2022年工作計劃模板匯編九篇

1、第 頁2022工作方案模板匯編九篇工作方案模板匯編九篇時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份工作方案，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的工作方案都具備一些什么特點呢？下面是我為大家收集的工作方案9篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。工作方案 篇1這一學(xué)期是孩子們小學(xué)階段的最后一段旅途，此時的他們叛逆、喜歡張揚個性、遇事不冷靜，再加上強烈的自我主義觀點，所以班隊工作顯得尤為重要。為了充分喚起學(xué)生的主體意識，增強對班級的責(zé)任感，特將本學(xué)期班隊工作制定如下：一、用好讀本，班隊活動教育人這學(xué)期，我會利用班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我集團開發(fā)的德育校本課程?小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成讀本?，

2、每節(jié)班會課結(jié)合周主題教育找出對應(yīng)的習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容，從讀本中匹配的小故事，資料袋和名言警句中精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展講故事、熟記名言警句、收集相應(yīng)資料，寫出收獲體會等系列活動，真正使每周的主題班會成為學(xué)生精神動力的加油站。二、抓好常規(guī)，鼓勵評價鞭策人加強班級管理，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁的作用，實施班長輪流制、崗位競選制及責(zé)任承包制，還教室內(nèi)外干凈整潔的面目，對于能主動撿起紙塊、清理泡泡糖污跡、為班級奉獻財物的同學(xué)，加以表揚，而對于成心破壞班級形象的，予以警告和懲罰。開學(xué)初，根據(jù)養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班級的實際情況，我制定了詳細(xì)的評價標(biāo)準(zhǔn)，并且堅持以鼓勵為主。每天都有專管衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊、課間秩序的人隨機對每

3、個學(xué)生進行監(jiān)督管理，在周一班會課上由各項負(fù)責(zé)人對上周的情況逐一進行總結(jié)匯報，并將每周量化考核的結(jié)果進行通報，表揚優(yōu)秀的前10名，警告落后的后10名。讓學(xué)生明白自己努力的方向，大家齊心協(xié)力抓好常規(guī)，從自己做起，從而營造團結(jié)向上的班級氣氛。每周都由專人負(fù)責(zé)去政教處登記班級考核分?jǐn)?shù)，進步時，表揚各項負(fù)責(zé)人，并予以加分獎勵，退步時，幫助學(xué)生分析原因，并做好備戰(zhàn)工作，鼓舞士氣。這樣，通過周周評、日日查、時時反思，將常規(guī)的養(yǎng)成教育工作進行到底，徹底扭轉(zhuǎn)并端正學(xué)生的不良風(fēng)氣，使他們在鼓勵評價和正面引導(dǎo)中明確努力的方向。三、堅持特色，一班一品開展人。一班一品活動是我集團德育工作的亮點，上一學(xué)期我們申報的班級特

4、色是習(xí)作蓓蕾，市局組織現(xiàn)場會時，我們展示了優(yōu)秀的日記本、1號作文本的修改痕跡以及學(xué)生的作文成果集，受到了參觀領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評。這一學(xué)期，我們將繼續(xù)習(xí)作蓓蕾的特色活動，這需要平時的教學(xué)工作中繼續(xù)將習(xí)作教學(xué)當(dāng)成重頭戲，并把班級口號把習(xí)作當(dāng)成一種習(xí)慣，把修改當(dāng)成一種習(xí)慣貫徹到底。此外，利用習(xí)作的強項繼續(xù)進行寫信給學(xué)生的書信交流活動，將班級特色與育人相結(jié)合，雖付出的要多一些，但享受著他們成長的快樂，便覺得很幸福。四、開展活動，課外實踐鍛煉人在本學(xué)期，我將會結(jié)合各種節(jié)日或一些重大活動，開展相關(guān)的實踐活動。如3月5日學(xué)雷鋒做好事、三八婦女節(jié)幫媽 媽干家務(wù)活、植樹節(jié)給樹苗澆水舉行護苗活動、清明節(jié)陪家長

5、掃墓祭祖、端午節(jié)采粽葉學(xué)包粽子感受端午文化，通過實踐活動，既鍛煉學(xué)生的動手能力，又指導(dǎo)了學(xué)生的思想，如：孝順父母、助人為樂、熱愛勞動等。此外，將實踐活動用文字記錄下來，也是一筆珍貴的回憶。五、家校合一，雙管齊下培養(yǎng)人本學(xué)期，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心籌劃開好小學(xué)生活中的最后一次家長會，與家長溝通，匯報孩子在校的情況，商量教育策略，形成教育合力，同時要虛心收集家長的意見，傾聽家長的呼聲，促進教育和諧開展，讓孩子舒心，讓家長放心。此外，作為班主任，我將會以身作那么，嚴(yán)格要求自己，以教師誓詞為準(zhǔn)那么，處處嚴(yán)于律己，率先垂范，做學(xué)生的楷模，但凡要求學(xué)生做到的，我率先做到，但凡要求學(xué)生不能做的，我堅決不做，以自己高

6、尚的人格去感染學(xué)生，影響學(xué)生。希望畢業(yè)以后，孩子們會因為有我這樣一位班主任相伴了六年而受益無窮。工作方案 篇2一、指導(dǎo)思想全新的學(xué)生，全心的教育二、工作重點教學(xué)方面狠抓教學(xué)常規(guī)；教育方面重點抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育三、工作思路1、全員全方位倡導(dǎo)目標(biāo)意識和崗位意識2、 教學(xué)方面1抓常規(guī)教學(xué)。常規(guī)是根底，努力從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)批改、單元測試、綜合測試和課后輔導(dǎo)等方面來抓，最終從階段檢測來催促和整改。2積極貫徹新的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，抓好課堂教學(xué)的有效性。3開展不同形式的學(xué)科競賽來促進和激發(fā)學(xué)生的潛力，培優(yōu)從根底做起。4抓好考試管理，從兩個方面入手：監(jiān)考和學(xué)生作弊。3

7、、教育方面1平安至上。教育為先，其次是通過不同途徑進行排查，再次是紀(jì)律約束。2誠信教育，尤其是抓好考試誠信。3紀(jì)律教育，有規(guī)矩才有方圓。4 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。文明、衛(wèi)生、禮貌、愛校5 學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化6行為有缺陷的學(xué)生教育轉(zhuǎn)化4、衛(wèi)生方面抓好周三大檢查和平時的衛(wèi)生督查，保持衛(wèi)生潔凈，為師生創(chuàng)造舒心的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。5、財產(chǎn)管理以節(jié)儉為原那么，搞好教寢室財產(chǎn)管理及公共區(qū)域財產(chǎn)管理。由專人負(fù)責(zé)，他人協(xié)助，嚴(yán)懲惡意破壞公物行為。6、宣傳工作抓好櫥窗宣傳，以正確的輿論引導(dǎo)人。做好以下工作：1展示學(xué)生手抄報作品，給他們一個增強自信心和展示才華的舞臺。2好人好事及時表揚，樹立正面引導(dǎo)。3 對不文明行為

8、的人和事進行適度曝光，懲惡揚善。4表彰考試成績好的學(xué)生。5表彰平時表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)。工作方案 篇320 xx年已經(jīng)過去，新的一年又在展開，作為一名服裝營業(yè)員，我現(xiàn)將我的工作總結(jié)及心得呈現(xiàn)如下，希望各位予在指導(dǎo)建議。在服裝銷售過程中，營業(yè)員有著不可比較的作用，營業(yè)員是否能掌握服裝銷售技巧很重要，首先要注意推薦購置的技巧。營業(yè)員除了將服裝展示給顧客，并加以說明之外，還要向顧客推薦服裝，以引起顧客的購置的興趣。推薦服裝可運用以下方法：1、推薦時要有信心，向顧客推薦服裝時，營業(yè)員本身要有信心，才能讓顧客對服裝有信任感。2、適合于顧客的推薦，對顧客提示商品和進行說明時，應(yīng)根據(jù)顧客的實際客觀條件，推薦適合的服

9、裝。3、配合手勢向顧客推薦。4、配合商品的特征，每類服裝有不同的特征，如功能、設(shè)計、品質(zhì)等方面的特征，向顧客推薦服裝時，要著重強調(diào)服裝的不同特征。5、把話題集中在商品上，向顧客推薦服裝時，要想方設(shè)法把話題引到服裝上，同時注意觀察顧客對服裝的反映，以便適時地促成銷售。6、準(zhǔn)確地說出各類服裝的優(yōu)點，對顧客進行服裝的說明與推薦時，要比較各類服裝的不同，準(zhǔn)確地說出各類服裝的優(yōu)點。其次要注意重點銷售的技巧重點銷售就是指要有針對性，對于服裝的設(shè)計、功能、質(zhì)量、價格等因素，要因人而宜，真正使顧客的心理由“比較過渡到“信念，最終銷售成功，在極短的時間內(nèi)能讓顧客具有購置的信念，是銷售中非常重要的一個環(huán)節(jié)。重點銷

10、售有以下原那么：1、從4W上著手，從穿著時間Wen、穿著場合Were、穿著對象Wo、穿著目的Wy方面做好購置參謀，有利于銷售成功。2、重點要簡短，對顧客說明服裝特性時，要做到語言簡練清楚，內(nèi)容易懂。服裝商品最重要的特點要首先說出，如有時間再逐層展開。3、具體的表現(xiàn)，要根據(jù)顧客的情況，隨機應(yīng)變，不可千篇一律，只說：“這件衣服好，“這件衣服你最適合等過于簡單和籠統(tǒng)的推銷語言。依銷售對象不同而改變說話方式。對不同的顧客要介紹不同的內(nèi)容，做到因人而宜。4、營業(yè)員把握流行的動態(tài)、了解時尚的先鋒，要向顧客說明服裝符合流行的趨勢。以上是我在工作中的小小心得，在以后的過程中，我將做好工作方案，及時總結(jié)出工作中

11、的缺乏，力求將服裝營業(yè)工作做到最好。工作方案 篇420 xx年，作為一名客戶經(jīng)理，我們需要不斷加強客戶管理，優(yōu)化效勞流程。現(xiàn)將20 xx年工作方案如下：一、走訪客戶制度化，增進溝通促進共贏建立走訪客戶制度，旨在進一步加強與客戶之間的交流和溝通，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的效勞，向社會展示部門嶄新的形象和高層次的效勞水平。為了把走訪工作做實，不流于形式，明年將把這項工作作為制度納入效勞標(biāo)準(zhǔn)。走訪客戶時，走訪人需詳細(xì)填寫客戶走訪日志，每月末交負(fù)責(zé)人核實處理情況，并填寫意見。在走訪過程中，注重與客戶開展面對面交流，積極傾聽客戶的意見和建議，把握客戶需求的新導(dǎo)向，切實為改良效勞收集材料和依據(jù)為下一步開展?fàn)I銷獲取

12、第一手資料，以此增強營銷的針對性和提高營銷效果。二、積極推行客戶經(jīng)理制，標(biāo)準(zhǔn)大客戶開發(fā)與管理流程在過去一年走訪客戶過程中遇到一些問題，比方，由于走訪人之間缺乏交流和溝通，出現(xiàn)被走訪人的重疊性，客戶的難點問題以及意見、建議的處理沒有得到很好監(jiān)督，等等。為此實行走訪人督辦制度，即遵循誰走訪誰督辦“的原那么，如由于客觀原因不能當(dāng)場答復(fù)的，或不屬于本部門職責(zé)范圍的問題應(yīng)向客戶說明原因并詳細(xì)記錄下被訪用戶的資料、用郵困難以及對方提出的意見建議，送交相關(guān)專業(yè)局處理，并協(xié)調(diào)催促實施，事后將處理結(jié)果告知客戶；負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對記錄表的收集整理工作，每季度以報表的形式將走訪結(jié)果報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并對近期走訪工作進行梳理，并

13、對客戶意見建議的處理結(jié)果進行分析、評議。三、對大客戶實行分級管理，開發(fā)統(tǒng)一版本的客戶關(guān)系管理系統(tǒng)為了不斷地深化、優(yōu)化效勞質(zhì)量，大客戶中心將從多方面著手改善、提高效勞質(zhì)量，以滿足大客戶的要求。首先實行客戶經(jīng)理負(fù)責(zé)制，并對大客戶實施分級管理制度，強調(diào)效勞的時效性、及時性，以制度化保證客戶效勞工作得以順利進行。同時開發(fā)統(tǒng)一版本的客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，在走訪客戶時關(guān)注企業(yè)、客戶動態(tài)，了解新年新動向和搜集信息，以保證時時更新大客戶檔案，為下一步開展?fàn)I銷獲取第一手資料，以此增強營銷的針對性和提高營銷效果，有助于提高運行效率，降低運營本錢，限度地減少內(nèi)耗，實現(xiàn)客戶資源的共享。20 xx年我將繼續(xù)努力奮斗，提高績

14、效，創(chuàng)造更好的收益。工作方案 篇5一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，學(xué)習(xí)貫徹國家和省中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要，以健全完善初中數(shù)學(xué)學(xué)科“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以課改正程中遇到的疑難問題研究為切入點，提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作任務(wù)：一本年度主要任務(wù)是繼續(xù)深入開展“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)研究。進一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科 “以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)研究實施方案。1、課題研究：以學(xué)校教研組為單位，結(jié)合全市“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)研究實施方案，教學(xué)中教師的困惑、疑難問題，自立課題，并制定實施方案。根據(jù)課堂教學(xué)中具體存在哪些問題？這些問題中，哪些問題需

15、要先解決？哪些問題后解決？等一系列問題制定出今年上、下學(xué)期本校教研目標(biāo)，定出幾個子課題落實在每個人，作為數(shù)學(xué)組每月、每周活動研究內(nèi)容，使各組活動有目標(biāo)，各位教師有研究的內(nèi)容。2、加強中心備課活動：1、集體備課組：2、按組進行中心備課活動：各組認(rèn)真研究“初中數(shù)學(xué)學(xué)科開展?以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?課堂教學(xué)研究實施方案，以教學(xué)中存在的困惑、疑難問題為教研課題，制定各組具體實施方案。每學(xué)期每組的各學(xué)年組至少組織兩次研討活動。每次活動要求：1、定小課題，明確要解決的問題；2、提前定內(nèi)容，內(nèi)容要提前；3、定學(xué)校；4、定人，至少兩人；5、采取“同課異構(gòu)；6、聽課、評課；7、二次備課。8、寫反思、上傳博客。出課教

16、師安排：每次安排市內(nèi)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師一起出課。而且輪流出課，給予每個教師公平的參與時機，調(diào)動所有教師研究的熱情，工作的樂趣。出課的學(xué)校、教師要認(rèn)真研究課題、研究教材、學(xué)法，充分發(fā)揮同校教師的集體智慧。3、初三教研：圍繞中考復(fù)習(xí)重點進行中心備課活動。以20 xx年中考中存在的問題為突破口，分人、分類、抓細(xì)節(jié)，進行研究。4、組織全市教學(xué)研討活動：各組匯報、展示研究成果，大家交流研討，互相學(xué)習(xí)借鑒。二、教學(xué)指導(dǎo)與培訓(xùn)：1、應(yīng)知應(yīng)會100題：1課標(biāo)理論、教學(xué)理論；2中考題、競賽題；2、深入教師之中，深入課堂，通過聽課、評課，教研員與教師面對面的互動交流研討等活動努力推進“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)研究。

17、協(xié)助基層學(xué)校加強教研組建設(shè)。繼續(xù)深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、新教材解讀研究和培訓(xùn)活動，開展說課標(biāo)、說教材、說問題、說建議、說教學(xué)設(shè)計等教研活動，加深數(shù)學(xué)教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握。3、發(fā)揮骨干、優(yōu)秀教師作用，出校內(nèi)公開課，中心備課組內(nèi)出研討課等。4、八中、馬川子、敬信等學(xué)校，本年度至少每學(xué)期去一次，通過聽課、評課活動，一對一的交流，幫助解決教學(xué)中產(chǎn)生的困惑問題，落實?以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?課堂教學(xué)理念，激發(fā)這些學(xué)校數(shù)學(xué)教師教研熱情，使之主動參與?以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?課堂教學(xué)研究過程。找到適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)實際的教學(xué)方法。5、深入開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心每一位學(xué)生開展，下移課堂基點，研究探索出轉(zhuǎn)化學(xué)

18、困生的有效方法和途徑。檢查：教案、學(xué)案，通過聽課觀察課堂教學(xué)中是否關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)，與備課教師進行交流，教學(xué)反思等。三教師、學(xué)生競賽：1、組織學(xué)生參加州、省、及全國競賽。2、組織教師參加全州“百節(jié)好課展示活動；3、配合市教育局做好全市教師教學(xué)能手、教學(xué)新秀評選和市級骨干教師評選認(rèn)定工作。與 “以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)研究活動相結(jié)合。三、具體工作安排：1、三月初，召開全市數(shù)學(xué)組組長會，進行20 xx年中考試卷分析，討論20 xx年數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案。學(xué)習(xí)研討數(shù)學(xué)學(xué)科“以學(xué)為主 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)研究的實施方案，認(rèn)真收集和整理一些急需研究和破解的教學(xué)疑難問題；分片按各學(xué)年分備課組，認(rèn)定各備課

19、組組長；討論制定上學(xué)期各備課組主要解決的問題。及各備課組活動方案。2、組織學(xué)生參加全國初三數(shù)學(xué)競賽。3、上學(xué)期三、四、五圍繞初三有效復(fù)習(xí)為課題按備課組為單位進行研討。初一、初二按備課組為單位進行“?以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?課堂教學(xué)研究 。4、四月初召開全市初三數(shù)學(xué)教師復(fù)習(xí)課教學(xué)經(jīng)驗交流會。5、適當(dāng)時機組織觀摩“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)研討活動。工作方案 篇6一、指導(dǎo)思想為了進一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用，營造全員育人的教育氣氛，根據(jù)新課程要求，為實現(xiàn)為每一個學(xué)生創(chuàng)造主動開展的無限空間的教育理念，推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛

20、，促進每一位學(xué)生的全面健康成長，特制定學(xué)生成長導(dǎo)師制工作方案。二、工作目標(biāo)1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用以及教師對學(xué)生的親和力，對學(xué)生實施親情化、個性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進一步融洽師生關(guān)系。2、發(fā)揮教師教書育人的功能，尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的開展?jié)撃?，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的潛能和個性得到充分開展，滿足學(xué)生個性化開展需求，努力做到不使一個學(xué)生落伍。3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動的.主人，用主人的姿態(tài)對待所有的學(xué)習(xí)活動；在教師指導(dǎo)下，積極主動地學(xué)習(xí)，自主的探究，獨立地生活，促進學(xué)生張揚個性、全面開展、健康成

21、長。4、發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，提升教師的教育理念，提高教師“教書育人的藝術(shù)水平，促進教師的全面開展。5、適應(yīng)根底教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，探索一條“教師人人做導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛的教育管理之路，努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理、心理自強的新時代學(xué)生。三、方法途徑第一，把握核心，采取“四導(dǎo)策略。學(xué)?！皩W(xué)生成長導(dǎo)師制的“導(dǎo)界定為“四個導(dǎo)即思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)。1思想引導(dǎo)主要是教育學(xué)生遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律意識，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。導(dǎo)師通過啟發(fā)、暗示、和創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生個性特征、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等情況，利用換位思考、降低要求、平等接觸、

22、正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的、加納自己。對受導(dǎo)學(xué)生生存的不良行為和不良習(xí)慣進行診斷分析，并施以糾正。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，建立學(xué)生生命成長的起點。2學(xué)業(yè)輔導(dǎo)主要是按因材施教的原那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、選課，參加社會實踐活動和進行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題等能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動機；幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能和特點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生順利完成教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，并且取得相應(yīng)的學(xué)分，完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)師通過分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo)，幫助受導(dǎo)學(xué)生排除不良學(xué)習(xí)情緒，樹立學(xué)

23、習(xí)信心，增強學(xué)習(xí)意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力；鼓勵質(zhì)疑問難和樂思妙想，幫助學(xué)生自我識別學(xué)習(xí)風(fēng)格，對不同風(fēng)格的受導(dǎo)學(xué)生實施匹配策略，進行多重輔導(dǎo)方式，提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，最終解決學(xué)困生“想學(xué)、愿學(xué)、能學(xué)、學(xué)會以及會學(xué)的問題。3心理上疏導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時幫助學(xué)生消除和克服心理障礙，激發(fā)他們自尊、自愛、自主和各方面蓬勃向上的愿望。導(dǎo)師通過了解學(xué)生的心理狀況，創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境、鼓勵受導(dǎo)學(xué)生自我表露，進行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙，提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人正常交往。疏導(dǎo)的核心是溝通、傾聽，讓學(xué)生敞開心扉，是每個成功疏導(dǎo)者的最

24、主要訣竅。4生活指導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學(xué)會生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。導(dǎo)師通過校園生活指導(dǎo)、社會生活指導(dǎo)、家庭生活指導(dǎo)等指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排日常生活和合理消費，幫助受導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，適應(yīng)生活環(huán)境，形成良好的生活習(xí)慣和生活方式，幫助學(xué)生建立有益于身心健康、學(xué)習(xí)進步的生活作息制度，指導(dǎo)學(xué)生掌握一項文體、科技、勞計、生活特長，自己的事情自己做，幫助家長做力所能及的家務(wù)，促進學(xué)生建立合理的生活標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會過有意義的生活。第二，整合教育資源，拓寬導(dǎo)育途徑。一切教育活動的目標(biāo)是為了對象健康持續(xù)的開展。整合所

25、有教育資源和教育手段，將其視為一個系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)各要素的加工與重組，使之相互聯(lián)系、相互滲透，形成合理的結(jié)構(gòu)，注重協(xié)調(diào)開展，以實現(xiàn)整體最大效益。我校把溝通主題、校內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科合力、陣地利用等教育資源合理地整合，充分利用多種導(dǎo)育途徑，使 “學(xué)生成長導(dǎo)師制不斷得到深化。1主題溝通。把“學(xué)生成長導(dǎo)師制與主題教育日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、法制教育、心理健康、青春期教育、平安教育、愛國教育等、學(xué)生最喜愛的導(dǎo)師評比等活動結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力，重視學(xué)生的自主建構(gòu)，真正實現(xiàn)教師與學(xué)生面對面的零距離對話，所有活動的主題都是相互溝通且有機融合，最終目標(biāo)都是為了每一個孩子的開展。

26、2校內(nèi)外結(jié)合。導(dǎo)師結(jié)對形式既有同班結(jié)對、同年級結(jié)對、跨班結(jié)對，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)、思想、心理、生活等方面有偏差的學(xué)生，而且對于一些各方面有開展?jié)摿吞亻L的學(xué)生寓于培養(yǎng)、結(jié)對。如聘請校外具有良好聲譽和特長的關(guān)心教育、關(guān)心下一代的有識之士擔(dān)任導(dǎo)師，使局部特長學(xué)生確實得到輔導(dǎo)與提高，也使導(dǎo)師工作不斷擁有資源活水，為我校的導(dǎo)師隊伍增添新的力量。3學(xué)科合力。找準(zhǔn)“學(xué)生成長導(dǎo)師制與學(xué)科教學(xué)的最正確結(jié)合點，并抓住各種有利時機，通過各種訓(xùn)練途徑，以到達(dá)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的教育效果。如校綜合實踐活動，不僅超越書本，超越封閉的課堂，更面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地開

27、展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，開展綜合的實踐能力。4各陣地利用。陣地建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。開展導(dǎo)師制活動充分挖掘現(xiàn)有的陣地優(yōu)勢：如：宣傳欄、黑板報、播送站、閱覽室、少先隊隊室、德育基地、社會實踐考察等，讓學(xué)生在參與、合作中得到鍛煉，自信心得到進一步提高。校內(nèi)與校外教育陣地的相結(jié)合，給學(xué)生成長導(dǎo)師制活動提供了多層次、多元化的活動平臺。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為保證導(dǎo)師制工作的順利進行，學(xué)校成立學(xué)生成長導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)導(dǎo)師制的規(guī)劃和指導(dǎo)，工作小組負(fù)責(zé)導(dǎo)師制的各項工作的實施和落實。工作

28、方案 篇7回憶以往在酒店前臺崗位的付出便能明白自身存在著許多需要加強的地方，盡管在前臺工作中較為勤勉卻很少取得令酒店領(lǐng)導(dǎo)感到滿意的成就，因此當(dāng)務(wù)之急是思考應(yīng)該如何做才能夠提升自己在前臺工作中的潛力，為了彌補自身能力的缺乏還是應(yīng)該制定一份合理的酒店前臺工作方案才行。由于自身在前臺禮儀方面表現(xiàn)不佳需要在工作中得到提升才行，盡管其中存在著自己沒有用心對待的原因也不能繼續(xù)這般無動于衷，因此除了參加酒店組織的員工培訓(xùn)以外還要利用工作之余的時間學(xué)習(xí)禮儀方面的技巧才行，尤其是迎賓禮儀是前臺人員在工作中需要表現(xiàn)出來的特質(zhì)，除了熟練運用這方面的禮儀技巧以外還要將其融入自身的日常生活習(xí)慣才算是有所進步，因此每天需

29、要至少抽空一小時演練禮儀效勞的動作直至能夠在無意識間表現(xiàn)出來為之，由于這是個長期性的工程需要在日常的前臺工作中進行積累才能起到質(zhì)變的效果，關(guān)鍵還是要具備著學(xué)習(xí)禮儀技巧的耐心才能夠在后續(xù)的工作中堅持下來。語言交流能力尚可卻也仍需要在前臺工作中繼續(xù)加強，雖然能夠熟練地與客戶進行交流算得上自己的優(yōu)勢卻也不能荒廢這方面的天賦，僅僅憑借日常與客戶之間的交流可無法獲得較為深厚的積累，因此除了多接觸 轉(zhuǎn)接類的工作以外還要抽空進行學(xué)習(xí)才行，工作之余也可以與同事進行模擬演習(xí)并思考客戶來到酒店可能會提出哪些需求，對于自己無法處理的事務(wù)也要懂得及時請示酒店經(jīng)理才能提升為人處世方面的能力，得益于自身根底不錯的緣故導(dǎo)致

30、語言交流方面的能力只需在前臺工作中順其自然便可。熟記酒店相關(guān)規(guī)定并在處理好前臺工作的同時做好相應(yīng)的記錄，對于前臺工作中的瑣事主要是在遵循酒店規(guī)定的范圍內(nèi)進行處理，假設(shè)想沉著處理這方面的事務(wù)還需思維敏捷才能夠解決前臺工作中的難題，必要時需要在前臺工作中提前準(zhǔn)備好客戶所需的房卡并提醒對方考前須知，負(fù)責(zé) 轉(zhuǎn)接的時候需要記錄重要信息并在下班前交給酒店經(jīng)理并等待下一步的指示，至于兼任收銀工作的時候那么要做好酒店營業(yè)額的分析才算履行自身的職責(zé)。盡管不知道能否在后續(xù)的前臺工作中貫徹這份方案卻也要全力以赴才行，既然已經(jīng)明白職場生活的不易就應(yīng)該想方法在前臺工作中提升自身的競爭優(yōu)勢，正因為自己在酒店前臺工作中仍存

31、在許多缺乏才需要通過方案的落實得到提升。工作方案 篇8為實現(xiàn)全年重大森林火災(zāi)零發(fā)生，20 xx年森林防火辦公室主要做好以下幾個方面工作。1強化對護林員的培訓(xùn)和管理。加強對護林員的防火、撲火知識的培訓(xùn)，樹立愛林護林意識、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)地完成好護林防火工作任務(wù)。加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高綜合水平。使護林員隊伍明確職責(zé)、提高業(yè)務(wù)能力，為今后防火工作打下堅實的根底。制定護林員全年防火工作任務(wù)和職責(zé)，組織對護林隊伍培訓(xùn)，制定和完善工作和責(zé)任考核制度，負(fù)責(zé)年終考核。2加強森林消防隊的日常培訓(xùn)和撲火演練。進一步提高森林消防隊伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面提升森林消防隊撲火技能。擬在棋盤山森林消防隊和祝家森林消防隊之

32、間開展崗位輪換，以促進兩支消防隊之間的交流，提高森林消防隊伍的適應(yīng)性、提高隊員換位思考意識、增強隊員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的森林消防隊伍。方案在20 xx年全年不定期安排日常培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要為森林消防水車使用管理、風(fēng)力滅火機等專業(yè)撲火工具操作技術(shù)、平安撲火自救技能和應(yīng)急模擬演練等。加強日常訓(xùn)練，并適時安排森林撲火演練，從而全面提升森林消防隊?wèi)?yīng)急處置、森林火場撲救等業(yè)務(wù)能力。3嚴(yán)格執(zhí)行火情報送程序。為保證及時、高效的處置森林火情，按照森林防火應(yīng)急處置預(yù)案要求，制定完善森林火情報送制度。一旦發(fā)生森林火情，各個防火責(zé)任單位、監(jiān)控監(jiān)測部門必須嚴(yán)格按照森林火情報送制度執(zhí)行。從而使森林消防隊能快速到位，各

33、級領(lǐng)導(dǎo)能及時指揮森林火情的撲救和處置。4加強和相鄰區(qū)縣的森林防火聯(lián)防制度。為充分發(fā)揮森林防火聯(lián)防協(xié)作的整體優(yōu)勢，逐步健全完善我區(qū)森林火災(zāi)預(yù)防和撲救體系，做到團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補、資源共享、責(zé)任明確、聯(lián)動互助，防火辦將加強與林區(qū)相鄰區(qū)縣森林防火工作的協(xié)作。同時制定和完善森林防火聯(lián)防制度，在春秋兩季森林防火戒嚴(yán)期間充分發(fā)揮森林防火聯(lián)防的巨大優(yōu)勢，做好與相鄰區(qū)縣的林區(qū)森林防火工作。5為了加強森林火災(zāi)撲救能力和效率，20 xx年方案采購大型消防車等先進森林撲火設(shè)備。在春秋森林防火戒嚴(yán)期間安排護林員加強巡護。在重點時期、重點地段設(shè)置移動警務(wù)室，以提高林區(qū)森林防火和林區(qū)治安能力，發(fā)揮移動警務(wù)室監(jiān)控、宣傳、檢

34、查、報警的多種功能。工作方案 篇9為扎實開展“五五普法工作，根據(jù)?國務(wù)院南水北調(diào)辦公室“五五普法工作實施意見?和?關(guān)于開展“法律進工程活動?精神，按照?中線建管局“五五普法工作實施方案?要求，結(jié)合南水北調(diào)中線干線工程建設(shè)實際，制定本工作方案。一、圍繞中心，效勞大局，努力促進南水北調(diào)中線工程建設(shè)“三個平安從國家的宏觀布局來看，開展法制宣傳教育是全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要手段。具體到中線建管局，普法工作只有促動南水北調(diào)中線干線工程造福后代子孫的德政工程的建設(shè)，才會產(chǎn)生強大的現(xiàn)實生產(chǎn)力。因此，我們要緊緊圍繞南水北調(diào)中線干線工程建設(shè)的核心任務(wù)和階段性目標(biāo)，安排和落實法制宣傳教育各項工

35、作，促進“工程平安、資金平安、干部平安，為南水北調(diào)中線干線工程建設(shè)全局保駕護航。一開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法專題講座。將法律知識學(xué)習(xí)納入理論中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法專題講座，使領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解正確行使人、財、物管理職權(quán)的法律法規(guī)，切實增強領(lǐng)導(dǎo)干部依法管理和依法治企的意識。二張貼法制宣傳畫和宣傳標(biāo)語。由局普法工作辦公室會同京石段應(yīng)急供水工程宣傳發(fā)動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、工程建設(shè)部和黨群工作部根據(jù)“五五普法的主旨和南水北調(diào)中線工程建設(shè)的特點，統(tǒng)一設(shè)計法制宣傳畫和宣傳標(biāo)語，在各施工現(xiàn)場醒目位置進行張貼，時刻鼓勵職工致力這一千秋偉業(yè)的自豪感和榮譽感，警示職工必須依法施工，確保工程平安。三加大施法源頭的參與力度。充分發(fā)揮法律參謀的作用，催促參謀小組積極參與局重要合同的訂立和審核，對重大活動提供律師建議書，防止有損于中線建管局利益的重大法律爭議或糾紛的發(fā)生；為局內(nèi)重要規(guī)章制度