小鳥落落-幼兒園中班音樂教案

1、Word - 3 -小鳥落落-幼兒園中班音樂教案中班音樂觀賞教案反思小鳥落落今日鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)隊教師來聽課，我出示的其次個活動是音樂活動小鳥落落，這是一個大班音樂唱歌教學(xué)活動，下面從三個方面說一說自己的囫圇活動過程。鋪墊部分：活動一開頭我讓幼兒，隨著鋼琴彈奏的節(jié)奏舉行自由動作，充分感觸三拍子歌曲的節(jié)奏特點。讓他們能夠利用聆聽來感觸節(jié)拍，利用跟著打拍子，來感知拍子的強(qiáng)、次強(qiáng)、弱的節(jié)奏和休止符的停頓。然后以小鳥“落落”的方式邊唱邊將小鳥落到小伴侶手里，在幼兒初步感觸歌曲，幼兒在同樣的音樂聲中把小鳥落到前面背景的大樹上。利用以上的環(huán)節(jié)，幼兒能更快地進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，起到了推動的作用。學(xué)歌唱曲：利用幾次感觸旋律

2、，幼兒對這首樂曲已經(jīng)有了一定的感知，之后的學(xué)唱部分是重點部分。開頭以清唱的形式讓幼兒初步對唱詞有一定了解，讓幼兒聽的清晰唱的是什么？并舉行一系列的提問，經(jīng)過幼兒對唱詞的理解，又采納了動作記憶法，用形象的動作提醒幼兒記憶歌詞，讓他們邊動作邊學(xué)唱。先一起清唱幾遍，然后隨樂曲一起唱，利用幾遍下來，幼兒就對這首歌曲把握較好。多形式唱歌：在幼兒基本學(xué)會以后，提醒幼兒唱出這首三拍子歌曲柔美、歡樂的情感，讓幼兒集體無動作有感情地演唱。之后采納小組分段唱，由小指揮舉行指揮；分角色唱；男女生唱。最后以小鳥“落落”的嬉戲舉行pk唱。由小伴侶、聽課教師做評委，將可愛的折紙小鳥，落到表演好的幼兒身上。本次活動利用情境

3、導(dǎo)入、表演、嬉戲等形式，來激活幼兒的愛好，使幼兒能夠樂觀參加，并融入到活動氛圍中，用自己的肢體舉行表演，深刻體味小鳥的歡樂心情，從中萌發(fā)愛惜小鳥和體貼大自然的情感。下面是課后的的幾點思量：1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：在音樂活動中，我認(rèn)為環(huán)境是必不行少的。惟獨讓幼兒感觸到了音樂中的氛圍，才干熏陶幼兒去理解、感觸音樂，利用觀賞、聆聽這一環(huán)節(jié)，老師一個小的示意，一個小的動作，一個小的表情，都不能疏忽，由于都能在音樂活動中起到很好的作用。幼兒能跟著你的感觸去感觸，跟著你的投入去投入。2、教具的運用：在音樂活動中，教具也是很重要的，不要求教具的多，而要求教具的恰到益處，怎么樣用適當(dāng)?shù)慕叹咦層變涸诨顒又衅鸬绞裁醋饔?？是我們所劇烈追求的。在這節(jié)課中，我并沒有采納圖譜，只采納了惟獨一樣教具，那就折紙小鳥，讓幼兒利用第一環(huán)節(jié)感觸后，通過這樣的教具引出感觸部分，豐盛鞏固部分。幼兒學(xué)唱的愛好昂揚(yáng)多了，既能很好把握歌詞也能把握好樂曲的節(jié)拍等，在這節(jié)音樂活動中，就顯得教具格外有魅力。3、老師的引領(lǐng)：最后是一個表演pk環(huán)節(jié)，是讓幼兒縱情表現(xiàn)動作、表情、神態(tài)等一系列創(chuàng)編的細(xì)節(jié)，但是沒有教師的引領(lǐng)，幼兒的動作就顯得分外單一、拘謹(jǐn)。和幼兒舉行懇切的交流，和他們談話，老師的動作引領(lǐng)