)雖然是夜里沒(méi)有別的人，我們也得遵守規(guī)則。無(wú)奈之中， 中國(guó)人走到售票窗前，要了一張離這里最近的那一站的車票。當(dāng)他拿著車票第二 次走進(jìn)理發(fā)室里，理發(fā)師很遺憾地對(duì)他說(shuō)：“如果您只是為了理發(fā)才買這張車票 的話，真的很抱歉，我還是不能為您服務(wù)?！碑?dāng)有人把深夜小站理發(fā)室的故事講給一群在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生時(shí)，不少人 感慨萬(wàn)分，說(shuō)是太不可思議了，德國(guó)人真的太認(rèn)真了，這樣一個(gè)時(shí)時(shí)處處講規(guī)則 秩序的民族，永遠(yuǎn)都會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的民族；但有人就不以為然，說(shuō)偶然的一件小 事，一個(gè)小鎮(zhèn)的車站，一個(gè)近乎迂腐的人，如何能說(shuō)明

6、一個(gè)民族的性格呢？雙方 甚至還為此發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，相持不下之際，就有人提出通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)孰是孰非。 于是，聰明的留學(xué)生們共同設(shè)計(jì)了一項(xiàng)試驗(yàn)。他們趁著夜色，來(lái)到鬧市街頭的一個(gè)公用電話亭，在一左一右兩部電話的旁 邊，分別貼上了 “男士”、“女士”的標(biāo)記，然后迅速離開，第二天上午，他們又 相約來(lái)到那個(gè)公用電話亭。令他們驚奇的一幕出現(xiàn)了，標(biāo)以“男士”的那一部電 話前排起了長(zhǎng)隊(duì)，而標(biāo)以“女士”的那一部電話前卻空無(wú)一人，留學(xué)生們就走過(guò) 去問(wèn)那些平靜等待的先生：既然那一部電話前沒(méi)人，為什么不到那邊去打，何必 等那么久呢？被問(wèn)的先生們，無(wú)一不以坦然的口吻說(shuō)：“那邊是專為女士準(zhǔn)備的， 我們只能在這邊打，這是規(guī)定啊.

7、 . . ”互動(dòng)與探究：1、列舉不同國(guó)家遵紀(jì)守法的經(jīng)典案例。2、討論遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的重要性。3、探究我們?cè)谧窦o(jì)守法方面存在的差距和原因。四、以案說(shuō)法創(chuàng)設(shè)情境四：6月9日，今日睢寧報(bào)曬出了兩名慣偷盜竊電動(dòng)車電瓶的錄像。之所以斷定 這兩名盜賊是慣偷，是因?yàn)樗麄儽I竊的技術(shù)熟練、逃離現(xiàn)場(chǎng)的迅速。許多市民斷 言，如果警方能夠?qū)⑺麄兙兡脷w案，一定能夠牽出一個(gè)偷盜團(tuán)伙。令人意想不到的是，本報(bào)的報(bào)道一經(jīng)見報(bào)，立刻得到廣大市民的強(qiáng)烈響應(yīng)。 一些市民或打電話、或來(lái)到報(bào)社，希望報(bào)社繼續(xù)跟蹤，把這些專門盜竊電動(dòng)車電 瓶的盜賊抓著一兩個(gè)，以解他們心中之恨。為何一篇小小的報(bào)道竟然引起這么大 的反響

8、？本報(bào)在組織記者赴城區(qū)各小區(qū)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些小區(qū)都有電動(dòng)車電瓶被 盜的的事情發(fā)生。許多單位、特別是公共聚集單位較多的單位，更是苦不堪言。 當(dāng)記者問(wèn)及他們報(bào)案了嗎？他們說(shuō)，都報(bào)了，但大都石沉大海，沒(méi)有了音信。現(xiàn)實(shí)社會(huì)如此。虛擬網(wǎng)絡(luò)的論壇亦是如此。有網(wǎng)民將本報(bào)報(bào)道貼到一些論壇 上，引起了許多網(wǎng)民的跟帖。他們有的說(shuō)自己電動(dòng)車電瓶被盜的經(jīng)歷，有的提建 議，有的做提醒。當(dāng)然也有的言辭過(guò)于激烈。但都有一個(gè)渴望：抓住盜賊，嚴(yán)懲 盜賊，還民眾一個(gè)安全。究竟還有多少電瓶被盜？記者無(wú)法調(diào)查清楚。但記者已經(jīng)深深地意識(shí)到，小 小電瓶被盜，正在演變成一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，足以引起有關(guān)部門的關(guān)注?；?dòng)與探究：1、“小電瓶，大安全

9、”你是如何認(rèn)識(shí)的？2、你身邊還有哪些遵守法律或違法行為的真實(shí)案例?3、在當(dāng)前我縣整治民風(fēng)中，你是如何做到守法的?五、“野導(dǎo)”事件的啟示創(chuàng)設(shè)情境四:2009年3月杭州西湖，發(fā)生了讓睢寧人震驚的 景區(qū)的一位保安隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，目前湖濱一帶的野導(dǎo)游有五 只有二三十人，力量對(duì)比懸殊，. .楊師傅上去勸阻，不野導(dǎo)事件游的很多；目前湖濱一公園、二公園的野導(dǎo)游，基本是他們的天下；野導(dǎo)游都叫 他們“江蘇幫”?！耙郧昂I有幫衢州野導(dǎo)游，IO多個(gè)人，嚴(yán)管一陣后，他們心 散了，收手不做了。現(xiàn)在睢寧這幫人，很難管的，他們是家族抱團(tuán)式，男女老少 有兩三百人。他們要是被打掉了，這里會(huì)平靜很多?！薄耙皩?dǎo)事件，發(fā)生后，睢寧縣委縣政府

10、高度重視，連夜迅速派團(tuán)到杭州處理 此事，一定程度上挽回7事件的負(fù)面影響?；?dòng)與探究1、列舉當(dāng)前民風(fēng)整治過(guò)程中的典型違規(guī)、違紀(jì)、違法事件或案件。2、知道違規(guī)、違紀(jì)、違法、犯罪之間的關(guān)系及這些行為對(duì)睢寧形象的影響 和危害。3、討論如何杜絕民風(fēng)中的違法亂紀(jì)思想和行為。4、為民風(fēng)整治建言獻(xiàn)策。六、做遵紀(jì)守法的人1、讓學(xué)生暢所欲言，如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。2、讓學(xué)生自擬倡議書，倡議從現(xiàn)在做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。例：倡議書同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是 性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我 們發(fā)出如下倡議：（1）遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師；（2）維護(hù)課間秩序，不喧嘩打鬧；（3