高校教職工體育俱樂部的現(xiàn)狀與構(gòu)建分析

1、高校教職工體育俱樂部的現(xiàn)狀與構(gòu)建分析摘要：本文認(rèn)為，大力加強(qiáng)高校教職工體育俱樂部的建立，對(duì)推動(dòng)全民健身、改善高校教職工的安康狀況有著深遠(yuǎn)的意義。關(guān)鍵詞：高校教職工體育俱樂部安康分析與研究1、國(guó)內(nèi)高校目前教職工體育俱樂部的開展?fàn)顩r分析在我國(guó)，由于經(jīng)濟(jì)程度、科技程度、文化傳統(tǒng)觀念等方面的制約，高校教職工體育俱樂部開展得不夠普及，開展較為緩慢，但也在逐步興起。如湖州師范學(xué)院，南昌大學(xué)，江蘇大學(xué)，西北大學(xué)，首都醫(yī)科大學(xué)，上海第二工業(yè)大學(xué)，浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，都成立了各自的高校教職工體育俱樂部。這些實(shí)行教職工體育俱樂部的高校通過俱樂部活動(dòng)的開展，課題研究，都會(huì)促使政府、高校指導(dǎo)對(duì)教職工體質(zhì)安康引起重

2、視；他們以體質(zhì)安康檔案的數(shù)據(jù)變化喚起教職工投身體質(zhì)安康活動(dòng)的意識(shí)；以有效的運(yùn)動(dòng)處方理論鼓勵(lì)教職工的健身熱情；以科學(xué)的體質(zhì)安康檔案和運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)形式為各高校提供借鑒。2、高校教職工體育鍛煉思想狀況、體質(zhì)現(xiàn)狀分析目前社會(huì)中，由于現(xiàn)代生活節(jié)奏快、膳食不平衡、工作壓力大、家庭負(fù)擔(dān)重、缺乏體育鍛煉等種種因素，讓一些教職工透支安康去拼搏。有的高校從指導(dǎo)到一般職工常常以工作太忙或其它原因此放棄體育鍛煉。另外更深層的是廣闊知識(shí)分子對(duì)身體鍛煉持有的輕蔑和否認(rèn)的態(tài)度，認(rèn)為無病即是安康。對(duì)體育人稱之為“四肢興旺，頭腦簡(jiǎn)單；在孔子那里，對(duì)體育的輕視表現(xiàn)為倡導(dǎo)“學(xué)而優(yōu)那么仕，“讀書做官論；在孟子那里那么是主張“勞心者治

3、人，勞力者治于人；而在整個(gè)封建社會(huì)，特別是儒家文化主要倡揚(yáng)的就是“萬般皆下品，唯有讀書高，人生最高目的就是求功名利祿，以光宗耀祖，代價(jià)就是“頭懸梁，錐刺股，十年寒窗苦，一朝人上人。由于這些不安康的傳統(tǒng)思想作祟，使得許多知識(shí)分子去窮追身外之物，而輕視體育運(yùn)動(dòng)，不惜犧牲自己的身體和精神，直至死而后已。因此要吸引知識(shí)分子參加體育鍛煉，首先應(yīng)該改變他們對(duì)體育的不正確認(rèn)識(shí)以及端正體育鍛煉態(tài)度。我國(guó)每年大約有260萬人死于心腦血管疾病，每天就是7000多人，每12秒就有1人因心腦血管疾病而死亡，心腦血管疾病是威脅全球人類安康與生命的頭號(hào)殺手。2在教職工體檢中，高血壓、高血脂、脂肪肝、肥胖等現(xiàn)代文明病患者不

4、在少數(shù)，而且還有年輕化的傾向，每年教職工的醫(yī)療費(fèi)用開銷很大，高校教職工體質(zhì)現(xiàn)狀也不容樂觀。有文獻(xiàn)顯示：對(duì)福建省高校高職稱老師的安康狀況進(jìn)展調(diào)查，其中有59.8%的人患有不同程度的慢性疾病，其中有64.1%的人患有一種慢性疾病，有30.5%的人患有2-3種的慢性疾病，有5.5%的人患有4種以上的慢性疾玻3因此在高校教職工中預(yù)防疾病很重要。預(yù)防是安康的鑰匙，正如朱鎔基總理在2000年關(guān)于預(yù)防與控制疾病的講話中指出：預(yù)防化的是小錢，防的是大病，是為將來節(jié)省更多的錢，不能等得了大病再化大錢去治。有專家說，心血管預(yù)防化1元，醫(yī)療費(fèi)能省100元。而預(yù)防疾病必需要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，合理飲食，加強(qiáng)鍛煉是改善教

5、職工的安康狀況，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病的最有效手段。而教職工體育俱樂部的建立，就會(huì)為教職工參加體育鍛煉提供了一個(gè)好的場(chǎng)所，營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛。新世紀(jì)是“以人為本可持續(xù)開展的時(shí)代，身心全面開展是奧林匹克的宗旨所在，故以安康為理念，以奧林匹克主義為宗旨，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，“每天鍛煉一小時(shí)，安康工作50年，幸福生活一輩子的安康要求應(yīng)該成為現(xiàn)實(shí)。3、高?，F(xiàn)有體育資源分析高校體育資源主要有以下幾個(gè)方面組成：一是場(chǎng)館器材等硬件資源，包括高?，F(xiàn)有的田徑嘗健身房、籃球嘗網(wǎng)球場(chǎng)，游泳館及將來的體育場(chǎng)館和與之相配套的器械設(shè)備等。二是人力資源，包括體育管理、教育人才資源等，而體育管理、教育人才資源主要指參與高校體育教

6、學(xué)群體訓(xùn)練等活動(dòng)的體育老師、工人及干部。隨著高校的快速開展，高校的體育資源也在不斷變化開展，目前高校場(chǎng)館面積相比周邊社區(qū)，那么有其得天獨(dú)厚的條件，場(chǎng)館相對(duì)較多、較全；器材設(shè)施相對(duì)良好。主要表如今：一、硬件資源逐步增多和改善，即可利用的場(chǎng)館器械等設(shè)備逐步增加，硬件資源量的擴(kuò)大，規(guī)模的開展，能為高校的體育教學(xué)、群體活動(dòng)、競(jìng)技體育的開展提供有力的保障。二、隨著全民安康理念的深化，社會(huì)及學(xué)校又為我們提供了大量的對(duì)這些硬件資源消費(fèi)使用的需求群體，我們應(yīng)積極探究與研究，一方面保證其產(chǎn)業(yè)化開展，形成以體養(yǎng)體和公益化的有機(jī)并存，另一方面要充分利用高校的硬件資源，積極設(shè)立高校教職工體育俱樂部，關(guān)心教職工的身體安

7、康。高校人力資源較為豐富，高校作為國(guó)家培養(yǎng)人才的教育基地，有著一批相對(duì)較為固定、具有較高專業(yè)素質(zhì)的體育專門人才，他們是受過良好的體育專業(yè)及教育學(xué)、心理學(xué)培養(yǎng)培訓(xùn)的體育老師和專家，其工作性質(zhì)長(zhǎng)期以群眾體育為重點(diǎn)，同時(shí)作為學(xué)校體育工作的需要，其工程要求搭配科學(xué)合理，能較好地滿足不同年齡及身份的教職工運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體需求。4、教職工體育俱樂部工程設(shè)置情況分析高校教職工體育俱樂部具有個(gè)人余暇性以及由之衍生而來的高離散性、強(qiáng)自由性的特點(diǎn)，根據(jù)教職工不同體質(zhì)，不同年齡層次，不同體育愛好以及現(xiàn)有硬件資源等進(jìn)展工程設(shè)置的原那么，鍛煉內(nèi)容應(yīng)符合非競(jìng)技化、文體一體化以及韻律性、表演性、興趣性的特點(diǎn)。對(duì)于中、老年教職工

8、，工程應(yīng)限于運(yùn)動(dòng)量不大、合適于中老年人的慢跑走、太極運(yùn)動(dòng)、交誼舞，類似于五禽戲之類的健身操等，場(chǎng)地要求一般不會(huì)太高；而對(duì)青年教職工的休閑娛樂，那么會(huì)以有一定運(yùn)動(dòng)量，較為刺激或時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)工程，如街舞、滑板、輪滑等。高校教職工體育俱樂部按其活動(dòng)目的類型，可分為健身型、休閑型、社交型。根據(jù)普通高?，F(xiàn)有資源與高校教職工的愛好，一般可有選擇性開設(shè)大球俱樂部、小球俱樂部、跑步類俱樂部、武術(shù)類俱樂部、休閑類俱樂部和體操舞蹈類俱樂部等工程5、教職工體育俱樂部經(jīng)費(fèi)來源情況分析目前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)較弱，尚缺乏以為高校教職工體育鍛煉提供專項(xiàng)資金。普通高校教職工體育俱樂部經(jīng)費(fèi)來源主要靠各高校專項(xiàng)撥款、俱樂部自籌資

9、金來解決，另外可以多方位、多渠道依靠街道撥款或社會(huì)捐助來籌集，比方俱樂部在高校資源允許的情況下可面向社會(huì)開展有償開放與效勞，與社會(huì)建立協(xié)作機(jī)制，互動(dòng)、互補(bǔ)和互助，實(shí)現(xiàn)資源共享，從而為高校教職工體育俱樂部提供局部經(jīng)費(fèi)。當(dāng)然在教職工經(jīng)濟(jì)才能允許的前提下，俱樂部可向會(huì)員收取少局部會(huì)費(fèi)，以解決俱樂部的必要開支。各高校應(yīng)在場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材設(shè)施上為教職工體育俱樂部正常開展開綠燈，免除水電費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)等一些費(fèi)用，為俱樂部節(jié)約開支。結(jié)論與建議1、結(jié)論高校教職工對(duì)參與體育鍛煉的認(rèn)識(shí)受傳統(tǒng)思想影響、體質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀。高?，F(xiàn)有體育資源較為豐富，可有選擇性開設(shè)局部教職工體育俱樂部，為教職工提供效勞，來豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)教職工的體質(zhì)。2、建議加大“全民健身方案的宣傳力度，去除教職工對(duì)參與體育鍛煉存在的思想認(rèn)識(shí)誤區(qū)，端正他們體育鍛煉的態(tài)度，使他們養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。廣泛吸引資金，加快體育硬件設(shè)施的建立，以及充