四年級下冊音樂教案 1.1 花之圓舞曲 蘇少版

1、花之圓舞曲蘇州工業(yè)園區(qū)星洋學校 張婷教學目標：1.欣賞花之圓舞曲，學生獲得愉快的感受和體驗2.感受圓舞曲的節(jié)律與特點，對舞曲所表達的舞蹈風格有初步的了解教學重點：感受圓舞曲的特點，能夠區(qū)分樂曲的段落教學難點：樂曲的主題與音樂形象的表現(xiàn)教材分析 選自芭蕾舞劇胡桃夾子組曲里的第三部分(終曲)- 花之圓舞曲，是本部舞劇里最著名的、流傳最廣的一段樂曲，深受大眾喜愛。1890年12月柴可夫斯基應彼得堡皇家歌劇院的邀請，為該院創(chuàng)作根據(jù)德國作家霍夫曼的童話胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事改變的舞劇胡桃夾子的音樂。舞劇講述一個名叫克拉拉（又名瑪麗）的小女兒在圣誕前夕收到許多禮物，其中就有她十分喜歡的一個胡桃夾子洋娃

2、娃，可是卻被淘氣的哥哥和幾個男孩子搶走弄壞，克拉拉非常傷心地睡去。夢里，她發(fā)現(xiàn)胡桃夾子洋娃娃帶領玩具兵和搶奪她糖果的老鼠們打仗，眼看胡桃夾子這方支持不住，克拉拉扔出一只皮鞋砸死鼠王，老鼠們四散逃竄。胡桃夾子變身為一位英俊漂亮的王子，為感謝克拉拉援手，王子邀請她一起漫游“童話王國”。百花仙子們?yōu)闅g迎她跳起了一支絢麗活潑的舞蹈，就是這首膾炙人口的花之圓舞曲。 教學過程組織教學二、新授（一）引子學生圍著圓圈而坐變身師：歡迎來到今天的音樂課堂，在上課之前，先請大家閉上眼睛，等我說3.2.1你們再睜開，好嗎？模仿豎琴伴奏認識豎琴師：哇，看，張老師變成了一個花精靈?；ň`給大家?guī)砹怂钕矚g的樂器，你認識

3、他嗎？師：來聽聽它的聲音,接著播放引子的音頻A段1.第一遍聽（聽一遍），觀察旋律線條，感受音樂的節(jié)拍，圓舞曲師：我想邀請你們參加一場盛大的舞會，舞會之前，要做哪些準備呢？預設：音樂、衣服，舞步等等。師：我這里就帶來了一段音樂，一起來聽一聽，伸出手來跟著音樂劃一劃，聽完之后說說音樂給了你怎樣的感覺（劃完后，直接找在音樂中表現(xiàn)較好的孩子，提問：我看見你劃的不錯，你劃出了怎樣的圖形？預設：連貫，舒展，圓形環(huán)繞等2.第二遍聽（聽一遍），辨析樂器音色，認識樂器名稱師問：這首優(yōu)美的音樂是用哪些樂器演奏的呢？它們的聲音又有什么特點？再來聽聽聽完以后，師問：你認識哪幾個？它的聲音有什么特點？我們來模仿它的動作

4、 第三遍聽（完整聽），分組模仿師：圓號低沉圓潤的聲音，就像舞會中優(yōu)雅的男士，而單簧管相對明亮的聲音則像舞會中美麗可愛的女士。我們再來聽聽音樂，當圓號出現(xiàn)的時候，男同學來模仿，單簧管出現(xiàn)的時候女同學來模仿，熱鬧的弦樂和幾處清脆的長笛聲，則由我們大家一起來表現(xiàn) 準備好了嗎？小演奏家們，音樂表演開始嘍第四遍完整聽，示范學習舞蹈動作師：舞會的音樂我們已經(jīng)有了，剩下的就是舞蹈的動作了。我想邀請一個男孩子來做我的舞伴第五遍完整聽，全體同學起立，跟著音樂舞蹈師：小舞者們，輪到你們嘍，剛剛的動作都記住了嗎？那就跟著美妙的音樂，一起舞蹈吧 全體起立，面對面，聽音樂跳舞B段師唱長笛部分主旋律改編的歌詞，同時加上碰

5、鈴師：花精靈快樂的舞蹈，還忍不住唱起了歌，再來聽聽，我唱了什么（一邊唱，一邊加入碰鈴）2.師再次唱歌，生聽，跟伴奏音樂3.學生唱歌師：我也想聽到你們的歌聲，跟我來學唱這四句 用LA哼唱旋律，師教一句，生學唱一句，教兩遍加歌詞唱播放一遍音樂，生跟著音樂唱一遍師：跟著音樂來唱唱吧，第一遍我來唱，第二遍你們唱，生在唱的過程中，師拿出碰鈴來伴奏師：碰鈴叮叮的聲音伴隨著同學們美妙的歌聲，讓整場舞會變得更加熱鬧了。 （3）跟著音樂再唱一次，挑選三個孩子用碰鈴伴奏師：一起看看，我是在歌曲的哪幾處加入了碰鈴的聲音？ 接下來，請三位小朋友來用碰鈴伴奏，第一遍我來唱第二遍你們來唱唱完歌，音樂繼續(xù)播放師一邊做動作，

6、一邊解說：花精靈在森林中飛舞，所到之處鮮花處處盛開，這里一朵，那里一朵，好多好多呀，同學們，來，跟著我一起模仿花開的樣子。師生共舞，表現(xiàn)花的開放，音樂繼續(xù)播放，師：森林中還有一些花沒有開放，讓我來提醒一下它們吧（師繼續(xù)用碰鈴敲擊）（四 ）介紹圓舞曲和曲作者1.揭題，介紹圓舞曲特點師：剛剛，我們一起舞蹈，一起唱歌，舞會中的這段音樂來自于一首著名的舞曲花之圓舞曲。這首花之圓舞曲是著名的音樂家柴可夫斯基爺爺創(chuàng)作的，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的音樂，最著名的是芭蕾舞作品的音樂，有天鵝湖，睡美人還有胡桃夾子等?；ㄖ畧A舞曲就是芭蕾舞胡桃夾子里的選段。（五）聽A尾聲部分這首花之圓舞曲除了我們剛剛聽到的兩段音樂以外，還有第三段音樂，請同學們聽聽，第三段音樂與我們剛剛聽到的那兩段中的哪一段相似呢？音樂的最后，情緒是怎樣變化的，讓你想到什么？（與第一段相似，情緒越來越熱烈，舞會越來越熱鬧，人們在花的海洋中盡情舞蹈，最后隆重結(jié)束）預設：與A相似，最后輝煌大氣，舞蹈現(xiàn)場氣氛非常熱烈。師：那一段熱鬧的音樂正是樂曲的尾聲總述師：今天我們聽的這首花之圓舞曲，有舞蹈，歌唱，再到舞蹈，樂曲一共有三個段落組成。我們把第一段稱之為A，第二段B，第三段與第一段相似，稱之為A,這首曲子就