六年級上冊體育課件 《少年拳第二套》教材解析 人教版 13張

1、水平三六年級少年拳第二套教材、教學解析成華區(qū)教科院附小 李治國 體育教師課題名稱：少年拳第二套授課年級：水平三6年級教學對象：6年級1班教材分析武術是我國一項具有民族風格的傳統(tǒng)體育健身教材，通過學習少年拳第二套既可以學到武術技術動作，又可以學習到武術的精、氣、神，同時還有利于激發(fā)學生的興趣，提高上下肢關節(jié)的靈活性、協(xié)調(diào)性以及動作的快與慢、爆發(fā)力等，同時促進身心的健康發(fā)展。少年拳第二套是由12個組合動作組成，它包括2種手法、4種掌法、5種部型、5種腿法以及1種步法、平衡、旋轉(zhuǎn)。學情分析生理：本班學生柔韌、靈敏較好，但協(xié)調(diào)性有待提高，以及下肢力量不足。心理：本班學生思維活躍、求知欲強、好勝心強，動

2、作模仿能力一般，小組合作時團結協(xié)作較好，但有時注意力不易集中，針對存在的問題，在教學時避開外界對學生的干擾，選擇室內(nèi)場地或人員較少的場地。技能水平：在5年級時，學生學習了少年拳第一套，有一定的武術基礎，初步掌握了一些武術知識與技能，同時在以前的教學中經(jīng)常進行小組學練，學生也知道應該采取什么方法、怎么幫助、協(xié)作、示范等。課時分配與單元目標一、本單元共分為7次課。二、總目標：1、通過本單元的學習，使90%的學生清楚知道整套拳的動作名稱，10%的學生在教師提示下知道整套拳的動作名稱。 2、通過學習使85%的學生能獨立完成少年拳第二套的動作，且動作正確與路線正確。3、通過練習發(fā)展學生的力量、靈敏、平衡

3、、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)。 4、通過展示使學生克服心理緊張，增強學生的自信心。通過小組學練，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，增強學生的集體榮譽感。各課時需要解決的問題1、第一課時重點解決躍步?jīng)_拳時，左腳起跳，以及動作路線正確。2、第二課時重點解決馬步橫打時，手臂由側后向前發(fā)力，力達手臂內(nèi)側。3、第三課時重點解決纏腕的動作順序，路線。4、第四課時重點解決單腳站立的平衡，通過強調(diào)腳趾抓地，反復找準力度，達到身體的穩(wěn)定。5、第五課時重點解決學困生的動作能否完成。6、第六課時重點解決獨立完成動作與演練時的精、氣、神。7、第六課時重點解決如何對少年拳第二套進行評分。課時與教學目標一、本節(jié)課是該單元的第二次課。二、

4、教學目標： 技能目標：通過學習使85%的學生能獨立完成少年拳第二套4-6動的技術動作，且動作和路線正確，15%的學生在領做下基本完成動作，動作和路線基本正確。身體素質(zhì)目標：通過練習發(fā)展學生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)。一、教材重、難點 1、教材重點：馬步橫打 2、教材難點：彈踢沖拳二、教學重、難點 1、教學重點：動作和路線正確。 2、教學難點：動作協(xié)調(diào)、功架到位。解決難點教學手段與方法1、通過觀察教師的馬步，讓學生清楚馬步的動作要領。2、學生雙手叉腰，兩腳腳尖向前，是本人腳長的3-4倍，然后臀部慢慢下坐屈膝大腿接近水平，同時想像頭上有一碗水，不能讓水倒下來，解決學生含胸駝背的動作。學習步驟開課常規(guī)-準備活動（游戲：“石頭、剪刀、布”、自編武術操）復習少年拳第二套1-3動-講解示范少年拳第二套4-6動的技術動作-學生模仿學習生領生做-武術骨干展示-小組合作學習-分組展示-游戲“跳繩打擂”-天下太極一家人-總結下課教學中易出問題及應對手段1、彈踢沖拳時重心不穩(wěn)，強調(diào)左腳支撐腳趾抓地，右腳發(fā)力正確，反復練習，找準重心點。2、馬步橫打右手臂發(fā)力錯誤，強調(diào)右手臂動作路線，力達小臂內(nèi)側和拳眼。教學注意事項與教學建議1、組織學生練習時，學生的間隔距離開一點。2、講解、示范動作的路線時，采用先完整再分解的方法。3、教師講解、示范馬步橫打時，可找找