散文閱讀訓(xùn)練

1、散文閱讀訓(xùn)練中考復(fù)習系列之1復(fù)習目標 通過練習、思考、交流，積累散文閱讀的規(guī)律性知識和答題方法，并能進行遷移和運用。2郁孤臺笑了練習情況總分：18分優(yōu)秀（17 分） 1人良好（1415分） 6人一般（1013分） 18人較差（ 59 分） 16人特差（ 5 分以下） 4人3散文閱讀題的步驟1、把握文章脈絡(luò)，弄清文章主題；2、審清題干要求，明確解答目標；3、劃分閱讀區(qū)間，理清信息要點；4、辨別分析整合，扣分準確答題。4題型一 整體感知考點1：寫什么（文章的主要內(nèi)容）；考點2：為什么寫（寫作意圖，即文章 要表達的情、理、觀點）；考點3：怎么寫（作者的行文思路，先 寫什-再寫什么-后寫什么）。5找線

2、索的方法一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。6題型二 重點詞句的含義及作用方法指導(dǎo)：堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義。7 一般應(yīng)兩方面去分析： 1.結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、點題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。 2.內(nèi)容上，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與 主題的關(guān)系上分析考慮。 理解句子在文章中的作用8辨析句子的修辭及作用 可從三個方面回答： 1.運用了什么修辭手法或表現(xiàn)方法；

3、2.描寫了什么內(nèi)容； 3.有什么表達效果。9題型三 感悟拓展1 .重要的作家作品和文化常識；2 .仿寫句子；3 .根據(jù)語境，補寫心理活動；4 .聯(lián)系實際談看法。10 例題：文章結(jié)尾“山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了?！币馕渡铋L，請你寫出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁娢?。重要的作家作品和文化常識11題型三 感悟拓展1 .重要的作家作品和文化常識；2 .仿寫句子；3 .根據(jù)語境，補寫心理活動；4 .聯(lián)系實際談看法。12仿寫句子 例題：給我未來孩子的信第4題的仿寫句子： 你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。13題型三 感悟拓展1 .重要的作家作品和文化常識；2 .仿寫句子；3 .

4、根據(jù)語境，補寫心理活動；4 .聯(lián)系實際談看法。14一仿句式結(jié)構(gòu)：你的 要如 般 ，你的 要像 一樣 。 二仿修辭手法：比喻，還應(yīng)注意本體與喻體之間的相似點；三仿語法：填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞；四仿語意的內(nèi)容和范圍：應(yīng)表達出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對待他人要關(guān)愛、應(yīng)珍惜與別人的交往與感情。方法總結(jié)15題型三 感悟拓展1 .重要的作家作品和文化常識；2 .仿寫句子；3 .根據(jù)語境，補寫心理活動；4 .聯(lián)系實際談看法。16 例題：一位母親與家長會 他邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您” 請發(fā)揮想象把孩子未說的話補寫出來。根據(jù)語境，補寫心理活動171 .必須用第一人稱；2 .須在整體感知基礎(chǔ)上，仔 細研讀具體語境。方法總結(jié)18題型三 感悟拓展1 .重要的作家作品和文化常識；2 .仿寫句子；3 .根據(jù)語境，補寫心理活動；4 .聯(lián)系實際談看法。19例題：一位母親與家長會 你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請為文中的老師提一條建議。聯(lián)系實際談看法20方法總結(jié)1 .啟示應(yīng)從原文中引出來；2 .評價應(yīng)表明態(tài)