四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 1.1 花之圓舞曲 蘇少版

1、花之圓舞曲蘇州工業(yè)園區(qū)星洋學(xué)校 張婷教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞花之圓舞曲，學(xué)生獲得愉快的感受和體驗(yàn)2.感受圓舞曲的節(jié)律與特點(diǎn)，對(duì)舞曲所表達(dá)的舞蹈風(fēng)格有初步的了解教學(xué)重點(diǎn)：感受圓舞曲的特點(diǎn)，能夠區(qū)分樂(lè)曲的段落教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)曲的主題與音樂(lè)形象的表現(xiàn)教材分析 選自芭蕾舞劇胡桃?jiàn)A子組曲里的第三部分(終曲)- 花之圓舞曲，是本部舞劇里最著名的、流傳最廣的一段樂(lè)曲，深受大眾喜愛(ài)。1890年12月柴可夫斯基應(yīng)彼得堡皇家歌劇院的邀請(qǐng)，為該院創(chuàng)作根據(jù)德國(guó)作家霍夫曼的童話胡桃?jiàn)A子洋娃娃和鼠王的故事改變的舞劇胡桃?jiàn)A子的音樂(lè)。舞劇講述一個(gè)名叫克拉拉（又名瑪麗）的小女兒在圣誕前夕收到許多禮物，其中就有她十分喜歡的一個(gè)胡桃?jiàn)A子洋娃

2、娃，可是卻被淘氣的哥哥和幾個(gè)男孩子搶走弄壞，克拉拉非常傷心地睡去。夢(mèng)里，她發(fā)現(xiàn)胡桃?jiàn)A子洋娃娃帶領(lǐng)玩具兵和搶奪她糖果的老鼠們打仗，眼看胡桃?jiàn)A子這方支持不住，克拉拉扔出一只皮鞋砸死鼠王，老鼠們四散逃竄。胡桃?jiàn)A子變身為一位英俊漂亮的王子，為感謝克拉拉援手，王子邀請(qǐng)她一起漫游“童話王國(guó)”。百花仙子們?yōu)闅g迎她跳起了一支絢麗活潑的舞蹈，就是這首膾炙人口的花之圓舞曲。 教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)二、新授（一）引子學(xué)生圍著圓圈而坐變身師：歡迎來(lái)到今天的音樂(lè)課堂，在上課之前，先請(qǐng)大家閉上眼睛，等我說(shuō)3.2.1你們?cè)俦犻_(kāi)，好嗎？模仿豎琴伴奏認(rèn)識(shí)豎琴師：哇，看，張老師變成了一個(gè)花精靈?；ň`給大家?guī)?lái)了他最喜歡的樂(lè)器，你認(rèn)識(shí)

3、他嗎？師：來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的聲音,接著播放引子的音頻A段1.第一遍聽(tīng)（聽(tīng)一遍），觀察旋律線條，感受音樂(lè)的節(jié)拍，圓舞曲師：我想邀請(qǐng)你們參加一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，舞會(huì)之前，要做哪些準(zhǔn)備呢？預(yù)設(shè)：音樂(lè)、衣服，舞步等等。師：我這里就帶來(lái)了一段音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，伸出手來(lái)跟著音樂(lè)劃一劃，聽(tīng)完之后說(shuō)說(shuō)音樂(lè)給了你怎樣的感覺(jué)（劃完后，直接找在音樂(lè)中表現(xiàn)較好的孩子，提問(wèn)：我看見(jiàn)你劃的不錯(cuò)，你劃出了怎樣的圖形？預(yù)設(shè)：連貫，舒展，圓形環(huán)繞等2.第二遍聽(tīng)（聽(tīng)一遍），辨析樂(lè)器音色，認(rèn)識(shí)樂(lè)器名稱師問(wèn)：這首優(yōu)美的音樂(lè)是用哪些樂(lè)器演奏的呢？它們的聲音又有什么特點(diǎn)？再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)完以后，師問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪幾個(gè)？它的聲音有什么特點(diǎn)？我們來(lái)模仿它的動(dòng)作

4、 第三遍聽(tīng)（完整聽(tīng)），分組模仿師：圓號(hào)低沉圓潤(rùn)的聲音，就像舞會(huì)中優(yōu)雅的男士，而單簧管相對(duì)明亮的聲音則像舞會(huì)中美麗可愛(ài)的女士。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)圓號(hào)出現(xiàn)的時(shí)候，男同學(xué)來(lái)模仿，單簧管出現(xiàn)的時(shí)候女同學(xué)來(lái)模仿，熱鬧的弦樂(lè)和幾處清脆的長(zhǎng)笛聲，則由我們大家一起來(lái)表現(xiàn) 準(zhǔn)備好了嗎？小演奏家們，音樂(lè)表演開(kāi)始嘍第四遍完整聽(tīng)，示范學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作師：舞會(huì)的音樂(lè)我們已經(jīng)有了，剩下的就是舞蹈的動(dòng)作了。我想邀請(qǐng)一個(gè)男孩子來(lái)做我的舞伴第五遍完整聽(tīng)，全體同學(xué)起立，跟著音樂(lè)舞蹈師：小舞者們，輪到你們嘍，剛剛的動(dòng)作都記住了嗎？那就跟著美妙的音樂(lè)，一起舞蹈吧 全體起立，面對(duì)面，聽(tīng)音樂(lè)跳舞B段師唱長(zhǎng)笛部分主旋律改編的歌詞，同時(shí)加上碰

5、鈴師：花精靈快樂(lè)的舞蹈，還忍不住唱起了歌，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我唱了什么（一邊唱，一邊加入碰鈴）2.師再次唱歌，生聽(tīng)，跟伴奏音樂(lè)3.學(xué)生唱歌師：我也想聽(tīng)到你們的歌聲，跟我來(lái)學(xué)唱這四句 用LA哼唱旋律，師教一句，生學(xué)唱一句，教兩遍加歌詞唱播放一遍音樂(lè)，生跟著音樂(lè)唱一遍師：跟著音樂(lè)來(lái)唱唱吧，第一遍我來(lái)唱，第二遍你們唱，生在唱的過(guò)程中，師拿出碰鈴來(lái)伴奏師：碰鈴叮叮的聲音伴隨著同學(xué)們美妙的歌聲，讓整場(chǎng)舞會(huì)變得更加熱鬧了。 （3）跟著音樂(lè)再唱一次，挑選三個(gè)孩子用碰鈴伴奏師：一起看看，我是在歌曲的哪幾處加入了碰鈴的聲音？ 接下來(lái)，請(qǐng)三位小朋友來(lái)用碰鈴伴奏，第一遍我來(lái)唱第二遍你們來(lái)唱唱完歌，音樂(lè)繼續(xù)播放師一邊做動(dòng)作，

6、一邊解說(shuō)：花精靈在森林中飛舞，所到之處鮮花處處盛開(kāi)，這里一朵，那里一朵，好多好多呀，同學(xué)們，來(lái)，跟著我一起模仿花開(kāi)的樣子。師生共舞，表現(xiàn)花的開(kāi)放，音樂(lè)繼續(xù)播放，師：森林中還有一些花沒(méi)有開(kāi)放，讓我來(lái)提醒一下它們吧（師繼續(xù)用碰鈴敲擊）（四 ）介紹圓舞曲和曲作者1.揭題，介紹圓舞曲特點(diǎn)師：剛剛，我們一起舞蹈，一起唱歌，舞會(huì)中的這段音樂(lè)來(lái)自于一首著名的舞曲花之圓舞曲。這首花之圓舞曲是著名的音樂(lè)家柴可夫斯基爺爺創(chuàng)作的，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的音樂(lè)，最著名的是芭蕾舞作品的音樂(lè)，有天鵝湖，睡美人還有胡桃?jiàn)A子等?；ㄖ畧A舞曲就是芭蕾舞胡桃?jiàn)A子里的選段。（五）聽(tīng)A尾聲部分這首花之圓舞曲除了我們剛剛聽(tīng)到的兩段音樂(lè)以外，還有第三段音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，第三段音樂(lè)與我們剛剛聽(tīng)到的那兩段中的哪一段相似呢？音樂(lè)的最后，情緒是怎樣變化的，讓你想到什么？（與第一段相似，情緒越來(lái)越熱烈，舞會(huì)越來(lái)越熱鬧，人們?cè)诨ǖ暮Ｑ笾斜M情舞蹈，最后隆重結(jié)束）預(yù)設(shè)：與A相似，最后輝煌大氣，舞蹈現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。師：那一段熱鬧的音樂(lè)正是樂(lè)曲的尾聲總述師：今天我們聽(tīng)的這首花之圓舞曲，有舞蹈，歌唱，再到舞蹈，樂(lè)曲一共有三個(gè)段落組成。我們把第一段稱之為A，第二段B，第三段與第一段相似，稱之為A,這首曲子就