2022年兒童中國畫教案模板

1、兒童水墨畫教案周次 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 1 周 1 、執(zhí)筆方法與寫字姿態(tài)第 2 周 2 、學(xué)國畫第 3 周 3、熟悉藏鋒和露鋒第 4 周 4 、墨與彩的韻味第 5 周 5、文房四寶第 6 周 6、 國畫枇杷第 7 周 7、國畫壽桃第 8 周 8 國畫櫻桃第 9 周 9、國畫葫蘆第 10 周 10、國畫柿子第 11 周 11、國畫石榴第 12 周 12、國畫白菜和蘑菇第 13 周 13、國畫西瓜和葡萄第 14 周 14、國畫荔枝第 15 周 15、國畫絲瓜第 16 周 16、國畫蘿卜第 17 周 17、國畫南瓜和茄子第 18 周 18、國畫竹筍和豆角1、執(zhí)筆方法與寫字姿態(tài)一、教學(xué)時(shí)間 第一周 二、教學(xué)目

2、標(biāo) 1、培育正確的執(zhí)筆姿態(tài),“ 五指執(zhí)筆法” ；2、對(duì)坐姿的培育、學(xué)習(xí)懸腕的書寫方法；3、培育良好的書寫習(xí)慣,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；三、教學(xué)預(yù)備 : 字帖、毛筆 四、教學(xué)過程 1. 學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆姿態(tài) 師： 一（ 1）班的孩子,我聽說學(xué)習(xí)特殊努力,可上進(jìn)了！看你們這精 神氣,我想：這確定是真的了；所以,老師很想和你們交伴侶；你們能 把你的名字寫在這張紙的白邊上嗎？讓我們大家相互熟悉一下；生：好；師：誰情愿到前邊來, 大聲讀讀你的名字, 快,看誰先和老師成為伴侶；生：（間續(xù)上來；）師：你們長得這么美麗,想不想把你的名字也寫美麗呀？那今日,我就 教你們 一些把字寫美麗的小竅門,誰想學(xué)習(xí)呀！生：我；師：請(qǐng)

3、你先抓住關(guān)鍵的地方,體會(huì)體會(huì),同桌之間溝通溝通,一會(huì)兒,我們?cè)?請(qǐng)你講講這些話,你又有什么樣的發(fā)覺？生進(jìn)行自由爭論；師：其實(shí)我走了好幾桌,我都能聽到同學(xué)們的發(fā)覺,你們真了不得,會(huì) 讀書啊,誰來談?wù)?想說哪就哪,兩位同學(xué)想說了,三名、四名、五名！越來越多了！好！請(qǐng)你來說說！生：要想把字寫美觀,“ 五指執(zhí)筆法” 是非常重要的；師：給他掌聲 . 感謝 . “ 五指執(zhí)筆法是用右手五個(gè)手指全派上用場,用“ 按、壓、鉤、頂、抵” 的方法把筆執(zhí)穩(wěn),使手指各司其職；具體的握筆方法是：大拇指的 第一書內(nèi)側(cè)按住筆桿靠身的一方,大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)；食指 的第一節(jié)或與其次節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿；中指緊挨著

4、食指,鉤 住筆桿；無名指緊挨中指,用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力；小指抵住無名指的內(nèi)下側(cè),幫上一點(diǎn)勁；這樣形成五個(gè)手指力氣 勻稱地圍住筆的三個(gè)側(cè)面,使筆固定,手心虛空；生：正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的三個(gè)指梢之間,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指應(yīng)較拇指低些,手指尖應(yīng)距 筆尖約 3 厘米；筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜,掌心虛圓,指關(guān)節(jié) 略彎曲；師：記住我是怎么寫的了嗎？來試試；（師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)）生：好；師：咱們寫一個(gè)試試,來?。◣熞还P一筆板演,同學(xué)看后再書寫,老師 巡察）誰寫得最棒,到前面來；三顆星標(biāo)準(zhǔn)：大小合適、方正、有運(yùn)筆 2. 同桌相互訂正

5、,示范；師：要想把字寫美麗,仍要有正確的坐姿；你們邊看邊體會(huì)老師是如何寫字的；師：練二三寸大楷字無須站立,坐著寫就行了神聚氣,留意力簡潔集中；1. 手腕要懸空；2. 頭部稍低,肩平,雙腳平放；; 二就坐著省力又利于凝3. 左手的肘和手掌平放在桌上,要撐開,并與右手保持基本對(duì)稱；4. 練習(xí)手腕運(yùn)筆 手腕做圓周運(yùn)動(dòng) 5. 師：誰來做個(gè)示范？給他掌聲 . 感謝. 生：（展現(xiàn),評(píng)議,老師印獎(jiǎng)?wù)拢煟涸俑兄x這名同學(xué)讓我們明白了正確的坐姿；生：好,給點(diǎn)掌聲?。ü恼疲煟合抡n！教學(xué)反思：大部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)把握了,只是有少部分同學(xué) 仍是不會(huì)拿,坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正,2、學(xué)國畫教學(xué)目的 1 培育

6、對(duì)民族繪畫的感情；的特點(diǎn)；2 熟悉干濕濃淡墨色；熟悉中國畫重點(diǎn)難點(diǎn) 1,熟悉中國畫特點(diǎn)； 2 ,“ 墨分五色” 的熟悉；預(yù)備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報(bào)紙、宣紙、抹布；教學(xué)過程：課題導(dǎo)入：今日,我們要學(xué)國畫；新授：介紹中國畫：中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式,具有劇烈的民族特 色,與民族風(fēng)格,稱國畫；歷史悠久,風(fēng)格特殊,在世界美術(shù)領(lǐng)域中自 成體系；介紹工具：）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆；）墨：有松煙、油 煙； ）紙：宣紙生、熟；）硯：硯墨用的是石頭；）色：可用水彩顏料代替；各種工具的保管方法；分類： 1 ,題材：人物、山水、花鳥；墨分五色：焦、濃、重、淡、清；筆法：中鋒,側(cè)鋒； 2 ,方法：工筆、

7、寫意；辨論： 濃淡墨；中側(cè)鋒；干濕畫法；同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)；三小結(jié)：講評(píng)；3、熟悉藏鋒和露鋒一、觀看“ 三” ,三個(gè)的起筆有什么相像和不同的地方；師：同學(xué)們,你們知道“ 三” 的三條橫有什么不同嗎？生：我知道；其次條橫比較短,第三條橫比較長；師：對(duì)！那么“ 三” 的這三條橫在起筆上有什么不同嗎？生：第一和其次條橫的起筆是尖的,第三條橫的起筆是圓的；師：是啊,你觀看的真認(rèn)真！師：這就是我們今日要學(xué)的兩種起筆方式；二、揭示藏鋒和露鋒的概念；師：你們知道怎么才能使你寫出來的橫的起筆是尖的嗎？生：我覺得毛筆的筆頭是尖的,寫出來的自然是尖的；師：是啊,這樣的筆鋒我們把它叫做“ 露鋒” ,是筆鋒外露的用筆

8、,一般用于筆畫的起筆處；用露鋒寫出來的筆畫常是尖筆或是方筆,顯得 鋒芒畢露,神采飛揚(yáng)；師：仍有一種筆鋒叫做 “ 藏鋒”,它的寫法是讓筆鋒從筆畫內(nèi)部起筆,把筆鋒藏起來；用藏鋒寫出來的筆畫顯得渾厚；就像“ 三” 的第三橫那 樣；師：（拿出鋼筆）你們看,鋼筆的筆頭是尖的,把筆尖露在外面起筆 的叫做“ 露鋒” ,把筆鋒從筆畫內(nèi)部起筆的叫做“ 藏鋒” ；生：用鋼筆練習(xí)一下,加深印象；三、指導(dǎo)書寫藏鋒和露鋒；1、同學(xué)書空；2、同學(xué)指名書空、集體書空、同桌相互書空,訂正錯(cuò)誤；師：總之,我們要遵循一個(gè)原就,就是“ 欲下先上,欲右先左” ；四、指導(dǎo)熟悉米字格,并學(xué)會(huì)畫米字格；師：今日我們要來熟悉米字格,你知道它

9、和田字格有什么不同嗎？生：米字格里有四條線,而田字格中只有兩條線；生：田字格中有橫中線和豎中線,這兩條線把田字格分為了四格,而 米字格比田字格多了兩條斜線,并且把米字格分為了八個(gè)部分；師：你觀看得真認(rèn)真,說的也很完整；師：讓我們來熟悉各部分的名稱；師：下面讓我們來學(xué)著畫一畫米字格；師：先在空格中打兩條斜線,再過交點(diǎn)打橫豎兩條線；（同學(xué)練習(xí)畫米字格；）五、學(xué)習(xí)在米字格里面描寫“ 三” 的輪廓；師：你們知道在描寫“ 三” 的輪廓時(shí)要留意哪些嗎？生：我知道：四條邊線要對(duì)齊；生：我仍知道對(duì)齊之后不能再移動(dòng)；師：你們真聰慧,是啊,的確要留意這兩點(diǎn)：四條邊線要對(duì)齊,對(duì)齊 之后不再移動(dòng)；師：下面就讓我們?cè)囍?/p>

10、描摹一下；同學(xué)作業(yè),老師巡察,指導(dǎo)；師：描好了的同學(xué)來說說自己寫的怎么樣？生：我描的仍可以,就是第三橫有些斜了,仍需要改改；生：我覺得只要認(rèn)真描,肯定會(huì)描得很好；我描得就很好； 師：那么接下來的時(shí)間同桌相互點(diǎn)評(píng)一下；（同學(xué)相互點(diǎn)評(píng)）師：看著同學(xué)們認(rèn)真的樣子,老師信任你們肯定描摹得很好,為寫 好這個(gè)字打了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)；六、下課；4、墨與彩的韻味教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)水墨畫的韻味和審美樂趣,從中感受中國傳統(tǒng)文 化的魅力,熟悉美術(shù)的文化性與歷史繼承性；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)把握材料和水分的關(guān)系,放開手腳,大膽創(chuàng)意,表達(dá)自己的感受；調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性,教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)對(duì)水墨畫的韻味的懂得和感

11、受,并表現(xiàn)在自己 的畫上；課前預(yù)備 范畫數(shù)張,生宣紙數(shù)張,毛筆,筆洗,畫毯,中國畫顏料等；教學(xué)過程：組織教學(xué)：導(dǎo)入新課： 1 同學(xué)體驗(yàn)： 1 拿誕生宣紙和毛筆,讓同學(xué)談一談,宣紙和圖畫紙有什么不 同？老師總結(jié)：宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具；這也是中國畫不同 于其它畫種的主要特點(diǎn)； 2 讓同學(xué)動(dòng)手用墨和水在宣紙和圖畫紙上隨便涂畫,然后看看 有什么不同？ 3 老師展現(xiàn)范畫并提出問題：這些畫是用什么材料畫的 .有什 么特點(diǎn) .同學(xué)分組爭論,老師總結(jié)：這些作品是利用水和墨在宣紙上的 沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化,通過墨與彩的潑灑、點(diǎn)染、積累形成墨、色、水相互輝映的成效；這種成效妙在似與不似之間,令人回味

12、無窮,這就是水墨畫的韻味； 2 師生共討：（1）你知道國畫的歷史嗎？同學(xué)爭論,老師總結(jié)：水墨畫,顧名思義,就是用中國傳統(tǒng)的 繪畫工具,依據(jù)中國人的審美習(xí)慣而畫出來的畫；中國的國畫有著悠久 的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng),在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系,獨(dú)樹一幟；它是我 國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是中華民族的珍貴財(cái)寶；所以我們要繼承 傳統(tǒng)文化,使它不斷進(jìn)展；（2）你懂得水墨畫的韻味嗎？出示作品,同學(xué)爭論發(fā)言,老師總結(jié)：這種墨與色相互交融形成的 奇妙成效, 令我們回味無窮, 遐想翩翩； 其特點(diǎn)在于似與不似之間, 水、墨、色交融變化,頗耐人尋味,這就是中國畫特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一“ 韻 味” ,有“ 韻” 才美,無“ 韻

13、” 是不美的；（3）你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？老師示范：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色,用墨和彩點(diǎn)染,堆 積、潑灑能形成相互輝映的成效；同學(xué)有了動(dòng)手的欲望,急于想體驗(yàn)一 下；老師因勢(shì)利導(dǎo)；3同學(xué)實(shí)踐：老師布置作業(yè),自己動(dòng)手創(chuàng)作一到兩幅水墨作品,用筆要大膽,注 意墨與彩的濃淡,以及水分干濕的把握；同學(xué)作畫,老師巡察,準(zhǔn)時(shí)指 導(dǎo)遇到的情形； 4 作品評(píng)判：提出評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：用筆大膽,水、墨、色相互輝映,墨與彩的濃淡以 及水分的把握要恰到好處；畫面要表達(dá)出變化無常的韻味； 1 同學(xué)互評(píng)： 2 師生互評(píng)： 5 小結(jié)：這節(jié)課通過同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)作,使大家對(duì)水墨畫的韻味 有了很深的明白和體驗(yàn),好多同學(xué)的作品

14、都不錯(cuò),期望大家課后去練習(xí),嘗試用不同的方法去表 現(xiàn),看看成效怎樣？5、文房四寶文房四寶 一、教學(xué)時(shí)間 第三周 二、教學(xué)目標(biāo) 明白文房四寶就是筆墨紙硯；三、教學(xué)預(yù)備 筆、墨、紙、硯 四、執(zhí)教班級(jí) 一 1 班 五、 教學(xué)過程 一、明白文房四寶就是筆墨紙硯；師：同學(xué)們,你們知道“ 文房四寶” 是什么嗎？生：我知道；文房四寶就是筆、墨、紙、硯；師：對(duì)！文房四寶就是指筆、墨、紙、硯這四樣；師：你能告知大家你是怎么知道的嗎？生：我是從書上看到的；師：你真是個(gè)愛看書的孩子；師：今日我們就一起來熟悉文房四寶；二、具體介紹文房四寶；師：誰能向大家介紹一下文房四寶中的筆呢？生：寫書法用的是毛筆；師：對(duì)了,寫書法

15、時(shí)我們用的是毛筆；師：毛筆是用動(dòng)物毛做成筆頭,松軟而富有彈性,主要為狼毫筆與羊毫 筆兩大類；師：那同學(xué)們,你們知道挑選毛筆時(shí)要留意些什么嗎？生：買毛筆的時(shí)候要買好的；師：我們?cè)谔暨x毛筆時(shí)要留意“ 尖、圓、齊、健” 四點(diǎn)；“ 尖” ,指筆鋒尖銳；“ 圓” ,指筆頭外形圓潤、飽滿；“ 健” ,指毛筆彈性好； “ 齊” ,是指筆毫用水化開后,筆鋒頂端的毛排列整齊；生：原先挑選毛筆仍有這么多的學(xué)問啊！師：對(duì),別小看這小小的一支毛筆,它的學(xué)問可大啦！師：同學(xué)們,你們知道在使用毛筆時(shí)又要留意些什么呢？師：（出示毛筆講解）在使用毛筆的時(shí)候要留意愛護(hù)它；1、 新的毛筆必需用冷水或者是溫水泡開；2、使用后必需清

16、洗；3、 清洗后平放或者掛起來；師：有誰能向大家介紹文房四寶中的墨呢？生：墨就是墨汁；師：對(duì)；古人用墨錠研墨寫字,而我們現(xiàn)在用墨汁寫字；古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種；我們現(xiàn)在用的墨汁就有“ 一得閣” 、“ 中華” 、“ 曹素功” 等品牌；我們同學(xué)在使用墨汁的時(shí)候必需留意：每天使用倒新的,以免墨汁沉淀 并發(fā)出臭味；師：那同學(xué)們,你們知道我們寫毛筆字用的是什么紙嗎？生：用白紙；生：用發(fā)黃的紙；生：用宣紙；師：我們一般使用的是顏色發(fā)黃的元書紙,在書寫作品時(shí)就使用宣紙；宣紙又分為兩種：“ 生宣” 和“ 熟宣” ,我們一般使用的是“ 生宣” ；師：同學(xué)們,你們見過硯臺(tái)嗎？生：我在電視里見

17、過；生：我在書上見過；師：古時(shí)候人們用硯臺(tái)來磨墨,現(xiàn)在的硯臺(tái)一般用來儲(chǔ)存墨汁；我們中國有四種最珍貴的硯臺(tái)；分別為“ 端硯” 、“ 歙硯” 等；師：同學(xué)們,聽了老師的介紹,你有什么想法嗎？生：中國的書法真有意思；生：書法的用具中仍有很多學(xué)問呢！生：我想現(xiàn)在就用文房四寶來寫書法； 三、作業(yè)；師：同學(xué)們,請(qǐng)你利用星期六星期天,依據(jù)本課所講的“ 文房四寶” 的 挑選方法,去書畫商店購買筆、墨、紙、硯,好嗎？生：好；師：購買好以后,用溫水化開毛筆,作好學(xué)習(xí)書法的預(yù)備；四、下課；6、 國畫枇杷教案國畫教學(xué)：枇杷圖 活動(dòng)名稱：枇杷圖 活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用已有體會(huì)大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷；活動(dòng)預(yù)備： 1、同學(xué)有畫枇

18、杷和小雞的體會(huì)；2、課件；范例；3、宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂 活動(dòng)過程：一、觀賞課件,引起愛好；1、師：春天到了,枇杷成熟了,一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么迷人,那么你 們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看；（老師邊出示幻燈,同學(xué) 邊觀賞）2、師：看到了嗎？長在哪里？怎么樣的？3、同學(xué)自由說說；4、小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的,排著隊(duì),但它們不是像我們小伴侶整整齊齊的排隊(duì),而是沒有規(guī)律的,有的在前面,有的露出半個(gè) 頭,有的害羞的躲在后面；5、師：這么美麗的枇杷,很多國畫大師也很喜愛,于是他們把樹上的 枇杷畫了下來,我們來看看他們的作品；（老師連續(xù)出示幻燈,同學(xué)欣 賞；）二、同

19、學(xué)觀看,老師講演、示范；1、師：以前我們畫過一個(gè)一個(gè),摘下來的枇杷,今日我們要學(xué)習(xí)畫長 在樹上的枇杷,你們有什么問題嗎？2、同學(xué)觀看和示范,老師講演；枇杷圖的畫法步驟 步驟一：先畫葉,重墨勾筋,可用草綠蘸墨點(diǎn)染,上下部葉要虛實(shí) 分明；步驟二：次穿枝畫干,可用草綠蘸墨畫出；步驟三：再次填果,用石黃或藤黃點(diǎn)染,用重墨點(diǎn)“ 臍” ；步驟四：題字鈐??；三、同學(xué)繪畫,老師指導(dǎo)；1、師：下面就請(qǐng)你畫一幅美麗的枇杷圖；2、畫上小雞,使畫面更加豐富；（放背景音樂）四、溝通共享：你喜愛誰的作品？為什么？（勉勵(lì)同學(xué)發(fā)覺同伴畫的好 的地方；）7、國畫壽桃教案課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)目的及要求：1、使同學(xué)明白有關(guān)壽桃的

20、學(xué)問,學(xué)習(xí)寫意國畫的學(xué)問,用寫意國畫 表現(xiàn)壽桃；2、感受中國畫的筆墨韻味, 激發(fā)同學(xué)喜愛中國畫, 喜愛生活的情感；教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法 教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖,布局,把握壽桃的外形特點(diǎn) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、觀賞櫻桃 三、溝通 1、壽桃的生物性；2、壽桃造型特點(diǎn)；3、壽桃顏色特點(diǎn)；四、探究畫法 1、同學(xué)讀畫,溝通畫法,總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)；2、老師示范；3、同學(xué)嘗試畫壽桃；4、出示同學(xué)作品,分析比較畫面的布局構(gòu)圖；五、同學(xué)練習(xí) 作業(yè)：創(chuàng)作一幅壽桃的寫意國畫；要求：要有寫意國畫小品的品嘗；畫壽桃要留意大小,外形的變化；六、展現(xiàn)評(píng)判 8 、 國畫櫻桃課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)目的及要求

21、：1、使同學(xué)明白有關(guān)櫻桃的學(xué)問,學(xué)習(xí)寫意國畫的學(xué)問,用寫意國畫 表現(xiàn)櫻桃；2、感受中國畫的筆墨韻味, 激發(fā)同學(xué)喜愛中國畫, 喜愛生活的情感；教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法 教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖,布局,把握櫻桃的外形特點(diǎn) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、觀賞櫻桃 三、溝通 1、櫻桃的生物性；2、櫻桃造型特點(diǎn)；3、櫻桃顏色特點(diǎn)；四、探究畫法 1、同學(xué)讀畫,溝通畫法,總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)；2、老師示范；3、同學(xué)嘗試畫櫻桃；4、出示同學(xué)作品,分析比較畫面的布局構(gòu)圖；五、同學(xué)練習(xí) 作業(yè)：創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國畫；要求：要有寫意國畫小品的品嘗；畫櫻桃要留意大小,外形的變化；六、展現(xiàn)評(píng)判9、國畫葫蘆一、教學(xué)目的

22、：1、使同學(xué)明白有關(guān)葫蘆的學(xué)問,學(xué)習(xí)寫意國畫的學(xué)問,用寫意國畫 表現(xiàn)葫蘆；2、感受中國畫的筆墨韻味, 激發(fā)同學(xué)喜愛中國畫, 喜愛生活的情感；教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)葫蘆的寫意畫法 教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖,布局,把握葫蘆的外形特點(diǎn) 二、繪畫過程 1、章法布局；經(jīng)營位置 2、畫主體,要主體突出；（1）用筆（2）用墨（3）用色（4）用線 3、葫蘆的畫法（1）先畫葫蘆（2）畫葉,勾葉脈（3）畫藤（4）畫小雞（5）落款,蓋章 三、同學(xué)作畫,老師輔導(dǎo)（1）構(gòu)圖（2）畫葫蘆畫葉畫藤畫小雞落款 四、小結(jié)、講評(píng) 五、整理用具下課10、國畫柿子教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固中國畫技法,中國畫蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫蔬果；重點(diǎn)難點(diǎn)：如何

23、用筆用墨才能使畫面更具樂趣中國畫 蔬果；教學(xué)預(yù)備：課件、中國畫工具；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、觀賞柿子 三、溝通 1、柿子的生物性；2、柿子造型特點(diǎn)；3、柿子顏色特點(diǎn)；四、探究畫法 1、同學(xué)讀畫,溝通畫法,總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)；2、老師示范；3、同學(xué)嘗試畫柿子；4、出示同學(xué)作品,分析比較畫面的布局構(gòu)圖；五、同學(xué)練習(xí) 作業(yè)：創(chuàng)作一幅柿子的寫意國畫；要求：要有寫意國畫小品的品嘗；畫柿子要留意大小,外形的變化；六、展現(xiàn)評(píng)判11、國畫石榴教學(xué)目的及要求：1、使同學(xué)明白有關(guān)櫻桃的學(xué)問,學(xué)習(xí)寫意國畫的學(xué)問,用寫意國畫 表現(xiàn)櫻桃；2、感受中國畫的筆墨韻味, 激發(fā)同學(xué)喜愛中國畫, 喜愛生活的情感；教學(xué)重點(diǎn)：中

24、國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法 教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖,布局,把握櫻桃的外形特點(diǎn) 石榴又名安石榴,落葉喬木,干高可達(dá)一兩丈；花分單瓣、重瓣兩 種；有紅、黃、白、瑪瑙等顏色,萼肥厚,筒狀；葉長橢圓形；果實(shí)為 球狀,前端有“ 嘴” ；一、花的畫法 石榴花多用點(diǎn)厾法； 一般多畫紅花； 單瓣石榴花, 可參照茶花畫法；外型宜圓些； 重瓣花可采納 “ 外拓法”畫,即抓住花形碗與盤的大關(guān)系,從內(nèi)瓣畫起； 先畫淺色內(nèi)層外瓣, 再添內(nèi)層深瓣； 也可以先畫內(nèi)層深瓣,再畫內(nèi)層淺瓣；畫好之后再向外拓展畫出；花瓣用朱磦蘸胭脂畫；花頭 點(diǎn)好后可趁濕以稍重色勾筋,亦可不勾；最終以胭脂合墨點(diǎn)蕊（也可以 粉黃點(diǎn)蕊）；花萼肥厚,可先用淡墨

25、勾,再染黃（略加朱磦）；二、果實(shí)的畫法 1勾染法 先以淡墨勾出形體；線不僅僅是畫出輪廓,更要把體積起伏關(guān)系表 現(xiàn)出來；勾石榴可從“ 嘴” 畫起,再勾果身；用筆要有輕重頓挫,要借 助風(fēng)光轉(zhuǎn)換在輪廓上形成的變化,用線與線相“ 搭” ,來表現(xiàn)果實(shí)的體 積起伏關(guān)系；勾出形體后,可略皴幾筆以增強(qiáng)果實(shí)的厚重感；干后可用 淡赭石染；染要見筆,實(shí)為點(diǎn)染；2點(diǎn)厾法點(diǎn)厾法常以清水筆蘸赭石,再以筆尖蘸少許重墨稍加調(diào)整,先點(diǎn)石榴“ 嘴” ,再點(diǎn)果身,半干時(shí)以重墨點(diǎn)斑；青石榴就以草綠蘸赭石點(diǎn)；紅 石榴就用朱砂點(diǎn),亦可先用重墨點(diǎn),半干以朱砂罩點(diǎn)；石榴成熟后,表 皮綻裂,露出籽粒；畫籽?？晒纯牲c(diǎn),紅籽可用胭脂點(diǎn),籽粒要有大

26、小 變化,用筆要利落；三、葉子的畫法 畫石榴葉子,要弄清葉子的生長特點(diǎn)；新枝上的葉成簇,一組一組 的；老枝條上的葉為對(duì)生；依據(jù)果實(shí)的畫法不同,及色調(diào)需要,可勾可 點(diǎn)、可墨可色；四、碩果的畫法 步驟：步驟一：先以濃墨點(diǎn)寫出畫面左下方的兩個(gè)石榴,而后添枝條；畫 枝要留意前后、輕重的穿插關(guān)系；再用稍淡的墨補(bǔ)畫左側(cè)后面及右側(cè)的 石榴；半干時(shí)在墨上點(diǎn)朱砂；點(diǎn)朱砂要見“ 筆” ,用筆不行太碎；步驟二：用墨勾葉；勾葉要留意葉的前后、濃淡虛實(shí)關(guān)系；為求厚 重感在葉子外緣用淡墨復(fù)勾,復(fù)勾要斷斷續(xù)續(xù)以求松動(dòng)；最終用草綠填 葉,填色時(shí)不必太拘泥,要見“ 筆” ；步驟三：用淡墨畫簾子；簾子宜虛,中鋒用筆,宜松活；要留

27、意線 的疏密變化；步驟四：整理畫面；以胭脂點(diǎn)出石榴籽,顏色不宜過重；籽粒與果 皮處點(diǎn)以濃黃、枝干上點(diǎn)苔,鈐??；來源：中國書畫報(bào) 果實(shí)的畫法12、國畫白菜和蘑菇教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固中國畫技法,中國畫 重點(diǎn)難點(diǎn)：蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫白菜和蘑菇；如何用筆用墨才能使畫面更具樂趣中國畫白菜和蘑菇；教學(xué)預(yù)備：課件、中國畫工具；教學(xué)過程：一: 復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容 , 強(qiáng)調(diào)用筆用墨方法 . 二: 構(gòu)思引導(dǎo) 1: 生活中常見的白菜和蘑菇有哪些 .準(zhǔn)備畫幾樣 . 2: 怎么樣畫出白菜和蘑菇？3：怎么樣支配畫面？中國畫白菜和蘑菇 三：老師示范以白菜為例；先用課件中國畫 墨方法；蔬果分析白菜的形象特點(diǎn),再講用筆用中白云筆調(diào)淡

28、墨,墨中水分不宜多；先畫菜幫和菜根,勾畫線條手敏捷；大提斗筆濃墨浸,自上而下側(cè)鋒行,水分多來葉兒嫩,一筆下去深淺分；白幫綠葉大白菜,畫葉毛筆用大楷；墨色中間稍加深,浸透顏色添葉脈；為使畫面不單調(diào),可添加蘿卜、香菇等,但必需留意畫面上的蔬 果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等；三：創(chuàng)作練習(xí) 勉勵(lì)同學(xué)大膽用筆用墨和用色 四：作業(yè)講評(píng),小結(jié)下課；五、教學(xué)后記13、國畫西瓜和葡萄水墨畫：西瓜和葡萄 活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)同學(xué)熟悉水墨畫是國畫的含義；2、熟悉宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行繪畫；3、培育同學(xué)大膽作畫的才能 活動(dòng)預(yù)備：各種國畫觀賞圖片,范例、墨等工具 活動(dòng)過程：一、觀賞水墨畫,熟悉畫畫工具

29、 1、出示國畫圖片,引導(dǎo)同學(xué)觀看 提問：這幅畫與我們平常畫的畫有什么不同？（引發(fā)同學(xué)對(duì)新的繪畫方式的愛好）2、出示繪畫工具,引導(dǎo)同學(xué)明白 懂得宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行比較指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料 -墨汁,并明白墨汁的深淺變化（水稀釋）正確選項(xiàng)用毛筆,知道細(xì)的地方用筆尖畫,粗的地方用筆身畫 3、觀賞圖片,引導(dǎo)同學(xué)感知國畫的魅力 二、老師示范,引導(dǎo)同學(xué)繪畫西瓜和葡萄 提問：畫西瓜和葡萄時(shí),應(yīng)當(dāng)先畫什么部分？引導(dǎo)同學(xué)先畫占紙面 積大的地方,最終畫零小的部分）引導(dǎo)同學(xué)看清老師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的？（留意水與顏料的 搭配）提問：水多會(huì)怎么樣？假如水少了會(huì)怎么樣？畫葉子用筆的什么部位畫？最終畫葉

30、梗的時(shí)候,應(yīng)用筆的什么部 位畫？三、同學(xué)作畫,老師知道,知道同學(xué)拿筆和用墨的方式；留意畫面的布局,及繪畫時(shí)的先后次序；四、同學(xué)相互觀賞作品；五、延長：活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行練習(xí)14、國畫荔枝教學(xué)目的：體驗(yàn)中國畫的筆墨樂趣,臨摹中國畫；學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法, 進(jìn)一步學(xué)習(xí)國畫的筆墨技法, 培育同學(xué)對(duì)祖 國傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法；教學(xué)難點(diǎn)：把握畫荔枝的簡潔筆墨技法；學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、宣紙等 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、組織教學(xué)；二、觀賞相關(guān)畫作,自主探究筆墨技法,并說說自己的懂得發(fā)覺；三、大膽嘗試,練習(xí)荔枝的寫意畫法；四、同學(xué)自評(píng)互評(píng),相互促進(jìn)；五、提高性練習(xí)；其次課時(shí)

31、一、組織教學(xué)；二、同學(xué)嘗試運(yùn)用所學(xué)筆墨技法畫一張寫意瓜果；三、同學(xué)自評(píng)互評(píng),溝通互動(dòng)；四、同學(xué)說說近幾節(jié)國畫課學(xué)習(xí)的收成；15、國畫絲瓜一、活 動(dòng)目 標(biāo)：1、體驗(yàn)在繪畫過程中所感受的歡樂；2、通過對(duì)比觀賞,感受作品中對(duì)不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)成效；3、愿意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作；二、活 動(dòng)準(zhǔn) 備：1、同學(xué)熟悉、觀看過絲瓜的體會(huì)；2、老師預(yù)備教學(xué)掛圖絲瓜、毛筆、宣紙、小木桶、墨汁、國畫顏 料等；三、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)同學(xué)回憶自己見過的絲瓜；你們見國絲瓜嗎？是什么時(shí)候見到的？那絲瓜是什么樣子的？2、老師出示教學(xué)掛圖中的圖一,引導(dǎo)同學(xué)觀賞；你們看畫上有什么？絲瓜是什么樣子？

32、什么顏色的？它的葉子是什么 樣子的？什么顏色的？看到這樣的絲瓜,你有什么感覺；3、老師出示教學(xué)掛圖中的圖二,引導(dǎo)同學(xué)觀賞；你們看這副畫上面有什么？和剛才我們看的那幅畫有什么不一樣？你 喜愛什么季節(jié)的絲瓜？為什么；4、老師勉勵(lì)同學(xué)在觀賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫的創(chuàng)作；假如要你們來畫絲瓜,你會(huì)畫什么時(shí)候的絲瓜？四周仍會(huì)畫些什么呢？5、老師點(diǎn)評(píng)同學(xué)作品,同學(xué)相互溝通作品；16、國畫蘿卜教學(xué)目的：1、明白中國畫傳統(tǒng)寫意技巧特點(diǎn),熟悉大畫家齊白石,學(xué)會(huì)觀賞中國 畫作品,并從中領(lǐng)悟到畫的意境,激發(fā)同學(xué)喜愛祖國,珍愛今日幸福生 活的情感和任務(wù)；2、學(xué)習(xí)中國畫寫意蘿卜的簡潔畫法,進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練；教具：1、同學(xué)用

33、具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支 線條,一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（如大白云）舊報(bào)紙代替墊布、八開生宣紙； 一支為狼毫小筆用于勾畫 、調(diào)色盤、水罐、一張2、老師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙 1 張,課件；教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高同學(xué)對(duì)中國畫的熟悉,練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意蔬菜畫的技巧；教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和把握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色；教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具預(yù)備情形；二、導(dǎo)入新課 1、中國畫有著悠久的歷史,同時(shí)也涌現(xiàn)出了很多聞名的國畫大師；今天,讓我們先來觀賞一位大師的畫；2、媒體展現(xiàn)：（1）柿子：用的是什么筆法？有什么特點(diǎn)？（2）平生所欲：畫的是什么？畫家為什么要起這樣

34、一個(gè)名字？（3）蜻蜓飄舞：寫意與工筆相結(jié)合的畫法,你看了之后有什么感 受？（4）鯉魚：畫家用了什么墨色表現(xiàn)了鯉魚的魚鱗？你認(rèn)為什么地方畫的最好？3、看了這么多的畫,你覺得這位畫家的畫帶給你怎樣的感受？4、生：是一位技術(shù)高明的畫家；5、出示蝦：這位畫家是誰呢？（齊白石）6、你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面？7、生：都是一些花鳥魚蟲和蔬菜水果,都來自生活與大自然；8、師：從齊白石的畫中,你能發(fā)覺他是一位怎樣的人呢？9、生：是一位喜愛生活、喜愛大自然的人；10、師：今日就讓我們追隨大師的腳印,一起來學(xué)習(xí)蘿卜的畫法；11、出示課題：畫蘿卜 三、講授新課 1、出示蘿卜圖,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看,看看蘿卜有

35、哪些不同的外形,它 們是由那幾個(gè)部分構(gòu)成的？再看看葉有什么不同？顏色又有什么不 同？2、再請(qǐng)同學(xué)們觀看課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的？外形：中鋒（淡墨）,3、生答,師小結(jié)：身體：側(cè)鋒（淡墨 +花青）葉子：中鋒（藤黃 +花青）根須：小筆中鋒 4、下面看看老師是如何所畫它的！邊講邊現(xiàn)場演示（貼出空白生宣紙）第一我們必需明白：構(gòu)圖有前后,以自已的習(xí)慣為準(zhǔn),沒有定法；下面 介紹一般畫法：畫形：用筆可曲可直、要有節(jié)奏,不行太光,可中鋒,可側(cè)鋒,要留 下用筆的痕跡；畫體：側(cè)鋒從左右兩邊畫,畫出蘿卜的體積感；畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫,趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）師小結(jié)：

36、畫花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花的最 基本的枝法特點(diǎn)；4、帶領(lǐng)同學(xué)臨摹,巡回檢查一遍,是否符合,準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng)與訂正 四、巡回指導(dǎo) 1、突出重點(diǎn)：具體講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng),指示同學(xué)留意筆墨 的濃淡、干濕變化；2、提示同學(xué)留意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆,要用專用的抹布或吸水紙 來吸墨、揩桌、擦畫具等,培育同學(xué)良好習(xí)慣；五、小結(jié) 1、展現(xiàn)畫好的作業(yè) 2、評(píng)判作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn) 3、懂得齊白石大師“ 學(xué)我者生,似我者死” 這句話的含義；六、課后小結(jié)：同學(xué)對(duì)齊白石大師以及他的代表作品有了一些基本的熟悉,在中國 畫的觀賞方面有了肯定的提高；同學(xué)的作業(yè)完成情形較好,能夠用正確的筆法和墨色畫誕生動(dòng)的蘿 卜圖,并能將從前學(xué)過的辣椒、 櫻桃等結(jié)合畫在一起, 使畫面更為豐富；不足之處為, 一些同學(xué)在構(gòu)圖上與老師一模一樣,少有自己的想法,創(chuàng)新的意識(shí)仍有待加強(qiáng)；用筆的方法仍不夠嫻熟,有待提高； 17 、國畫南瓜和茄子教學(xué)目的：1、參照大師的作品,臨摹大師的筆墨技法,仿畫一幅以蔬菜為題的中 國畫；2、通過觀賞,使同學(xué)熟悉畫、書、詩、印是中國畫特殊的形式；三、教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)熟悉畫、書、詩、印是中國畫特殊的形式；四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法；五、教學(xué)教具：幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟；六、教學(xué)過程：一、觀賞：以