2022中學教研活動制度

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022中學教研活動制度一、學期初，教務(wù)處、教研組須根據(jù)學校工作意見和教學計劃訂立學校、學科教研組的教學研究計劃和活動安排。二、每月召開一次教研組長會議，每周進行一次教研組活動。三、有目的、有計劃地組織觀摩課(研究課)，探素教學規(guī)律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。四、有計劃地了解學生掌握學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學生完成作業(yè)的情況，以及教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。五、每年制訂文化學習和

2、業(yè)務(wù)進修計劃，教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。六、提倡寫教學專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。七、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務(wù)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進工作。八、學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，存入學校業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級、評比的一個依據(jù)。對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。2022中學教研活動制度（二）教研組是推進教學改革，進行教育科研，探討課堂教學效益，實施素質(zhì)教育的

3、核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規(guī)范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定江臨中學教研組學期考核辦法。一、考核及獎勵辦法1、考核組成員組成：按學期由校長室、教科室、教導(dǎo)處及有關(guān)人員具體實施考核評價。2、考核辦法：由教科室牽頭，各教研組負責收集、展示學期工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分，根據(jù)得分高低確定A、B、C、D等級(A、B分別控制在_個、_個以內(nèi))。3、考核結(jié)果的使用：考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)；考核結(jié)果作為教研組獎勵發(fā)放的依據(jù)。4、獎勵辦法：(1)評為A等級的教

4、研組，為優(yōu)秀教研組，組長為優(yōu)秀教研組長。(2)評為A、B、C的教研組分別發(fā)放獎金_元、_元、_元。二、“優(yōu)秀教研組”一票否決內(nèi)容1、組內(nèi)有嚴重不團結(jié)現(xiàn)象，影響學校的正常教學秩序。2、組內(nèi)有嚴重不遵守學校制度的現(xiàn)象，并由此而影響學校的正常教學秩序。3、組內(nèi)有拒不接受學校布置的任務(wù)現(xiàn)象。4、組內(nèi)發(fā)生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事。5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。三、量化考核方案江臨中學教研組考核細則總分_分，共有九個項目，分別是教研管理(_分)、隊伍建設(shè)(_分)、教師培訓(_分)、常規(guī)活動(_分)、交流活動(_分)、基本功(_分)、課題研究(_分)、指導(dǎo)學生(_分)、學生評教(_分)【

5、詳見附件：江臨中學教研組量化考核細則】江臨中學教研組量化考核細則(附件下載)級指標評分細則自評分考核分教研管理(_分)有計劃、有總結(jié)，按時上交各類教研、教學材料(_分)缺少一項減_分隊伍建設(shè)(_分)組內(nèi)教師能夠開展師徒結(jié)對與教學伙伴活動(_分)少一人次減_分職務(wù)晉升、獲得骨干教師、優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等以上_分/人次(_分)教師培訓(_分)教師參加自主培訓不少于_學時，校本不少于_學時，少一學時扣_分/人(_分)常規(guī)活動(_分)每月組織1_次教研活動，_分/次(_分)活動資料齊全，報道發(fā)布學校網(wǎng)站及時，不達標扣_分/次(_分)校本教研活動出勤率超過_%，不達標扣_分/次(_分)每位教師聽課_節(jié)/學期以上有記錄與點評，不達標扣_分/人(_分)交流活動(_分)承辦市區(qū)、集團、校級活動(市區(qū)3，集團2，校級_分/次)參加公開課、講座等任務(wù)(市區(qū)_分，集團_分/次)基本功(_分)本組教師論文、案例在國家刊物發(fā)表，參加基本功評比，市級4、3、_分，區(qū)級3、2、_分/次(_分)課題研究(_分)本組教師承擔課題研究活動，市級_分，區(qū)級_分(_分)指導(dǎo)學生