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1、Word 無(wú)效合同的類(lèi)型有哪些(民法典無(wú)效合同的認(rèn)定) 合同無(wú)效可以粗略地歸納成3大種類(lèi),分別是:【格式條款無(wú)效的情形】、【免責(zé)條款無(wú)效的情形】、【適用民法典總則編的情形】,為了方便普通讀者理解以下會(huì)按照具體情景分成7種情形說(shuō)一說(shuō)合同無(wú)效的7種情形。 1、格式條款無(wú)效的情形 格式條款是當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬定,并在訂立合同時(shí)未與對(duì)方協(xié)商的條款。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,生活中常見(jiàn)的如“最終解釋權(quán)歸本店所有”、“最低充值限額”、“禁止自帶酒水”、收取“茶位費(fèi)”都可以理解為格式條款。 不是所有格式條款都無(wú)效,但假如提供格式條款一方不合理地免除或者減輕其責(zé)任、加重對(duì)方責(zé)任、限制對(duì)方主要權(quán)利或者提供格式條款一

2、方排除對(duì)方主要權(quán)利,格式條款就是無(wú)效的。 所以像“最終解釋權(quán)歸本店所有”就可以理解為無(wú)效的,因?yàn)檫@句話(huà)的意思就是經(jīng)營(yíng)方單方面享有解釋權(quán),排除了消費(fèi)者的權(quán)利。 2、免責(zé)條款無(wú)效的情形 造成對(duì)方人身?yè)p害的。譬如幼教機(jī)構(gòu)的課程銷(xiāo)售協(xié)議常出現(xiàn)的“家長(zhǎng)有必要在課程期間保護(hù)孩子人身安全,教育機(jī)構(gòu)免責(zé)”。如果孩子在上課期間受傷,幼教機(jī)構(gòu)以這一條拒絕負(fù)責(zé),就是無(wú)效的。 因故意或者重大過(guò)失造成對(duì)方財(cái)產(chǎn)損失的。譬如有個(gè)例子是手機(jī)店安裝了某某公司的安防系統(tǒng),結(jié)果安防系統(tǒng)被破解,導(dǎo)致店家損失慘重,店家起訴某某公司要求承擔(dān)賠償,某某公司以銷(xiāo)售合同中的免責(zé)條款拒賠就是無(wú)效的。 3、主體不適格簽訂的合同 無(wú)民事行為能力人實(shí)

3、施的民事法律行為無(wú)效。無(wú)民事行為能力人是指未成年人、精神不正常、智力受損的人,最典型的例子就是未成年人給主播打賞,父母是可以向主播要回的。4、意思表示不真實(shí)簽訂的合同 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是當(dāng)事人基于某些錯(cuò)誤認(rèn)知糊里糊涂簽了合同,等當(dāng)事人搞清楚狀況后是可以主張合同無(wú)效的。譬如小明買(mǎi)了一個(gè)奢侈品包包,對(duì)方雖然沒(méi)有明說(shuō)是正品,卻用各種暗示向小明表達(dá)出這個(gè)包包是正品的意思,小明誤以為包是正品然后就給錢(qián)了,事后發(fā)現(xiàn)包包是贗品可以主張買(mǎi)賣(mài)無(wú)效,但前提是能舉證對(duì)方有誘導(dǎo)行為,所以想用這條主張無(wú)效舉證是個(gè)難點(diǎn)。5、簽訂違法違規(guī)的合同 這里的法律是廣義,既包括全國(guó)人大及其常委會(huì)制定的法律,也包括行政法規(guī)、地方性法規(guī)、部門(mén)規(guī)章、自治條例和單行條例等。6、違背公序良俗的合同 公序良俗是個(gè)很寬泛的概念,簡(jiǎn)單的理解就是不道德的約定無(wú)效,譬如男人出軌,然后立遺囑說(shuō)遺產(chǎn)都?xì)w小三,這種遺囑就是無(wú)效的。7、惡意串通損害他人利益的合同 譬如小明買(mǎi)了一套房子,手續(xù)都辦好后,賣(mài)家卻遲遲不愿交房,后來(lái)賣(mài)家拿出一份他委托別的中介賣(mài)房且成交時(shí)間比小明更早的合同,表示要和小明

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