一年級(jí)5.9【復(fù)習(xí)課程】10以內(nèi)的加法和減法

1、【復(fù)習(xí)課程】10以內(nèi)的加法和減法一年級(jí) 數(shù)學(xué) 一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）10以內(nèi)的加法和減法5以內(nèi)數(shù)的加法及應(yīng)用5以內(nèi)數(shù)的減法及應(yīng)用6-9的加減法及應(yīng)用10的加減法及應(yīng)用有關(guān)0的加減法10以內(nèi)數(shù)的連加和連減10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算10以內(nèi)加減法的應(yīng)用班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)班級(jí)

2、可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)5以內(nèi)數(shù)的加法及應(yīng)用1、我們學(xué)習(xí)了加法，知道了從一個(gè)數(shù)里增加一部分，求一共有多少用加法計(jì)算。、計(jì)算加法時(shí)，可以用數(shù)的組成來計(jì)算。 跟我學(xué)：數(shù)里加幾有多少， 運(yùn)算要用加法式。 想算得數(shù)不用急， 數(shù)的組成幫助你！4152245以內(nèi)數(shù)的減法及應(yīng)用1、我們學(xué)習(xí)了減法，知道了從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，求還剩多少用減法計(jì)算。、計(jì)算減法時(shí)，可以用數(shù)的組成來計(jì)算。 跟我學(xué)：數(shù)里去幾剩下幾， 運(yùn)算要用減法式。 想算得數(shù)不用急， 數(shù)的組成幫助你！3 - 2 = 12 - 1 =

3、 15 - 3 = 26-9的加減法及應(yīng)用1、我們學(xué)習(xí)了加法，知道了從一個(gè)數(shù)里增加一部分，求一共有多少用加法計(jì)算。知道了從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，求還剩多少用減法計(jì)算。、計(jì)算加減法時(shí)，可以用數(shù)的組成來計(jì)算。 639369396963填一填。96310的加減法及應(yīng)用計(jì)算10的加減法要想10的合與分，由10的組成可計(jì)算它的加減法。10 個(gè)? 個(gè)? 個(gè)8 個(gè)= 3107-= 2810+有關(guān)0的加減法 0和任何數(shù)相加還得這個(gè)數(shù)。 一個(gè)數(shù)減去0，還得這個(gè)數(shù)。 相同的兩個(gè)數(shù)相減得數(shù)是0。數(shù) 0 = 原數(shù) 數(shù) 原數(shù) = 0數(shù) 0 = 數(shù)5 + 0 = 52 - 0 = 21 + 4 = 54 - 2 = 24

4、+ 1 = 52 + 3 = 54 - 1 = 32 + 2 = 44 - 4 = 05 - 3 = 23 + 1 = 43 - 3 = 010以內(nèi)數(shù)的連加和連減連加：用第一個(gè)數(shù)加第二個(gè)數(shù)， 再用它們的和加第三個(gè)數(shù)；連減：用第一個(gè)數(shù)減第二個(gè)數(shù)， 再用它們的差減第三個(gè)數(shù)。在計(jì)算連加、連減算式時(shí)都是從左到右計(jì)算85 2 17先算 5 + 2 = 7，再算 7 + 1 = 8。58 2 16先算 8 2 = 6，再算 6 1 = 5。10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算 7加法在前，減法在后減法在前，加法在后計(jì)算加減混合算式與前面學(xué)習(xí)的連加、連減的計(jì)算順序是一樣的，都是從左往右按順序計(jì)算。 10以內(nèi)加減法的應(yīng)用

5、圖中告訴我們什么？叫作已知條件。已知條件有時(shí)用圖畫表示，有時(shí)用文字寫出來。要我們求什么?-叫作問題。4 - 2 + 3 =2510以內(nèi)的加法和減法重點(diǎn)：0-10的加減法及應(yīng)用；10以內(nèi)數(shù)的連加和連減；10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算10以內(nèi)加減法的應(yīng)用難點(diǎn)：0-10的加減法在解決問題中的應(yīng)用?？键c(diǎn)：0-10的加減法及應(yīng)用；10以內(nèi)數(shù)的連加和連減；10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算10以內(nèi)加減法的應(yīng)用計(jì)算34= 19= 60= 08= 73= 55=97= 82= 53=109= 75= 64= 答案：如下所示解析:34=7 19=10 60=6 08=8 73=10 55=1097=2 82=6 53=2109=1 75=2 64=2計(jì)算232 514 082 ？個(gè)(個(gè))填一填答案：2327 51410 08210解析:在計(jì)算連加、連減算式時(shí)都是從左到右計(jì)算(個(gè))72110計(jì)算 834= 914=