2022年公司實(shí)戰(zhàn)計(jì)算并控制成本說課稿

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 運(yùn)算并把握成本 說課 一,說教材 （一）教材分析： 運(yùn)算并把握成本是公司實(shí)戰(zhàn)模塊三 財(cái)務(wù)與成本治理的一部分；公 司實(shí)戰(zhàn)本身就是一門應(yīng)用多門學(xué)科的學(xué)問通過活動(dòng)幫忙同學(xué)模擬公司運(yùn)作的學(xué) 科；這門課涉及到的學(xué)問面比較廣, 留意才能的訓(xùn)練和實(shí)際應(yīng)用； 本課我們所講 的模塊三的內(nèi)容是有關(guān)財(cái)會(huì)方面的一些學(xué)問, 教材設(shè)定這一模塊的宗旨并不是要 同學(xué)完整把握會(huì)計(jì)上的這些學(xué)問, 而是讓同學(xué)明白作為企業(yè)的治理者或是員工要 知道的一些基礎(chǔ)學(xué)問； 因此在授課中確定要留意方式方法, 力求用簡(jiǎn)潔易懂的語 言幫忙同學(xué)梳理學(xué)問, 而不應(yīng)過多去挖掘深度； 應(yīng)留意聯(lián)系實(shí)際, 幫忙同學(xué)懂得 記憶； （二）目標(biāo)定

2、位 1,三維目標(biāo) （一）學(xué)問與技能目標(biāo)； 1,明白設(shè)立企業(yè),籌備資金,進(jìn)貨,公司運(yùn)行的成本； 2,通過不同情形下成本的運(yùn)算提高成本運(yùn)算的才能和把握成本的才能； 知道怎樣定價(jià)才是合理的,知道銷售量多少才算賺錢的； 3,通過采集信息,整理信息的活動(dòng),錘煉同學(xué)整理信息 ,提煉觀點(diǎn)的能 力； 4,通過問題式教學(xué)培養(yǎng)同學(xué)提出問題的士氣和才能； （二）情感,態(tài)度,價(jià)值觀目標(biāo)； 1,通過設(shè)問,一步一步地掀開成本的運(yùn)算,讓同學(xué)體會(huì)到解決問題的嚴(yán) 謹(jǐn)性； 2,通過進(jìn)行采集信息資料,呈現(xiàn)作品,相互溝通,評(píng)判,激發(fā)學(xué)習(xí)的興 趣,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的合作精神； （三）創(chuàng)新意識(shí)與制造性才能目標(biāo)； 1,通過問題探究,讓同學(xué)樂疑

3、,樂思,提高思維才能； 2,通過合作爭(zhēng)辯,提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,提高同學(xué)合作探究的才能； 3,通過資料采集,提高同學(xué)信息整理才能,通過上講臺(tái)表達(dá),提高同學(xué) 語言表達(dá)才能,增強(qiáng)自信； 2,教學(xué)重點(diǎn)； 成本的運(yùn)算,保本銷售數(shù)量的推論 3,教學(xué)難點(diǎn)； 第 1 頁,共 11 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 成本的運(yùn)算,保本銷售數(shù)量的運(yùn)算 4,教學(xué)預(yù)備 多媒體,學(xué)案,同學(xué)課前調(diào)查 二,說學(xué)情 職業(yè)學(xué)校同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)學(xué)問的懂得才能差；但是作為 09 的同學(xué) 參與實(shí)踐比較多, 學(xué)問比較廣, 由于接近畢業(yè)也期望學(xué)到更多的學(xué)問； 結(jié)合他們 的年齡特點(diǎn)和群體性格特點(diǎn), 在教學(xué)過程中實(shí)行同學(xué)自主參與新問題的探討, 激 發(fā)

4、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度； 三,說教法 課程改革的重點(diǎn)之一是實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練, 促進(jìn)老師的教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革, 提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 探 究學(xué)習(xí)； 教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng), 必需充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo) 作用,使之相互促進(jìn),和諧進(jìn)展,依據(jù)課程改革的要求,訓(xùn)練原理我接受了如下 教學(xué)方法： 1,小組合作探究法： 充分發(fā)揮同學(xué)主體作用, 通過分組收集資料, 分組爭(zhēng)辯, 按組匯報(bào)的模式進(jìn) 行教學(xué),從而調(diào)動(dòng)同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力,促使同學(xué)主動(dòng)的探究學(xué)問； 2,情境激學(xué)法： 創(chuàng)設(shè)問題的意境,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,促使同學(xué)在意境中主動(dòng)探究科學(xué)的奧妙

5、； 如設(shè)疑：怎么知道你企業(yè)中做的各個(gè)項(xiàng)目是否掙錢？什么比較掙錢？ 3,案例分析法：通過案例聯(lián)系實(shí)際加深對(duì)學(xué)問的懂得 3,現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)幫忙教學(xué)法：如網(wǎng)絡(luò)查詢 四,說學(xué)法 1,高視角,低起點(diǎn),從同學(xué)熟識(shí)基礎(chǔ)動(dòng)身,留意聯(lián)系實(shí)際教學(xué) 2,利用網(wǎng)絡(luò)收集資料,通過對(duì)信息的分析過濾整理學(xué)習(xí) 3,接受設(shè)問,類比啟示,引導(dǎo)等方式,并輔以爭(zhēng)辯,引導(dǎo)同學(xué)去聯(lián)想,運(yùn)用遷 移規(guī)律 五,說 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 第 2 頁,共 11 頁一 導(dǎo) 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 說說自己的想法； 通過問題情境, 一,創(chuàng)設(shè)問題情境,導(dǎo) 入新課 怎么知道你企創(chuàng) 設(shè) 入 從企 業(yè)收益 入 業(yè)中做的 各個(gè)項(xiàng)目是手,引

6、入成本, 否掙錢？什 么比較掙情 新 錢？ 境,課 也拉 近了師 生 之間的距離； 二 通過 同學(xué)課 前 二,讓同學(xué)匯報(bào)課前調(diào) 匯報(bào)課前調(diào)查 自 查 明顯,要回答此課前調(diào)查一： 調(diào)查上臺(tái)講課, 主 問,必 須弄清楚有哪設(shè) 立企業(yè),籌 集資 學(xué) 提高 同學(xué)信 息 些因素對(duì) 某種產(chǎn)品的金,進(jìn)貨,公司運(yùn)行 習(xí) 收益產(chǎn)生影 響；利潤(rùn)的成本 和 整理才能,語言 的產(chǎn)生很明顯 與收入探 表達(dá)才能,合作 和成本有很大的 關(guān)索 系；本節(jié)我們主要介 才能； 紹有關(guān)成本的運(yùn)算和控 知道設(shè)立企業(yè), 制； 籌集 資金, 進(jìn) 板書：項(xiàng)目三 運(yùn)算并控 貨,公司運(yùn)行的 制成本 成本 那么對(duì)于企業(yè)而言主要 有哪些成本呢？ 評(píng)

7、判：感謝這組同學(xué)精 彩的匯 報(bào),我們知道了 設(shè)立企 業(yè)的成本主要有 工商部 門的工商名稱預(yù) 約費(fèi) 用,工商注冊(cè)費(fèi), 工商 部門公告費(fèi),工本 費(fèi)及 其他費(fèi)用,企業(yè)代 碼 費(fèi),企業(yè)公章印鑒費(fèi) 用；項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)用,水, 電,燃?xì)獾荣M(fèi)用,租賃 費(fèi)用,人事治理等費(fèi)用； 籌集資金的費(fèi)用主要有 利息支出,公證費(fèi),抵 押資產(chǎn)的評(píng)估費(fèi)和保險(xiǎn) 費(fèi)；進(jìn)貨成本主要包括： 買價(jià),運(yùn)雜費(fèi)（包括運(yùn) 輸費(fèi),裝卸費(fèi),保險(xiǎn)費(fèi), 包裝費(fèi),倉儲(chǔ)費(fèi)等）,運(yùn) 輸途中的合理損耗,入 庫 前 的 挑 選 整 理 費(fèi) 用 （包括挑選整理中發(fā)生 的工,費(fèi)支出和挑選整 理過程中所發(fā)生的數(shù)量 第 3 頁,共 11 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 損耗,并扣除回

8、收的下 腳廢料價(jià)值）以及按規(guī) 定應(yīng)計(jì)入成本的稅費(fèi)和 其他費(fèi)用；公司運(yùn)行的 成本主要有選購成本, 生產(chǎn)成本,日常費(fèi)用支 出,人工成本支出等； 通過 小組討 論 可見企業(yè)的任何活動(dòng)都 會(huì)產(chǎn)生成本,企業(yè)的任 提高 小組合 作 何人都應(yīng)有節(jié)約成本的 爭(zhēng)辯并回答 才能； 意識(shí)；請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)辯一 下公司各個(gè)部門的成本 主要有哪些？一個(gè)部門 派個(gè)代表講一講自己部 門的成本有哪些； 三,通過 講解和 練 習(xí)讓 同學(xué)熟 悉 不同 成本的 計(jì) 算方法；聯(lián)系實(shí) 際進(jìn)行應(yīng)用； 完成成本運(yùn)算的教 學(xué) 轉(zhuǎn)引：企業(yè)的這些成本 究竟有多少,需要進(jìn)行 運(yùn)算；在會(huì)計(jì)上成本計(jì) 算是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 過程中的各個(gè)階段所發(fā) 生的費(fèi)用,依

9、據(jù)確定的 對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸集和 支配,以運(yùn)算出產(chǎn)品總 成本和單位成本的一種 會(huì)計(jì)核算方法；不同的 企業(yè)核算方式不同；在 這里我們主要介紹有關(guān) 工業(yè)企業(yè)的情形； 提 問：工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn) 主 要經(jīng)受什么過程？ 供 應(yīng),生產(chǎn),銷售 我們先 從這三方面來看 看是如 何運(yùn)算成本的； 板書：一,運(yùn)算選購成 本 講 解：在會(huì)計(jì)上選購成 本 選購成本指與選購原 材 料部件相關(guān)的物流費(fèi) 用,包括選購訂單費(fèi)用, 選購方案制訂人員的管 理費(fèi)用,選購人員治理 費(fèi)用等；存貨的選購成 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 本包括購買價(jià)款,相關(guān) 稅費(fèi),運(yùn)輸費(fèi),裝卸費(fèi), 保險(xiǎn)費(fèi)以及其他可歸屬 于 存 貨 采 購 成 本 的 費(fèi) 用； 選購成本

10、不包含進(jìn) 項(xiàng)稅 板書：選購成本 =買價(jià) + 選購費(fèi)用（運(yùn)輸費(fèi),裝 卸費(fèi),挑選費(fèi),合理損 耗等） 練習(xí)：欣榮公司到南 三 條批發(fā)市場(chǎng) 選購 100 個(gè)零錢袋,價(jià)格 每個(gè) 12 元,來回車 費(fèi)共計(jì) 元,途中 丟失 5 個(gè),請(qǐng)運(yùn)算這 批 零錢袋的采 購成 本 是多少？單 位成 本（每個(gè)零錢袋的成 本）是多少？ 第 5 頁,共 11 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 板書：二,運(yùn)算生產(chǎn)成 練習(xí)：新蘋果公司手 本 講解：產(chǎn)品制造成 本是 指企業(yè)為制造產(chǎn) 品在生 產(chǎn)過程中所消 耗的直接 材料,直接 工資和制造 費(fèi)用； 工編織圣誕蘋果 50 個(gè)；用玻璃繩 15 袋, 每袋 20 元；8 名員工 特地負(fù)責(zé)編織, 假如 將

11、 編 制工作外包 給 他人,每個(gè)蘋果加工 板書：產(chǎn)品生產(chǎn)成本 =直 接材料 +直接費(fèi)用； 板書：三,運(yùn)算銷售成 本 本期商品銷售成本 =本 期商品銷售數(shù)量 * 進(jìn)貨 單價(jià) 本期商品銷售成本 =期 初結(jié)存金額 +本期發(fā)生 額 - 本期非銷售削減數(shù) 量 講解：常用的銷售成本 的運(yùn)算方法有先進(jìn)先出 法,加權(quán)平均法；這里 我們介紹先進(jìn)先出法； 舉例：紅色紙片代表 元的商品,綠色紙片 代 表 5 元的商品,演3費(fèi) 10 元；假設(shè)不考 慮 水電費(fèi)等其 他費(fèi) 用,請(qǐng)運(yùn)算這 50 個(gè) 圣 誕蘋果的總 成本 和單位成本； 示先 練習(xí)：某商品流通企 進(jìn)先出法；期初 1 日有 紅色 10 個(gè), 5 日進(jìn)貨 5 個(gè),

12、10 日銷售 12 個(gè)；銷 售成本為多少； 業(yè) W 商品的期初結(jié) 存 和本期購銷情形如 下 6 月 1 日 期初結(jié)存 150 件 單價(jià) 60 元 6 月 15 日 購進(jìn) 100 件 單價(jià) 62 元 6 月 24 日 銷售 90 件 依據(jù)上述事 例, 接受 先 進(jìn)先出法計(jì) 算本 期發(fā)生商品成本 通過 調(diào)查和 討 我們明白了對(duì)于單一產(chǎn) 爭(zhēng)辯并回答 品的供應(yīng),生產(chǎn),銷售 論知 道把握 成 本的 方法有 哪 階段的成本運(yùn)算,應(yīng)當(dāng) 對(duì)于成本有了更深的了 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 些？ 知道科 學(xué) 治理的重要性； 通過 舉例講 解 知道 怎么樣 才 能說 明某產(chǎn) 品 是盈利的,知道 解；那么對(duì)于企業(yè)而言 應(yīng)當(dāng)怎

13、樣進(jìn)行成本把握 呢？結(jié)合書上的案例和 課前做的調(diào)查請(qǐng)同學(xué)們 進(jìn)展自己的想法； 案 例：松下電器與供應(yīng) 商的周旋 “小氣”的 美航 某公司買電腦的 故事 產(chǎn)品經(jīng)過供應(yīng),生產(chǎn), 銷售會(huì)產(chǎn)生成本,也會(huì) 帶來收入,那么我們?cè)?么來知道哪種產(chǎn)品是賺 錢的？需要銷售多少才 是賺錢的呢？ 講解：銷售 多少才 能 單位成本：固定 成舉 例說明哪些 成本 本,變動(dòng)成本 獲得利潤(rùn)； 故事:VCD 板書：四,是固定成本, 哪些成 測(cè)算保本銷售量 本是變動(dòng)成本 1,利潤(rùn) =銷售收入 - 總成 本 2,利潤(rùn) =（單價(jià) * 銷售數(shù) 量） - （變動(dòng)成本 +固定 成本） 3,利潤(rùn) =（單價(jià) * 銷售數(shù) 量） - 變動(dòng)成本

14、- 固定成 本 4,利潤(rùn) =（單價(jià) * 銷售數(shù) 量） - （單位變動(dòng)成本 銷售數(shù)量） - 固定成本 *5,利潤(rùn) =（單價(jià) - 單位變 動(dòng)成本） * 銷售數(shù)量 - 固 定成本 6, 0（利潤(rùn)） =（單價(jià) - 單位變動(dòng)成本） * 銷售數(shù) 量- 固定成本 7,保本銷售數(shù)量 =固定 資產(chǎn) / （單價(jià) - 單位變動(dòng) 成本） 同學(xué) 自己歸 納 整理本節(jié)課學(xué)問 整理本課學(xué)問, 第 7 頁,共 11 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 提高 自主學(xué) 習(xí) 才能 三 通過 鞏固練 習(xí) 鞏固練習(xí)： 1,一味降低成本是 練習(xí)并講解 鞏 固 讓學(xué) 生加深 對(duì) 可行的； 提 本課 內(nèi) 容的 理 2,選購成本不包含 裝卸費(fèi)用； 高 解；

15、 3,生產(chǎn)成本包含直 接人工費(fèi)用； 4,先進(jìn)先出法是一 種常用的運(yùn)算銷售成本 的方法； 5,實(shí)際在企業(yè)會(huì)計(jì) 處理程序中運(yùn)算銷售成 本必需要考慮到固定資 產(chǎn)的折舊,與產(chǎn)品相關(guān) 的一些變動(dòng)成本； 1,四 準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí),加 運(yùn)算選購成本； 實(shí)踐題： A 公司到批發(fā)市場(chǎng)選購 作 深鞏固； 利用所學(xué)學(xué)問將 80 個(gè)零錢袋,價(jià)格每個(gè) 業(yè) 自 己所在公司 的成 10 元,來回車費(fèi)共計(jì) 10 元,途中丟失 5 個(gè),請(qǐng) 運(yùn)算這批零錢袋的選購 成本是多少？單位成本 （每個(gè)零錢袋的成本） 是多少？ 本運(yùn)算,把握 2, B 公司手工縫制布娃 娃 60 個(gè)；用布匹 3 匹袋, 每匹 80 元；棉花 8 袋, 每袋 30 元

16、；將此工作外 包給 3 人,發(fā)放加工費(fèi) 450 元；假設(shè)不考慮水電 費(fèi)等其他費(fèi)用,請(qǐng)運(yùn)算 這 60 個(gè)布娃娃的總成本 和單位成本； 3,練 習(xí)：某商品流通企 業(yè) C商品的期初結(jié)存和 本期購銷情形如下 6 月 1 日 期初結(jié)存 100 件 單價(jià) 30 元 6 月 15 日 購進(jìn) 60 件 單價(jià) 32 元 6 月 24 日 銷售 90 第 8 頁,共 11 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 件 依據(jù)上述事例,接受先 進(jìn)先出法運(yùn)算本期發(fā)生 商品成本 板書設(shè)計(jì)： 項(xiàng)目三 運(yùn)算并把握成本 一,運(yùn)算選購成本 選購成本 =買價(jià) +選購費(fèi)用（運(yùn)輸費(fèi),裝卸費(fèi),挑選費(fèi),合理損耗等） 二,運(yùn)算生產(chǎn)成本 產(chǎn)品生產(chǎn)成本 =直接材料

17、 +直接費(fèi)用 三,運(yùn)算銷售成本 本期商品銷售成本 =本期商品銷售數(shù)量 * 進(jìn)貨單價(jià) 本期商品銷售成本 =期初結(jié)存金額 +本期發(fā)生額 - 本期非銷售削減數(shù)量 四,測(cè)算保本銷售 量 1,利潤(rùn) =銷售收入 - 總成本 2,利潤(rùn) =（單價(jià) * 銷售數(shù)量） - （變動(dòng)成本 +固定成本） 3,利潤(rùn) =（單價(jià) * 銷售數(shù)量） - 變動(dòng)成本 - 固定成本 4,利潤(rùn) =（單價(jià) * 銷售數(shù)量） - （單位變動(dòng)成本 * 銷售數(shù)量） - 固定成本 5,利潤(rùn) =（單價(jià) - 單位變動(dòng)成本） * 銷售數(shù)量 - 固定成本 6,0（利潤(rùn)） =（單價(jià) - 單位變動(dòng)成本） * 銷售數(shù)量 - 固定成本 7,保本銷售數(shù)量 =固定資產(chǎn)

18、/ （單價(jià) - 單位變動(dòng)成本） 六,教學(xué)理論 （一）設(shè)計(jì)思路： 人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為, 學(xué)習(xí)是一種情感體驗(yàn), 一種習(xí)得科學(xué)爭(zhēng)辯方法的 過程；過程比結(jié)果更重要,方法比內(nèi)容更重要；其核心觀點(diǎn)如下；第一,在學(xué)習(xí) 觀上,強(qiáng)調(diào)人的認(rèn)知,情感和態(tài)度的全面投入,而非只是人機(jī)互動(dòng)式的“無情” 的學(xué)問傳遞過程；其次,在目標(biāo)觀上,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)問的獵取,而是 包括情感, 態(tài)度和人格在內(nèi)的全面進(jìn)展； 第三,在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上, 與建構(gòu)主義相像, 人本主義學(xué)習(xí)理論反對(duì)一切單純依靠刺激和強(qiáng)化, 強(qiáng)行灌輸?shù)耐庠趯W(xué)習(xí)； 強(qiáng)調(diào)為 實(shí)現(xiàn)自我需要而自發(fā), 自主的學(xué)習(xí)； 第四,在教學(xué)模式上, 提倡以培養(yǎng)探究精神, 強(qiáng)調(diào)過程體驗(yàn)和

19、方法學(xué)習(xí)的探究式教學(xué)模式； （二）教學(xué)理念： 1,從實(shí)際走入教學(xué),以教學(xué)指導(dǎo)實(shí)際； 2,三維目標(biāo)并行； （三）預(yù)期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的檢測(cè) 第 9 頁,共 11 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 1,通過提問檢測(cè)； 美國訓(xùn)練家卡爾漢認(rèn)為：“提問是老師促進(jìn)同學(xué)思維, 評(píng)判教學(xué)成效以及推動(dòng)同學(xué)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的基本把握手段” ；所以提問被老師廣 泛接受成為最直接的把握手段； 2,課內(nèi)外作業(yè)和測(cè)驗(yàn)的檢測(cè)；課堂提問雖說能直接,真實(shí)反應(yīng)同學(xué)把握 情形；但究竟面較窄, 不能反應(yīng)全體同學(xué)的整體情形； 所以平常作業(yè)和測(cè)驗(yàn)?zāi)苎a(bǔ) 救提問的不足,作業(yè)和測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)就是面廣,清楚；既反應(yīng)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情形, 又能反應(yīng)同學(xué)整體的把握情形； 所以老師既要重視課堂提問, 又要重視作業(yè)情形 的反饋； （四）教學(xué)中可能顯現(xiàn)的問題 1,同學(xué)上臺(tái)講錯(cuò)了 本著敬重同學(xué)的原就,要以鼓勵(lì)為主,即時(shí)幫忙 同學(xué)訂正錯(cuò)誤； 或通過同學(xué)爭(zhēng)辯或辯論來幫忙他解決問題； 對(duì)待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn), 對(duì)待 同學(xué)敬重； 2,爭(zhēng)辯時(shí)間過長(zhǎng),不著邊際 七,說創(chuàng)新 參與爭(zhēng)辯,多做指導(dǎo)； 1,同學(xué)分組合作整理信息上臺(tái)講課 2,同學(xué)自主探究體會(huì)科學(xué)爭(zhēng)辯過程 . 這三個(gè)模塊的實(shí)施主體為