三年級下冊音樂教案第六單元 欣賞 阿拉木汗 ｜人教版

1、阿拉木汗教學設計課題阿拉木汗課時一課時教材分析阿拉木汗是第五單元“五十六朵花”中的一節(jié)欣賞課。這是一首著名的新疆維吾爾族民歌，旋律歡快、活潑，贊美善良的姑娘阿拉木汗美麗、活潑、熱情?！芭邮贩弧毖葑嗟陌⒗竞故怯啥I(lǐng)奏，琵琶、揚琴、古箏、笛子等樂器輔助的一種方式，音樂表現(xiàn)力豐富。學情分析三年級學生對一些民族樂器的音色及演奏姿勢有一定的了解。節(jié)奏感比一、二年級的時候更強，可以嘗試跟著節(jié)奏，運用打擊樂器為歌曲進行伴奏。樂器版的阿拉木汗表演活潑、大方，音樂既能聽又能看，音樂表現(xiàn)力豐富，能夠受到學生的喜愛。教學目標能感受阿拉木汗歡快、活潑的情緒。能辨別“女子十二樂坊”演奏中的樂器，并能說出器樂版

2、與歌曲版帶來的不同感受。嘗試運用打擊樂器根據(jù)節(jié)奏樂譜為歌曲進行伴奏。教學重點難點分析重點：感受阿拉木汗這首新疆維吾爾族民歌歡快、活潑的情緒。難點：用打擊樂器根據(jù)樂譜為歌曲進行伴奏。教學方法歌曲導入法、欣賞法、練習法課前準備教師課件、電鋼琴、雙響筒、串鈴、三角鐵學生課本教學活動過程設計（第 1 課時）教學環(huán)節(jié)教學活動設 計意 圖教師活動學生活動歌曲導入老師領(lǐng)唱青春舞曲這首新疆維吾爾族民歌。師：這首歌是哪個民族的歌曲？今天咱們再來欣賞一首新疆維吾爾族民歌。欣賞阿拉木汗1、欣賞歌曲視頻阿拉木汗a簡單介紹歌曲b再次播放阿拉木汗的音頻欣賞器樂版阿拉木汗a初次聆聽，你聽到了哪些民族樂器？b欣賞“女子十二樂

3、坊”演奏的阿拉木汗仔細觀察，驗證一下同學的答案是否正確。c師總結(jié):這是一首由女子十二樂坊演奏的民樂合奏阿拉木汗，演奏樂器分別有二胡、琵琶、古箏、笛子、揚琴。d再次聆聽樂曲片段，聽一聽各個樂器的演奏順序，邊聽邊模仿各個樂器的演奏姿勢。運用打擊樂器，為阿拉木汗伴奏a請同學們觀察樂譜，找一找其中的打擊樂器伴奏規(guī)律b老師帶著同學分別練習響板、鈴鼓、三角鐵的節(jié)奏。C將事先準備好的雙響筒、串鈴、三角鐵隨機發(fā)給學生。拓展再欣賞四重唱版的阿拉木汗，對比獨唱版和樂器版，這三種藝術(shù)表現(xiàn)形式你更喜歡哪一種？為什么？游戲互動分小組以比賽的形式對播放的音樂進行搶答。有蒙古族歌曲、維吾爾族歌曲、傣族歌曲。1、學生跟隨老師

4、一起演唱。生答：新疆維吾爾族b學生跟著音樂小聲哼唱a笛子、二胡、古箏、三角鐵d學生跟隨音樂片段，按照各個樂器的演奏順序，分小組模仿其演奏姿勢。a響板在弱拍上演奏，鈴鼓在強拍上演奏;第一行和第三行的響板和鈴鼓的節(jié)拍一樣。C分三組，嘗試用打擊樂器為歌曲伴奏學生細聆聽，各抒己見。【以另一首熟悉的維吾爾族民歌導入更能夠激起學生學習新歌的興趣。為新歌的學習奠定良好的氣氛?！俊緦W生通過模仿各個樂器的演奏姿勢，可以體驗參與音樂當中的快樂。】【學生運用打擊樂器為歌曲伴奏，能夠充分調(diào)動學生的積極性，學習熱情高漲?！堪鍟O計阿拉木汗教學反思在本節(jié)欣賞課中，我設計了許多了學生參與的環(huán)節(jié)，例如學生跟隨音樂，模仿各個演奏樂器