中班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《會(huì)動(dòng)的房子》

1、中班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思會(huì)動(dòng)的房子目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)場景的變化進(jìn)行想象，感受作品中清新的大自然景色。2、使幼兒懂得做事不粗心，認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。過程：一、出示 PPT1這是誰 ?小松鼠在樹上住膩了，想在地面上重新建造一座房子， 它會(huì)把新房子造在哪兒呢?為什么?請你跟旁邊的小朋友討 TOC o 1-5 h z 論討論。（教師注意語言回應(yīng)）在大樹底下， 小松鼠發(fā)現(xiàn)了什么?（一塊大石頭由七塊小石頭拼成， 很硬， 也很光滑。）小松鼠看見了會(huì)說些什么又會(huì)怎么做呢 ?（嘿 !就在這上面造一座房子）3、房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡著了。二、空白PPT2儆風(fēng)聲）1、

2、聽 ! 這是什么聲音?是怎樣的風(fēng)?2、怎么會(huì)有這么大的風(fēng)啊!小松鼠被吵醒了，推開窗看到什）出示么 ?（自己是在美麗的上腳下，小風(fēng)吹奏起了動(dòng)聽的歌聲PPT33、小松鼠的房子昨天還在大樹下，今天卻來到了美麗的山腳下。真奇怪，這是為什么呢?誰來告訴它?教師小結(jié)：不過，小松鼠覺得住在這里挺好的。4、小松鼠為什么覺得住在這里好?教師小結(jié)： 看著雄偉的大山， 聽聽山風(fēng)吹奏的動(dòng)聽山歌，小松鼠靜靜地睡著了。三、空白PPT4,放聲音，聽。第二天， 小松鼠迷迷糊糊聽到了什么聲音?這個(gè)聲音聽上 TOC o 1-5 h z 去怎樣?跟昨天的聲音一樣嗎?小松鼠推開窗戶， 它來到哪里， 看到了什么?（自己又來到了大海邊，

3、浪花唱起了歡樂的歌聲）出示 PPT53、小松鼠這下被搞糊涂?它會(huì)說些什么呢?4、小朋友你們覺得小松鼠住在大海邊怎么樣?為什么?小結(jié)：聽著浪花美妙的歌聲，看著沙灘上魚蝦兒亂奔亂跳，小松鼠慢慢地睡著了，一覺醒來，是第三天了。第三天，小松鼠又聽到了聲音，你們猜會(huì)和前幾天聽到的一樣嗎 ?放空白PPT6。1、聽聽這是什么聲音?，可能是什么地方呢?小松鼠連忙推開窗戶， 它看到什么?（眼前是一片大草原，馬兒在噠噠噠地奔跑） PPT83、小松鼠會(huì)喜歡美麗的大草原嗎?為什么?4、 小松鼠禁不住手舞足蹈起來， 解釋一下， 一起來學(xué)一學(xué)。5、就在它手舞足蹈的的時(shí)候，突然傳來一個(gè)聲音。（聽烏龜錄音 1）6、是誰呀?（

4、幼兒猜測）是什么原因，小松鼠的房子每天會(huì)在不同的地方 ? TOC o 1-5 h z 7、再來聽聽到底是誰?（聽烏龜錄音2）8、小松鼠怎么會(huì)把房子造在烏龜爺爺身上的呢?9、那么現(xiàn)在小松鼠會(huì)怎么說呢?（幼兒自由講述）10 、烏龜爺爺會(huì)原諒粗心的小松鼠嗎?它會(huì)怎么說呢?（幼兒自由講述 ）四、完整欣賞故事這個(gè)故事有趣嗎 ?“屈 ;老師.教，案網(wǎng)出處 我們一起完整地來欣賞這個(gè)故事。猜猜看，這個(gè)故事會(huì)取什么有趣的名字呢 ?第四天， 烏龜爺爺會(huì)帶著小松鼠去哪兒呢?它們又會(huì)看到什么美麗的景色，聽到哪些美妙的聲音呢 ?教學(xué)反思：會(huì)動(dòng)的房子是一個(gè)十分有趣的故事，房子怎么會(huì)動(dòng) ?怎會(huì)到山腳、 到大海、 到草原?這到底是怎么回事，這些帶給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想， 能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語言