天津市南開區(qū)2019屆九年級(jí)語文上冊(cè)期末檢測(cè)考試題

1、南開區(qū)2018-2019學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期語文期末試卷(附解析)I卷、(11小題，共27分。1-3、6-8每題2分；4-5、9-11，每題3分)下列各組加點(diǎn)的字的注音完全正確的是A.蓬篙(he)褳黠(xi)e袖手旁觀(xU,)胚芽(p晨曦(x)根深蒂國(t)1汲取(j)i骸骨(h豁然貫通(hu()頹唐(tu)i榮膺(yng)吹毛求疵(c)依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)傳統(tǒng)書信了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬每逢節(jié)日?？吹酵瑢W(xué)與親人團(tuán)聚的場面，他總會(huì)，深深思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。(3)古人講究稱呼，對(duì)象不同稱呼不同，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人用尊稱，不能。A.承載觸景

2、生情混為一談B.承擔(dān)觸景生情混淆是非C.承載睹物思人混淆是非D承擔(dān)睹物思人混為一談3.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書寫漢字的幾乎越來越有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C.選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D.長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動(dòng)，得到了市民的很多響應(yīng)。4下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解它的幾個(gè)組成部分：印面、印款、印飾。“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對(duì)？”東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮

3、內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷等。人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。下而詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）北國風(fēng)光，干里水封，萬里雪飄，（毛澤東沁園春雪）這三句總寫北國雪景，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界，B.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射無狼。（蘇軾的江城子密州出獵）這三句，表達(dá)了詞人渴望為國御敵立功，然而壯志難酬的悲傷憤恨之情，濁酒一杯家萬里，燕然末勒歸無計(jì)，（范仲淹漁家傲秋思這兩句詩揭示了作者與征人思念家鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)而無法回去的矛盾心理，D.而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭（余光中鄉(xiāng)愁）作者借助“海域”

4、這一物象，來表現(xiàn)兩岸相隔的斷腸離情，從而將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到家國之思。閱讀你永遠(yuǎn)擁有兩個(gè)世界一文，回答6-8題。任何一個(gè)人都擁有兩個(gè)世界，一個(gè)是手中的世界，一個(gè)是心中的世界。手中的世界是你已經(jīng)掌握的世界，比如你現(xiàn)在從事的職業(yè)、你目前所處的地位、你當(dāng)下的親人朋友心中的世界是你未曾掌握卻時(shí)刻夢(mèng)想獲得的世界，比如你希望從事的事業(yè)、你渴望獲取的財(cái)富、你渴盼爭得的榮譽(yù)、你企望得到的人際關(guān)系這兩個(gè)世界構(gòu)成了一個(gè)人的現(xiàn)在和未來，容納了你所有的心血和汗水。人無疑應(yīng)該善待手中的世界，手中的世界是看得見、摸得著的存在，它可以讓你呼吸、給你溫情。但人永遠(yuǎn)不能放棄心中的世界。人有一點(diǎn)與動(dòng)物不同，那就是，若是為夢(mèng)想活

5、著的。沒有夢(mèng)想，人就沒有朝氣，就不會(huì)想方設(shè)法開發(fā)生命的種種潛能，就可能終生碌碌無為。心中的世界就像一座我們從來沒有走近去的山，里面藏滿了無數(shù)價(jià)值連城的珍寶；就像一條我們從來不曾趟過的河，里面充滿著迷人的波濤。手中的世界只是我們走向心中的世界的一個(gè)基地，卻不是我們停步的理由。我們想走向心中的世界，需要帶幾個(gè)伴侶上路。第一個(gè)伴侶是自信。自信就是相信自己能夠創(chuàng)造某個(gè)輝煌、抵達(dá)某種高度的心理素質(zhì)。人先要相信自己，才能超越自己。一個(gè)過于自卑的人很難實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。世界總是多角度的，生活中有陽光、云霞，也會(huì)有風(fēng)雨、泥濘。抵達(dá)過心中的世界的人，在只有手中的世界的時(shí)候，無不遭逢過靠山山崩、靠水水流的日子。魯迅

6、先生一生的創(chuàng)作成就夠高了吧，可他在民國教育部做公務(wù)員時(shí)，曾因支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被教育總長章士釗開除過；寫哈利波特的喬安妮凱瑟琳羅琳現(xiàn)在夠出名了吧，但她曾經(jīng)離婚之后又碰上失業(yè)，最窮窘的時(shí)候連一日三餐都成問題。這兩個(gè)人后來之所以能夠走向美麗的心中的世界，是因?yàn)樗麄兊玫搅巳棠土@個(gè)好伴侶。向往心中的世界的人與一般人的區(qū)別在于：面對(duì)失敗，一般人會(huì)想，我這人太笨，注定干不成這個(gè)事，干脆算了吧；向往心中的世界的人則認(rèn)為，我這么聰明，眼前這點(diǎn)困難算什么，換個(gè)方向再試幾次，我就不信突破不了。結(jié)果，他們真的取得了成功。我們還應(yīng)該極力地培育自己的才華。人固然要有夢(mèng)想，然而，如果你缺少抵達(dá)夢(mèng)想的起碼的才華，夢(mèng)想再多也是

7、廢紙。自信、忍耐力與才華的關(guān)系，好比一條河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才華是實(shí)現(xiàn)河流流動(dòng)的勢(shì)能-沒有河床，河流自然流得不那么痛快；沒有勢(shì)能，河流根本就流不起來。沒有一個(gè)人不想踏平手中的世界的圍欄，擁抱花紅柳綠的心中的世界，但生活無時(shí)不在告訴我們：心中的世界不是高蹈于云端的極樂福地，它其實(shí)是一個(gè)人在手中的世界里不斷出發(fā)、抵達(dá)的結(jié)果。（選自新時(shí)文觸摸思想的力量）本文鮮明地提出了”人永遠(yuǎn)擁有兩個(gè)世界”這一觀點(diǎn)，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待這兩個(gè)世界，下面理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）任何一個(gè)人都擁有兩個(gè)世界，一個(gè)是手中是世界，一個(gè)是心中的世界。人應(yīng)該善待手中的世界，更不能放棄心中的世界。手中的世界是已經(jīng)掌握的

8、世界，心中的世界是未曾掌握的世界。手中的世界和心中的世界構(gòu)成了一個(gè)人的在和未來。下列四句名言，更適音作為第段的道理論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。培根B.時(shí)間，就象海綿里的水，只要愿擠，總還是有的，魯迅C.人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小，車爾尼雪夫斯基D.用志不分，乃凝于神。莊子8下而對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在作者看來，想要走向心中的世界，“自信、忍耐力、才華”是需要具備的條件。B.第自然段畫線句“靠山山崩、靠水水流”具體指的是“人生中會(huì)經(jīng)歷到的挫折、坎坷、磨難”。C.第自然段運(yùn)用了舉例論證和比喻論證，具體而生動(dòng)地證明“生活像一條河

9、流奔騰不息”是本段的論點(diǎn)。D對(duì)第段劃線句的理解是“心中的世界絕不是虛幻飄渺的，而是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上并不斷追求才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，”閱讀曹劌論戰(zhàn)，回答9-11題。十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未

10、可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（小惠未徧.徧:通“遍”，遍及，普通弗敢加.也力口：虛報(bào)神弗福.也福：賜福，保佑小大之獄.獄：牢獄，監(jiān)獄10.下面的句子是省略句的一項(xiàng)是（）十年春，齊師伐我。衣食所安，弗敢專也，必以分人。齊師敗績。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。11下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”是曹劌求見魯莊公的原因。第一自然段敘述戰(zhàn)前曹劌求見魯莊公，通過他和魯莊公的對(duì)

11、話說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。第二自然段，敘述齊魯長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過。本段寫曹劌，以兩個(gè)“未可”和兩個(gè)“可矣”前后映襯，表現(xiàn)他臨陣從容，胸有成竹，善于掌握戰(zhàn)機(jī)。第三自然段寫莊公論述這次戰(zhàn)役取勝的原因，莊公以“彼竭我盈”為依據(jù)，提出判斷敵方真實(shí)動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)；以“懼有伏焉”為依據(jù)，又提出要選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)攻的觀點(diǎn)。選文以曹劌為中心，詳細(xì)描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)；對(duì)于戰(zhàn)爭雙方的對(duì)峙、交鋒等則略寫。這樣的安排，突出了曹劌的“遠(yuǎn)H卷二、（本大題共1小題，共8分）請(qǐng)將下面詩文語句補(bǔ)充完整。（1），五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（2）蒹葭蒼蒼，所謂伊人，在水之湄。（

12、蒹葭）（3）居廟堂之高則憂其民,。（范仲淹岳陽樓記）（4）安得廣廈千萬間，?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（5）念天地之悠悠，?。愖影旱怯闹菖_(tái)歌）（6）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中，”借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答13-15小題。魏征，鉅鹿人也，近徙家相州之臨黃。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對(duì)曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍。太宗為之?dāng)咳?，厚加禮異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無

13、所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！”貞觀三年，累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政。深謀遠(yuǎn)算，多所弘益。太宗嘗謂曰：“卿罪重于中鉤，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎?【注】【隱太子】唐高祖李淵長子李建成，玄武門之變后，李世民追封他為息王，謚“隱”，史稱“隱太子”?！具刻岚?，提升【雅】一向，向來。【勞】撫慰。【卿】對(duì)人表示親熱的稱呼。【多所弘益】意思是對(duì)治理國家有很多重大的幫助?！局秀^】春秋時(shí)，齊公子小白與公子糾爭位，管仲輔佐公子糾。一次，管仲用箭射中公子小白的衣帶鉤。后公子小白獲勝，即住，這就是齊桓公，他

14、以管仲為相。解釋文中加點(diǎn)的詞語的含義。（2分）（1）太宗既誅隱太子既（2）數(shù).弓|之臥內(nèi)數(shù)請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍。15結(jié)合選文，舉例說明太宗是一個(gè)怎樣的人。（3分）四、（本大題共4小題，共15分）閱讀鄉(xiāng)土的籬笆，回答16-19小題。鄉(xiāng)土的籬笆錢國宏幾十年的城市生活，讓我早已習(xí)慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱著身后的家園，悠閑恬靜。于是，關(guān)于籬笆的記憶便倏地返青了小時(shí)候，走在村里，隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆農(nóng)家為了阻擋春日的大風(fēng)、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。

15、在鄉(xiāng)下，籬笆通常被稱作“障子”。夾“障子”大都就地取材。高粱收割后，選出粗壯、筆挺的高粱稈，曬干，搡去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實(shí)，籬笆就算是夾成了?；h笆雖比不上土墻、磚墻結(jié)實(shí)，但也有它的好處：透光、通風(fēng)。有了陽光，小院便有了生氣，有了清風(fēng)，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們?nèi)螒{主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個(gè)個(gè)悠閑地在籬笆邊踱著方步。中午，火辣辣的太陽早把大門外瘋長的青麻綠草曬卷了葉，而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花，卻在陰影里開得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩！大人孩子

16、將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進(jìn)的一絲絲涼風(fēng)，嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽著膾炙人口的評(píng)書，那真叫一個(gè)“爽”，真叫一個(gè)“靜”，有聲勝無聲，心靜勝境靜！農(nóng)家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境！晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長城?；h笆邀來陽光和清風(fēng)，也邀來了各種青蔥的植物。因?yàn)橛辛丝膳试帲瑺颗；?、露水豆都早早地趕了來，在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆；家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細(xì)粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉?；ㄩ_時(shí)節(jié)，籬笆內(nèi)

17、外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣紅，繽紛絢麗，令人留連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊(duì)伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍(lán)相間的蕓豆花，構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩。目睹那一片千紅萬紫，油然讓人覺得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢著繽紛色彩的生命簡直天下無敵、無可阻擋！人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里?！胺比A事散逐香塵，流水無塵草木春。”鄉(xiāng)村籬笆樸素而高雅，她似一位閑適的遁世者，曠達(dá)拙樸，晨迎朝霞，暮送斜陽，應(yīng)

18、驗(yàn)了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護(hù)竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉(xiāng)村籬笆沒有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切。她以詩意的筆調(diào)和散文的形式，凸現(xiàn)了農(nóng)人的本真淳厚、平淡超然，極富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動(dòng)，都會(huì)有一種純凈的歡欣和原始的激動(dòng)在胸襟里脈動(dòng)、奔涌、狂舞；每次走近籬笆，都是對(duì)心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩（選自思維與智慧，有刪改）16.閱讀全文，概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點(diǎn)。（4分）17請(qǐng)從修辭的角度，賞析文章第自然段畫線的句子。（4分）晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來了障邊花草的幽香，如

19、一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子18.結(jié)合全文，簡要分析文章第段的作用。（3分）19下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）在第自然段中，作者通過“簇新晶亮”“泛著金光”等描寫，體現(xiàn)了籬笆華麗、稀少、珍貴等特點(diǎn)，表達(dá)出作者對(duì)籬笆強(qiáng)烈的珍惜之情。一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍(lán)相間的蕓豆花，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩，構(gòu)成了一幅風(fēng)景秀麗的田園畫。選文第自然段加點(diǎn)詞語“融化”，在這里指濃濃的化不開的鄉(xiāng)思在風(fēng)景秀麗的田園里化解了，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛和贊美之情。通觀全文，籬笆代表一種恬靜

20、的生活，作用是襯托城市現(xiàn)代化發(fā)展，突出作者心中對(duì)熱鬧、繁華城市充滿熱愛，舍不得離開的情懷。第自然段畫線句子通過對(duì)比突出了鄉(xiāng)村籬笆馥郁醇厚、醉人心脾的溫暖和親切，表達(dá)了作者對(duì)隨性自然、純樸平淡生活的追求和向往。五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）閱讀下面材料，請(qǐng)你按照要求，回答20,21題?！静牧弦弧拷晡覈鴩耠娮娱喿x情況調(diào)查表2010年2011年2012年2013年電予闔讀運(yùn)網(wǎng)科32.838.640.350.1【材料二】隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國國民對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)長略有減少。2018年，我國成年國民人均每天讀書時(shí)長為13.43分鐘，比2018年減少了1.

21、95分鐘。2018年，我國成年國民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長為21.70分鐘，比2018年增加了5.18分鐘。【材料三】上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習(xí)慣”、“需要深度閱讀”、“為了收藏”、“內(nèi)容查找方便”、“需要記錄或做讀書筆記”等?！静牧纤摹?月4日下午，淮揚(yáng)中學(xué)“品讀經(jīng)典，放飛青春”經(jīng)典朗誦比賽在學(xué)校報(bào)告廳舉行，根據(jù)參賽作品的內(nèi)容，比賽分為“傳承”“跨越”“展望”三個(gè)篇章。形式包括學(xué)生朗誦、師生合誦。共22個(gè)參賽節(jié)目和2個(gè)表演節(jié)目。比賽節(jié)目精彩紛呈，師生合作的朗誦相信未來獲得“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。本次比賽由學(xué)校教務(wù)處主

22、辦。部分學(xué)生家長應(yīng)邀觀看了比賽。20.（1）材料一和材料二說明了什么問題？（2分）（2）結(jié)合材料一、材料二和材料三這三則材料，說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的關(guān)系？（2分）21根據(jù)材料四，請(qǐng)為這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過14個(gè)字。（1分）（二）名著閱讀（8分）22.請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫對(duì)應(yīng)的內(nèi)容（4分）走進(jìn)名著，收獲頗豐。讀朝花夕拾，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來三哼經(jīng)”的保姆A。閱讀水滸，我們了解了作者在塑造人物時(shí)，非常注意他們之間的共性和個(gè)性。例如，魯智深和李逵，同是嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆的人物形象，但魯智深是B，C；李逵頭腦簡單，直爽率真。閱讀傅雷家書這本洋溢著父子情深的家書，一定有許

23、多地方引起我們強(qiáng)烈的共鳴。結(jié)合學(xué)過的課文傅雷家書兩則，融會(huì)貫通于兩封信中的主旋律，都是要兒子做一個(gè)D勺人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心。A.B.C.D.23.西游記里天馬行空的想象世界，令人著迷。這部小說的作者是誰？根據(jù)你對(duì)西游記這部名著的閱讀，請(qǐng)簡述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。（4分）六、（本大題共1小題，共50分）24作文（50分）讀朝花夕拾，我們認(rèn)識(shí)了魯迅先生終生難忘的恩師一一藤野先生?！暗恢醯?，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”“他的性格，在我的眼力和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多

24、人所知道?！痹谶@字里行間，我們能體會(huì)魯迅先生對(duì)恩師的一片深情。在你的成長中，也有如“藤野先生”一樣普普通通卻給你帶來很多積極影響，讓你心存感激的人吧!請(qǐng)以“感謝有你”為題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2018-20佃學(xué)年度南開區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期語文期末試卷解析一、選擇1答案D考點(diǎn)生字字音解析A狡黠（xid）B根深蒂固（di）C汲?。╦1）2答案A考點(diǎn)詞語，成語填空及搭配解析承載有承受裝載的含義，有傳承更有以此為載體，而承擔(dān)的意思是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)負(fù)。觸景生情是受到眼前景物的觸動(dòng)，引

25、起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情，而睹物思人是看到死去或離別的人留下的東西就想起了這個(gè)人。混為一談是把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?，混淆是非是故意把正確的說成錯(cuò)誤的，把錯(cuò)誤的說成正確的。3答案C考點(diǎn)修改病句解析A選項(xiàng)句子缺少主語，由于和使去掉一個(gè)。B選項(xiàng)最后加上的問題，有效改善的是問題。D選項(xiàng)是詞語邏輯混亂，要先策劃再開展。4答案C考點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解析和等重復(fù)使用，因此二者去掉一個(gè)。5答案B考點(diǎn)古詩文賞析解析沒有壯志難酬的悲傷憤恨之情。6答案B考點(diǎn)文章中心觀點(diǎn)的概括解析最后第八自然段就能看出來人應(yīng)該善待手中的世界，也不能放棄心中的世界。答案A考點(diǎn)理解段意解析第四自然段說的主要是自己的信心強(qiáng)大起來，才

26、能有機(jī)會(huì)達(dá)到人生輝煌。8答案C考點(diǎn)議論文內(nèi)容的分析和理解解析第7段未用舉例論證9答案D獄：案件考點(diǎn)課內(nèi)文言文實(shí)詞解釋解析獄：案件之意；熟記課本文言常用實(shí)詞的意思。10答案B考點(diǎn)文言文特殊句式之省略句解析必以之分人11答案C考點(diǎn)課內(nèi)文言文內(nèi)容的理解解析因該是曹劌論述二、古詩詞默寫12（1）八百里分麾下炙（2）白露為霜（3）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）醉翁之意不在酒（6）獨(dú)愴然而涕下（7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春三、文言文閱讀13答案（1）已經(jīng)屢次、多次考點(diǎn)文言文實(shí)詞、虛詞解釋解析曹劌論戰(zhàn)既克，公問其故。既已經(jīng)之意。數(shù)見不鮮，數(shù)，多次。14答案皇太子如果聽從我的話，肯定不

27、會(huì)有今天的殺身之禍?？键c(diǎn)文言文句子翻譯解析注意關(guān)鍵實(shí)詞“從”聽從之意，以及句子中的假設(shè)關(guān)系。15答案任人唯賢；胸襟寬廣考點(diǎn)文言文人物分析解析太宗任用敢于直言并且為隱太子效勞過的魏征體現(xiàn)了他任人唯賢的品格，而每次魏征直言進(jìn)諫，太宗每次都虛心接納，體現(xiàn)了他胸懷廣闊。譯文：魏征是河北巨鹿人氏，后來全家遷徙到相州的臨黃。武德末年，官至太子洗馬。他看見李世民與李建成明爭暗斗，便多次勸太子提早做打算。太宗殺了隱太子后，召見魏征并責(zé)備道：“你為什么要離間我們兄弟？”大家都替魏征擔(dān)驚受怕。但魏征神情自若，答道：“皇太子若聽了我的話，肯定不會(huì)有今天的殺身之禍！”太宗聽后嚴(yán)肅起來，更加厚重地對(duì)待魏征，提升他為諫議

28、大夫。多次把魏征叫到寢室詢問政務(wù)。魏征素有治國之道，性情耿直，敢于進(jìn)諫。太宗每次與他交談，從來沒有不高興的。魏征也因?yàn)榕錾狭嗣骶浅８吲d，竭盡全力為太宗效勞。太宗撫慰他說：“你前前后后提的200多條建議，都合乎我的心意。如果不是你如此盡職盡責(zé)，天下怎會(huì)如此安定！”貞觀三年，連續(xù)升官到秘書監(jiān)，參與政事，有著深遠(yuǎn)的謀略，對(duì)治理國家有著很多重大的幫助。太宗曾經(jīng)對(duì)他說：“你犯下的罪甚至比管仲射中公子小白衣帶鉤還要重，但我信任你卻比齊桓公信任管仲還要多。近代君臣之間，有像我和你這樣的嗎？”四、現(xiàn)代文閱讀16答案就地取材（隨處可見）；透光通風(fēng)；不挑地不挑人（隨遇而安）；樸素高雅。評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分。意

29、思對(duì)即可。考點(diǎn)散文概括寫作對(duì)象的特點(diǎn)解析本題是一道“瀏覽信息+概括總結(jié)”題，需要注意的兩點(diǎn)是：明確答題區(qū)間找全要點(diǎn)。這道題的答題范圍是全文，這就提醒我們一定要認(rèn)真閱讀文本，根據(jù)分值我們推測(cè)可能是兩點(diǎn)或者四點(diǎn)。回歸文本我們看到第三四五自然段有明確的提示語，根據(jù)首句就可以概括中三點(diǎn)，要注意的是第三自然段中間還有一點(diǎn)“籬笆雖比不上土墻、磚墻結(jié)實(shí)，但也有它的好處：透光、通風(fēng)?！?7答案運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情?？键c(diǎn)句子賞析解析本題是一道“賞析句子表達(dá)效果”題，答題時(shí)注意表述格式“手法+寫出了+表達(dá)了”。題目中已經(jīng)明確了賞析角度一一修辭，確定修辭手法還是比較簡單的?！皩懗隽恕边@部分注意前邊加上“生動(dòng)形象”，后邊的表述我們可以回歸文本，聯(lián)系句子的上下文，上文寫到“農(nóng)家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境”。最后的