五年級(jí)《鳥(niǎo)的天堂》知識(shí)點(diǎn)歸納

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)五年級(jí)鳥(niǎo)的天堂知識(shí)點(diǎn)歸納五年級(jí)鳥(niǎo)的天堂原文我們吃過(guò)晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽(yáng)落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。我們走過(guò)一段石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。我們陸續(xù)跳上一只船。一個(gè)朋友解開(kāi)了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。船平靜地在水面挪動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得得意。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹(shù)，另一

2、個(gè)朋友說(shuō)是兩株。我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有時(shí)機(jī)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一局部樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好似把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，亮堂地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!船在樹(shù)下泊了片刻。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)

3、的影兒。只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去?！傍B(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁這樣想。于是船開(kāi)了，一個(gè)朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂”。這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)突然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意

4、地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”確實(shí)是鳥(niǎo)的天堂啊!五年級(jí)鳥(niǎo)的天堂知識(shí)點(diǎn)生字組詞：槳：船槳?jiǎng)潣獡u槳螺旋槳榕：榕樹(shù)榕城糾：糾正糾纏糾紛糾結(jié)有錯(cuò)必糾樁：樹(shù)樁木樁打樁樁子一樁事漲：漲潮漲水漲錢(qián)漲價(jià)水漲船高塔：寶塔鐵塔水塔塔樓燈塔梢：末梢樹(shù)梢辮梢喜上眉梢暇：無(wú)暇目不暇接應(yīng)接不暇眉：眉毛喜上眉梢眉飛色舞眉開(kāi)眼笑拋：拋棄拋到拋錨拋頭露面拋磚引玉多音

5、字：數(shù)：sh數(shù)落sh數(shù)字shu數(shù)見(jiàn)不鮮禁：jn情不自禁jn制止形近字：槳(船槳)獎(jiǎng)(獎(jiǎng)勵(lì))榕(榕樹(shù))溶(溶解)糾(糾紛)叫(喊叫)樁(樹(shù)樁)臟(骯臟)漲(漲價(jià))張(張開(kāi))塔(鐵塔)搭(伙伴)梢(樹(shù)梢)悄(悄悄)暇(無(wú)暇)瑕(瑕疵)眉(眉毛)肩(肩膀)詞語(yǔ)解釋?zhuān)捍兀毫吭~，用于聚集成團(tuán)或成堆的東西。燦爛：光榮鮮明耀眼。陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。規(guī)律：原指事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)絡(luò)，本文指有一定的節(jié)奏、節(jié)拍。糾正：改正(缺點(diǎn)、錯(cuò)誤)。逼近：靠近;接近。白茫茫：形容一望無(wú)邊的白(用于云、霧、雪、大水等)。應(yīng)接不暇：原指美景繁多，看不過(guò)來(lái)。后形容來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。不可計(jì)數(shù)：沒(méi)有方法統(tǒng)計(jì)(

6、數(shù)目)計(jì)算，形容數(shù)量非常多。反義詞：天堂地獄緩緩急促靜寂喧鬧熱鬧冷清清楚模糊不可計(jì)數(shù)寥寥無(wú)幾近義詞：糾正更正逼近靠近展示展現(xiàn)照耀照射光明光亮熱鬧喧鬧興奮快樂(lè)留戀依戀陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)詞語(yǔ)搭配：(燦爛)的紅霞(茂盛)的榕樹(shù)(緩緩)地挪動(dòng)(興奮)地叫著幾(只)小船一(株)榕樹(shù)詞語(yǔ)擴(kuò)展：形容數(shù)量多的詞語(yǔ)：不可計(jì)數(shù)數(shù)不勝數(shù)不計(jì)其數(shù)不勝枚舉成千上萬(wàn)課內(nèi)問(wèn)題：1、“天堂”是什么意思?“鳥(niǎo)的天堂”是什么意思?答：“天堂”是指幸福美妙的生活環(huán)境?！傍B(niǎo)的天堂”是說(shuō)那株大榕樹(shù)是鳥(niǎo)兒們生活的樂(lè)園。2、作者幾次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”?分別是什么時(shí)間去的?答：作者兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”。第一次是在黃昏，第二次是在早晨。3、為什么

7、這株大榕樹(shù)能成為鳥(niǎo)的天堂?答：(1)這株大榕樹(shù)很大，為鳥(niǎo)兒提供了廣闊的生活空間。(2)這株大榕樹(shù)很茂盛，給鳥(niǎo)兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。(3)農(nóng)民不許人去捉樹(shù)上的鳥(niǎo)。課后習(xí)題答案：1、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)作者為什么感慨“那鳥(niǎo)的天堂確實(shí)是鳥(niǎo)的天堂”。參考答案：因?yàn)檫@里既有合適鳥(niǎo)類(lèi)生存的自然環(huán)境，又有人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)，作者看到到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，感受到了人與自然的和諧相處。所以作者感慨“那鳥(niǎo)的天堂確實(shí)是鳥(niǎo)的天堂”。2、課文分別描寫(xiě)了黃昏和早晨?jī)纱慰吹健傍B(niǎo)的天堂”的情景，說(shuō)說(shuō)它們有哪些不同的特點(diǎn)。用不同的語(yǔ)氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落。參考答案：作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”，第一次是在黃昏，鳥(niǎo)都棲息了，

8、因此作者著重描寫(xiě)了“鳥(niǎo)的天堂”本身大榕樹(shù)的奇特景象，這是靜態(tài)描寫(xiě);第二次是在第二天早晨，作者著重寫(xiě)了“天堂”里的居民鳥(niǎo)熱鬧活動(dòng)的景象，這是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。五年級(jí)鳥(niǎo)的天堂教案【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)大榕樹(shù)的奇特和美麗，體會(huì)大榕樹(shù)上眾鳥(niǎo)紛飛的壯觀景象，受到熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的教育。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，練慣用“陸續(xù)”、“應(yīng)接不暇”造句。3、有感情地朗讀課文，背誦課文。4、利用網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)多層面的拓展閱讀，進(jìn)一步理解“鳥(niǎo)的天堂”的相關(guān)資料，并能較好地對(duì)搜集的信息進(jìn)展加工整理，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)短的“講解詞”?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦課文，積累、運(yùn)用詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)時(shí)間】

9、二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、課件：播放群鳥(niǎo)齊鳴的聲音。聽(tīng)一聽(tīng)，你想到了什么?說(shuō)一說(shuō)。2、多么令人向往的鳥(niǎo)的樂(lè)園呀!假如大家讀了巴金先生的文章鳥(niǎo)的天堂，一定會(huì)有更多的體會(huì)的。板題、讀題。3、釋題：理解“天堂”(幸福、美妙的生活環(huán)境)“鳥(niǎo)的天堂”(小鳥(niǎo)的樂(lè)園)。二、泛讀課文，理清課文層次。1、自讀課文，學(xué)習(xí)字詞，想一想：課文描寫(xiě)了什么景象?2、交流，根據(jù)內(nèi)容分段。三、講讀第一段。1、指名讀，想想這一段主要寫(xiě)什么?2、比擬：太陽(yáng)落下山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹(shù)梢。太陽(yáng)落下山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊、山頭和樹(shù)梢。(短句讀來(lái)有韻味)3、作者就快要到“鳥(niǎo)的天

10、堂”了，他的心情是怎樣的?4、懷著喜悅的心情，輕聲讀第一段，感受、欣賞河面環(huán)境的幽靜和景物的優(yōu)美。第二課時(shí)一、問(wèn)題探究，自讀自悟1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出描寫(xiě)作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂后感受最深的句子。(結(jié)尾句)2、理解：“鳥(niǎo)的天堂”確實(shí)是鳥(niǎo)的天堂啊!第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”為什么加引號(hào)，第二個(gè)為什么不加引號(hào)?表達(dá)了作者怎樣的感情?朗讀3、為什么大榕樹(shù)能成為“鳥(niǎo)的天堂”?(大榕樹(shù)周?chē)h(huán)境安寧，風(fēng)光幽靜;大榕樹(shù)枝繁葉茂，便于鳥(niǎo)兒棲息;農(nóng)民不許人去捉它們，鳥(niǎo)兒得到保護(hù)。)二、學(xué)習(xí)第二段1、作者描寫(xiě)的大榕樹(shù)有何特點(diǎn)?2、理解句子：那翠綠的顏色，亮堂地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。(榕

11、樹(shù)子是亮堂的原因是什么?“顫抖”?為什么會(huì)有這種“新生命在顫抖”)3、面對(duì)這樣一株大榕樹(shù)，作者不由得發(fā)出了什么贊嘆?(啊!這美麗的南國(guó)的樹(shù)。)4、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)聯(lián)想的作用。5、大榕樹(shù)枝繁葉茂，朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，可我卻沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)。這是鳥(niǎo)的天堂嗎?第二天早晨，作者又經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，看見(jiàn)了什么?三、學(xué)習(xí)第三段1、第二天清晨，當(dāng)陽(yáng)光照耀在水面上，一切都顯得更加光明的時(shí)候，我們?cè)僖淮蝸?lái)到了這里。起初，周?chē)庆o寂的，后來(lái)，突然起了一聲?shū)B(niǎo)叫，我們把手一拍，一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)!我們繼續(xù)拍掌!樹(shù)上變得熱鬧了!到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀，應(yīng)接不暇。讓我們一起走進(jìn)課文，再次欣賞那熱鬧的