語言藝術(shù)寒假班品味財(cái)神教案

1、茂 茂 樹 語 言 藝 術(shù) 課 程 計(jì) 劃上課流程第一階段：開場(chǎng)引導(dǎo)老師引導(dǎo)語：大家把手上的小玩具收一收，讓它們?nèi)バ菹⒁幌掳?。課前準(zhǔn)備1、繪本 PPT2、紙杯、膠棒、卡紙3、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒學(xué)財(cái)神的知識(shí)，知道“五路財(cái)神”的來歷，并且感受“接財(cái)神”的節(jié)日氛圍，了解中華民族傳統(tǒng)文化、節(jié)日。技能目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒通過觀察畫面，通過觀察與想象厘清故事脈絡(luò)。引導(dǎo)幼兒在聽故事后，能夠?qū)⒐适轮v述出來，從而加深對(duì)故事的理解，鍛煉口語表達(dá)能力。綜合目標(biāo)：在聽故事的過程中，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，聯(lián)想故事情節(jié)，讓幼兒積極思考，融入故事，并且通過內(nèi)容擴(kuò)充，更深入的了解中華民族的傳統(tǒng)文化。課題: 財(cái)神1 次（120

2、分鐘）課程分類品味中國授課對(duì)象寒假班老師：小朋友們好！我是老師，今天又要聽什么好聽的故事呢？老師：在聽故事之前，要先聽一首好玩的兒歌，大家一起聽聽歌曲里有一位很神秘的人要來咯，他會(huì)是誰呢？【財(cái)神到】老師：剛剛的歌曲叫誰要來啦？（財(cái)神）老師：財(cái)神是誰呢？他是從哪里來的呢？讓一起來聽聽看今天的故事吧！第二階段：閱讀故事【活動(dòng)：賞讀繪本】課前準(zhǔn)備：PPT老師：p2【財(cái)神到】?jī)焊枥蠋煟簆3（封面）看到誰啦？（斑馬、大象、小鳥）它在干什么樣的表情？小朋友們猜一猜這三只小動(dòng)物是什么關(guān)系呢？（好朋友）老師：p4 小朋友們看到了誰？（、小狗）這個(gè)在做什么？（縫補(bǔ)漁網(wǎng)）他的職業(yè)是什么呢？（漁夫）誰知道漁夫是做什

3、么的呢？漁夫的心情怎么樣？（開心，有音符在他的旁邊）老師：p5 現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？為什么秋天到了魚就變少了呢？（天氣冷了）魚變少了漁夫的生活就會(huì)變成什么樣？（辛苦、貧困）是怎么樣捕魚的呢？（撒下漁網(wǎng)）捕到魚嗎？（猜想）漁民是怎樣撒網(wǎng)的呢？一起看一看吧！老師：p6 撒網(wǎng)老師可適當(dāng)講解撒網(wǎng)的過程（手拋網(wǎng)一種用于淺水地區(qū)的小型網(wǎng)具，用手撒出去，使網(wǎng)口向下，利用墜子將網(wǎng)體快速帶入水中，并用與網(wǎng)緣相連的繩索緩慢收回來，使魚進(jìn)入網(wǎng)兜中并拉出水面。）老師：p7捕到魚了嗎？他捕到了什么？（一個(gè)大盆子）大盆子會(huì)用呢？如果是漁夫，沒有捕到魚，卻捕到了大盆子會(huì)是什么心情？老師：p8

4、把衣服扔到了盆里就去睡覺了，盆里發(fā)生了什么事情？（冒出了金光）這是為什么呢？盆子里會(huì)發(fā)生什么事情？老師：p9 第二天醒了，他走過去穿衣服，神奇的事情發(fā)生了，發(fā)生了什么？（衣服多出了很多件）這個(gè)盆子有魔法，到底是什么樣的魔法呢？老師：p10在盆里扔了一個(gè)紅薯，會(huì)發(fā)生什么呢？這個(gè)盆子樣子的魔法？（可以變出很多同樣的東西）如果小朋友們有了這個(gè)盆子會(huì)用它來做什么呢？來看看用聚寶盆做了哪些事情！老師：p11把聚寶盆和別人了，他是一個(gè)什么樣的人？（善良、樂于）小朋友們會(huì)跟別人自己的寶貝嗎？村里的人得到了聚寶盆會(huì)用來做什么呢？老師：p12 村里的人因?yàn)橛辛司蹖毰瑁歼^上了好日子。今天的故事叫做財(cái)神，故事到現(xiàn)

5、在財(cái)神也沒有出現(xiàn)，到底誰才是財(cái)神呢？老師：p13 財(cái)神就是，為什么他被大家稱為“財(cái)神”。（有取之不盡，用之不竭的，希望他能給大家?guī)砗眠\(yùn)。）老師：p14 聚寶盆的事情被誰知道了？（縣官）縣官是做什么的？（縣的地方長(zhǎng)官）他在盆里扔了什么？老師：p15-16 縣官和縣官夫人要把聚寶盆怎么樣？（占為己有）這樣做對(duì)嗎？（不對(duì)，自私）老師：p17-18 縣老爺?shù)M(jìn)了聚寶盆，會(huì)發(fā)生什么事情？（變出很多的縣老爺）老師：p19-20趁亂拿走了聚寶盆，最后了，他去哪了呢？（變成了財(cái)神爺）其實(shí)財(cái)神爺在哪里呢？（住在每個(gè)勤勞的人心中）小朋友們現(xiàn)在知道財(cái)神爺是誰了嗎？1、總結(jié)小朋友們，現(xiàn)在 知道 財(cái)神了，那么財(cái)神到底

6、在哪里呢？其他住在每一個(gè)勤勞的人的心里，只要 努力做好自己的事情，財(cái)神自然會(huì)來到 身邊， 每天什么都不做，游手好閑，財(cái)神會(huì)來嗎？是不會(huì)的。所以做一個(gè)勤勞努力的人，好運(yùn)自然會(huì)來哦！2、了解“五路財(cái)神”和接財(cái)神的【擴(kuò)充知識(shí)，通識(shí)訓(xùn)練】今天 認(rèn)識(shí)了幾位財(cái)神呢？（一位） 有一句話是這樣說的：“拜五路財(cái)神，收盡東南西北中五方之財(cái)”。剛剛這段話里面說拜幾路財(cái)神?(五路），看來不止有一位財(cái)神，一共有五位財(cái)神呢！他們分別是： 財(cái)神： （中），文財(cái)神： （東）、 （南）， ：關(guān)公（西）、 （北）。代表著東、南、西、北、中，讓 一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們吧！3、制作財(cái)神【鍛煉動(dòng)手能力】【準(zhǔn)備紙杯、剪好形狀的卡紙、膠帶、制作財(cái)神的】老師：小朋友們，現(xiàn)在也要變成小動(dòng)物，一起來表演今天的故事咯！4、講故事【鍛煉口語表達(dá)】小朋友們拿著制作好的“財(cái)神”，給大家用自己的話講一講今天“財(cái)神”的故事。（講師可在旁邊引導(dǎo)提醒，但主要讓小朋友們自己講述。）第四階段：整理 匯報(bào)匯報(bào)故事講述第三階段：總結(jié)與表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)的話各位家長(zhǎng)，大家好。今天 一起讀了繪本財(cái)神，通過觀察畫面，講述故事，帶領(lǐng)小朋友一起通讀關(guān)于“財(cái)神”由來的神話故事，并且通過內(nèi)容擴(kuò)展，了解了 關(guān)于“財(cái)神”的知識(shí)和民風(fēng) ，感受中華傳統(tǒng)文化，在課后