英語教師職稱專業(yè)技術工作總結

1、Word文檔 5/5英語老師職稱專業(yè)技術工作總結 英語老師職稱專業(yè)技術工作總結 英語老師職稱專業(yè)技術工作總結的進展使英語老師不止步于此，主動地需求進步的空間與方法。英語老師職稱專業(yè)技術工作總結是我為大家預備的，期望能帶給大家啟發(fā)與思考。 第一篇：英語老師職稱專業(yè)技術工作總結 本學期我擔當時二英語教學。由于剛剛分派到分部，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上之前未教過初二，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心爭辯教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學閱歷，也取得了應有的成果。以下是對本學期教學狀況的簡要總結。 一、培育英語學習愛好 英語作為一門外語，對大

2、多數(shù)同學而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設備進展教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;關懷班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、寵愛英語，從而培育了同學學習英語的愛好。目前，我們班同學對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。 二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、留意輔導學法 在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、爭辯同學，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學。本人能做到每天都有主動的精神

3、狀態(tài)，讓同學感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，覺察問題準時訂正。課后堅持認真批改同學作業(yè)，覺察問題準時解決。對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基矗 三、做好培優(yōu)轉差 按以往閱歷，同學在英語學習進入確定階段后，會消滅好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開場啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的培優(yōu)轉差打算和目標，對這局部同學進展有打算的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有確定根底，但平常懶動腦筋不學

4、的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們支配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學、但學習力量不強的同學。對這局部同學進展耐煩指導，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀律松散、根底不好、學習又不認真的同學。對這局部人進展課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。 一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人的確學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步

5、。 其次篇：英語老師職稱專業(yè)技術工作總結 做為一名高中英語老師，我在今年主要任教于高一班級的英語課，我所帶的兩個班級的同學，經過一學期的認真學習，英語成果有了顯著的提高，同學們在英語課上看法認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是同學的一門主要功課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得同學對英語學習經常存在厭、怕、棄的擔憂康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。經過一個學期的英語教學工作，在我個人的主動努力與寬敞同學的協(xié)作下，教學任務

6、圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結如下。 一、留意高一與學校的連接過渡 高一新學期伊始，可以通過摸底了解同學大致水平，準時給同學彌補學校的缺漏學問?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使同學適應高中英語教學，具體做法是：培育同學課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓舞同學用英語思考問題、答復以下問題;依據(jù)高考要求，從高一年開場就需要培育同學的閱讀力量，教會同學一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與同學接觸，盡快和同學生疏。 二、確立與新課程相適應的教育觀念 同學是學習的主體，老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思考，代替

7、同學明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思考，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉變一言堂，把課堂還給同學，形成師生交往、主動互動、共同進展的教學過程。 三、高中英語教學要始終貫徹交際性原那么，強化同學主體意識 讓游泳者到水中去。這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原那么亦就是要把教學活化為實際: 1.建立課前五分鐘會話，培育課堂交際氣氛。如一進課堂老師說：itsnicetoseeyouagain./itsfinetoday，isnt?/howareyoutoday?星期一上課問：didyouhaveagoodtimein

8、theweekend?同學會作出不同的答復，引出更多的對話，從而到達交際的目的。 2.適當讓同學表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置同學課后進展商量排練，然后在課堂表演。 3.多鼓舞，少批判。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參與交際的信念。 四、激發(fā)同學學習英語的愛好 在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給同學講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和同學溝通接觸，了解同學的需要，適

9、當和同學一起參與活動、體育運動。課后還可以布置同學聽英語播送、看英語新聞，然后再到學校進展溝通。 五、努力建立融洽的師生關系 相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確生疏同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學，耐煩細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡送和愛戴的人。上課時我是同學的老師，循循善誘和激發(fā)同學學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。 六、嚴謹治學，保持良

10、好的教態(tài) 老師的教風直接影響同學的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我提高自己的思想生疏，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對同學的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學就寵愛，他們聽課的愛好就高，承受學問也快。反之，同學就不寵愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學校生，看問題開場有可獨立的.見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的上下，和確定的動作表情，盡量引起同學的留意和愛好。當同學答復以下問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學就增加了士氣，就能大

11、膽地答復以下問題。 七、使同學明白學習目的 要學好英語，首先要使同學生疏到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個布滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假設我們不懂英語，怎么去了解世界?只有同學自覺地把自己的抱負與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感愛好，這種愛好也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)同學的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學，使同學對英語產生愛好，形成學習動機。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗也是一種

12、檢驗。無論成果上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。 第三篇：英語老師職稱專業(yè)技術工作總結 回首自己這么多年的教學歷程，自己始終感覺問心無愧，自己始終以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中，我對自己說，我已經將我的全部精力用在了教學中，我已經做到很好了，我知道自己就是

13、要這樣的工作下去，我信任只有這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的還有很多，我會努力的?；厥鬃约旱墓ぷ鞫四?，我信任我會有著更好的總結的。 我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到如今的學校教育;從一名一般的英語老師到協(xié)管教學工作的教育主任，從教育主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今那么是xx最偏遠鄉(xiāng)村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務素養(yǎng)的提高以及顯著的教育成果，本人也從多年前的一名中學二級老師成長為中學一級老師，如今那么即將成為中學高級老師?；厥捉陙淼慕逃?，我真正是百感交集。我能成長為一名

14、中學高級老師，離不開領導、同事及家人的關懷和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術工作總結 一.認真血和汗水書寫業(yè)績 作為一名英語老師，我所帶的班級同學英語成果總是名列班級前茅;個人在公開課競賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我屢次被評為優(yōu)秀等級，xx年我被評為縣先進教育工。 作為一名校長，我?guī)еw教職工努力拼搏，讓學校教育教學質量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為縣文明單位、縣綠化先進學校，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成果突出，先后獲得優(yōu)秀黨員等榮譽稱號。 二.用清貧和無私詮釋廉潔 當科任老師，我從未向同學推銷教輔資料，更沒有通過補

15、課獲其他方式收取同學費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原那么。學校的大型建立，均通過縣招投標中心運作，全程承受政府相關部門的監(jiān)視與管理。學校財經，凡開支超過伍佰元即要三個以上的老師簽字，學期完畢后全部賬務均經職代會審查，堅決杜絕不良開支。 我和妻子都有正值的工資收入，我的女兒也有一份工作，但我的家庭并不富有。雖然清貧，但我從未向學校伸手，保持潔凈工作的本質，對困難的教職工我還屢次伸出救援之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔那么讓師魂更純潔。 三.用熱誠和奉獻鑄造師魂 1. 做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。 老師是人類靈魂的

16、工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而真字那么是人格修養(yǎng)的基石。由于善、美也只有在真的基石上才能開出絢爛的花朵。我把真字視為我做人的準那么。對領導，我說真話，哪怕逆耳;對同事，我講真情，哪怕曾有隔膜;對同學，我授真知，假設自己學問有限，我會虛心向他人請教。 2 .思想純粹，將教育事業(yè)視為個人的其次生命。 我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦巍巍乎昆侖的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親如今去世了，但他教育生命照舊在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文老師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的其次生命，也是我們這個教育世家的其次生命。作為一名黨

17、員，我對黨忠誠;作為老師，我寵愛教育事業(yè)，寵愛同學。我思想純粹，從未參與過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。 3.追求卓越，有堅決的教育抱負。 我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，格外偏僻。我的教育抱負是轉變農村落后的教育面貌。雖然這一抱負的實現(xiàn)布滿坎坷，甚至終其一生或許難以實現(xiàn)，但我堅決不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。 四.用勤奮和創(chuàng)新彰顯力量。 1.勤奮學習以增長才能。 我是一名英語老師，為了給同學一碗水，我努力讓自己擁有學問的河流。我自費訂閱了?英語周報?等報刊，購置了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我主動參與各種教學爭辯活動，嘗試各種教學改革，力求讓同學學得輕松，學得歡快，且學習成果有顯著提高。在教學教研的同時，我格外留意從理論的高度端詳個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。 我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的學問。我一方面對書本請教，?中國教育報?等報刊書籍從今擺上了我的案頭;我一方面對同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是留意向教育專家學習，各種校長