云南省彌勒市長(zhǎng)君實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試題（二）

1、上學(xué)期期末模擬化學(xué)試題（二）學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫用消毒液對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒佩戴口罩預(yù)防疾病傳染教室和宿舍經(jīng)常通風(fēng)空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是煉鋼過程用到的氧氣磁懸浮列車用到的氮?dú)庥糜谏a(chǎn)氮肥的氨氣制作電光源的稀有氣體3.下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合規(guī)范要求的是60-丸!A.量取液體時(shí)讀數(shù)B.D.“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入人心。下列做法不符合該理念的是為節(jié)約和環(huán)保，分類回收生活垃圾能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔和低碳方向轉(zhuǎn)型為防止影響小區(qū)人們生活，在空曠偏僻的地方燃燒塑料垃圾鼓勵(lì)乘坐公交車或騎自行車出行構(gòu)建化

2、學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是元素觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的微粒觀：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧氣分子變化觀：氫氣在空氣中燃燒生成水守恒觀；24g鎂和32g氧氣反應(yīng)，一定生成56g氧化鎂分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，下列說法正確的是分子由原子構(gòu)成，分子比原子大水遇冷凝結(jié)成冰，水分子停止了運(yùn)動(dòng)原子是最小的粒子，不可再分氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的2020年我國(guó)在抗擊新冠肺炎戰(zhàn)役中取得了階段性重大成果。為防控疫情，通常在公共場(chǎng)所使用84消毒液（主要成分是NaClO）進(jìn)行消毒。NaClO中氯元素的化合價(jià)是1B.0C.+1D.+5氧循環(huán)和碳循環(huán)是自

3、然界中的重要循環(huán)（如圖）。分析兩種循環(huán)，其中不正確的是大氣中的6和CO：化石燃料碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定9.燃?xì)夤驹谌細(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼?CHSH)可及時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，乙硫醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:X的化學(xué)式為2CHSH+2525902點(diǎn)燃4C0+6H0+2X,22A.SB.S03C.HS2D.SO2下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是()氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色鐵絲插入硫酸銅溶液中，有藍(lán)色物質(zhì)析出鎂條在空氣中劇烈燃燒，

4、發(fā)出耀眼的白光向裝有石灰石的燒杯中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生2020年6月23日我國(guó)的北斗導(dǎo)航“收官之星”在西昌發(fā)射成功，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時(shí)問，銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是銣單質(zhì)具有導(dǎo)電性m的值是37，n的值是1銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47氯化銣的化學(xué)式為RbCl2火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進(jìn)步，下列說法不正確的是燒鍋爐用的煤加工成粉末狀，是為了增大煤與氧氣的接觸面積促進(jìn)燃燒炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕氧氣而滅火發(fā)現(xiàn)家中天然氣或者液化氣泄漏時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉閥門，并開窗通風(fēng)當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)即可燃燒日常生活

5、中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉(CHCOONa)。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法正確的是1735從微觀上看：硬脂酸鈉含有18個(gè)碳原子、35個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)鈉原子從宏觀上看：硬脂酸鈉分子是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成從分類上看：硬脂酸鈉屬于化合物從質(zhì)量上看：硬脂酸鈉中碳、氧元素的質(zhì)量比為9：1四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示，下列說法正確的是甲物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑反應(yīng)后x的數(shù)值為6%該反應(yīng)是化合反應(yīng)反應(yīng)中乙與丁的質(zhì)量變化之比為8:915.下列實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到相應(yīng)結(jié)論的是實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A將AgNO溶液和Cu(NO)溶液3

6、32分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤需F釘表面分別有灰銀白色固體和紅色固體析出金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：FeCuAgB用拇指堵住收集了CH的試管4口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火發(fā)出尖銳爆鳴聲試管中CH不純4C在螺旋狀細(xì)鐵絲下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴至快燃盡時(shí)，將鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體加熱時(shí)鐵絲可在氧氣中迅速反應(yīng)生成鐵銹D點(diǎn)燃某無色氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠該無色氣體為氫氣A.AB.BC.CD.D下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.探究可燃物燃燒需達(dá)到著火點(diǎn)白磷sot熱水植物油探究鋼鐵生銹需要氧氣C.驗(yàn)證生石灰遇水放熱下圖是某汽車尾

7、氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是S氫原子齒一氧原子-氮原子參加反應(yīng)的X與Y的微粒個(gè)數(shù)比為1：1該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:7化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變18.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去CO中的CO將混合物通過灼熱的CuO固體B鑒別CH和H42點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯C鑒別CO和O22將帶火星的木條伸入瓶中D分離鐵粉、銅粉用磁鐵吸引固體粉末AB.BC.CD.DA、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，常溫下A、B、C都為無色氣體，且A為單質(zhì)，B有毒性，D、E都為黑色粉末，且D為化

8、合物。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“一”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列說法正確的是B與D的反應(yīng)是置換反應(yīng)D定是CuOA與C不能相互轉(zhuǎn)化BC的反應(yīng)過程中可能放出熱量也可能吸收熱量下列說法不合理的有目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物有SO、CO、NO、可吸入顆粒物、細(xì)顆222粒物和O等3同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)都相同，所以含有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定屬于同種元素鋁與空氣形成的物質(zhì)對(duì)鋁有保護(hù)作用，故鐵與空氣形成的物質(zhì)對(duì)鐵有保護(hù)作用煤、石油、天然氣、可燃冰都屬于不可再生能源；某學(xué)習(xí)小組同學(xué)做完鐵與稀硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，將反應(yīng)后的混合物M全部倒

9、入盛有一小塊銅鋅合金的燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。待充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。他們得出的如下結(jié)論都正確：M中一定不含鐵單質(zhì)；濾液中一定含有ZnSO；濾渣中可能含有三種金屬單質(zhì)；濾液中可能含有兩種金屬離子。42個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)二、填空題回答下列問題：用化學(xué)用語填空。汞原子。鉀離子。標(biāo)出氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)TOC o 1-5 h z4個(gè)銨根離子。寫出符號(hào)“3SO2”中數(shù)字的含義“3”表示；“2”表示。22.生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)回答下列問題(1)請(qǐng)將下列物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的用途連線。物質(zhì)用途鈦合金人造骨石墨制作霓虹燈稀有氣體作電極(2)全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。下表是

10、我國(guó)能源結(jié)構(gòu)變化的調(diào)整表，請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù)回答相關(guān)問題：能源占比年份石油天然氣煤炭水電核電其它可再生能源2015年33%23%30%7%4%3%2030年31%26%24%7%5%7%2050年27%27%18%7%5%16%TOC o 1-5 h z注：其它可再生能源是指太陽能、風(fēng)能等能源?；剂鲜悄壳皯?yīng)用最廣泛的能源，但其不可再生且燃燒會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。在2015年我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中，占比最小的化石燃料是。從2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)變化看出，占比增加最多的能源是。新冠肺炎是一種急性感染性肺炎，做好自身防護(hù)是防止感染的重要措施。家庭和學(xué)校常備洗手液、酒精、一次性口罩、溫度計(jì)等。溫度

11、計(jì)有多種，常用的體溫計(jì)有水銀溫度計(jì)，溫度升高，水銀柱會(huì)上升，從微觀角度來解釋是以下是人們?cè)趹?yīng)對(duì)“新型冠狀病毒肺炎”時(shí)的一些認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不符合科學(xué)道理的是。A.家庭消毒時(shí)，消毒液越濃越好B.多飲水，保證身體充足的水分水與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際回答下列問題：實(shí)驗(yàn)室可通過電解水制得氫氣和氧氣。電解時(shí)需要接通(填“交流”或“直流”)電源，有氫氣生成的電極接電源的(填“正”或“負(fù)”)極。待反應(yīng)結(jié)束時(shí)，理論上生成氫氣和氧氣的體積比為。生活中使硬水會(huì)帶來很多麻煩，可用區(qū)分硬水和軟水。愛護(hù)水資源從我做起，下列做法不可行的是(填標(biāo)號(hào))。洗臉、刷牙時(shí)隨手關(guān)閉水龍頭用洗過衣服的水沖馬桶用洗衣機(jī)洗一件襯衣農(nóng)

12、業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，禁止使用化肥和農(nóng)藥園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌下列各種物質(zhì)中屬于純凈物的是(填標(biāo)號(hào))。A.礦泉水B.自來水C.蒸餾水D.運(yùn)河水E.水F.雨水初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到水。下列實(shí)驗(yàn)有關(guān)水的用途敘述正確的是(填寫所有正確的序號(hào))。熱水熱水燃燒的條件收集氣體實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)硫在氧氣中燃燒實(shí)殮制取蒸謂水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)A.實(shí)驗(yàn)中熱水對(duì)銅片起到了加熱的作B實(shí)驗(yàn)中主要利用了氣體密度比水用小實(shí)驗(yàn)中水的作用相同D.實(shí)驗(yàn)中水起到冷凝的作用人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切?；卮鹣铝袉栴}。手推車是超市購(gòu)物的常用工具，請(qǐng)按要求回答下列問題：塑料把手侶合金傘益生鐵支架如圖所標(biāo)示的手推車各部件中，屬于金屬材料的是

13、,生鐵支架在春夏之季更易生銹的原因是；（2）呂氏春秋記載“金柔錫柔，合兩柔則剛（即堅(jiān)硬）”【注：金指銅單質(zhì)，錫指錫單質(zhì)】。這句話說明銅錫合金具有的特性是（填字母）。a.合金的熔點(diǎn)一般比其組分低b合金的硬度一般比其組分大c.合金的抗腐蝕性一般比其組分強(qiáng)（3）某同學(xué)為驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了以下四種方案，其中能達(dá)到目的的是（填字母）。將鋅絲、銀絲分別放入硫酸銅溶液中將鋅絲分別放入硫酸銅溶液、硝酸銀溶液中將銅絲分別放入硝酸鋅溶液、硝酸銀溶液中將鋅絲、銅絲分別放入稀硫酸中，將銀絲分別放入硫酸銅溶液中向硝酸銀和硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的銅粉，觀察到溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色后，寫出反應(yīng)的化

14、學(xué)方程式，對(duì)混合溶液進(jìn)行過濾，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是。反應(yīng)后所得濾液的質(zhì)量（填大于、小于、等于或無法確定）反應(yīng)前混合溶液的質(zhì)量。三、流程題如圖為高爐冶鐵、煉鋼并用生產(chǎn)的鋼來探究白銅成分的流程圖。（已知硫酸鎳的化學(xué)式為NiSO4）用高爐冶鐵的主要反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)。鐵與鎳相比，鐵的金屬活動(dòng)性大于鎳，判斷依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)。TOC o 1-5 h z通過以上信息，得出白銅的成分是。四、實(shí)驗(yàn)題通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本操作。請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問題：ABCD儀器的名稱是。實(shí)驗(yàn)室制取某氣體，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，加入藥品前必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取

15、氧氣，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為。某氣體只能用B裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為(填序號(hào))。能與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)密度與空氣的密度接近能與水反應(yīng)制取氣體的過程包括：a.選擇制取裝置；b.驗(yàn)證所得氣體；c.明確反應(yīng)原理。據(jù)此，總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路為(填“甲”或“乙”或“丙”)。甲、abc乙、bac丙、cab某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證氫氣的還原性，在教師指導(dǎo)下：A【查詢資料】I、反應(yīng)原理：CuO+H一Cu+HOII、無水硫酸銅是白色粉末狀固體，遇水變藍(lán)色【實(shí)驗(yàn)過程】分析實(shí)驗(yàn)過程，回答：TOC o 1-5 h z裝置D處硬質(zhì)玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是;裝置B的作用是;氫氣是一種可燃性氣體，為確保實(shí)驗(yàn)

16、安全。實(shí)驗(yàn)中，需要持續(xù)通入一段時(shí)間氫氣，再點(diǎn)燃D處酒精燈，這樣操作的目的是。五、科學(xué)探究題同學(xué)們對(duì)“二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)參與探究并回答下列問題?！咎骄磕康摹慷趸既苡谒欠衽c水反應(yīng)【探究思路】判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是是否生成新物質(zhì)，觀察到的可以作為判斷依據(jù)的宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有。CO溶于水無明顯現(xiàn)象，(填“能”或“不能”)用觀察的方法判2斷是否發(fā)生反應(yīng)?！皩?shí)驗(yàn)”的方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬憾趸既苡谒慌c水反應(yīng)；猜想二：?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：序號(hào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)向第一朵紙花噴稀醋酸?將第三朵紙花直接放入盛有一氧化碳的集氣瓶中將第四朵紙花噴水后放入盛有一氧化碳的集氣瓶中TOC o 1-5 h z（1）“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”的具體內(nèi)容是;（2）“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”的目的是?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立，支持猜想二成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象