三年級上冊美術(shù)教案-第5課 瓶花｜遼海版

1、一、基本信息學(xué)校課名瓶花教師姓名學(xué)科（版本）遼海出版社章節(jié) 第5課學(xué)時1年級三年級 二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識技能色彩知識表現(xiàn)美麗的瓶花，提高學(xué)生運(yùn)用色彩表現(xiàn)生活中美好事物的能力。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生由平凡中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造美的意識，體會運(yùn)用色彩所表現(xiàn)出的瓶花美感。3、情感態(tài)度價值觀：對學(xué)生進(jìn)行美的情趣的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。三、學(xué)習(xí)者分析 三年級學(xué)生對世界充滿探究熱情，學(xué)生對鮮花不陌生，各種節(jié)日里都會見到鮮花，親人之間也會送些花籃，家里美化環(huán)境也會插些鮮花。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會很濃，但是具體動手實(shí)踐有一點(diǎn)難度。本課在教學(xué)過程中為學(xué)生提供他們所需求的細(xì)節(jié)觀察，動

2、手操作機(jī)會，發(fā)散創(chuàng)作會有難度。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用已學(xué)過的色彩知識及造型知識，表現(xiàn)出自己對瓶花的美好感受。教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)出具有個性特點(diǎn)的瓶花。1、通過多媒體課件直觀、形象、生動的將相關(guān)內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生可以進(jìn)行再認(rèn)識、拓寬學(xué)生的視野。變抽象為直觀；變靜為動；化難為易，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握本課的重難點(diǎn)。突破重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效果，從而達(dá)到教學(xué)目的。2、通過自主探究，讓學(xué)生有明確的探究目標(biāo);該課的知識讓學(xué)生盡可能的自己去發(fā)掘;教學(xué)過程讓學(xué)生參與盡可能的;方法盡可能讓學(xué)生掌握;讓學(xué)生盡可能的探究并解決重難;學(xué)生能描述老師不替代;學(xué)生能創(chuàng)造老師不示范。達(dá)到取長

3、補(bǔ)短，教學(xué)互補(bǔ)以此突破本課的重難點(diǎn)。3、通過通過欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品、同時拓寬學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的動手欲望。掌握設(shè)計(jì)與制作方法并發(fā)揮想象力，學(xué)生在欣賞和分析的基礎(chǔ)上將本課的重難點(diǎn)突破。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教學(xué)內(nèi)容師生活動媒體功能應(yīng)用及分析 一、激趣導(dǎo)入3分鐘1、出示瓶花的圖片 2、走進(jìn)園藝博覽會3、板書課題師：老師這有幾張有關(guān)瓶花的圖片，你們看了有什么感受？學(xué)生：花朵美、色彩美、搭配的也很美師：你想擁有這些漂亮的花嗎？你想送給誰呢？學(xué)生：想擁有，我要送給媽媽、老師、長輩、同學(xué)、朋友教師：同學(xué)我們一起到園藝博覽會為你的親人選取一瓶花吧！學(xué)生：老師可是我們不會選花呀！教師：不同的花送給不同的人

4、，適合應(yīng)用在不同的環(huán)境中。教師：讓我們帶著心愿一起走進(jìn)今天的藝術(shù)殿堂，共同來學(xué)習(xí)第五課瓶花。白板出示鮮花瓶花的圖片。美麗的圖片吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（園藝博覽會激起學(xué)生參與興趣）二 探究新知2分鐘3分鐘2分鐘1、花的各部分結(jié)構(gòu)2、花的種類及含義3、探討完成瓶花設(shè)計(jì)構(gòu)圖的方法4、探討完成瓶花設(shè)計(jì)構(gòu)圖的方法4、欣賞作品，5、制作演示6、布置作業(yè)教師：你知道花是由哪幾部分組成的嗎？學(xué)生：花瓣、花蕊、花莖、花葉、花根。教師：同學(xué)們在課前收集了有關(guān)花的知識，誰能說說你認(rèn)識娜種花？你知道它的花語是什么嗎？適合送給誰嗎？學(xué)生：匯報交流。教師：老師找了幾種花你們說說他們叫什么名字。學(xué)生：看圖根據(jù)花形

5、象猜說名玫 瑰愛情、熱情郁金香神圣、幸福、勝利非洲菊毅力、不畏艱難水仙花純潔、團(tuán)圓向日葵光輝、信念滿天星關(guān)懷、配角師：你們知道世界上有多少種植物嗎？會開花的有多少種？生：世界上有35萬種植物，其中會開花有28萬種？教師：再次欣賞插花的瓶花。說說這些瓶花哪朵花是主花，瓶花整體外形是什么型的？學(xué)生：匯報發(fā)現(xiàn)，三角形構(gòu)圖。教師：李老師有兩個花瓶，你能幫助老師插花嗎？學(xué)生：根據(jù)瓶子不同形狀選擇適合的花，操作插花。 白板出示：名家繪畫作品及學(xué)生 繪畫和卡紙粘貼表現(xiàn)的方法。荷蘭著名畫家梵高的向日葵中國著名畫家林風(fēng)眠的雞冠花學(xué)生完成的繪畫作品及卡紙粘貼的作品。講解其中一種卡紙制作方法 教師：欣賞了這么多的漂

6、亮作品我想咱們同學(xué)一定都躍躍欲試想快速的為親人制作一個瓶花。同學(xué)們想怎樣完成作業(yè)呢？學(xué)生：我想用繪畫我想用卡紙白板出示花的各部分結(jié)構(gòu)圖學(xué)生說教師拖拽出各部分名稱。直觀有效的讓學(xué)生了解花的結(jié)構(gòu)。白板逐一用探照燈功能出示幾種外表特別漂亮的花。引導(dǎo)學(xué)生觀察花的外形特征，為設(shè)計(jì)瓶花打基礎(chǔ)。利用刮獎刷功能以競猜形式展示，激發(fā)學(xué)生參與興趣。利用畫筆標(biāo)注功能，直觀畫出外形引出三角形構(gòu)圖。學(xué)生動手插花拖拽、無線克隆完成插花。學(xué)生動手操作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。強(qiáng)化重點(diǎn)降低創(chuàng)作難度。展示多種作品激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。微課展示減低難度，直觀學(xué)習(xí)提作業(yè)要求三、藝術(shù)創(chuàng)作1、學(xué)生創(chuàng)作2、教師指導(dǎo)3、注意事項(xiàng)1、學(xué)生作畫過程，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。2、巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生讓他進(jìn)入小組合作3、提示學(xué)生注意安全保持環(huán)境衛(wèi)生。音樂營造良好的創(chuàng)作環(huán)境。鼓勵合作，激發(fā)團(tuán)結(jié)友愛，細(xì)微之處幫助他人。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣保證身心安全，保持環(huán)境整潔。四、展示評價1、作品展示學(xué)生展示作品繪畫作品卡紙作品黑板展示。學(xué)生自評、互評實(shí)物投影儀展示作品也可利用照相機(jī)。作品只管對比五、拓展總結(jié)1、談收獲2、欣賞其他表現(xiàn)方法3、升華師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么？學(xué)生：談自己的收獲 師：同學(xué)們的作品都展示了自己的創(chuàng)意，生活中還有許多表現(xiàn)瓶